教师组织幼儿户外体育活动评价标准

教师组织幼儿户外体育活动评价 评价 分值 评价标准 指标 (100分) 有体育活动，教育目标明确、具体，符合本班10 幼儿实际发展水平，并具有可操作性 目标 根据教育目标选择活动内容，能兼顾相关领域教育，5 内容 满足幼儿发展需要。 活动形式的选择符合肢体均衡、协调发展的需要，5 并具有趣味性。 根据活动内容和形式，选择适宜的活动场地。 6 根据目标要求选择器械材料，玩具材料充足，能满活动 10 足不同儿童的发展需要。 准备 适时对儿童进行安全教育，并做好场地、器械及幼4 儿服装等方面的安全检查。 教师精神饱满，能用简练的语言让幼儿明确活动内8 容和要求;老师的示范动作准确有力、口令规范。 灵活运用适当的组织形式与开展各项活动，活6 动过渡自然安全。 保证幼儿的运动量，活动量由小—大—小;能够适 宜把握幼儿的活动强度、运动密度、活动数量(练8 习次数及距离)。 活动 注意观察幼儿活动情况，有针对性地反馈、调整幼过程 儿活动需要，根据个体差异进行随机教育，调动幼8 儿主动活动的积极性。 引导幼儿遵守必要的活动常规，减少冲撞;注意培6 养幼儿友好合作的意识。 能够根据季节变化安排活动内容，并关注幼儿身体4 健康。 确保1小时户外体育活动时间，集体与分散活动时5 间适度。 幼儿能充分利用教师提供的运动器械和玩具材料主8 活动 动参与活动，情绪愉快，对体育活动有浓厚兴趣。 效果 幼儿运动技能和能力能达到同龄儿童的发展水平。 7