少儿英语课堂游戏

少儿英语课堂游戏 幼儿课堂常用游戏集 一、 Lead-in。 1. *** 冰山一角: 引入新单词的时候，露出图片的一点点，可以充分引起学生的兴趣。用此游戏时也可以提前把图片藏在教室的某个角落，或者上课的时候让学生们闭上眼睛，然后老师来藏起来。 2. *** Who can see it? 此方法可以控制课堂秩序，引入新单词的时候把图片卷起来， 让坐的好的小朋友看。 3. *** 情景导入。 老师要根据对话的内容表演合适的情景。例如讲“who”的时候， 可以表演正在走路，然后突然回头看一下，并说”who“讲 “where”的时候可以闭着眼睛来找小朋友，说“where is...”, 这样小朋友们就能理解意思，而且活跃了课堂气氛。 4. * Magic box 实物引入，把实物放在一个魔法盒里，让表现好的小朋友把手 伸到盒子里摸一下，然后猜是什么。 二、 Practise(带读类) 1. *** High and low voice. 老师把单词卡片放在上面，学生大声说，中间则用中等的声音说， 下面则小声说。 2. *** Voice and action. 此游戏和High and low voice 相似，只是加上了各种动作。老师大声说的时候学生小声说，老师小声说的时候学生要站起来大声说。讲童话剧的时候可以加上童话剧里面的动作。老师高高的做，学生就低下来悄悄的边做边说。 3. *** Magic fingers. 几根手指读几遍，此时也可以选小老师到前面来伸手指。 4. *** Happy and anrgy face. 老师笑着说，学生则生气的说，老师生气的说，学生则笑着说，要求小朋友们表情要丰富。 5. ** Different voice. 此游戏可以用于男生和女生比赛，或者是组与组之间比赛。老师 捏着小鼻子说的时候，小女孩(A组)跟读，老师如果不捏鼻子 用粗声读的时候，小男孩(B组)跟老师读，犯错了则对方加分。 6. *** Trick game. 此游戏适用于单词和童话剧。 带读单词的时候，老师如果出示的单词是正的，学生则跟读，否则不跟读。带读句子的时候，老师如果边做动作边说，学生则同样边 做动作边说，老师如果只说句子不做动作，学生则保持不动。 7. ** Smooth reading. 8. * Golden touch. 此游戏适合单词操练。老师在黑板上贴上单词卡片，然后叫两个小朋友到前面，老师说一个单词两个小朋友去拍老师所说的单词卡片，同时要说出该单词，看哪个小朋友速度快。 9. *** 大鱼吃小鱼。 小朋友们边拍手边说某个单词，老师会去夹他们的手，所以当老师走到他们面前的时候小朋友们要迅速把手藏起来。被老师抓到的要接受惩罚。 三、 Output. 1. *** Can you hear me? 用此游戏时，老师可以站在各个角落小声的说，也可以看谁表现好的话，把他叫到前面悄悄对他说，此时可以调节一下课控。 2. ** Read my leap. 此游戏和Can you hear me类似，此游戏可以让学生注意一下口型发音，老师尽量不要出声音。 3. *** Touching card. 此游戏用于单词输出。用此游戏时，可以不局限于用手拍卡，可以用 身体的各个部位去碰卡片。 4. *** Who can get it? 用于单词输出，尤其是讲一些名词的时候，哪个小朋友说的好就可以摸一下，讲食物的时候可以假装吃一口。 5. *** Help me. 让小朋友们通过大声的读单词来帮老师完成某件事情。比如小朋友们说一句老师就把图片拉出来一点点，讲“night，morning“的时候小朋友们帮老师把太阳，月亮升起来，讲“pump the water”时说老师压不动了，小朋友们来帮老师压水吧。等等 6. * I’m freezing. 老师做某个动作的时候突然不能动了，小朋友们大声的说来帮老 师动起来。 7. *** Flashing card+bomb. 此游戏也可以和Trick game 一起用，闪单词卡片的时候，老师 拿的单词是正着的小朋友们才可以读出来。 8. * Jumping card. 9.# London bridge. 适合句子的操练。小朋友们要一边从桥底下钻一边说某句话，不说的则被捞住，接受惩罚。 10. *** Woodman game. 11. # Hide and seek. 此游戏适用于一些歌曲和律动的输出。小朋友们围成一个圈，边唱边转着圈走，当老师喊“stop”的时候，小朋友们都不能动，然后老师闭上眼睛转三圈去摸到一个小朋友来猜是谁，猜对了小朋友接受惩罚，猜错了老师接受惩罚。 12. # Get on my train. 答对老师问的可以上老师的小火车，小朋友都上车以后老师带着小朋友一遍走一遍说。 13. # Mr wolf. 小朋友们站到后面，老师扮演大灰狼，小朋友们来问问题，老师设置一个要赶快坐好的答案。当老师说这句话的时候小朋友就要赶快做好，回答其他的则可以安全的往前迈一步。例如，讲“What’s this?”的时候，小朋友们问老师“What’s this?”老师回答It’s a dog/ cat/mouse，小朋友们都可以往前一步，老师回答 It’s a wolf,小朋友就要坐好。最后一个被大灰狼吃掉。 14. *** Little teacher. 此游戏是所教东西得到充分操练，小朋友们都掌握的比较好的时候用。 15. ** I say you do, I do you say. 此游戏包含输入和输出。此游戏适用于教授童话剧和单词。讲单词的时候老师可以给一些词编上固定的动作，第一遍老师说单词，小朋友们做动作，然后老师做动作小朋友们来说单词，也可以让小朋友们边做边说。例如“horse, frog, bird”。 16(# 抱团游戏。 进阶常用游戏 1. *** High and low voice. 老师把单词卡片放在上面，学生大声说，中间则用中等的声音说， 下面则小声说。 2. *** Voice and action. 此游戏和High and low voice 相似，只是加上了各种动作。老师大声说的时候学生小声说，老师小声说的时候学生要站起来大声说。 3. *** Magic fingers. 几根手指读几遍，此时也可以选小老师到前面来伸手指。 4. ** Happy and anrgy face. 老师笑着说，学生则生气的说，老师生气的说，学生则笑着说，要求小朋友们表情要丰富。 5. ** Different voice. 此游戏可以用于男生和女生比赛，或者是组与组之间比赛。老师 捏着小鼻子说的时候，小女孩(A组)跟读，老师如果不捏鼻子 用粗声读的时候，小男孩(B组)跟老师读，犯错了则对方加分。 6. *** Trick game. 1)单词条是正的学生跟读，否则不跟读。 2)老师给学生们分成水果队，apple, banana,pear,grape等，老师喊哪个队名，哪个队回答问题，这个时候老师可以对着apple队喊banana。 7. * Smooth reading. 8. # Golden touch. 1)此游戏适合单词操练。老师在黑板上贴上单词卡片，然后叫两个小朋友到前面，老师说一个单词两个小朋友去拍老师所说的单词卡片，同时要说出该单词，看哪个小朋友速度快。 2)两组各选一名同学到前面，其中一个手拿连个单词，当老师说出某单词的时候，拿单词的那个同学要边说边躲，另外一个则要边说边去拍该单词，看谁快。 9. *** 大鱼吃小鱼。 小朋友们边拍手边说某个单词，老师会去夹他们的手，所以当老师走到他们面前的时候小朋友们要迅速把手藏起来。被老师抓到的要接受惩罚。 10. # Mr wolf. 11. *** See say. 小朋友们要读老师说的单词的下一个。 walk stop move swim run 12. *** Number。 老师给学生们编上号，当老师叫到该号码的时候小朋友要迅速站起来说老师指定的单词或句子。老师可以同时叫多个号码或者号码名字一起叫。此游戏也可以给两个组的同学编上同样的号，当叫到该号码的时候，两个人要比赛谁答的快。 13. ** Read what you see. 老师拿单词条带读，带读的时候可以读错，然后小朋友们要读正确的单词。 14. ** passing game。 小朋友们要边传球边说某个单词或句子，当老师喊停的时候球在哪个小朋友手里则要回答老师的问题。答错了要接受惩罚。 15. * Find the word. 老师请一个小朋友到前面来背对同学，然后老师把单词卡片藏到某个地方，然后该同学去找，其他小朋友要通过声音变化来提醒该同学，当他离该单词近的时候小朋友们要声音大，远的时候小朋友们声音小。 16. * 单数双数。 分两组比赛，老师来报一个数字，当所报数字是单数的时候A组读，当老师所报数字是双数的时候B组读。 17. *** Dragon game. 可以接龙句子或单词。 18. *** Up and down. 老师在黑板上画一条线，然后把单词条分别列在该线的上面和下面，当老师读的单词在上面的时候，学生要站起来跟读，在下面的时候则坐下跟读。 apple pear strawberry peach cherry banana 19(** Finish my sentences. 老师读某句子的前部分，学生读剩下的部分。 比如What time is it? 20 * Which one is missing? 用于都讲完单词以后复习时用，老师先把所学单词贴到黑板上， 然后让全班同学闭上眼睛，老师拿走一个单词，然后同学们要 说出缺了哪个。 21. # 拍七 给全班同学排好顺序，教师任意定一个学生开始说one，然后依 次让第二个two说，第三个说three…说到seven时，就不报数而 用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，对方加分。做 这个游戏，还可以与记单词结合起来，可以在该拍手时说一个刚 学过的比较难记的单词，如language等，这样不仅可以帮助学生 读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外， 还可以在全班进行。 提示: 游戏中的数字可以灵活更换。 22 * 乌龟翘 :甲乙两名同学相对而立，甲同学读单词五遍之后，甲乙两名同学同时用手指，如果乙伸的手指和甲相同则甲获胜，如不是则始念单词，如此继续。 23 * 看图写单词。 复习单词时用。 步骤:教师事先把需复习的20个单词贴在黑板上，不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛开始，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。 24. * 拼单词对抗赛 步骤:将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏开始后，第一组的第一名学生立即用中文说出一个单词(如:自行车)，第一组的第二名学生应立即将这个单词说出来，说错或不能迅速说出单词的记负分，最后哪组扣分最少为优胜。 25. * 弹钢琴。 找几个同学拿着单词卡片，老师说到哪个单词，拿该单词的同学就蹦一下并说出该单词。 26. * 红绿灯。 27. * 看谁快。 两个同学背对背站好，老师把卡片分给两个人，卡片朝外。并且先不能说出自己的卡片是什么，当老师喊123的时候，两个同学同时转身，看谁先读出对方的单词。 备注: 其中标有 *** 字符的属于一类游戏，这些游戏在每节课堂中都有使用，教师可根据自己的课堂选择游戏。 标有 ** 字符的属于二类游戏，在课堂中不经常用。 标有 * 字符的属于三类游戏，这些游戏偶尔可以使用一下， 充当课堂调剂。 标有 # 字符的属于特别活跃气氛的大游戏，每节课可以选择 其中一个，切忌每节课大游戏过多，一般在幼儿课堂第二节课 孩子们坐不住的时候用，但是一定要注意要维持好秩序，以免 导致课堂混乱。