苏教版小学六年级毕业复习资料(阅　读 练 习)<三>

苏教版小学六年级毕业复习资料(阅　读 练 习)<三> 苏教版小学六年级毕业复习资料(阅 读 练 习)<三> 发布时间:2009-05-31 15:18 (十八) 迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。 1、描写梅花的颜色的词语,,,,,,，从这些词语我们可以感受到什么, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2、你能仿照“那花里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致”这一句，用“像”写一个句子吗, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、“韵致”的意思是什么,文中梅花的韵致体现在 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4、梅花最令你钦佩的是，你能结合自己的实际谈谈自己的想法吗, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (十九) 早啊～鲁迅的书桌上就刻了一个“早”字。 这个字还有这样一段来(历 励 厉):那年鲁迅的父亲生了病，躺在床上。鲁迅一面上书塾，一面要帮家务，天天奔走于当铺和药铺之间。有一天早晨，鲁迅上学迟到了。素以品行方正 教书认真著称的寿镜吾老先生严(历 励 厉)地说了这样一句话 以后要早到 鲁迅听了没有说什么，默默地回到座位上。他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早，奋斗了一生。 1、用“?”选择文中括号里正确的字。 2、查字典: “当铺”的“铺”用部首查字法查字典应查,,部，再查,,画，用音序查字法应查字母,,,，再查音节,,,。“铺”在字典中有以下三种解释:A(商店;B(床;C(旧时的驿站，现用了地名。“当铺”的“铺”应选择 种解释。 3、给文中画横线的句子加上标点。 4、“他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字:‘早’”。实际是指鲁迅,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 5、从这件事我们可以感受到鲁迅,,,,,,,,,,,,的精神。 6、用“——”画出鲁迅先生迟到原因的句子，用“~~~~”画出鲁迅先生从小就严格要求自己的句子。 (二十) 他眼见战士们一个个因饥饿而昏倒在地，便把目光(放 盯)在自己的(坐 座)骑大黑骡子上。这匹从江西出发时就跟随彭德怀的大黑骡子，一路上又驮伤病员，又驮粮食和器材，每天它背上都(堆 放)得像小山似的。有时彭德怀抚摸着大黑骡子念叨着:“你太辛苦了，连一点料都吃不上。”说着，就把自己的干粮(拿 分)出一些，悄悄地塞进大黑骡子的嘴里，一直看着它吃完。 现在，草地上(缺 断)粮了，彭德怀决定杀坐骑解决燃眉之急„„ 1、用“\”画去片段的括号里不恰当的字。 2、“燃眉之急”比喻非常紧迫的情况，在文中指的是,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 ,,,”的句子现了彭德怀对大黑骡子的喜爱，请用3、 片段中画“ “ ”画出另一处。 4、彭德怀这么喜爱大黑骡子，主要是因为:?,,,,,,,,,,,,,,,,,, ?,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 5、从片段中可以看出，彭德怀爱,,,,,, ，更爱,,,,,, 。 (二十一) 白鹭是一首精巧的诗。 颜色的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹭太大而嫌生硬，且不用说，( )像粉红色的朱鹭或苍鹭，( )觉得大了一些，( )太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增一点儿则嫌长，减一点儿则嫌乱短，素上点儿则嫌白，深一点儿则嫌黑。 1、在第三自然段的括号里填上恰当的关联词。 2、第五自然段从,,,、,,,两方面写出了白鹭的精巧。 3、第三自然段写到了白鹭、朱鹭、苍鹭，想想这样写的好处上什么, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (二十二) 晴天的早晨，( )看见白鹭( )地站立在小树的绝顶，看来像是不大( )，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种( )。人们说它是在嘹望，可它真的是在嘹望吗, 1、括号里填上合适的词语，在下面的横线上依次写上所填词语的近义词。 ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,,,,,, ,、“绝顶”一词中“绝”在字典里有,种意思，(,)断绝(,)穷尽(,)独一无二(,)极，最，在这儿选择第( )种解释，再任选一种解释组词( ) ,、这段话选自,,,,,,，给我们描绘了一幅美妙的画，可命名为,,,,,,,,,，文中还描绘了,,,,,,、,,,,,, (二十三) 随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。,,,,,, ，,,,,,, ，采茶姑娘三五成群，结伴向花园走去。空中弥漫着,,, 的花香，,,,,,, 的茶树丛中，不时传来,,,,, 的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空,,,,,, 万道金光，茶园也被,,,,,, 一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，她们用 的双手,,,,, 地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着,,,,,, 的身影，构成一幅,,,,,,的图画。 1、表示“结伴”的词语是,,,,,,,,, ;表示采茶姑娘愉快、兴奋的词语有,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 。 2、这段话按照,,, 顺序写出了采茶姑娘,,,,,,,,, 时的情景。 3、“整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是,,, 湖，山指的是湖边的,,, 山和,,,山。 4、文中形容茶树绿得浓的词语是:,,,,, ;与“神采飞扬”意思相近的 词语有,,,。 5(用波浪线划出2句比喻句。 6、假如你是电影导演，要拍摄《采茶》这个镜头，在时间、人物、表演等方面有什么要求呢,请根据文章描写发挥想象，试着写写。 时间:,,,,,, 地点:,,, 人物:,,, 演员表演:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7、用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (二十三) ( )说看制作碧螺春茶有一种新奇感觉的话，( )，品尝碧螺春茶就更有一种陶醉的感受了。夕阳西下，明月初升。在院中摆上一张桌子，几个人团团围坐，取一套青花陶瓷茶具，倒上七八十度的温开水，然后分别放入一小撮碧螺春茶。茶叶如青螺入水，旋转着飞速下沉。这时叶芽伸展，茸毛轻舒，一旗一枪，嫩绿透亮，姿态极其动人。整个白瓷杯中，汤色碧绿清澈，清香扑鼻而来。轻轻抿上一口，清新爽人。茶水入肚，口中仍感到甜津津的，让人回味无穷。朋友相聚，品茶谈心，那份真诚的情谊随着浓郁的茶香飞溢四周„„ 1、在文中( )处填上合适的关联词。 2、用课文中的话来概括这一节所表达的意思: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、这一节中用来反映碧螺春色香味的词有: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4、从这一段叙述来看，你觉得品尝碧螺春茶最大的乐趣是什么, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5、填空 (,)这是选自《碧螺春》一文的片段，划线的句子在文中起,,,,,,的作用。 (,)作者“陶醉的感受”主要来自于碧螺春的,,,,,,这四个方面。 6、造句:如果„„那么„„ ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,, 7、对对子: 甜对 。一撮对 。相聚对 。真诚对 。 8、根据内容填空。 短文中 一词概括了看制茶的感觉， 一词概括了品茶的感受。文中画横线的句子是 句，所起的作用是 。 (二十四) 每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异:有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手;有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为泰国统一天下作殊死拼搏;有的紧握双拳?勇武 好像在随时准备出征?有的凝视远方?好像在思念家乡的亲人?走近它干练? 们的身旁?似乎还能听到轻细的呼吸声? 1、在文中的?里加上合适的标点。 2、这段话主要是围绕哪个词语写的,写出这个词语:,,,,,, 3、填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者 的，而且写出了作者,,,,,,,,, 的。 4、 仿照上面一段话，用上文中加点的词写一小段话。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(二十五) 牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。夏天天气热，他把老牛牵到树木里休息。冬天天气冷，他就让老牛在山坡上晒太阳。平时，他总是把老牛的身子刷得干干净净，牛棚里也拾掇得清清爽爽。那头老牛跟他也很亲密，常常用温和的眼光看着他，有时候还伸出舌头舔舔他的手呢。 1、联系上下文解释词语。 上游:,,,,,,,,, 拾掇:,,,,,,,,, 2、用“‖”给这段话划分层次，并写出层意。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、照样子写词语。 又肥又嫩:,,,,,,、,,,,,, 干干净净:,,,,,,、,,,,,, 4、《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道,,,,,,,,,，,,,,,,,,,。 (二十六) 不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作( )我有才华，( )我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，( )我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更 多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1、在括号内填上适当的关联词语。 2、“它们”是指:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、上文是著名作家,,,在《给家乡孩子的信》中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 读了这段话，我们能充分感受到作者,,,,,,,,,的高尚品格;感悟到比生存更有价值 的是,,,,,,,,,,,,。 4、为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,。 5、巴金爷爷讲的“生命开花结果”的意思是,,,,,,,,,,,,,,,,,,。在我们熟悉的人物中，可以称得上“生命开花结果”的有,,,、,,,等。 6、用“,,,”画出文中的排比句。并仿写一个排比句: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 7、用“——”画出与“白吃干饭”相呼应的句子。 8、将文中最后一句话改写成反问句: ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (二十七) 第二天上午，皮埃尔醒来时，发现自己躺在医院的病床上。他急急要来一张报纸，仔细读着这样一条最新消息:昨天晚上11时57分，在圣但尼港东南约75海里处发生了里氏5.2级地震，地震引起了海啸。所幸的是没有发生船只损坏和人员伤亡。 克勒松 现在你可以安息了 谢天谢地 皮埃尔自言自语 1、这段课文中的“他”是指,,,，“你”是指,,,;“你”是“他”的,,,。“安息”的意思是,,,,,,。 2、把“谢天谢地„„现在你可以安息了”这句话改为提示语在最后的句子。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 3、“自言自语”是什么意思,“他”这句话是对克勒松说的，为什么说是自言自语, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 4、皮埃尔对克勒松说“你可以安息了„„”省略号省略了什么，把省略的内容写出来。你可以安息了，,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 5、给最后一句话加上标点。 6、第二天上午，当皮埃尔醒来后为什么要“急急要来一张报纸”阅读, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (二十八) „„皮埃尔站在小艇上，拿出手电筒，不停地打出这样的灯语——“这里即将发生海啸，请立即改变航线。”此时，克勒松的手脚不住地抽搐，嘴里吐出大团大团的白色泡沫。皮埃尔的心也在抽搐，他知道，这很可能是生命力即将耗尽的信号。“该死的船，快停下～快停下～”他一边打灯语，一边声嘶力竭地呼喊。轮船仍然在行驶。皮埃尔几乎急得要发疯了:天哪，难道克勒松的血白流了,难道我们俩将白白付出生命的代价,正在这时，他突然发现移近的速度明显减慢了，他知道轮船已经收到信号。 1、文中的破折号表示的意思是,,,,,,,,,,,, 2、把文中的反问句改成陈述句，写在下面。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 在文中标出来。 3、把这段话分成三层，用“?” ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (二十九) 敬爱的老师，回顾6年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您的心血和汗水;我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。是您，在课堂上一丝不苟地向我们传授各种知识;是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动;是您，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料„„日夜操劳，您的额头上已爬满了皱纹;粉笔的灰尘，已把您的青丝染成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和痴情;无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。 1、结合课文内容，解释下面的词: ?青丝:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ?一丝不苟:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2(用“~~~~”画出文中同时用了排比和比喻等修辞手法的一个句子。 3(想想文中的省略号省略了什么?请在“——”上填写合适的内容 4(你也将毕业了，此时此刻，请写出你最想对老师说的话:,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, (三十) 我还清楚地记得，6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰走进校园。( )的操场，( )的教室，( )的同学，( )的老师，散发出油墨香气的课本，一切都是那样诱人。 1、选择下面的词语，填到文中的括号里。 天真烂漫 和蔼可亲 窗明几净 绿草如茵 2、在文中找出与下列词语意思相近的词。 向往( )引人( )尊敬( ) 五、排列句子顺序 1(( )这样一快一慢，鱼鳞身上出现了一圈松(夏季)一圈紧(冬季)的痕迹。 ( )鱼的生长跟气候有直接的关系。 ( )于是，人们根据鱼的“生长圈”，计算出鱼的年龄。 ( )秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。 ( )有的科学家叫它“生长圈”。 ( )春夏季节，气温高，鱼儿吃得多，张得快。 2(( )小溪的一边是果园。春天，花香弥漫;秋天，硕果累累。 ( )田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。 ( )溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。 ( )山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。 ( )一条小溪从我们村里流过。 ( )小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。 3(( )我把钢笔交给老师。 ( )我心里感到很高兴。 ( )我在校门口拾到一支钢笔。 ( )老师在班会上表扬了我，还给我戴了一朵小红花。 ( )同学们都说钢笔不是他们丢的。 ( )到了学校，我问同学:“谁丢了钢笔,” 4(( )几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。 ( )三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。 ( )要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。 ( )几个星期后，柳树的枝叶就变成深绿色的。 ( )刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像是一个个绿色的花骨朵。 5(( )爸爸说:“你不是学过音序查字的方法吗,试试看～” ( )当我写到“鸭子gā gā 叫”时“gā”字难住了我。 ( )我用音序查字法，很快在字典找到了“嘎嘎”这个词。 ( )晚上，我在家乐里日记。 ( )我去问爸爸，“gā”字怎么写。 6(( )到了雨季，这种树就生出一些枝条和心形的叶片。 ( )所以，人们叫它瓶子树。 ( )在南美洲的高原上，生长着一种高大、奇特的树。 ( )雨季一过，绿叶纷纷败落，红花纷纷开放。 ( )这时，一棵棵树就像查慢红花的大花瓶。 7(( )雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。 ( )忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。 ( )满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。 ( )闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。 ( )渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。 8(( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小明打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 9(( )一会儿下棋瓢泼大雨来。 ( )下午，雷声隆隆，点光闪闪。 ( )我看在眼里，心里十分激动，也跟着跳下去。 ( )我们终于把缺口堵住了。 ( )河堤裂开了一个口子。 ( )只见他脱下外衣，卷起裤管，条下水去，拿起铁锹，一锹一锹地用泥堵住那个缺口 10(( )开始，小花苞穿着绿色的外衣。 ( )又过了几天，花瓣全盛开了，在阳光下向我们展开笑脸。 ( )几天后，小花苞顶破外衣，长出几片花瓣来。 ( )现在，月季花一开满花坛，他们争奇斗艳。 ( )春天来了，月季花长出了一个个花苞。 ( )不一会儿，地上的纸屑便服服帖帖地变得无影无踪了。 11( ( )一阵大风过后，接着落下豆大雨点。 ( )又过了一会儿，操场上开始积水了，雨柱打在积水上，一个个圈荡漾开去， 像一朵朵美丽的花。 ( )大约一刻钟后，雨停了，我们出了教室到操场上去玩水了。 12(( )碧溪河从村前流过。 ( )村后是一望无际的桑园。 ( )我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。 ( )河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。 ( )春天，桑树抽出新芽，整个就像绿色的海洋。 13(( )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( )那美丽的图案，看上去非常精美。 ( )将军高兴极了，想试一下弓。 ( )于是，它请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。 ( )他用力一拉，没想到，弓断了。 ( )他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。 14(( )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个园园的“大肚子”。 ( )这些花有白的，也有黄的。 ( )茎上长满了小刺，还开过几次花。 ( )我外公家有一盆仙人球。 15(( )他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。 ( )于是他断定，明亮的太阳并不是单一的白色，而是由七种颜色组成的。 ( )1665年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。 ( )牛顿又做了许多次试验，出现的都是这种情景。 ( )当光束从一块玻璃制的三棱镜上通过时，这束光折射在墙上，映出了一条美丽的七色光带，依次是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，同天上的彩虹完全一样。 16(( )球场上正进行着激烈的足球赛。 ( )这是为什么呢,全场观众呆住了。 ( )这时，球滚到了荣志行的脚下。 ( )这掌声比进任何一个球都要更响亮，更热烈。 ( )可是他没有射门，却轻轻一踩，停住了脚。 ( )顿时，“呼啦”一片掌声响起来。 ( )接着，观众看到荣志行弯下身去扶那个倒在地上的后卫。 17、( )一阵风吹过树梢，树叶哗啦啦响，似乎老槐树也和我们一起在欢笑。 ( )那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。 ( )校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。 ( )说它粗壮，确实够惊人的，他那树干，两个小朋友也合抱不过来。 ( )说它高大，一点儿也不过分，它的树梢快碰到三层楼的窗台了。