谈谈多动症孩子的家庭教育[权威资料]

谈谈多动症孩子的家庭教育[权威资料] 谈谈多动症孩子的家庭教育 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 摘要:多动症孩子常常让家长感到头痛，也经常感到束手无措，其实对待多动症孩子，家庭教育很重要。本文中笔者根据多年的教学实践，总结了一些多动症孩子的家庭教育方法，希望以此有所贡献。 关键词:多动症孩子 矫正练习 注意力集中训练 陪伴 家庭教育 一、正确认识 首先要说的是多动症并不是病态，只是一种孩子常见症状，家长不要认为自己孩子患有多动症，就是不健全的孩子，经常面对孩子调皮和屡教不改的情况感到无力，同时感觉自己孩子不如他人的孩子的情绪会油然而生，请记住的是如果家长对自己孩子都持有这种消极情况，那么孩子的同学、老师更会对孩子持有歧视态度。 多动症是一种心理疾病，主要表现为认知、情绪、自制力、意志和人格等方面异常，他给患儿及周围人带来一定痛苦和影响，所以要正确对待多动症患儿。多动症是长期存在的心理障碍，对集体生活及学习木适应，家长对这些孩子的心理素质应有所了解，在医生的指导下进行心理治疗，加强家庭教育，使其减轻症状，以适应学校生活。 二、在家庭生活中进行行为矫正练习 家长们要知道，多动症孩子有时候他自己也没有办法控制自己的行为，也不知道自己错在哪里。因此多动症孩子的许多行为也可以通过行为矫正的方法进行治疗。使多动症孩子增加和产生优良行为的主要措施有: (1)奖赏:当多动症孩子出现符合要求的良好行为时，立即给予奖赏，使孩子感到愉快和满足，这种良好的行为就可以增加并保持下去，以致养成良好的习惯。比如，能自觉按规定的时间去做作业，就给予奖赏。使孩子懂得奖赏的价值和如何去争取这些有价值的奖赏。 (2)塑造:这是培养新的符合规定良好行为的一项技术。新行为的塑造需要有一个过程，具体做法是:?要选定需要塑造的新行为(即靶行为);?将新行为分成若干步骤，每一步骤的实施，确信患儿能完成;?选择对患儿具有吸引力的有效强比物，或物质、社会奖赏。当有良好行为出现时，立即给予强化。?精心安排塑造程序，促成新行为的形成有很大的可能性，训练时间要适当，避免疲劳;?当前一步骤已经完成后，方可做下一步的训练。如要求多动症孩子每天保持5分钟专心练字，可以从短时间(如5分钟)开始，逐渐延长，先由家长陪练，以后由孩子独立完成。先要求写一定量的字，以后再要求把字写好。当孩子按规定完成时，就予以奖励，以巩固成绩，这样持之以恒，可以促进孩子注意力的发展。塑造还可用于教育孩子，养成自我服务、人际交往或社会技能等各种新行为的发展。 (3)契约:这是多动症孩子与父母之间约定的行为条约。当孩子完成契约规定的任务后，立即给予奖赏和某些特殊的待遇;如果孩子没有完成契约，要给予处分;如又完成契约后应给予奖赏。行为契约可以矫正多动症孩子的注意力不集中、学习困难以及其他行为问题。 (4)鼓励:可以使多动症孩子自愿地主动地学习新的行为。鼓励一般以精神、语言刺激为主，随时可以进行。比如多动症孩子主动把自己的本整理好，或自觉地参加某项家务劳动，或能按父母的要求去做某件事，父母应立即用赞赏的语言加以鼓励或表示满意和愉快的心情，予以激励，以增加新行为产生的可能性。 (5)模仿和教育:孩子的新行为都是通过学习而获得的。从日常生活中的谈话、活动、学习中不知不觉地学习到许多行为和习惯。父母是孩子最早最直接的老师，父母对孩子的教育有着不可推卸的责任。对孩子必须随时进行教育，使他们懂得应该做什么，不应该做什么，逐渐养成良好的行为习惯。在养成教育中父母的榜样作用是十分重要的。父母的一言一行，极易被多动症孩子模仿，特别是不良行为学习得更快。 三、在生活中融入注意力集中训练 多动症孩子往往是注意力不够集中，室有什么动静都会让他们受到影响，或者会放下手中正在的事情，这个时候家长就要进行引导和必要的限制，告诉孩子如果你做完这件事情，再去做其他事情，妈妈会很开心，而且会陪你一起去玩，你不觉得这样更好吗,同时在生活中，可以多带孩子去动物园或者是超市买东西，可以让孩子数一下多个动物回来告诉你，叫孩子买多少个水果等，来提高孩子的注意力。 (1)培养学习的自觉性:孩子清楚自己学习的目的和学习意义后，才能养成良好的学习自觉性，就会表现出对学习的热情，产生积极主动的学习态度，保持高度的注意力去参加学习。培养孩子学习自觉性可以用启发方式进行，讲解具体事例，如读书写字可以学会写信看报，可以参加工作，可以发明创造，可以对社会做出贡献。使孩子抱着一种向往的心情进行学习。 (2)明确学习的具体目标和任务:提出每一节课，每一作业的具体内容和要求。提出的要求要明确，任务要具体，这样很容易引起孩子的注意，对要求完成的学习任务应有专用本记录下来，防孩子遗忘，也便于家长督促检查完成作业情况。 (3)培养孩子持久的学习兴趣:兴趣是产生和保持注意力的源泉。孩子对感兴趣的事就去注意，不感兴趣的事就不去注意。在刚上小学孩子主要以直接兴趣为主，孩子对学 习的过程，对学习的外部活动比较感兴趣，如听课、阅读、写字，而不注意学习的内容和结果。提高孩子兴趣的方法，可以用自己的行为、语言、形象、实验、图表及模型等多种形式和方法，吸引孩子对学习的直接兴趣，更应把学习的意义和将来的用处联系起来，培养孩子的间接兴趣，使能保持长久的学习兴趣，自觉地集中注意进行学习。 (4)培养孩子的组织性和纪律性:要想注意力集中，专心听课，需要有严格的组织性和纪律性，一个组织性、纪律性差的孩子常常会把注意力分散到学习以外的地方去，影响对所学内容理解和吸收。主要应做到:上课不迟到，听课不讲话，发言要举手，坐姿要端正，不做小动作，按时完成作业，遵守公共秩序，与同学相互帮助。 四、给孩子多一些陪伴 家长应该做好榜样从中让孩子学习，如每天晚上吃完晚饭后，家长可以拿出书本或者是工作上的事情，让孩子也拿出作业，大家一起坐到书桌上进行学习，家长让孩子不要出声，自己同时也不要作声，在进行之前告诉孩子，如果你作业先做完了，妈妈可以煮你喜欢吃的宵夜。最后还需要提醒家长的是，当孩子还处于婴幼儿的时候，要留点单独玩的时候给孩子，这样孩子的注意力也会大大提高。多动症的孩子一般是有很强大的精力，家长可以带孩子多出去运动，一来可以把孩子的精力消磨一点，二来在运动的过程中发现孩子做得好的地方，可以加以适当的称赞，这样也可以培育孩子在运动方面的能力，让孩子的自信心得到提高。 文档资料:谈谈多动症孩子的家庭教育 完整下载 完整阅读 全文下载 全文阅读 免费阅读及下载 阅读相关文档:基于手工方式的企业模拟经营管理实践教学模式研究 人文精神建设和高职生健康成长与发展 多媒体用于数学教学的几点体会 基于创新角度的小学体育教育方法探究 我国高校培养知识产权人才的基本策略 基于现代教育本体制度的探讨 课堂教学倾听艺术的常见问题及运用策略 中职教学的现实困境及应对策略研究 高职物流管理专业建设改革的必要性探讨 浅谈班级建设管理 对语文课堂教学中“问”的实践与思考 高考语文作文命题与对策研究 高校校报的思想政治教育功能探析 新课改下小学数学教学方法探析 概述技校德育课教学中的问题 浅谈高中英语的自主教学策略的开展 实验模式在高中物理教学之中的应 最新最全【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文收集于因特网，所有权为原作者所有。若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*