河南师范大学新联学院

河南师范大学新联学院 河南师范大学新联学院 2006—3 第三期 ,总第五期, 新联学院教务部主办 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 ?教务快讯? 我院召开新学期第一次全体教师会议 2月21日,我院在资料室召开了新学期第一次全体教师会议，主管教学的姚远峰副院长和全体教职工参加了此次会议。 姚院长首先代表院党政领导向大家问好，感谢大家一直以来为学院发展所付出的努力。他指出，教学工作是学院的中心工作，而教师是做好教学工作、提高教学质量的关键，重视、关爱教师成长是学院发展的必然，今后学院将会进一步采取措施为各位老师的成长和发展提供条件，努力营造学院和教师个人共同发展的良好局面。 姚院长同时指出,没有规矩不成方圆，注重各位教师发展的同时也要对大家的工作进行，形成能上能下的机制。新学期我院将针对教育教学、师资建设等一系列问题出台相应的政策和制度，例如教师进修办法、教师聘任和解聘管理办法、教学优秀奖评选办法及教师职称评定办法等，以促进教学资源的优化配置和教育教学的健康发展。 随后，姚院长向大家通报了上学期的教学情况，并就新学期教学工作的安排和工作重点向大家进行了说明。 最后，姚院长强调，新学期我们的任务很多，责任很大，全体教师要明确责任，振奋精神，严格遵守学院的各项规章制度，虚心学习，认真备课,不断提升个人的业务素质，扎扎实实把新学期的各项工作落到实处。 本次会议是新学期第一次全体教师会议，会议对落实院党政有关会议精神，实现教学工作的既定目标及指导各位老师新学期工作的开展起到了积极的作用。 ,黎元 郭丽萍, 我院将开展教师讲课比赛 为了加强我院师资队伍建设，促使任课教师改进教学方法、提高教学质量，我院将开展首届教师讲课比赛。教务部为本次比赛制定了详细的实施细则和评分。 此次比赛本着“公开比赛、公平竞争”的原则，以专家随堂评议(参赛教师按原定教学进度在所任课的班级中讲授两节课，不得调换课程或更改教学内容)的方式进行。参赛教师应在讲课前4天以打印文本的形式向听课教师提供讲授内容及该课程中的意义和衔接关系、本次课的讲授提纲、教学目的、教学步骤和方法、重点和难点等材料。 本次比赛分为两个阶段进行。第一阶段以教研室为单位组织预赛，各选拔2名优胜者 1 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 参加全院决赛，预赛具体实施由各教研室制定。第二阶段为全院决赛，由教务部组织进行。各参赛教师名次按其平均成绩由高分到低分评定，评出一、二、三等奖若干名。决赛由院教学指导委员会和特聘专家组成的评审组评审，各位评委的平均分为参赛者的最终得分。决赛时间定在2006年5月15日---19日。 比赛共设三个奖项，一等奖奖金1000元，二等奖奖金800元，三等奖奖金500元，并颁发荣誉证书。教师获得的奖励将作为评选优秀教师的重要依据之一。 ,康淑芳 宋晓斐, 教务部召开新学期第一次工作会议 2月21日，教务部召开新学期第一次工作会议，姚远峰副院长及教务部全体成员参加了此次会议。 姚院长指出，新学期教务工作任务重、责任大，大家要努力工作，团结协作，提高服务意识，甘于奉献，勤于思考，敢于实践，把各项教学工作做到实处。 同时，为了促使我院教务管理工作更加科学化、规范化、制度化，姚院长要求大家根据新的形势不断总结经验，完善各项管理制度，努力使教务工作做到建章立制，长效管理，真正成为提高管理水平和工作效率、确保服务质量的可靠保障，促进我院教务管理工作上水平上台阶。 随后，姚院长通报了开学两周以来有关教学情况，并就加强考核、规范教学活动等日常教学管理工作提出了进一步要求，同时还就相关工作做了具体安排。 ,黎元 郭丽萍) 我院2006年院级科研项目申报工作开始 4月6日，教务部公布了我院2006年科研项目申报立项指南。该项目主要包括院级重点项目和普通项目两种类型，其中重点项目主要涉及教学管理、学生管理、学院人才培养方案、就业服务等方面。 此外，为鼓励我院教师就其任教课程进行教学改革和实践探索研究，或进行第二课堂教学改革与实践，任课教师可依据有关规定，自选项目进行申报。自选项目范围包括大学英语教学模式改革、大学生思想道德建设、高校毕业生就业等方面内容。 2 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 据悉，此次申报工作截止时间为4月25日，申报人可到教务部了解具体申报流程，填写申报表格，或登陆教务部网站了解相关信息并下载申报表格。 ,安子峰 杨园) 2005--2006学年第一学期普通话测试成绩公布 三月初，2005---2006学年第一学期全国普通话测试成绩公布。我院共有196人报名参加了此次考试，其中有170人获得了普通话等级证书，通过率为82%。 国家语言文字工作委员会颁布的《普通话等级测试标准》是划分我国普通话等级水平的唯一标准。普通话水平分为三级六等，即一、二、三级，每级又分为甲乙两个档次，其中一级甲等最高，三级乙等最低。应试者的普通话水平根据其本人在测试中所获得的分值确定。根据有关规定，师范类专业学生的普通话水平应不低于二级。因此只有过了二级的同学才会获得由国家语言工作委员会统一印制的《国家普通话水平测试等级证书》，证书将记录应试者的测试成绩和相应的等级。 ,赖小伟 何丹, ?考务在线? 英语六级报考分数线公布 笔者从教务部获悉，全国大学英语四、六级考试委员会2月底公布了今年6月全国大学英语六级考试和今年5月全国大学英语四、六级考试口语考试的报名资格。 其中，2005年6月或2005年12月英语四级考试425分以上(含425分)并修完大学英语六级课程的在校生可报考六级，2005年6月以前已获得四级证书的在校学生，凭四级证书报考六级。 2006年5月全国大学英语四、六级考试口语考试的报名资格为:英语四级考试550分以上(含550分)或英语六级考试520分以上(含520分)，2005年6月以前已获得四、六级证书的在校学生，报考口语考试的分数线仍为四级80分以上(含80分)或六级75分以上(含75分)。 本次口语考试通过网上报名，报名时间为2006年4月上旬。 ,安子峰 杨园, 3 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 ?短讯快递? ?我院05---06年度第一学期期末考试补考工作于3月11日、12日圆满完成。 ?3月20日，2006年全国计算机等级考试准考证开始发放。此次考试将于4月1日开始，4月1日上午进行笔试，机试会在随后的几日内分批进行。 ?3月22日，2006年春季普通话考试准考证发放工作完毕。我院共有199人报名参加此次考试，考试时间定于4月2日，地点安排在2号教学楼。 ?为了端正考风，严肃考纪，我院按照相关规定对期末考试中有舞弊行为的学生做出了严肃处理。 ?为了进一步调动广大教师参与科研活动的积极性和创造性，全面提高教学质量和教学研究水平，同时为加强对我院科研项目的管理，保证项目研究的质量和进度，教务部近日出台了《河南师范大学新联学院院级科研项目管理办法》。 ?05-06学年度第一学期期末考试试卷评析工作结束。评析结果显示，03级的情况好于04、05级。其中03级英语专业学生考试成绩的及格率都在96%以上， 04、05级中个别专业的考试成绩则相对较差。教务部正在和各任课教师及教学信息员沟通，查找原因，制定应对方案。 ?为了促使我院教学研究工作的开展，为我院教师提供相互交流和学习的平台，我院成立了文、理、艺术和体育三个教研室。 ?我院2006年招生已经确定。普通本科招生将在河南、黑龙江、山东、陕西、四川、吉林、江西等7个省份进行，共15个专业，计划总数为 900人。专升本只在河南省内招生，计划设置7个专业，计划总数为480人。 ,何丹 安子峰 杨园, ?教学督导? 教务部进一步加大教学督导力度 开学第一周，教务部已将各年级、各专业的课程表分发到各位督导老师手中，院教学督导组随即开始对各年级各专业进行听课督查。教务部要求各位督导教师在听课过程中做好听课笔记、写出课后评议并填写听课评价表。如果发现教师在教学过程中存在问题时，要及时向教务部反映，教务部将根据有关规定通过合理的渠道反馈到有关教师，以便使相关问题尽快得到解决。对教学效果突出的教师，教务部也会根据有关规定给与表彰。 4 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 此外，教务部还将进一步加大教学督导力度，及时解决教学过程中存在的各种问题，以促进教学改革的深化和教学质量的不断提高。 ,安子峰 田风雷, ?教学检查? 2005-2006学年第二学期开学第一天 教学情况通报 一、教学准备工作 为了确保我院开学第一天教学秩序整体运行状况良好，2月18日院有关部门在新联楼201教室召开了本学期第一次教学工作例会。副院长姚远峰及教务部相关负责老师出席了会议，参加此次会议的还有各班教学信息员。会上姚院长对开学前期的各项教学检查工作进行了细致安排，要求大家认真做好各项准备工作，使新学期各项工作运转正常有序，同时寄语各班教学信息员，激励大家在工作中要严于律己，尽职尽责。 二、教学检查工作 2月19日是新学期开学第一天，院领导和教务部、学工部各相关负责老师对教学情况进行了重点检查。 开学第一天，各任课教师基本都能提前5分钟进入教室进行课前准备。教学秩序正常，学生出勤率高，基本没有课程安排冲突现象。但也存在一些不足:由于我院学生人数已近3000人，且开学时间集中，有少量教材未能及时发放到学生手中;04级某班部分外省籍同学未能及时到校，有缺课现象;新联楼303多媒体教室投影仪模糊不清以至影响到正常教学。 检查结束后，针对教学检查过程中发现的问题，院领导及时协调，提出解决方案，对相关问题进行了妥善处理。总体而言，开学第一天教学秩序良好，日常教学正常进行。 ,赖小伟 何丹, ?招生动态? 我院在山东省组织艺术类专业测试 2月15日至17日，我院在山东省组织了艺术类专业测试。山东省报名地点设在济宁 5 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 师专附属高级中学，凡符合当地招办规定的报考条件的考生，均可报名参加我院组织的专业测试。我院依据相关招生规定，和济宁市招办相互配合，严格招生程序，严肃招生纪律，确保了此次招生工作的公平公正进行。招考过程公开透明，得到了考生及其家长的一致好评，树立了我院良好的办学形象。 本次测试的艺术类专业分为音乐和美术，其中音乐类考试分为初试、复试，初试合格者有资格参加复试，初试合格者的视唱成绩和加试成绩计入复试的专业总分。参加测试的考生考试成绩达到最低录取控制线后，将由我院发给专业合格证，考生可以持专业合格证在户口所在地报名参加全国普通高招文化课统一考试。录取时我院将在省招办的领导下，认真贯彻“德智体美劳”全面发展的原则，在文化课和专业课成绩双过线的前提下，按专业成绩从高分到低分择优录取。 据悉，凡报考我院2006年艺术类专业的河南、江西考生需要参加本省招办组织的艺术类专业统考，而山东省考生必须参加由我院单独组织的专业考试。 ,黎元 郭丽萍, ?专四指航? 走近TEM-4 一年一度的TEM,4考试已悄然走近我们～究竟什么是TEM,4?TEM—4在近几年有何改革趋势,作为一名考生应如何应对这场考试,本期专栏将与大家共同走近它、了解它。 英语专业四级考试每年举行一次，由教育部下属的英语教学指导委员会组织实施，考试合格者由教育部颁发统一的水平证书，因而具有相当高的权威性。 2004年3月上海外语教育出版社出版了由“高校英语专业四级考试大纲修订小组”编写的《高校英语专业四级考试大纲(2004年新版)》。 改革看点 修订原则: 1(更全面执行2000版英语专业教学大纲的精神及各项要求; 2(更全面、有效地检查英语专业学生的专业水准; 3(更合理、有效地编排试卷和组织考试。 四级考试的题目有以下改动: 1(增加了题目难度，尤其是对考生写作能力提出了更高的要求; 6 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 (1)大作文字数由150词增加到200词; (2)听力理解部分取消单句(Statements)，增加短文(Passages)，题数增加; (3)阅读理解不再分常速阅读和快速阅读。 2(减少考试时间，专业四级考试由原来的140分钟减少到130分钟。 考改大纲解读 一、考试的性质与范围: 本考试属于标准参考性教学检查类考试。考试范围包括<大纲>所规定的听读写技能以及语法、词汇知识。 二、考试时间、对象与命题: 本考试在英语专业第四学期举行,每年一次。考试对象为英语专业二年级学生。本考试由教育部高等学校外语专业教学指导委员会的英语组组织有关命题专家命题, 外语专业教学指导委员会办公室负责考试的具体实施。 三、考试形式: 为了有效考核学生综合运用各项基本技能的能力,既兼顾考试的科学性、客观性,又考虑到考试的可行性以及基础阶段英语水平评估的特点,本考试采用多种考试形式,以保证考试的效度和信度。 四、考试内容: 测试内容分为听写、听力理解、完形填空、语法与词汇、阅读理解、作文六部分。 I. 听写 1(测试要求: (a)能在全面理解内容的基础上逐字逐句写出所听材料;(b)拼写和标点符号正确无误,错误率不超过8%。 2. 测试形式: 本部分为主观试题。所听材料共念四遍。第一遍用正常语速朗读,录音语速为每分钟120个单词,让学生听懂材料大意。第二三遍朗读时意群、分句和句子之间留出约15秒的空隙,让学生书写。第四遍再用正常语速朗读,让学生检查。 II. 听力理解 1. 测试要求: (a)能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的谈话,以及中等难度(如TOEFL中的短文)的听力材料。能理解大意,领会说话者的态度感情和真实意图;(b)能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容;(c)能辨别各种英语变体(如美国英语、英国英语、澳大利亚英语等)。 7 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题,分三节:Section A、B、C三部分，共30题。 Section A: 本部分含有若干组对话,每组约为200个单词。每组对话后有若干道题。本部分共有10题。 Section B: 本部分含有若干篇短文,每篇长度约为200个单词。每篇后有若干道题。本部分共有10题。 Section C: 本部分含有若干段VOA或BBC新闻,每段新闻后有若干道题。本部分共有10题。本部分后有5秒的间隙,要求学生从所给的四个选项中选出一个最佳答案。录音语速为每分钟约120个单词,念一遍。 III(完型填空 1. 测试要求: 在全面理解所给短文内容的基础上,选择一个最佳答案使短文意思和结构恢复完整。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题。在一篇约250个单词，题材熟练难度中等的短文中留出20个空白。每个空白为一题,每题有四个选项。填空的词涉及语法和词汇。 IV. 语法与词汇 1. 测试要求: (a)掌握并能运用<大纲>规定的一至四级语法内容;(b)掌握<大纲>规定的基础阶段认知词汇(5500-6000),并且能正确、熟练地运用其中的3000-4000个单词及其最基本的搭配。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题。共30道题,每题有四个选项。题目中约50%为词汇词组和短语用法题,其余为语法结构题。 V. 阅读理解 1. 测试要求: (a)能读懂英美国家出版的中等难度的文章和材料;(b)能读懂难度相当于美国News- week的国际新闻报道;(c)能读懂难度相当于Sons and Lovers 的文学原著;(d)能掌握所读材料的主旨大意,了解说明主旨大意的事实和细节;既理解字面意思,又能根据所读材料进行判断和推理;既能理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系;(e)能在阅读中根据需要自觉调整阅读速度和阅读技巧。 2. 测试形式: 本部分采用多项选择题,由数篇阅读材料组成。阅读材料共长1800个单词左右，每篇材料后有若干道题。学生应根据所读材料内容,从每道题的四个选项中选出一个最佳的答 8 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 案。共20道题。 VI. 写作 1. 测试要求: (a)作文: 能根据所给的作文题目、提纲或图表、数据等,写一篇200个单词左右的作文。能做到内容切题完整,条理清楚,结构严谨,语法正确,语言通顺,表达得体。考试时间35分钟。 (b)便条: 能根据所给提示写50至60个单词的便条、、请帖等。能做到格式正确,语言得体。考试时间10分钟。 2. 测试形式: 本部分为主观试题,分两节:Section A和Section B。 Section A: 命题作文,文章体裁主要属于说明文、议论文或记叙文的范围。 Section B: 写便条。 “老生常谈”---听听考过人的看法, 关于专四，对于每一个考过TEM-4”的人都会有一些历久弥新的回忆，备考阶段的身心疲惫和考场上的分秒必争至今使许多考生“回味无穷”。因为它是英语专业学生的“招牌”，而且对于那些第一次考试未能顺利通过的考生只有一次补考机会，所以慎重对待这场考试是极其必要的。 英语专四的证书含金量高，这是全社会的共识。与此同时，专四考试内容也势必会“出类拔萃”。尤其是教育部在2004年颁发了新的考试大纲后，试题难度又有所提高。所以06年的考生要重点参考05年的真题。 今年专四考试将于四月二十三号上午举行，在这段时间里我们该干些什么呢, 一、冲刺要有计划、高效率 现在距考试已不足一月，已进入冲刺阶段。考生可以每隔几天做一套真题。做卷子时要找一处僻静的无人打扰的地方，把自己置身于考试状态中，按规定时间尽量做完。 二、集中精力查缺补漏 要注重分析总结，对自己以前做过的模拟题重新看一遍。尤其是一开始做错的题一定要多加注意，从错误中找出规律，举一反三。搞题海战术并不提倡，虽有些已经考过的专四题目会重复出现，但牢固掌握基础知识才是“上上策”。 三、要认真对待听力 尤其是听力部分的dictation，是很多人的弱项。其实，dictation部分都是一些极其简单易懂的句子，重要的是我们要学会速记，这个需要我们在平时多下功夫，建议考生一天练一篇。此外，TEM—4中的dictation不读标点，考生要学会自己选择判断，切莫一 9 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 ‘逗’到底，更不要让中文标点出现在短文里。忽视短文中的字母大小写也是我们的一个失分点。 四、要学会正确的书写格式、卷面要整洁 NOTE中的格式是阅卷老师的一项采分点。卷面书写整齐干净也至关重要，一组实验显示:卷面整洁的试卷可比潦草的多出五分左右。 一切准备就绪了，就要比个人的心理素质了。要以平常心来对待考试，这非常重要。情绪紧张造成答题慌乱，结果以几分之差未能顺利通过考试，是令人遗憾的。所以我们一定要自信，当你答题慌乱时不妨深呼吸，放轻松，全身心地投入到思考和解答的过程中。 “工欲善其事，必先利其器”，带好你的考试用具走进考场。所有06的“TEM—4人”相约在四月二十三号。 Good luck to everybody! (此文在撰写过程中曾得到我院03外语专业乔志灵、马媛同学的大力支持，在此一并感谢～) ?学生来稿? 建立良好的师生关系 03英语 安子峰 良好的师生关系会使学生在学习过程中产生一种安全感、愉悦感，乐于接受教师的教育和影响，主动去钻研所学科目知识、激发学习兴趣、启发积极思维。更重要的是它会唤醒教师教学和科研的热情和责任感，从而更加认真努力的从事教育工作。据有关资料显示:师生关系与学生学习成绩显著相关，教师与学生建立一种友谊关系，对于激发学生学习兴 ?趣和促进完整人格的形成有着重要的意义。 由此可见，建立理想的师生关系有利于促进教学的发展。换言之，只有建立了理想和谐的师生关系才会真正实现“教学相长”。如何建立理想的师生关系,我们不妨先看一个实验: 1968年，美国心理学家罗森塔尔(R.Rosenthal)和雅各步森(L.F.Jachobson)做了一个实验:他们来到一所小学对所有学生进行智能测试，然后把一份学生名单通知有关教师，说名单上的这些学生被鉴定为具有很大的发展潜力，并再三嘱咐教师对此保密。其实，这份学生名单是随意拟定，根本没有依据测验结果。但8个月后再次进行智能测验时出现了奇迹:凡被列入名单的学生，不但成绩提高很快，而且性格开朗，求知欲强烈，与教师的感情也特别深厚。 ? 李春苗、刘祖平:《关于师生关系对中学生学习影响的研究》，《教育探索》1998年第1期. 10 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 我们姑且不论学生学习进步的幅度以及后来发展状况，但通过这个实验我们可以得出这么一个基本结论:老师对这些学生的态度改善促进了师生关系的良性发展，从而使学生学习成绩显著提高。 概括来讲，教师是影响师生关系的第一方面因素，教师对学生的态度在这层关系中显得极为重要。学生受教师的评价影响非常大，往往老师的一个眼神、一种表情可能就会对学生的情绪造成很大影响，因此，作为老师应该爱自己的学生，做到“师徒如己，反己以 ?教”，要真正投入教育工作当中，努力营造一种充满关爱、民主、平等、融洽的师生关系和学习氛围。通常而言，一个优秀的教师应具备三种素质:知识渊博(专业扎实)、认真负责(敬岗敬业)、性格开朗(幽默风趣)。我国在编的教师基本符合前两个条件，但是性格却是各不相同。我们不能强求一个性格比较内向的人突然间变得爽朗活泼，但是作为教师以一颗仁爱的心对待学生，以一种平等的视界来看待自己的学生却是极为重要的。 其次，学生方面。中国传统的思想---“尊师重教”长期以来给很多学生造成一种负面影响:很多学生很怕老师，他们从来不敢主动接近老师，部分学生甚至会以为老师看不起他们，以至于这些学生最终产生了厌学的情绪。当然这也与部分老师的素质和态度有关。作为学生，要明白自己才是学习的主体，老师只是起一个敲门砖的作用。从学生角度来讲，要在尊重老师的前提下，充分发挥个人才能，要知道“没有一个老师不喜欢表现优异的学生”。学生要主动努力改善自己与老师的关系，成为教学过程中的合作者、共享者。我们完全可以在课后与老师主动交流，与师长分享我们生活和学习当中的快乐与烦恼(其实很多老师都希望学生能够信任他(她)，喜欢他(她)，从而与他们进行真正心与心的交流)。这样不仅利于提高个人学习成绩，促进师生关系的发展，还可以发展自己的个性，形成健康的人格。 最后，环境因素也不可忽视。学校领导与教师之间、教师与教师之间、教师与家长之间的关系也会影响师生关系。此外，机制问题也亟需改革，一个客观的事实是我国现行教育体制中的一些问题也影响了和谐师生关系的建立。 师生关系是学校中最基本、最重要的人际关系，是一所学校精神风貌、校风、教风、学风的整体反映。建立良好和谐的师生关系不仅利于学生学习成绩的提高，长远来看，更是促进我院健康发展的一个重要因素。 “学高为师，德高为范”，从这个角度来看，作为一名在校的师范生---未来的人民教师，从现在起就培养这种意识也是极其必要的。 参考文献: 全国十二所重点师范大学联合编写:《教育学基础》，教育科学出版社，2002年版。 ? 《吕氏春秋》 11 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 ?教学信息员风采? 何丹系我院03级汉语言文学专业学生，现任03中文系学习委员、院教学简报编辑助理、教务部教学信息部副部长。 何丹同学在学习当中刻苦钻研，勤勉踏实。专业成绩一直名列前茅，多次受到其任课教师的表扬，2005年度被评为院“三好学生”。在学好本专业的同时，她对其他学科亦有广泛涉猎，尤其对我国人文地理知识有浓厚的兴趣。 2004年担任教学信息部副部长后，一直恪尽职守、兢兢业业，服务意识很强，能深入同学，广泛征求意见和建议，及时准确地反馈信息，并按时参加教务部组织的不定期会议。真正发挥了教学过程中的桥梁作用，为我院其他教学信息员起到了良好的模范带头作用。 2005年向党组织递交了入党申请书，积极向党组织靠拢。现已被组织定为党员发展对象。 征 稿 启 事 我院《教学简报》各栏目面向广大老师和同学们征求稿件～欢迎大家踊跃来稿。稿件内容包括:教育教学方面的理论研究文章、教育评论～教学建议、学习方法等。稿件字数、体裁不限。要求文章内容简洁明了～逻辑清楚。 投稿请注明姓名、准确的联系方式。另外～务必请注明出处、是否发表等相关信息。对有剽窃和抄袭行为者～文责自负。投稿信箱:luixuejie@sohu.com 。或者直接到教务部找刘老师。联系电话:3329372。 再次欢迎大家踊跃赐稿。谢谢您对我们工作的支持和信任! 12 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 《教学简报》编委会 顾 问, 高中建 韩占良 总 编 审, 姚远峰 王银仓 主 编, 刘学杰 编 辑, 康淑芳 王 理 魏培文 牛 犁 林喜竹 赖小伟 编辑助理, 何 丹 安子峰 杨 园 黎 元 宋晓斐 郭丽萍 田风雷 责任校对, 安子峰 杨 园 13 以学促教 以教带学 教学互动 教学相长 目 录 我院召开新学期第一次全体教师会议„„„„„„„„„„„„„„ 我院将开展教师讲课比赛„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 教务部召开新学期第一次工作会议„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 我院2006年院级科研项目申报工作开始„„„„„„„„„„„„ 2005--2006学年第一学期普通话测试成绩公布„„„„„„„„„„„„ 英语六级报考分数线公布„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 教务部进一步加大教学督导力度„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2005-2006学年第二学期开学第一天教学情况通报„„„„„„„„„„„„ 我院在山东省组织艺术类专业测试„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 走近TEM-4„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 建立良好的师生关系„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 教学信息员风采„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 14