诸葛亮的家书

诸葛亮的家书 年与时驰，意与岁去， 遂成枯落，多不诸葛亮的家书 接世。 诸葛亮写给儿子的一封信～只用了短短八十六 悲守穷庐，将复何及, 字～但是对于为学做人有精简而且具体的忠告。 ,宁静的力量 一千八百多年前的智慧～在今天的科技时代～ 「静以修身」、「非宁静无以致远」、「学须静也」。 原来仍然有其参考价值。 诸葛亮忠告孩子宁静才能够修养身心～静思反 年青时听人 说:「真正的智慧～可以超越时空～省。不能够静下来～则不可以有效的未来～而历久常新。」初时不知所以～现在觉得所言甚是。 且学习的首要条件～就是有宁静的环境。 让我们一起向诸葛亮老师学习十堂课～在变局 现代人大多数终日忙碌～你是否应在忙乱中静中安身立命～在逆境中找到力量: 下来～反思人生方向, 『诸葛亮给子书 』 第二课,节俭的力量 「俭以养德」。诸葛亮忠告孩子要节俭～以培养 夫君子之行，静以修身，俭以养德,非澹 自己的德行。 泊无以明志，非宁静无以致远。 审慎理财～量入为出～不但可以摆脱负债的困 夫学须静也，才须学也,非学无以广才， 扰～更可以过着纪律的简朴生活～不会成为物质的非志无以成学。 奴隶。 怠慢则不能励精，险躁则不能冶性。 在鼓励消费的文明社会～你有否想过节俭的好成就, 处呢, 第五课,增值的力量 「非学无以广才」、「非志无以成学」。 第三课,计划的力量 「非澹泊无以明志」、「非宁静无以致远」。诸葛 诸葛亮忠告孩子要增值先要立志～不愿意努力亮忠告孩子要计划人生～不要事事 讲求名利～才能学习～就不能够增加自己的才干。 够了解自己的 志向～要静下来～才能够细心计 但学习的过程中～决心和毅力非常重要～因为划将来。 缺乏了意志力～就会半途而废。 面对未来～你有理想吗,你有使命感吗,你有 你有否想过～一鼓作气人多～坚持到底人少的自己的价值观吗, 道理, 第四课,学习的力量 第六课,速度的力量 「夫学须静也」、「才须学也」。诸葛亮忠告孩子 「怠慢则不能励精」。诸葛亮忠告孩子凡事拖延宁静的环境对学习大有帮助～当然配合专注的平静就不能够快速的掌握要点。 心境～就更加事半功倍。 电脑时代是速度的时代～样样事情讲求效率～ 诸葛亮不是天才论的信徒～他相信才能是学习想不到一千八百多年前的智慧～也一样不谋而合。 的结果。 快人一步～不但理想达到～你有否想过～有更 你有否全心全力的学习,你是否相信努力才有多时间去修正及改善, 复何及」。 第七课,性格的力量 「险躁则不能冶性」。诸葛亮忠告孩子太过急躁 诸葛亮忠告孩子时光 飞逝～当自己变得和世界就不能够陶冶性情。 脱节～才悲叹蹉跎岁月～也于事无补。 心理学家说: 「思想影响行为～行为影响习惯～ 要懂得居安思危～才 能够临危不乱。想像力比习惯影响性格～性格影响命运。」 知识更有力量。 诸葛亮明白生命 中要作出种种平衡～要「励 你有没有从大处着想～小处着手～脚踏实地～精」～也要「冶性」。你要提升自己性格的品质吗, 规划是人生呢, 第八课,时间的力量 第十课,精简的力量 「年与时驰」、「意与岁去」。 以上诸葛亮写给儿子的一封信～只用了短短八 诸葛亮忠告孩子时光飞逝～意志力又会随着时十六字～精简地传递了具体的讯息。 间消磨～「少壮不努力～老大徒伤悲」～「时间管理」 我 相信精简的表达源于清晰的思想～长篇大论是个现代人的观念～细心想一想～ 时间不可以被管的内容～容易令人生厌～精简沟通更有效果。你懂理～每天二十四小时～不多也不少～惟有管理自己～得言之有物地精简沟通吗, 善用每分每秒。 请你想一想～你有蹉跎岁月吗, 第九课,想像的力量 「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守穷庐」、「将