错账更正方法

错账更正方法 第四节 错账更正方法 一 教学目标 情感目标：通过认识错账，学习错账的更正方法，培养学生一丝 不苟、严谨务实的职业意识，增强学生的责任感。 认知目标：正确认识与分析错账的类型，增强判断能力正确理解 每种方法的适用范围，掌握各种错账更正方法的具体操作步骤与要 领。 能力目标：通过练习，培养学生熟练正确地进行错账更正的操 作能力；通过各种错账更正方法的对比，培养学生的比较归纳能力。 二 教学重点和难点 账簿登记出错，是每一个会计人员在实际工作中在所难免的，关 键是要能够使用恰当的方法进行正确的更正。所以，结合大纲和既定 的教学目标，制定的教学重点为： 1. 根据错误正确判别应使用的更正方法 2. 每一种更正方法的具体操作 三种方法中，画线更正法和补充登记法适用范围单一，而红字更 正法适用范围较多，且操作繁琐，必须要让学生根据不同的错误类型 进行相应的更正。故而“红字更正法”是本课教学的难点。 三、教学过程设计 （一）复习、导入 复习会计工作的主要、记账的步骤。同学们回忆自己在财务 操作过程中曾经出现过的错误。引出本课时内容。（二）新课学习 1. 观察A同学的会计分录及账簿，找出错误点。 2. 如何处理？同学们讨论 3.结合记账凭证的填制、账簿的登记等旧知识的再现，学习具体 方法，为学生创设了学习的环境。 （1） 划线更正法 注意划线的方法及文字、金额更正的方法。 （2） 补充登记法 根据展示的凭证、账簿之间的错误，让学生从感性上认识到补充 登记法的使用范围，结合错误所在，帮助学生通过实践练习领会其更 正方法。 （3） 红字冲销法 强调适用范围和更正程序。 （三）课堂练习(错账更正的简化处理) 练习1、在结账时发现银行存款账簿中有一数字应记为521.00元， 而记账时误写成512.00元，记帐凭证没有错误。 练习2、职工张伟出差暂借差旅费800元，以现金付给。在填凭证时误将金额写为600元，并已登记入账。 借:其他应收款——张伟 600 贷：现金 600 练习3、财会部门用现金购买办公用品180元，在填制凭证时误编为如下分录并已登记入账： 借：管理费用 180 贷： 其他应收款 180 (四) 归纳总结 (五) 课后思考、作业 星星工厂×年7月最后三天银行存款日记账及银行对账单记录如下： （假定以前的记录是相符的） （一）星星工厂银行存款日记账记录： 7月29日开出转账支票＃1416预付下半年报刊订阅费 102.00 7月29日收到委托银行代收红星厂货款 20000.00 7月30日开出转账支票＃1417支付车间机器修理费 98.00 7月31日存入因销售产品收到的转账支票一张 6300.00 7月31日开出转账支票＃1418支付钢材贷款 1400.0 月末余额98470.00 （二）银行对账单的记录： 7月29日 代收红星厂货款 20000.00 7月29日 代付水费 2700.00 7月30日 代收光华厂 3500.00 7月31日 支付＃1416转账支票 120.00 7月31日 支付＃1417转账支票 89.00 月末金额90591.00 经核对查明，星星工厂账面记录有两笔错误： (1)7月29日，开出转账支票＃1416支付报刊订阅费应为120元，错记。 (2)7月30日，开出转账支票＃1417支付车间机器修理费应为89元，错记。均系记账凭证编制错误。 要求：(1)编制更正的会计分录，计算更正后企业银行存款日记账的 余额 (2)查明未达账项后，编制银行存款余额调节表 银行存款余额调节表 年 月 日 项目 金额 项目 金额 银行存款日记帐余额 银行对账单余额 + + — — 调节后余额 调节后余额