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32渔夫的故事

2017-10-23 5页 doc 16KB 11阅读

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32渔夫的故事32渔夫的故事 备课人:南曼曼 复备人: 32、鱼夫的故事 学习目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,并要讲述课文内容。 3、认识8个生字。 课时安排:两课时 第一课时 学习目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,并要讲述课文内容。 3、认识8个生字。 教具准备:多媒体 教学过程: 一、板题示标 师:面对宙斯的严厉惩罚,普罗米修斯没有害怕,没有屈服。他的勇敢和奉献精神 真让我们感动。下面的课文讲述的是发生在渔夫和魔鬼之间的故事。今天我们就一起走 进这篇课文《鱼夫的故事》...
32渔夫的故事
32渔夫的故事 备课人:南曼曼 复备人: 32、鱼夫的故事 学习目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,并要讲述课文内容。 3、认识8个生字。 课时安排:两课时 第一课时 学习目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,并要讲述课文内容。 3、认识8个生字。 教具准备:多媒体 教学过程: 一、板示标 师:面对宙斯的严厉惩罚,普罗米修斯没有害怕,没有屈服。他的勇敢和奉献精神 真让我们感动。下面的课文讲述的是发生在渔夫和魔鬼之间的故事。今天我们就一起走 进这篇课文《鱼夫的故事》(板题)出示目标: 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,并要讲述课文内容。 3、认识8个生字。 师:有信心完成目标的同学请用端正的坐姿告诉老师。 二、第一次“先学后教”(一读课文,扫除生字) 师:请同学们轮流朗读课文,其余同学认真听,有错及时纠错。 1、生轮读。 2、生评议,师板书。 3、板书易错字 zhi sa 撒腿 vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on 栀 撒 sa 撒下 4、齐读易错字两遍。 三、第二次“先学后教”(二读课文,复述课文) 师:同学们通过学习,已经能把课文正确流利地朗读下来了,接下来比一比谁能用 自己的话讲述课文内容,请看自学指导(出示)。 自学指导一:请同学们快速朗读课文,用自己的话讲述课文内容。 (6分钟后,比谁说得好~) 1、生自由读,复述。 2、指名复述。 3、生评论。 师:一个贫穷的渔夫,到海边去捕鱼,意外捞上了所罗门王封锁恶魔的瓶子。他打 开瓶子,狡猾凶恶的魔鬼钻了出来,想要杀死他。渔夫用自己的智慧战胜了魔鬼,使魔 鬼重新被封锁在瓶子里。 师:同学们说得真好,接下来老师相信你们一定会更好的理解文意。 四、第三次“先学后教”(三读课文,理解文意) 自学指导二: 请同学们再次默读课文,思考:文中的渔夫表现了一种什么什么样的精神,从文中 哪些句子中体现出来, (6分钟后,比谁说得好) 1、生自由读。 2、师巡视。 3、指名答。 生:我觉得渔夫很聪明,他想了一个很好的计策,假装不相信魔鬼使住在瓶子里的,使魔鬼上了当。 生:渔夫临危不乱,在可怕的魔鬼要杀自己时,没有被吓得丢了魂,反而很冷静地想办法。 五、第四次“先学后教”(交流,拓展) 师:是啊~拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。从渔夫的身上我们受到了许多启发。那么你还读过哪些民间故事呢, vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on 1、生自由读。 2、全班交流。 六、板书设计: 32、渔夫的故事 渔夫 聪明 临危不惧 第二课时 学习目标: 能运用本课知识完成《练习册》上的习题。 教学过程: 一、板题示标: 师:本节课咱们比一比,看谁做题最细心,最准确。请看本节课的目标:能运用本课知 识完成《练习册》上的习题。 二、生做题。 师:目标明确了,请大家打开练习册第32课,做题要求:认真审题,字体端正。 时间:25分钟。 生做题,师巡视。 三、师讲解难题。 第五题 1、这句话主要写的是魔鬼的模样,运用了比喻的修辞手法,表现了魔鬼的样 子非常凶恶。 2、这句话主要写的是渔夫的心理活动,渔夫要运用智慧战胜魔鬼,可见渔夫 非常聪明、勇敢、机智。 教学反思: vertical side of the horizontal line. (3) establishing the datum plane (vertical): after the base perpendicular to a baseline level determined, in the formation of vertical lateral plane (vertical plane). That's why we established baseline, all the mullions on3
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