第二单元反思

第二单元教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文,主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员、施工的京张铁路,表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主要是体会詹天佑的爱国热情和创新精神,激发学生的爱国之情。 教学完这篇课文后,我有以下几点反思: 一、以一个开放性的问题贯彻课堂教学的始终来进行阅读理解、感悟。通过对语言文字的感悟,使詹天佑这个人物形象在学生的心目中越来越丰满,受到其人格的熏陶。 在教学时,我引导学生抓住文中的中心句:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”让学生边读课文变找出体现詹天佑“杰出”和“爱国”的语句,从整体把握住课文的脉络。 二、教学时,我注重引导学生联系事情发生的年代和当时当地的环境,深入地理解课文内容。如:詹天佑在接受任务的时候,面对着很多困难,承受着常人无法想象的压力,书中只是从“帝国主义的狂妄自大”和“当地的环境恶劣”来写,其实除了这些困难外,还有“慈禧太后为修颐和园每年不惜数千万金,但不愿为修路出钱。正当进入第二段工程时,汇丰银行又故意刁难,拖付工钱,造成误工。帝国主义乘机欺凌,他们派人打扮成猎人的模样,在詹天佑修铁路的地段巡视,以便随时看中国人出洋相。 铁路要经过皇室亲戚的坟地,他们率众闹事,要求改道。詹天佑忍辱负重,花费许多时间跟权贵周旋,终于让铁路从墓墙外通过。 和詹天佑一起修筑铁路的好友,有的坠落深涧不幸牺牲、有的中途逃跑;最让詹天佑感到痛心的是女婿遭绑架,心爱的女儿不幸身亡……”等重重压力,我在教学时适机补充了这些资料,对学生理解课文有了很大的帮助。