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2013—2017年高考新课标语文卷1双向细目表

2020-03-08 9页 doc 149KB 4阅读

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2013—2017年高考新课标语文卷1双向细目表2013—2017年高考新课标语文卷1双向细目表 年份 考点 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年   考点 题号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值   论述类文本阅读 理解文中重要概念、词句的含义 * 1 3 ...
2013—2017年高考新课标语文卷1双向细目表
2013—2017年高考新课标语文卷1双向细目表 年份 考点 2013年 2014年 2015年 2016年 2017年   考点 号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值 考点 题号 分值   论述类文本阅读 理解文中重要概念、词句的含义 * 1 3 * 1 3 * 1 3 * 1 3         筛选并整合文中信息、归纳要点 * 2 3 * 2 3 * 2 3 * 2 3         对文章作者观点、内容的把握与理解 * 3 3 * 3 3 * 3 3 * 3 3 * 1、3 3   根据文章内容进行合理推断                                 分析文章结构,把握文章思路                         * 2 3   文学类文本阅读 查理解文中重要句子                   * 11③ 6         分析作品内容,概括作品主题 * 11① 5 * 11① 5 * 11① 5 * 11① 5 * 4 3   分析鉴赏文中情节、人物形象 * 11② 6 * 11② 6 * 11③ 6       * 6 6   分析作品结构,把握文章思路             * 11② 6       * 4+5 3+5   文本的文体特征及表达艺术 * 11③ 6 * 11③ 6             * 4 3   对作品的表达及内容做出评价                   * 11② 6         对作品个性化阅读和有创意的解读 * 11④ 8 * 11④ 8 * 11④ 8 * 11④ 8         实用类文本阅读 筛选并整合文中信息、归纳要点 * 12① 5 * 12① 5 * 12① 5       * 8+9 5+4   分析语言,把握结构,概括中心                   * 12② 6         文本的文体特征及表达艺术             * 12② 6       * 7 3   对作品的表达及内容做出评价 * 12② 6 * 12② 6       * 12① 5         分析概括人物的事迹、品质及影响 * 12③ 6 * 12③ 6 * 12③ 6               评价文本的观点,社会价值及影响 * 12④ 8 * 12④ 8       * 12④ 8         探讨文本反映的人生价值和时代精神             * 12④ 8 * 12③ 6         古代诗文阅读 文言文阅读 把握实、虚词意义用法 * 4 3 * 4 3 合并到第7题中 合并到第13题中   正确断句 * 5 3 * 5 3 * 4 3 * 4 3 * 10 3   掌握基本的文化常识             * 5 3 * 5 3 * 11 3   理解并翻译句子 * 7 10 * 7 10 * 7 10 * 7 10 * 13 10   对人物做出正确的评价 * 6 3 * 6 3 合并到第六题 合并到第6题 合并到第12题   筛选并分析概括文章的内容             * 6 3 * 6 3 * 12 3   正确评价作者观点及表现手法                                 古典诗歌鉴赏 理解鉴赏诗歌语言的意义、作用                                 分析鉴赏作品的表达技巧 * 8 5 * 8 5 * 9 6 * 9 6 * 14 5   鉴赏作品的形象             * 8 5               评价作品的内容及作者的观点 * 9 6 * 9 6       * 8 6 * 15 6   识记名篇名句 * 10 6 * 10 6 * 10 6 * 10 6 * 17 5   语 言 运 用 识记拼音、正确使用汉字                                 正确使用词语(熟语) * 13 3 * 13 3 * 13 3 * 13 3 * 18 3   关联词15 3   辨别并修改语病 * 14 3 * 14 3 * 14 3 * 14 3 * 19 3   正确使用标点                                 正确理解并使用修辞手法                                 选用、仿写、扩写、续写、缩写、变换句式       * 题型不一样但考点一致 * 15 3               语言简明连贯得体 * 15 3 * 16 5 * 16 5 * 16 5 * 20+21 3+6   图文转换       * 17 6 * 17 6 * 17 6         作 文 一般材料作文       * 18 60 * 18 60 * 18 60         驱动型作文 * 18 60       * 18 60       * 21 60                                                                     (按照2017年新题型顺序) 2018年高考语文考题预测 一、实用类文本阅读 文本依然会在各大权威报刊杂志或网站上选择材料来作为阅读文本,一般是高考前三个月的材料。材料重文艺理论、社科类,穿插自然科学, 重视信息的比对、理解和推断。一般还是选“不正确”的一项,但也可能穿插一题选“正确”的项。能力要求还是八个方面:无中生有、不合文意、张冠李戴、强加因果、混淆时态、弄错条件、答非所问、颠倒是非。 2、文学类文本阅读 考察散文的可能性更大一些,偏向于国内一些散文大家的经典散文,内容隽永深刻,篇幅短小精悍。题型设置以理解内容、赏析手法以及理解作者观点主旨为主。分值设计还是3+5+6,但是难度系数有所加大,得分率一般也会下降。 3、实用类文本阅读 考查新闻或者访谈的概率比较大,题型设计以筛选、概括信息为主,也会适当设计关键词语和句子的理解。分值设计是3+5+4,一般来说难度不会太大。 4、文言文阅读 基本上还是考查人物传记,可能还会适当加大理解难度,偏向于乱世时期的少数民族的某个正面人物形象,这个人物肯定是有一些闪光点,具有正能量的。由于时间点比较特殊,人名、地名比较复杂生僻,所以就明显加大了题目的难度。具体题型设计和分值不会变,所以记住文化常识和重点实虚词是重中之重。 5、名句默写 分值5分,两高一初,或者一高一初,但分值分配一般都是“高三初二”,也就是高中三分,初中两分。 6、语言表达 基本上成语、语病题雷打不动,但是20题考查关联词、语言连贯得体的可能性都有。22题基本上不会变,还是补写句子,分值仍然是6分。23题考图文转换的可能性比较小,因为可能会放在实用类文本查。所以还会继续考语意推断,分值5分。 7、作文 继续考察任务驱动型作文,但会在对文本的解读要求一般不会太高。主要考查学生的思辨性和写作素养,也就是写作的基本功。所以我们要去除形式主义的作文备考思维,切忌在“材料作文”“命题作文”“任务驱动型作文”等概念上做文章,摒弃素材堆砌式的模式化写作,要树立全新备考的观念,引导学生关注现实,让学生们能有话可说,有事可写,言之有物。 余 方 正 2017-11-30
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