材料作文审题立意

新材料作文审立意 教学目标 1、了解新材料作文“意在笔先,立在思后”的特点; 2、通过例析与训练,掌握“由果溯因”的审题立意技巧。 学习重点 1、通过例析,深入了解几种常见的审题立意技巧; 2、在审题训练中掌握一些常见的的审题立意技巧。 教学过程 导入: 共同研讨 先看下面一则新材料作文命题:阅读下面的材料,根据要求作文。 要求:审题立意自定,角度自选,文体不限,题目自拟,不少于800字。 新材料作文命题怎样审题立意呢?就以这则命题为依据,整理出几种常见的审题立意技巧: 一、整体性审题立意。就是根据材料的总体意思,来确定写作的中心。材料的总体意思,需要通过、归纳、概括、整合,才能够使其明朗化、清晰化,考生要居高临下地把握材料实质,抓住材料的关键句、关键词、关键内容,并通过这些关键的东西,来进行总结,得出材料的主要意思。例如上面这则材料,涉及上帝和梅花鹿两个人物,上帝提出的条件,梅 - 1 - 花鹿没有同意,因为她不愿意说出违心的话,梅花鹿坚持了自己的品格,上帝只好沉默无语。根据这一整体意思,可以审题立意:①人格不可丢,②说话要出于真心,③不能说违心的话,④上帝也枉然。 二、分解性审题立意。就是根据材料某个方面的内容来确定写作意旨。材料的整体意思,总是体现在若干个分支观点、若干种具体事物、若干类实在人物上。这“若干”的内容,可选择某一个来审题立意,其他方面或作为次者适当介入,或干脆只字不提,这样不仅可以扣住材料,而且可以择其一点而深进,将作文写深写透。这种,挂一漏万,切入点小,容易突破,很受考生的欢迎。例如,上面那则材料,就人物角度来看,可以从梅花鹿方面来审题立意,现人格的重要,意志的坚定;也可以从上帝的角度来思考,表现条件的苛刻,要求的无理。就材料关键地方来审题立意可以有:①有条件的好心,②坚定地摇摇头,③痛苦与最痛苦,④痛苦的抉择,⑤放弃的力量等。 三、正向性审题立意,例如,上面那则材料,上帝是反面人物,可以少涉及,也可以不涉及;梅花鹿是正面形象,审题立意时就要完全站在她的这边,称赞梅花鹿意志的坚定、精神的执著和品质的高尚,宁可不能说话,也不说违心的话,审题立意可以是:①坚定地放弃,②聪明地选择,③坚守的力量,④智者的颂歌等。 四、假设推理(逆向审题立意)。例如,上面那则材料,就梅花鹿角度而言,可以逆向审题立意为:①梅花鹿应该“点头”,②明白也是糊涂,③还是先开口说话为好等。 五、同异性审题立意。这种方法,主要是针对多则材料来说的,或多个事件,或多种现象,或多个人物,或多种观点等。在这种罗列性的材料里,必然会有共同的东西,如果从它们的共性内容审题立意,就如“登东山而小鲁”,以概括整合为前提,难度相对要大一些,谈及的内容要广一些,议论能力较强的考生,往往选择这种审题立意成文,大开大合,大笔为文,气势恢宏。如果从它的某种个性内容审题立意,就如“山有小口”、“从口入”,抓一点,钻牛角,余者不及,容易写深写透,这种方法,难度不大,成文迅速,议论水平一般的考生,多采用这种技巧。 六、横向审题立意。就是在思考问题的过程中,思维顺着原材料所告诉读者的指向去考虑。 七、类比审题立意就是通过联想,把材料的已知内容同材料外的其他内容(最好是当前的实际)由此及彼地联系起来考虑,找出其中的相似点。 材料:这是一则禅宗故事。从前,有一位少年,渴望练就一身超群的剑术,便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名,跪拜之后,便说:“我决心勤学苦练,请问师傅需要多久才能学成下山?”师傅答道:“十年。”少年嫌太长,就说:“假如我全力以赴,夜以继日,需要多长时间?”师父说:“这样大概要三十年。”少年大吃一惊:“为什么全力以赴反而要三十年呢?”师父不答。少年又说:“我一定要不惜一切代价,拼死拼活修练,争取早日成功。”师父说:“那么,你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦想,良久,终于大悟。联系现实有无类似的现象,才发现比比皆是,如现实中许多家长费劲心思把子女变成天才,急功近利,妄想一步登天,结果可想而知。 八、辨正审题立意。材料作文的观点最能体现考生的思考问题的能力,辨证地看问题,辨正地审题立意也就最能显出文章的深度。材料四:有一只蚂蚁爬墙,六次失败了,可是它还是延远路向上爬,一人说:“多可敬的小蚂蚁。”第二人说:“多么愚蠢的蚂蚁。”第三人说:“多么可悲的小蚂蚁。”你怎么认为?请根据材料写一篇议论文。这篇可写“持之以恒”,可写“变一条路”,但是“变通与坚持”更出采。 审题立意方法指导与训练: 1.抓关键句法--善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。 例1、有人问巴西球王贝利:你最满意的进球是哪一个贝利答道:下一个。这“下一个”三字掷地有声,既体现出永不满足的进取精神,又蕴含着艺无止境,不断创新的哲理,闪耀着人格、智慧、精神的光芒。抓住了这个关键,审题到这样的程度,审题立意与命题还能成为问题吗? 例2、《鞋匠的好奇》燕子是一种候鸟,起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬?--这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义,人们尊奉了2400多年。18 世纪,瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠,看到棚下筑巢的燕子,好奇心使他写了一张纸条?--“燕子,你在何处越冬?”,并将它绑在燕子的腿上。第二年春天,当这只燕子翩然而归时,鞋匠意外地发现了一张新的字条:“雅典,在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。 学生很容易找出这则材料体现主旨的词语“好奇”?--材料三次用到这个词语,“好奇心使他写了一张纸条”,“鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多年的谬误……”再加材料的标题《鞋匠的好奇》,而抓住了关键词语的同学很容易明白本材料的主旨:好奇,往往是发明和创新的原动力。 例3、野兔是一种十分狡猾的动物,缺乏经验的猎手很难捕获到它们。但是一到下雪天,野兔的末日就到了。因为野兔从来不敢走没有自己脚印的路,当它从窝中出来觅食时,它总是小心翼翼的,一有风吹草动就会逃之夭夭。但走过一段路后,如果是安全的,它返回时也会按照原路。猎人就是根据野兔的这一特性,只要找到野兔在雪地上留下的脚印,然后设一个机关,第二天早上就可以收获猎物了。兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路了。 关键句“兔子的致命缺点就是太相信自己走过的路"。审题立意:走熟悉的路也会摔倒,不能用一成不变的眼光去看待不断变化的世界"别摔在熟悉的路上"(惯用塑料袋现在污染了换纸的. 汽车好.大家方便.多多益善,现在尾气多了影响欢迎)野兔谨小慎微,不敢走新路,不敢创新不要谨小慎微、敢于走新路、敢于创新 例4、最近,"金庸茶馆"网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为"步非烟"的北大女研究生,在一次武侠作品的颁奖活动中放言"要革金庸们的命",写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释,称"革命"不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟"蚍蜉撼大树,可笑不自量",也有人认为她勇气可嘉,狂妄得可爱。 从肯定的角度审题立意:要有敢于挑战权威的勇气;(要敢于超越前人等。超越,勇气,跨越,突破,挑战权威,开拓,脚踏实地等) 例5、有一个传说,说的是有那么一只鸟儿,它一生只唱一次,那歌声比世上所有一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起,他就在寻找着荆棘树,直到如愿以偿, 才歇息下来。然后,它把自己的身体扎进最长,最尖的荆棘上,便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻,它超脱了自身的痛苦,而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌,曲终而命竭。然而,整个世界都在静静地谛听着,上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取... ... 它的歌唱是以生命为代价的歌唱,是世间最凄美的绝唱。这不仅仅是一种生的态度,更是一种感天动地的爱的方式。 上面材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 从鸟的传说方面可这样审题立意: ①超脱出自身的痛苦,生命之花才美丽; ②有顽强的意志.才敢挑战生恬中的荆棘; ③生命需要勇敢和顽强。 从材料中的议论部分可这样审题立意: ①最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取; ②以生命作为代价,开出美丽的生命之花,也是对生命的一种爱。准确理解材料的含意,根据自己的知识储备、生活经历和思想认识确定作文审题立意,即可构思作文。 2、以果溯因法(因果分析法)--任何事物的产生、变化和发展,都有其内在或外在的原因。因此,阅读分析材料的因果联系,从原因切入审题立意,是行之有效的方法。 例1、试看这则材料《盲子过涸溪》: 有盲子过涸溪,失坠,两手攀木盾,兢兢握固,自分必坠深渊。过者告曰:"无怖,第(只要)放下即实地也。"盲子不信,握木盾长号。久之,手惫,失手坠地。乃自哂曰:"嘻,蚤知是实地,何久自苦耶"(译文:有个瞎子经过一条干涸的小溪,在桥上(突然)失手坠落。(他)两手攀住桥栏,胆战心惊地抓得紧紧的,自认为(一旦)失手,一定会坠入深渊。过路的人告诉他说:"别害怕,只管放手,(下面)就是实地了。"瞎子不相信,握紧桥栏大声呼号。 过了很久,力气(渐渐)消失了,失手坠落在地上,于是(他)嘲笑自己说:"嘻!早知道(下面)就是实地,何必(让)自己辛苦这么久呢?"。) 本文的主角是盲子,作者对他的态度是讽刺,盲子"久自苦"的原因是不信忠告,兢兢握固,死不放手。在这样理解的基础就可以得出"第放下即实地"、"学会'放手'"等审题立意及命题了。如果从"过者"的角度,得出"帮人要帮到底"的审题立意,或者从"盲子"的角度,得出"不能一意孤行"、"要善于听从劝告"等审题立意,就不大合适。前者虽然可以说通,但"过者"是次要人物,着眼于他就不得主旨,没有做到"整体把握";后者从逻辑上讲属"推不出",是没有"吃透材料"。 例2、古代有一个渔翁,一天,在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天,在井里捞到了三条鲫鱼;第三天,仅仅捞到了几只米虾;第四天,第五天……什么也没捞到,这是为什么呢? 以果溯因法。空间不宽,水域狭窄,藏鱼不多。井里捞鱼(原因)两条大鲤鱼三条鲫鱼,几只米虾,空白(结果)通过"这是为什么"的分析,能较快速明白材料的主旨:到广阔的空间去撒网,方有丰硕的收获。 例4、枭逢鸠。鸠曰:"子将安之?"枭曰:"我将东徙。"鸠曰:"何故?"枭曰:"乡人皆恶我鸣,以故东徙。"鸠曰:"子能更鸣可矣,不能更鸣,东徙犹恶子之声。" (译文:猫头鹰遇见了斑鸠,斑鸠问它:"你要到哪儿去呀?" 猫头鹰说:"我准备搬到东边去。" 斑鸠问: "为什么呢?" 猫头鹰说:"村里人都讨厌我的叫声,因此我想搬到东边去。" 斑鸠说:"你改变叫声,就可以了。要是不能改变叫声,即使搬到东边去,东边村里人照样讨厌你。" ) (结果)枭搬到东边村里人照样讨厌(原因)没有从根本上解决问题。(审题立意)与其改变环境,不如改变自己 / 治标不如治本/ 认识到自己的不足,还要找到完善自我的恰当的方法/ 赢得社会认同,在于完善自己。 3、辨证关系法--任何事物是相互联系的,而且从不同角度会有不同的答案。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系和角度,有利于审题立意构思作文。 例1、萤火虫是肉食小甲虫,它的食物是蜗牛。蜗牛一旦有什么危险,就把头缩进硬壳里,很多天敌拿它无可奈何。小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢?萤火虫的头顶有一对颚,那东西细得像头发,很尖利。萤火虫捉蜗牛时,先用颚在蜗牛身上轻轻敲打,而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里,甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打,是向它注射一种毒液。蜗牛在毫无警觉中被麻痹,直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后,萤火虫再注射另一种液体,使蜗牛的肉变成流质,然后用管状的嘴喝掉。 从蜗牛角度:贪图安逸享乐必酿成苦果;越是看似不堪一击的对手,越是不可掉以轻心。从萤火虫角度:某些短处,有时恰是成功的利器。 例2、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰的路上,这是一条登山者长走的登顶之路,几十个登山者从他身边走过,都不愿意耽误自己的登程。几个小时后,这个34岁的登山者就离开了人世。 这件事传开后,有人感到震惊,说以前只有经验最丰富的才能攀登到高的地方,不管认识不认识,除非会危及营救者的生命,濒临死亡的攀登者是不会不营救就被遗弃的。但也有人说:不管是公众还是登山者都要明白,人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力,要不,人们还以为这是花钱逛公园呢。 全面理解材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定审题立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。 材料不同角度的评论就是问题所在。所提炼出来的问题是由事件引发出来的不同的见解,如"救不救"。 例3、《断章》(卞之琳)你站在桥上看风景/看风景人在楼上看你明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦 世界有了我们而更美丽/相互欣赏/营造共赢的风景/相映成趣的美丽(共同的风景)/你也是一道风景(欣赏你) 例4、阅读以下材料,按要求作文。 材料一(1)没有功劳也有苦劳,只要耕耘,一定有收获;(2)没有收益、方向错误的苦劳,只是徒劳无功。做事有方法,才能事半功倍。 材料二:(1)懂得愈多,找工作愈容易;(2)好工作有许多人竞相应征,学而专精的人才会得到。 材料三:(1)美梦不要想,因为不可能成真;(2)美梦要去追寻,经过努力,一定会有收获。 以上三组材料,每一组都有两种不同的观点。请自定审题立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 在生活中,许多人只会用单一的思考方法,要么热情高涨,轰轰烈烈,大有咄咄逼人的气势,遇事则盲目乐观;要么心灰意冷,消极颓废,悲观绝望,对生活失去信心。两种极端的思考方法都将给人生带来危害。任何事物我们都要从正反两个方向去思考,全面辩证地去看问题,这样才能获得比较清醒的认识。写作中,可以剖析单一思考方法的危害性,可以体现双向思考方法的优越性,可以观照生活,发表议论,可以记叙见闻、经历,可以讲述故事,畅谈体验、感受等。写成议论文,论述思考方法对生活的重要性,有什么样的思考方法就有什么样的状态。人们常常习惯于惯性思维,其实换个角度思维,世界就变了,生活就不一样了,从而证明灵活的思维是大地的创造者。 例5、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:"任何事物都必须从基础做起,就如任何建筑都必须从底层做起。" 有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:"请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗?" 哲学教授瞄了青蛙一眼: "当然!井底之蛙!" 青蛙反击说:"正因为是井底之蛙,我才问你--难道打井也从底层做起吗?"哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:"是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,何况不是呢?!" 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定审题立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。 从整体材料看,反映的是一分为二、客观全面的哲理,可提炼出话题"怎样看待事物""要看到别人的长处";从教授的言行上看,反映了理论与实践、客观与主观的哲理,可提炼出话题"言与行""理论要联系实际";从青蛙的言行看,反映了相对与绝对、共性与特殊的哲理,可以提炼出话题"勇于质疑""敢于挑战";从其他动物的议论中可以提炼出话题"每个人都有自己的长处"等。 例6、美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内,曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了,于是,鹿没有了天敌,终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后,鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨,失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来,鹿有奋力奔跑了,保护区恢复了昔日的勃勃生机。 从材料中看,鹿和狼的关系,鹿和周围环境的关系,是相互依存的关系。只有狼和鹿共处,相克相生,才能保证它们不失本性,维持自然界的生态平衡。据此可审题立意为:生态平衡是自然界的规律,人类亦如此,自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看,鹿没有了狼这样的天敌,生活太安逸、舒适,于是体态愚笨;后来又有了狼的介入,鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑,终于又恢复了生机。可见生于忧患,死于安乐。 4、联系实际法--现实生活的某些思想、观点、行为往往通过一些数据、比喻、寓言、漫画等形式反映出来,这就需要我们善于从中联系我们的现实生活,挖掘其中的含义。思路往往是由物及人(社会)。 例、依据下列材料,写一篇文章。文体除诗歌外不限。不少于800字。 哲学家在草地上给弟子上最后一课,问:"如何除掉这些杂草?"弟子甲说:"用铲子铲。"乙说:"用火烧。"丙说:"撒上石灰。"丁说:"连根拔去。"哲学家说:"都试一下。如果没 有除掉,一年后再来此相会。"一年后,都来了,哲学家未来。但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟到了一个真理:欲无杂草,必须种上庄稼。 这个故事让人明白:欲无必有,欲有必无。那么,要心中有真善美,必远离假恶丑。这必须经过选择、鉴别和心灵的"巷战",才会让一个退出,另一个占据。提示"无"与"有"是两个抽象的概念,材料中要"无草",则要"有庄稼",这是含义深刻的比喻,草喻生活中的假恶丑,庄稼喻真善美,此类题目审题时要注意化抽象为具体,这样一来,思路就开阔了。如要使一个人没有贪心,就必须用良心占据他的心灵;要使一个人没有虚荣,就必须以真诚占据他的心灵;要使一个人没有怨恨,就必须以宽容占据他的心灵;要使一个人不再麻木,就必须以清醒占据他的头脑;要使一个人不再冷漠,就必须以爱心充斥自己的心灵等。关键要把握生活的大网,以小见大。 高手过招 2.阅读下面一则材料,写一篇不少于800字的作文(60分) 在一次讨论会上,一位著名的演说家没讲一句开场白,手里却高举着一张20美元的钞票。 面对会议室里的200个人,他问:“谁要这20美元?”一只只手举了起来。他接着说:“我打算把这20美元送给你们中的一位,但在这之前,请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团,然后问:“谁还要?”仍有人举起手来。他又说:“那么,假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上,又踏上一只脚,并且用脚碾它。尔后他拾起钞票,钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。 要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。 【思路点拨】 (1)生命的价值。不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色!人生路上,我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么,或将要发生什么,在上帝的眼中,你们永远不会丧失价值。 (2)在他看来,肮脏或洁净,衣着齐整或不齐整,你们依然是无价之宝。生命的价值不依赖我们的所作所为,也不仰仗我们结交的人物,而是取决于我们本身!我们是独特的—永远不要忘记这一点! 6.阅读下面一则材料,写一篇不少于800字的作文(60分) 祖父用纸给我做过一条长龙。长龙腹腔的空隙仅仅只能容纳几只蝗虫,投放进去,它们都在里面死了,无一幸免!祖父说:“蝗虫性子太躁,除了挣扎,它们没想过用嘴巴去咬破长龙,也不知道一直向前可以从另一端爬出来。因而,尽管它有铁钳般的嘴壳和锯齿一般的大腿,也无济于事。”当祖父把几只同样大小的青虫从龙头放进去,然后关上龙头,奇迹出现了:仅仅几分钟,小青虫们就一一地从龙尾爬了出来。 要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。 【思路点拨】 (1)阴影是条纸龙,人生中,经常有无数来自外部的打击,但这些打击究竟会对你产生怎样的影响,最终决定权在你手中。 (2)命运一直藏匿在我们的思想里。许多人走不出人生各个不同阶段或大或小的阴影,并非因为他们天生的个人条件比别人要差多远,而是因为他们没有思想要将阴影纸龙咬破,也没有耐心慢慢地找准一个方向,一步步地向前,直到眼前出现新的洞天。 29.阅读下面一段文字,写一篇不少于800字作文(60分) 回到香港了,结束了一个星期几乎不上网,不打电话,不看电视,不看报纸的日子,要开始准备恢复这些习惯了。 日本的地铁火车里面不能够讲电话,避免打扰其他的乘客.特别是在老弱病残坐位附近,电话要关机.不知道是不是每个人都遵守,但是这些天,确实没有听到过电话铃声.唯一一个例外,是一个中国年轻人,坐在车上和中国的家人聊天,自己在日本的情况。 大家总是在谈论,为何不少日本人,在中国的表现和他们在日本的时候判若两人?就好像不少老外到了中国,也会不排队,随地吐痰,一些香港人到了内地,也马上忘记了排队习惯那样。 要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。 【思路点拨】这就是著名的共生效应。 (1)一个充满了信任的社会,其实是会省略很多的交易成本的。一个自律的社会,是由每一个人的行为构成的。周边人都是一幅视而不见的样子,并没有对这种违规的行为表现出任何反感。如果大家都在车厢里面讲电话的时候,滋扰就不成为问题了。 (2)对个人在公共场合行为举止要求高低,也体现一个社会文明程度的高低。一个人应该是社会文明程度的代表,是一个国家或民族的代表,在自己身上,应该体现民族素质,慎独。 30。阅读下面一段文字,写一篇不少于800字作文(60分) 曾国藩给他四弟的信中,提出了治家的“八字”格言,并作为寿礼,写成字屏,赠送给他的弟媳。“猪蔬鱼书,早扫考宝”。 猪(栏中有猪);蔬(园中有蔬);鱼(塘中有鱼);书(后辈读书);早(事事赶早,勤于劳读);扫(打扫庭除,心灵洁净);考(诚修祭祀,缅怀先人);宝(善待亲邻,友待世人)。 要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。 【思路点拨】 (1)这是为人的根本所在,是一种纯朴的民风。八字家训循循善诱,简单易行,惟愿百姓家家皆如此.一家奉之,家道兴旺;家家奉之,国泰民安。 (2)曾国藩的治家“八字诀”既对一个家庭的日常行为,提出了规范,又继承、落实和发扬了中华民族传统礼仪文化却是意义重大,他不愧为是“中兴之臣”。 (3)百姓家首先要栏中有猪,塘中有鱼,园中有蔬,生活就有了基本保障;大人辛勤劳动,持家有方,就会丰衣足食;后辈好好读书,健康成长,长辈就放心。做到了猪、蔬、鱼、书四个字,百姓家就能小康居家。 (4)居家后,进而考虑的就是如何治家。首先要勤俭,爱读书。必须讲究二个字“早”和“扫”。早,就是事事要赶早,要勤于劳动,勤于读书。扫,就是要天天打扫环境,扫除心灵灰尘。家中儿女发奋读书,勤于劳动,注重修身养性,成就事业不是指日可待吗?起早、打扫、诚修祭祀、善待亲族邻里,是治家之法。 (5)针对子弟生长于富贵家庭、惯于养尊处优,曾国藩特别强调戒骄奢、倡勤俭、主敬恕、不忘本。曾国藩深刻认识到:“仕宦之家,不蓄积银钱,使子弟自觉一无可恃,一日不勤,则将有饥寒之患,则子弟渐渐勤劳,知谋所以自立也矣。”不坐吃山空,逼其奋斗、谋生、立业,而后必成大器。 36.阅读下面一段文字,写一篇不少于800字作文(60分) 烧开的水,自然冷却,就是白开水! 它没有辉煌的来历,太廉价;没有五彩的颜色,太单调;没有浓郁的风味,太平淡;但人每天都要喝,是维持生命的必须,形形色色的饮料随着生活的繁复,不断更新和淘汰,惟有白开水怎么也改变不了其无色无味,单纯透明的本质,这样天然不加修饰的品行,使人常常想不起它,但它依旧不离不弃,在生活中扮演着不可缺失的角色! 要求:自选角度,自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字作文。所写内容不得脱离材料的含义和范围,不得宿构。 【思路点拨】 (1)节奏太快的现代人,追逐华丽的外表,刺激麻木的感官,渴了,撕开那五彩的可乐、清爽的一饮而尽,烦了,晃动起泡沫的啤酒,洗涮各种忧闷,困了,冲一标浓浓的咖啡,驱除倦怠的劳累,累了,打了包装精美的牛奶,缓缓的吸收营养,闲了,泡一杯香郁的清茶,品味人生的苦乐。 (2)又有多少人还会想起真正有营养的白开水呢?它对人的体贴是让人察觉不到的,它一直在你身边,在你需要的时候,无声无息的给你滋润,因为人的生活太匆忙,从不曾细细感受它的味道,它就是很容易被人淡忘,其实,白开水是最纯净、营养最均衡的饮料,没有可乐的爽口,没有啤酒的刺激,没有咖啡的醇厚,没有牛奶的浓郁,没有清茶的回味,平实的外表,朴素的着装,简简单单,平平常常,清澈见底,不会给人太多的想像,更没有人用它浪漫举杯,但它实在最了解人的需要,在你口干舌燥的时候,它是最解渴的饮料,更重要的是它没有别的 饮料的副作用,多喝不腻! 一、阅读下面的文字,按要求作文 从前有位农场主巡视谷仓时,不慎将一只名表遗失,因遍寻不获,便决定悬赏寻表,要农场上的小孩帮忙寻找,谁能找到手表,赏金500美元。众小孩在重赏之下,无不卖力搜寻,奈何谷仓内到处都是成堆的谷粒和稻草,大家忙到太阳下山仍一无所获,结果一个个都放弃了。只有一个小孩,为了那笔巨额赏金,仍不死心地继续寻找。当天色渐黑,众人离去,谷仓静下来之后,他突然听到一个奇怪的声音。那声音“滴答、滴答”不停地响着,小孩立刻 停下所有的动作,谷仓内更安静了,滴答声也响得更为清晰。小孩循着声音,终于在偌大漆黑的谷仓中找到了那只名贵手表。 一、阅读下面的文字,按要求作文 有位哲人说,人生有三重境界,可以用一段充满禅机的语言来说明:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山确是山,看水确是水。 这就是说人生之初纯洁无瑕,初识世界,一切都是新鲜的,眼睛看见什么就是什么,人家告诉他这是山,他就认识了山,告诉他这是水,他就认识了水。 然而,随着年龄渐长,经历的世事渐多,就发现这个世界问题越来越多,越来越复杂,甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒,是非混淆。 可是随着时光的流转,经过曲折和磨难,人会把自己提升到第三重境界,茅塞顿开,洞察世间万事万物的内涵。 你是否有这样的生命体验?请你结合自己的生活经历,写一篇不少于800字的记叙文。要求立意自定,题目自拟,文体特征鲜明。 [写作提示]这是一道新材料作文试题。与一般新材料作文不同的是,这里的材料是一段富含哲理的话,其内涵限定了考生作文的基本观点。因此,从审题立意方面来说,考生要把握住“人生三重境界”的哲理内涵,并据此立意。另外,考生还要特别注意作文要求,此文只能写记叙文,且文体特征要鲜明。 父爱的品读 王晓东 坐在宿舍窗前,凉风袭来,我不由地打了个冷颤。起身关窗户,几滴冷雨打在脸上,也打在了我的心上,勾起了我的回忆…… 从我记事起就觉得父亲不善言谈。夏日里,邻居们坐在一起聊天,他也只是在一旁听着,说到精彩处,有的只是他那憨实的笑声。母亲体弱多病,屋里屋外的活父亲一人承担下来,他心疼我,关爱我,我也打心眼里深爱着他。 母亲常年卧病在床,父亲又经常出门做瓦工,无暇管教我。我渐渐迷恋上网络游戏,不久我的学习成绩都“大红灯笼高高挂”。有时候,父亲问我的学习情况,我听得不耐烦了,就会冲他吼道:“你是大忙人,我的事你少管!”父亲脸上的青筋已是横纵分明,他想拿起瓦刀拍我的屁股,可又不舍得,气哼哼地摔门出去了。 我隐隐地觉得,我和父亲的感情有了不可磨灭的裂痕。 直到有一天,他又像往常一样出去打工,临走前嘱咐我照看好母亲,我没理他,走开了。他走后没多久,村上的小朋友到家里来找我去网吧玩。天都黑了,我才回家,却发现母亲没在床上。心急如焚的我四处寻找母亲,这时邻居找到我,告诉我说母亲发病住院了。 我给父亲打了电话,父亲急急火火地回来了。 父亲走进病房,一脸怒气地把我拉出病房。来到走廊尽头,说:“叫你照看好你母亲,你跑哪里去了?要不是隔壁家的杨大妈来我们家借东西,刚巧发现你母亲掉下床的话,你恐怕再也见不着你母亲了!”我没有说话,只是从鼻孔中发出一声“哼”,父亲愣怔了一下,突然抡起手掌打在我的脸上,我捂住脸颊双眼狠狠地瞪着他,心里一阵发酸,哇哇地哭着跑开了。 我跑出了乡卫生院,没想到迎接我的竟是一辆惊奔的马车。我一下子吓呆了,站在那儿一动不动。就在这千钧一发之际,追我出来的父亲奋不顾身地迎着烈马奔去,奇迹般地一把抓住了奔马的笼头。惊马被制服了,我得救了,而父亲却被烈马踩伤了脚。然而父亲全然不顾自己的伤痛,反倒蹒跚着来到我面前,慢慢蹲下,伸出他那粗糙的双手,轻柔地抚摩着我的脸,问我伤着没有。我呆呆地望着他的脸,半晌说不出话来——我被父亲英勇无畏的大爱深深感动了。想想我对父亲的态度,再想想父亲每天早出晚归,为了母亲,也为了这个家,他付出得太多,太多了……泪水再次掉了出来,那是悔恨的泪,它掉进我灵魂深处,冲刷了我的心灵…… 凉风习习,回首往事,我的脸颊犹能感受到父亲的大巴掌所留下的亲切与隐痛。而在这微微的伤痛中,虽有些许的苦涩,却更有父亲无言的关爱,有我心灵深处溢出的成长的甜蜜。 父爱的品读——世间最珍贵的人生体验! [名师点评]这篇作文可取之处在于:第一是文题亮丽;第二是开头富有文采,营造意境,引人入胜;第三是后半部分增添了“父亲舍身拦惊马”的情节,并浓墨重彩地进行描绘、议论、抒情,收到了极好的艺术效果, 总结:新材料作文的审题立意方法,要因新材料而异,因考生实情而异。但不管什么材料,不管哪位考生,从写作规律来看,都是意在笔先,立在思后。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”我们只有坚持主动练习,才能审好题,立好意。 - 16 -