垃圾哪里去了

垃圾哪里去了 活动目标: 1、知道垃圾的来源，初步了解垃圾对人类危害。 2、会将垃圾进行简单地分类。 3、知道要保护环境，培养幼儿的环保意识。 活动准备: 1、课件(不同垃圾的图片、垃圾的来源、各种垃圾图片分类、垃圾的回收利用)。 3、垃圾的分类处理(可回收垃圾、不可回收垃圾) 活动过程: 一、活动导入 师:今天，老师做个动作让小朋友来猜一猜老师在干嘛,(老师模仿吃香蕉，扔香蕉皮的动作) 幼:扔香蕉皮(垃圾) 师:小朋友们想想看，平时你们见过哪些垃圾,(幼儿自由回答) 二、引导幼儿观看课件。 师:小朋友说了这么多，我们再来一起看看还有哪些垃圾。好不好,(好) 你们都看到了哪些垃圾呢,(幼儿看课件回答) 师:小朋友们认识了这么多的垃圾，你们真棒～那你们觉得我们平时生活中这些常见的垃圾都是从哪儿来的呢,(幼儿自由回答)工业垃圾、农业垃圾、电子垃圾、商业垃圾、建筑垃圾、医疗垃圾 三、了解垃圾的来源 师:小朋友们都说的非常好，今天，老师找到了一些比较容易产生垃圾的地方的图片，我们一起来看一看。(课件:垃圾的来源) 在生产建设、日常生活和其他活动中产生的污染环境的因素 师小结:垃圾是人类生活中产生的。 四、了解垃圾给人类带来的危害 师:垃圾居然有这么多的危害，那是不是所有的垃圾都对我们有害呢,(幼儿自由回答) 五、知道垃圾分为可回收和不可回收 师:小朋友们的意见不太一样，有的说所有的垃圾都有害，有的说不一定。小朋友看看老师手里的是什么,(纸)它是怎么来的呢,(老师演示折纸)那，小朋友们现在告诉我，是不是所有的垃圾都是有害的呢,(不是) 师小结:所以啊，有些垃圾是可以回收再利用的。对于这些垃圾，我们叫它可回收利用的垃圾，而，那些不可以再利用的垃圾我们把它们叫做(不可回收利用的垃圾)。那么还有哪些垃圾是可回收利用的呢, 师:小朋友说的都很好，我们来看看还有哪些。(课件:垃圾的回收利用)～ 六、幼儿操作。 师:原来还有很多的垃圾可以回收再利用，现在老师想请小朋友们把桌上的垃圾进行分类，注意:绿色的字是可回收的，而红色的字是不可回收的。 七、增强幼儿的环保意识。 八、活动延伸: 其实，垃圾除了有可回收和不可回收垃圾这两类以外，还有其他垃圾和厨类垃圾，通过今天的学习，我想考考你们，课后请大家动动脑筋，猜猜看那些是其他垃圾，那些是厨类垃圾告诉我好吗,