白山市实验幼儿园管理经验交流

白山市实验幼儿园管理经验交流 白山市实验幼儿园管理经验交流, , 实验幼儿园是白山市教育局直属的公办幼儿园。幼儿园始建于1990年～1992年被评为省级示范幼儿园～幼儿园占地面积3700平方米～建筑面积3400平方米～全园共有10个教学班～在园幼儿270名。幼儿园现有在编在岗教职工23名～其中专任教师15人～教辅人员8人～本科学历达标率100%,由于师资匮乏～外聘人员16人。现将近几年具体工作从三方面向领导汇报如下:, 第一部分:管理部分 一、坚持正确的办园指导思想～确保幼儿园又好又快发展 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导～全面落实科学发展观～贯彻执行《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》～在市教育局的坚强领导下解放思想～与时俱进～坚持正确的办园方向～为白山市的幼儿提供高水准的教育平台。以深化教育改革～提高幼儿素质为重点～不断探索提高教育水平新途径～使幼儿获得全面、和谐、充分的发展。充分发挥省示范幼儿园的先导作用～努力把幼儿园建设成为符合时代精神的师资力量强、管理水平高、保教质量优、特色鲜明的高档次幼儿园。 二、改善办园条件～优化育人环境 随着社会经济的飞速发展～我园老化的园舍和落后的教育教学管理已不能适应社会及幼儿园自身发展的需要～为此～市教育局领导高度重视～近几年来～多次来我园实地调研～研究整改～我园也科 学地进行了中长期规划～做到每年经费投入有增长～每年幼儿园面貌有新变化～特别是近四年来～在上级主管部门关心下～共投入资金200多万元～对园舍进行了重新改建～新建教学楼700平方米。改造装修了幼儿活动室、幼儿微机室、幼儿餐厅及多功能活动室等。为了给孩子创设一个喜欢的乐园～按照实验幼儿园“十一五”规划和园林化规划的要求～我们找专人对教学楼外墙墙体彩绘进行了设计～鲜艳卡通的图案使幼儿园具有了童话景观的特点～深受孩子的喜欢,为保证幼儿户外活动场地的安全性和适用性～我们铺设了人造草坪990平方米～为幼儿创造了即安全又舒适的活动空间,利用有限的空间建设了嬉戏园,增添了投影仪、电脑、钢琴、打击乐、电子琴、液晶电视、影碟机、录音机等教学设备,更换了幼儿桌椅～床、被褥、衣柜等,增添了户外大型玩具、幼儿桌面玩具～幼儿海洋球馆等。 在完善园舍和教育教学设施的同时～我们牢记《纲要》所指出的幼儿园应积极创设与教育相适应的良好环境。全体教职工树立了“让孩子成为环境的主人”、“幼儿与环境互动”的指导思想～逐步形成了互相包含、有机结合的互动式发展性环境和活动区域特色的环境。我们将幼儿所到之处都列为教育环境～将游戏的、认知的、生活的、语言等各方面内容渗透在活动室、墙壁上、走廊旁等地方～形成了一个整体的具有很强育人功能的环境。在创设过程中～我们尽量让幼儿有机会去活动、去参与操作。如在“我喜欢的小动物”主题墙创设活动中～幼儿有的用蜡笔画了小花猫～有的用手工制作了蝴蝶～再如各班活动室内都设有阅读区、拼拼玩玩的构建区～敲敲打打的音乐角、花 草鱼虫的自然角～内容丰富的阅读角～“我升班了”、“昆虫的种类”等主题都留下了幼儿参与的痕迹～各类主题墙设计新颖～色彩缤纷～犹如童话世界～让孩子们在看看、玩玩、试试中～增强观察力～丰富想象力～激发求知欲。孩子们采用涂、剪、撕、贴、拼等方法～利用各种自然材料和废旧材料～进行加工制作～融科学性、教育性、趣味性和时代气息于一体～装饰了班级的环境～这都体现了我们和孩子聪明才智～都能对幼儿的思想和行为起到潜移默化的教育作用。经过教职工的努力～一个环境优美、设施齐全、幼儿喜爱、家长满意、具有和谐文化的园舍基本形成。 三、加强教职工队伍建设～为提高保教质量奠定良好基础 管理出效益～管理出成绩。没有高效的管理～就没有高质量的保教工作～为了使幼儿园管理工作逐步走向科学化、规范化～我园把教职工队伍建设当作首要任务来抓。我们注重了以下工作:, ,一,制定和完善了幼儿园各种和各类人员岗位职责 ——制定和完善严格的制度是促进教师积极进取的动力和保障～能够对教师起着制约和激励的作用。我们在组织广大教师学习《白山市教师行政处分暂行办法,试行,》的基础上～对照《白山市教师行政处分暂行办法,试行,》理顺并细化了各个岗位细则、教师考勤制度、教师考核细则、外聘教师管理办法等教师各项管理制度20多个～建立和完善了幼儿园师德考核、奖惩机制。将教师的每月考核情况～作为教师职业道德评估、考核、评聘、晋级、奖惩的重要依据～使教师的管理工作有章可依～有据可查～形成了用制度说话～按制度办事 的工作作风。 ——完善了管理网络～把握幼儿园管理的层次性。我们成立了以园长为中心的管理网络～下设管理人员为分管教学的副园长～分管后勤工作的后勤主任、分管卫生保健的保健医。每周召开一次例会～每月召开一次总结会～部署和总结幼儿园有关管理等各方面的问题。通过管理网络提高了管理效率～使幼儿园各项工作能有有步骤高效完成～同时不断细化和完善分管领导的岗位职责～为全面做好幼儿园保教工作奠定良好基础。 ——推进了民主管理～坚持以人为本的原则～制定富有人性化、科学化的管理办法。智慧来自于集体～集体的智慧能创造幼儿园的未来～在共谋幼儿园发展道路的过程中～我们全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步～共同为幼儿园的发展作贡献～在聚合群体智慧的同时～还注重拓展个人的智慧风格～努力提升内功～培养教职工养成独立思考、创造性开展工作的能力～鼓励教职工为幼儿园的发展出谋划策～激发教职工参与幼儿园管理的主人翁意识。 ,二,夯实基础～着力打造优秀教师群体 建设一支思想素质高、文化素质强、业务素质精、乐于奉献的师资群体～是幼儿园可持续发展的生命线。所以～我园努力创设有利于教师专业化成长的环境和机制～让所有教师感到:只要善于学习～发展得好～每个教师都可能成为骨干教师。我们的做法是:以《纲要》和《指南》精神为指导～制定了培训内容及目标要求～根据本园实际～对本园教师进行了自身修养、业务能力、教科研水平和新的教育教学 理念等各方面的培训工作。 ——以师德学习为出发点～促进教师的师德修养。 组织教师学习《幼儿园教师职业道德规范》、《白山市中小学教师行为“十不准”》、《白山市人民教师誓言》和有关文件～进行了《幼儿园教师礼仪》、《幼儿园教师一日工作操作要点》、等专题培训～制定了《师德考核方案》～对违反师德教师进行一票否决～三年来对5名违反师德的教师按照考核办法进行了严肃的处理。学习了抗震救灾英雄教师和身边模范教师的先进事迹。通过学习和交流～教师查摆了不符合职业道德要求的行为～制定整改措施～各项工作有了新的起色～提高了教师职业道德素养。 ——以业务培训为抓手～提升教师专业素养。 1、抓学习～树立新的教育理念。每周组织教师进行业务学习～学习了新《纲要》、“教师和幼儿的心理健康”知识、“幼儿游戏的指导”、等业务理论等。开展了“班组长工作经验交流活动”、“国学教学经验交流活动”、“教学心得和教学反思交流活动”～通过交流活动～教师总结经验～各抒己见～取长补短～共同提高,定期邀请幼教专家来我园为教师进行讲座～提高教师的专业理论水平。幼儿园每年投资2万余元组织教师赴长上海、深圳、南京、北京等地学习～吸收一些国内外优秀的特色教育理念～回来汇报学习情况～交流并借鉴别人的长处。在学习过程中～教育学习与撰写心得相结合、研讨与讲座相交替～帮助教师更新观念～进一步增强了以幼儿为本的教育理念～掌握了一定的知识和技能。 2、抓基本功～提高专业技能。为提高教师专业技能～每年开展五项全能训练活动～制定了详细的训练计划和考核措施～要求教师天天练～人人练～实行检查、评价制度～要求教师每月一篇毛笔字、一篇钢笔字、一幅简笔画、二篇教育心得、四篇听课记录～对所有教师逐人逐项考核。进行基本功大赛,舞蹈、绘画、折纸、毛笔字、钢笔字、声乐、故事、键盘,和手指操、手指游戏评比活动。通过训练及比赛的形式～提高教师的基本技能。 ——抓青年教师的培养～提升教师整体素质。我园大部分青年教师为外聘教师～青年教师的培养工作也是我园的一项重要工作。开展了“师徒结对”活动～在结对过程中～要求做到每月一节示范课～在上示范课前认真准备～不管是教具、教学过程都要精心设计～并通过多次试教～听课、评课～改进教案～把最好的活动展示给大家,开展主题活动、体育活动等新教师教研课～通过这样的活动～新教师的教学水平都有了很大的提高～同时师傅也获得了一些新的思路～共同成长,制定了“青年教师培养计划”和“青年教师成长档案”通过有计划培训、考核。如学历进修、撰写论文、活动设计等各类竞赛评比活动、提供和正式职工同等锻炼展示机会～加速其成长。 ——实施“教师成长档案袋”制度～为成长教师制定培养目标。为每一位教师建立了“教师成长档案袋”～包括了个人基本信息、个人成长系列、评价系列等～教师自行设计、自主安排。教师设计的风格不同～制作的教师成长档案既张扬了个性～又展示了风采～在此基础上～鼓励教师结合自身情况对内容加以完善并设置细化栏目～指导 教师将成长档案中的资料分类归档～并组织了展示和交流。 ,三,加强团队建设～增强教职工凝聚力 为进一步深化师德主题教育活动和加强教师队伍建设～提高教师队伍的凝聚力和战斗力～自2009年开始我们在幼儿园组织开展了优秀团队建设活动。活动的开展旨在建设一支保教质量高、结构合理的优秀教育团队～形成教师队伍的团队合力和整体优势～系统的推动幼儿园教育教学改革～为提高幼儿园保教质量内涵～加快幼儿园发展奠定良好的基础。 ——在宣传中凝聚人气。召开了团队建设活动启动大会～参加的员工达100%。会上由园长许颖同志宣读了活动实施方案～并初步讲解了开展团队建设活动的重要意义,学习幼儿园团队队歌。为了营造“幼儿园是家”的氛围～我们共同唱了歌曲“我们都是一家人”、“感恩的心”,学唱了队歌“我真的很不错”。在音乐的渲染中～教师们紧紧的抱在一起～让每个人都感受到我们都是一家人～我们要学会感恩～我们幼儿园的每个人都是最棒的。通过活动～我们凝聚了人气～充分调动了员工参与团队建设活动的积极性和主动性。 ——在关怀中凝聚情感。给予阳光～让他们灿烂。放大每位教师的优点～多点鼓励～是领导一贯的评价原则。平时视导时～我们总是面带微笑～把灿烂的阳光送给辛勤工作的教职工们。园长亲自送上的精美表扬卡是领导对教师的闪光点和工作中的亮点表扬的一种方式～小小的卡片上写满了领导夸奖、鼓励与祝福的话语～深受员工的重视和喜欢,注重感情投资～营造人文氛围。采取以人性化和富有人情味 的管理方式～为教师营造了一个家庭式的氛围～建立了温馨的“教师休闲吧”～“休闲吧”从内部设计、添置家具和管理～都由各团队的负责人和队员商讨后决定～充分发挥了教师的主人翁责任感～同时也体现了我的休闲我做主～“休闲吧”里每天在员工下班后都开展着丰富多彩的活动,为了培养教师多读书读好书的良好习惯～为教师购买了书籍并订阅了多种报刊杂志放在“休闲吧”中～深受教师喜欢～读书活动收到了预期效果,日常工作中～我们关爱每个教师～有教师受挫折～送去一份关怀和慰问,有教师出错～送去宽容和理解,在流感的高发期为教师送去板蓝根冲剂,天气寒冷的时候～为教师送去咖啡、奶茶,为教师开设了瑜珈课,教师节之际～组织全体教师身体检查～对疾病做到了早发现、早治疗,每年为教师添置二套园服～使教师们精神面貌焕然一新。我园这种以人为本的管理方式较好地激起了教师奋发向上的进取精神～也进一步促进了教师与领导之间、教师与教师之间的相互理解、相互信任和相互尊重～营造了良好的人文氛围～为打造优秀团队奠定了良好的基础。 ——在学习中凝聚思想。开展了教师礼仪培训。讲礼仪能内强素质、外塑形象、增进人际交往关系。我们先后开展了教师仪表礼仪和姿态礼仪的培训。学习教师一日工作要点。结合幼儿园开展的“微笑服务”方案～我们组织员工学习了教师工作一日操作要点～旨在切实提高保教质量。分管领导组织教师分头学习细则～通过讲解、实践、检查、指导、考试等形式使教师对日常工作的细节有了更深入的了解～规范了自己的工作行为,积极有效的开展“微笑服务”活动～活动中我们 号召全体员工把“微笑”带入教师的一日工作和生活中。通过活动的开展～促进了教师专业与心灵的共同成长。 ——在活动中凝聚力量。开展了庆祝教师节活动。每年教师节～我园都开展了教师节系列团队庆祝活动～各位团队成员能大力支持、积极参与。活动中让老师放松情绪～缓解压力～同时又在重温教师誓词中提出关爱学生～教书育人,为人师表,终身学习的师德要求,开展了我为幼儿园做贡献活动。每学期我园以团队为单位开展了为幼儿园做贡献活动。活动前幼儿园按照各个团队的特点和优势让团队自己选择任务～各个团队都充分发挥主人翁责任感。清理操场、为外墙作画、缝制被褥等都是团队活动的结晶,开展了“双万”活动。我园与逸夫学校开展了一对一“双万”活动。活动中部分员工为孩子送去了衣服、学习用品等让孩子们爱不释手。在这个无声的世界里～员工与帮扶的孩子们亲热的用纸和笔交流着～同时教师也被孩子们那种勇敢、坚强的生活态度感动着。教育了我们要有职业幸福感～要珍惜生命～要把爱心洒向所有的孩子们,还开展了户外爬山、滑雪、踏青等活动。通过团队建设活动的开展增进了教师间的相互了解和情感～培养教师的团队意识～提高团队成员的工作效率、服务社会满意度、工作目标达成度～最终通过构建的各个高效团队～提升幼儿园的实力与服务水平。 四、示范辐射～做白山幼教促进者 经过几年的努力～我园的育人环境发生了巨大的变化～教育教学工作紧跟教育改革的步伐～育人成果显著～办园效益突出～多次荣获白山市精神文明单位、白山市办园模式改革单位、巾帼建功先进单位 等10余项殊荣。在我园快速发展的同时～我们充分发挥了示范带头作用。 ——开展了“手拉手”活动。我们克服幼儿园资金短缺的实际情况～对农村幼儿园进行帮扶～并与幼儿园结成了帮扶对子。开展了和靖宇县龙泉小学幼儿园“手拉手～心连心”的扶贫济困活动～送去幼儿床铺和桌椅100余张～大型玩具3件～为乡村幼儿园解决了实际困难,选拔业务水平较高的骨干教师分期分批到乡镇中心幼儿园开展送教下乡活动～变表面指导为深层影响。接到送课下乡任务的老师～精心准备教育活动。她们从农村幼儿园实际出发～从新课程入手～力求体现教育活动的“先进性、针对性、操作性和实效性”～从而把新的教育思想、教育观念、教学模式以及教学方法,带到了农村教师们面前～使农村教师的教育观念、教学方法得到进一步转变和提升,将省编《幼儿主题活动》教材和园本课题《幼儿听读游戏识字》作为我园幼儿教育的特色～以公开课的形式为农村幼儿教育传经送宝～在靖宇县实验小学附属幼儿园推广。送教下乡活动以骨干教师现场展示教育活动为主～并在组织活动前进行了说课～观看活动后进行了评课活动～城乡教师进行了热烈的互动交流～同时对教师的教育活动进行评价分析。几位执教教师放弃休息时间～精心选材、翻阅资料、和同事们商讨教学细节。张清菊老师的音乐教育活动～凭借自己扎实的教学基本功以及对教材独到的处理～让乡镇幼儿教师耳目一新～深受幼儿的欢迎。“爱心手拉手”活动不仅给乡镇幼儿园送去了先进的教育理念和教育教学方法～拓宽了乡镇幼儿教师的视野～也使我园青年教师从乡 镇幼教同行那里学到了吃苦耐劳、无私奉献和情系教育事业的执著精神～“爱心手拉手活动”架起了城乡幼儿园的连心桥～铺就了城乡幼儿教师的感情路。 ——接待县区幼儿园教师来园参观、学习和交流～承担了市“区域角评比”、“教学新秀评比”、“优质课评比”、“骨干教师研修”等大型活动～每年接待教师100多人次。同时～我们积极承担了幼师学生实习工作～平均每年接待实习生达200多人次。 五、做好家长工作～密切与家长间的联系 在现在的幼儿园教育中～与家长的工作起着重要的关系～家长工作开展得好～能使幼儿园的各项保教工作得到事半功倍的效果。 ——充分利用家长半日活动、家教宣传栏、每月一次的亲子活动、等途径～加强幼儿园和家长的联系和沟通～让家长充分感受教育新观念～了解幼儿园课改进程～增强家长自主参与的意识。充分挖掘家长作为教育资源的潜力～把实现家园配步教育～共同发展和提高作为办园目标之一。每月开展各种形式多样、内容丰富的亲子活动～如快乐的春节、庆三、八妇女节、认识端午节、家庭手工大比拼等亲子活动～家园互动活动～让家长全面观摩幼儿在园的半日活动～广泛听取家长们的意见和建议。这些活动的开展～有利于密切家园、亲子关系～增进友谊～家长参与积极性高～对幼儿园的教育质量给予了充分的肯定～对教师们的工作作风也表示满意。 ——经常利用电话和家长接送之际与家长进行交流～可以促进家长和幼儿园之间的情感交流。家长了解了自己孩子在园的情况～对孩 子在幼儿园的生活就感到很放心～也使家长对老师的工作多了一份理解～体谅～并且教师也可以及时知道幼儿在家的表现。 ——为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项～共同搞好幼儿园的教育教学工作～每班制定周计划～保健育儿等内容刊登在家长园地上～使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。 ——统一印制了家园联系册～每周五向家长发放一次。联系册记录了幼儿一周在园的学习、生活等方面的情况～家长再通过联系册向家长反馈幼儿在家的表现～既实现了家园双方的沟通交流～也达到了宣传幼儿园的目的。 第二部分教育教学管理 一、求真务实搞教科研～切实提高保教质量 加强教科研工作～引导教师从经验型向理论型转变～推动教师素质的提高～是提高办园质量的关键。现行的教学实践使我们深深地体会到:没有科研支撑的教学是没有后劲的教学～不重视教科研的教师也难以在教学上有所突破～有所创新。我园始终把教育科研工作摆在十分重要的位置～以加强教科研队伍建设为根本～将科研与教研、师训进行有效整合～引领全体教师在实践反思中进行探讨、研究、前进～推动了教育科研工作深入开展～ ——加强组织管理～营造浓厚科研氛围 结合我园工作实际～在管理手段上积极创新～实施分层管理。以园长为龙头～建立科研网络～课题的建立与实施落实到人。制订和 完善了包括管理制度、考核制度、奖励制度等在内的科研工作制度～有效提高了教师的科研积极性～促进了课题研究的进一步发展。 ——积极开展教研活动～充分调动教师对教育科研的积极性和创造性 ,、实行集体备课。充分发挥年级组长在集体备课中的关键作用～根据幼儿发展需要～结合本年龄段的教材～树立目标意识～选择教育内容～以集中教研为主～然后大家就教材内容各抒己见～共同讨论、商量设计出最适合的活动方案～由一人执笔写出教案～这样即节省了时间～又充分实现资源共享。之后逐一开展了教育活动。从中再不断研讨修改使教学质量和教学效果达到最优状态。 ,、开展听、讲、评课活动。进行了全园教师达标课活动～做到了全员参与～每一名教师通过自己说课—讲课—评课～理论联系实际～用新的教育教学理念～来解决以往教学活动中存在的问题～并达到了很好的教育效果,每年组织教师开展不同的教研活动～如新教师提高课、“体育游戏”教研活动、“音乐游戏”等教研活动等。 目前～幼儿园已经有10余名教师分别被授予“省创新型园长”、“省科研骨干教师”、“省骨干教师”、“省优秀教师”、“省师德先进个人”“市科研骨干教师”、“市优秀教师”、“市教学能手”、“市教学十佳教师”、“市教学新秀”等荣誉称号。教师制作的“我的家乡”、“多彩的服装”和“快乐的节日”主题书～在省主题书制作评比活动中分别获一、二奖～并进行了交流,教师撰写的论文有20余人次分别在省、市获奖。1名教师被评为市“标兵教师”,,名教师被评为省级 骨干教师。 ——结合特色教学～扎实开展课题研究 “十一五”期间～我们根据幼儿园教育教学特色～申报实施了国家级课题《利用看图说话提高幼儿语言表达能力的研究》、省市级课题《在幼儿园教育中充分发挥亲子教育的作用》、市级课题《幼儿期双语实验教育》等几项课题研究。以上课题组将课题实施以来的各项资料与成果进行整理～准备结题。我们也从本园现实条件和幼儿发展需要出发～将课题实施以来的有价值的内容渗透在幼儿园的课程中～努力做到了课程园本化～幼儿各方面的能力有了很大提高,我园在以“用文化的方式发展生命化教育”和“幼儿发展为本”的教育理念指导下～申请了中国教育学会家庭教育专业委员会家庭教育研究课题“在幼儿园教育中充探索亲子教育模式 ”、 中国教育学会“十一五”科研规划重点课题《用文化的方式发展生命化教育行动研究》子课题“幼儿养成教育的实践性研究”、全国教育科学“十一五”规划课题《和谐德育研究与实验》子课题“加强德育的实践性研究 探索幼儿养成教育模式”的立项～教师根据自己的特长和实际～自主选择了相关实践课题～做到了人人参与课题研究～积累丰富的活动案例～组织教师撰写论文～创编园本教材和教参～各个年级组长也制定了课题的计划及具体安排,在“十五”期间～我们还先后开展了吉林省教育科学“十五”规划重点课题《创性教育理论与实践研究》、《学校对未成年学生法律保护制度实施与研究》子课题《对幼儿不良行为习惯的矫正》、吉林省教育学会“十五”科研规划课题《对幼儿进行阅读能 力的培养》、白山市教育学会重点课题《幼儿创造性教学模式多元化》～均顺利结题。课题《对幼儿进行阅读能力的培养》被评为市重点推广课题。 07年～许颖园长撰写的实验报告在《幼儿创造性教育理论与实践研究》一书中发表、裴海瑛副园长撰写的论文《关于看图讲述的一些新看法》在省级《探索与思考》一书中发表、教师撰写的论文14人次在市里获奖,08年裴海瑛副园长撰写的论文《浅析教师敬业精神的养成》在《科学与发展》一书中发表、《让感恩教育走进幼儿》在全市“感恩教育”现场会上交流、教师撰写的论文17人次在市里获奖,裴海瑛副园长撰写的论文《新课程、新观念、育新人》在省级《和谐与发展》一书中发表、教师撰写的论文18人次在市里获奖、18人次在国家获奖。 二、大胆尝试教育教学改革～着力抓好品牌特色教育 我园把双语教育、艺术教育和国学启蒙教育做为教育教学特色来抓～也是我园教育教学工作的亮点工程。 幼儿国学启蒙教育。幼儿学习《三字经》、《唐诗》、《论语》等～我们为幼儿创设了良好的诵读氛围和环境～幼儿园走廊文化以《论语》、《三字经》中的名句并配以色彩鲜艳的卡通图案为主～全天全园播放古典音乐及经典诵读内容对幼儿进行长期熏陶～让家长和幼儿随时可以学习和诵读～置身于轻松自然的环境中感受国学经典的魅力。开展了诵读比赛、诵读汇演、大手牵小手等丰富多彩的活动～把经典诵读内容创编成手指操、韵律操在全园普及。我园还围绕国学经典内 容开展故事课、礼仪规范活动等,先后开办了双语教学特色班,外教,、艺术教学特色班形成了我园独有的教学特色。另外～还设立了声乐、舞蹈、钢琴、围棋、篮球、跆拳道等兴趣班～全部由专业教师任教。每年～有近300余人次在全国比赛中获奖～100余人次在省级比赛中获奖～多名幼儿通过了国家级声乐等级考试和国家级舞蹈等级考试～特色教育成果显著。 ——以“健康和品德”教育为主线～探索“实践的德育”方法和途径 一是重视养成教育和幼儿礼仪教育。着重培养了幼儿良好的生活、卫生、学习习惯～为其一生的发展打下良好的基础。小班幼儿重点培养了其良好的卫生习惯、学会正确使用礼貌用语,中班、大班幼儿要重点培养了其自理服务和自我保护能力,学前班幼儿则要重点培养了其规则意识和良好的学习及行为习惯～如看书、绘画、写字的姿势～握笔的方法、积极思维、大胆表达的习惯与能力等。并制定幼儿行为规范～创设氛围、观摩评估～开展评选“好孩子”等活动～培养幼儿礼貌待人、讲环保、讲安全、主动交往等良好行为习惯。让幼儿在玩乐中～在轻松愉快的活动气氛中～懂得道理～受到熏陶～达到教育过程的最优化,二是重视体格锻练。根据《纲要》精神科学合理地安排了幼儿一日活动内容～保证幼儿每天有2小时的户外活动时间。并充分挖掘幼儿家长、教师家属及网络资源～广泛征集传统体育游戏20多个～使孩子们的户外活动更加丰富多彩,三是在情感体验中促进幼儿和谐发展。我们加强幼儿德育工作～德育教育以情感教育和培 养良好行为习惯为主～注重潜移默化的影响～并有机的渗透于幼儿一日生活之中。综合运用各种教育手段～发挥教育的整体效益～寓教于乐。以建国六十周年、各种有意义的节日活动为契机～以班级新闻角、话题讨论等形式～对幼儿进行国情教育与情感教育～开展了“畅游绿色邮政文化”并为妈妈寄送“三八妇女节”礼物社会实践活动、幼儿园大规模地进行安全防火演习、突发事件逃生演习～以“我为祖国添光彩”画展、“中华经典诵读”擂台赛、“我爱祖国妈妈”主题活动、“庆六、一”家园同乐趣味运动会和文艺演出、“毕业典礼”等活动。充分运用人文、自然资源进行爱家乡、爱祖国和革命传统教育活动～弘扬和培育民族精神教育。把荣辱观教育渗透到幼儿一日活动之中～开展“我为妈妈做件事” 、“朵朵白花寄哀思”等节日活动,把荣辱观教育与家庭、社区文化建设相结合～开展“我和爸爸妈妈一起画”、“快乐的秋游”、“我来帮助你”、“我是环保小卫士”,把荣辱观教育与实践活动相结合,让社会主义荣辱观植入幼儿幼小的心灵与行动之中～让幼儿亲身实践德育教育的内容～并用身边人、身边事教育幼儿～培养幼儿有爱心～会感恩～助人为乐、见难相助。 ——做好幼儿小衔接工作～减低幼小衔接坡度 由于幼儿园和小学在教育对象、教育目标、教育内容等方面相对地不是处在同一平台上～因此幼儿园和小学在课程目标、课程结构、教学方法上也有差异～如何加强幼儿园与小学的交流沟通～如何在课改层面上搞好幼小教育衔接～是我们近几年一直在努力探索和实践的问题。为此～我们将此项工作纳入～以积极、主动的态度去 寻找幼小衔接的最佳途径～除了对幼儿进行必要的生理、心理、知识准备以外～还在一些实质性工作取得了突破。一是经常带领家长和幼儿参观小学校园校～让幼儿提前走进了学校～亲身体验小学生的课堂～让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容、形式和学习环境。消除孩子可能的畏惧心理～激发他们对小学生活的兴趣和向往。二是主动和小学领导取得联系～让幼儿园与小学课堂互动开放～幼儿园经常邀请小学一年级的老师观摩幼儿园大班的课堂教学活动～让幼儿园大班的宝宝、家长及老师走进小学课堂～了解小学的课堂教学情况～并参与了一些日常教学活动。通过互动开放课堂～家长们更直观地了解到幼儿园课改后的课堂教学情况～对此给予了极大的理解、支持和参与～并希望学校能提供更多类似的讨论、参观机会～让家庭教育与学校教育更好地配合。三是让幼儿进入小学课堂直接参与课堂活动～和小学生在同一课堂学习～亲身体验小学生的课堂～不要求他们立即从理解的层面去参与课堂～仅让孩子们从视觉、听觉上初步感受小学生的学习内容和形式。现在～我园学前班课堂教学活动和小学低年级的课堂已初步取得较为和谐的衔接～这些都体现了教师观念的转变、教材的变化～及小学课堂以学生的“自主学习”、“合作学习”为主的教学形式的变革的结果。 第三部分:卫生保健安全部分 一、细致的保育工作确保孩子健康成长 ——我园多年来认真贯彻《托儿所、幼儿园卫生保健制度》～各项卫生保健制度健全～有完善的卫生保健常规管理制度。 ——教职工均持健康证上岗～新入园幼儿需持体检合格表入园～在园幼儿每年由市妇幼保健院医生来园体检一次～定期请保健医生对在园幼儿进行健康监测～每日保证幼儿户外活动时间～多种措施增强幼儿体质～提高免疫能力。我们把幼儿出勤率、幼儿身体三大指标达标率拿入考核。 ——每天按时做好园内清洁卫生工作～按时开关幼儿活动室门窗～确保室内空气保持流通、光线充足,每周用消毒物品对午睡室、活动室、毛巾等进行消毒～加强晨检工作～切实落实传染病的预防工作。 ——加强食堂管理工作。食堂布局合理、清洁卫生～精心为幼儿制定科学合理的膳食～注重幼儿营养搭配～保证食品的多样性、丰富性～幼儿食品定点、定人、索证采购～保健员坚持每周向家长公布食谱～做好营养分析～保证幼儿的营养量～为幼儿提供丰富的食物～以满足幼儿生长发育的需要～促进了幼儿健康成长。 二、安全工作 我园按照上级主管部门关于安全工作的安排部署～始终坚持“安全第一～预防为主”的指导方针～紧紧围绕“维护幼儿园的教学和生活秩序～保障师幼人身和财产安全”这一中心～把“检查到位～整改有力”作为抓好安全工作的一项最基本的制度来落实。积极做好安全宣传、教育工作～安全工作是最重要的工作之一～保障每一个幼儿的人身安全～是每一个教师的责任和职责～为了让家长放心～让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长～我们做到了以下几点: ——由专人负责定期检查园舍、消防器材、大型器械玩具的安全情况～如发现问题及时检修～保证幼儿安全。制订了幼儿入园、离园、门卫、园舍设施设备检查报告整改、安全责任追究等制度～严格落实教职工一岗双责～层层签订了安全工作责任书～建立了各种预案～全园教职工熟悉紧急救援～我们还聘请了法制副校长、与社区签订了校园周边治理共建协议～多年来幼儿园从未发生过安全事故。 ——通过主题活动～教幼儿一些安全知识～强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物～不玩火、水、电～不从高处往下跳～不乱爬高处～不吃生人的东西～不跟生人走～发生危险时～会大声呼救等。 ——成立警务室～安装了监控系统。驻园警察和保安每天在幼儿入园离园时～严格把好入门关～家长持卡方可入园,严格晨检制度～不让幼儿带不安全物品入园,严格执行外来人员登记制度～8小时之内教师不接待客人来访,严格执行巡逻制度～对幼儿园周边和幼儿户外活动室做好保卫工作。 ——每月幼儿园按计划开展各类安全教育主题活动和演习活动～主题活动有陌生人来了怎么办～认识消防和交通标志等～演习有地震演习、火灾演习等。如此有计划地进行～逐渐提高孩子们的安全认识。此外我们对日常的常规工作抓得也很紧～包括幼儿上下楼梯、入厕、午睡、进餐等各环节～教师们都作出了统一的要求～并坚持按统一的要求来教导幼儿～使幼儿形成一定的日常行为习惯～这也是保证我班幼儿安全的重要条件。 我们将继续发扬成绩～正视不足～进一步深化教育改革～优化质 量管理～以大胆的探索精神和求实的工作态度开创我园工作的新局 面～努力将我园办成一所高品质有特色的省级示范性幼儿园。