第一次在多媒体教室上课

第一次在多媒体教室上课 这是发生在上世纪90年代的一个真实的教学故事…… 学校装备多媒体教室己有一段时间了,很多年轻教师都积极地开展制作,纷纷地带领着自己的“子弟兵”向多媒体教室进军。多媒体教室一下子成为学校最令人向往的地方，同时也是年轻教师展示才华的平台。我们一帮四十出头，年纪不上不下的“老教师”有自知之明——自己的课件制作水平无法与年轻人相比。所以都不愿也不敢和年轻人争抢多媒体教室，因此一直还“保持”老教法——一支粉笔+一块黑板打天下。 有一天上课时，九年级(3)班学生不知被什么刺激了，都向我发起了总攻。硬要我带他们去多媒体教室上一次课。说隔壁九年级(4)班都去过好几次了，我们班一次也没去过，九年级(4)班的同学们都说在多媒体教室上课有趣极了，也想去体验一下。面对压力，我只好答应他们明天去多媒体教室上课。 幸好我们教研组有一位年轻的电脑高手，他下载和制作了很多物理课件。于是我便向他借来课件，并要他教会我如何操作。经过半天多时间的手把手教和我的反复练习，终于基本上掌握了操作。心里暗笑:现在终于可以在学生面前露一手了。 第二天上课，由于是第一次到多媒体教室上物理课，同学们都很兴奋。我也满腔热情地想上好这节课。怎料想，天意弄人，那些“操作熟练”的课件像是在欺负人似的，放着放着就没有反应了，怎么点击也没有动静。我一下子六神无主了，不一会儿便满头大汗。同学们在下面看我忙来忙去也没有效果便躁动了起来，“叽叽喳喳”，七嘴八舌的议论了起来…… 突然，一位女同学的声音传入了我的耳朵:“老师，难道你也不会电脑,”一下子，同学们你一言我一语地向我提出了建议。“打电话问问九年级(4)班的物理教师”、“你原来放的时候会不会这样,”、“重新开始试一下”…… 这些问题惊醒了教学思想沉睡多年的我，使我倍受震撼。的确，老师也需要学习，需要不断更新。不要以自己年纪大作为借口。时代在进步，知识在不断更新，学生在不断变化，社会对教育的要求也越来越高，教师不学习能满足社会的要求吗,不会的东西为什么不去学习呢,教师不但要学习先进的教学技术，同时也要学习新的法律法规与教学理念。只有不断学习，不断充电，才能胜任新时代的教育教学工作。