五年级心理健康教案：接力棒掉了以后

五年级心理健康：接力棒掉了以后 五年级心理健康教案:接力棒掉了以后 一,活动目标: 使学生认识到人与人之间要相互理解,能够宽容别人,这样人与人之间才能够和睦相处. 二,活动过程: (一 )导言: 同学们:我们在生活中有时开心, 有时烦恼,有时喜悦,有时忧伤.你们有过喜悦的时候吗有过烦恼的时候么 现在看看我们的这位朋友 他闷闷不乐 到底是怎么了! (二)新课 1,学生演 朋友们,你们好,我叫小刚.我遇到了一件十分懊恼的事.今天我们学校开运动会,因为我跑步还算不错,所以我就报名参加了4乘100米接力赛.惊喜的是我被选中了,我非常的激动,训练更加刻苦了,想在比赛中为班级争光.接力赛开始了.我们班一直保持着领先的位置, 同学们都为我们鼓掌加油,个个心中都热乎乎的.但由于我的心里十分的紧张,跑的又太快,交棒时一不小心,接力棒掉在了地上,等我跑回来拣棒时,另外班级的同学超了过去.由于我的失误,我们班在这场比赛中输了.我心里真的不是滋味,明天上学我真的怕同学们议论纷纷我,哎! 2,说一说,议一议 媒体出示: (1)小刚发生了这样的事,他很怕其他同学议论自己.假如你现在是他们班的同学,你会有怎样的心情 为什么 (学生自由发言) (2)放学以后,有好几个同学给小刚打了电话,对小刚说了一些话.你听—— 学生甲:小刚,你今天是怎么搞的 今天你把我们班的成绩都拉下了. 学生乙:小刚 我是兰兰,今天的事就让他过去好了,别再想了,事物是难免的,以后努力一点就行了. 学生丙:喂,小刚,你太对不起我们班了!你知不知道本来我们班可以得冠军的 真气人! 学生丁:小刚,其实今天也不是你一个人的错,我知道你也不好受,别难过了. (3)请大家议一议,小刚听了这些话会怎么想 如果你也在们班上,你会怎样对小刚说 (4)是大家一起合作做一件事,可能会成功,也可能会失败.成功了大家都高兴,失败了大家难免会烦恼,甚至会相互埋怨.这样的事你们平时肯定会碰到, 那么过去你和别人合作时,出现过哪些情况 是成功 是失败 请大家举出一例,并谈谈自己的感受. (三)辩一辩. 1,过渡 从刚才大家的态度,我可以看出我们每个同学对待合作中的失误有不同的看法 有的人觉得做错了就该埋怨,指责.有的人认为失误的人自己也很难过 大家应该宽容和理解.那么我们现在就这个问进行一个小小的辩论.认为应该宽容和理解的人为正方 ,坐到左边,认为该批评和指责的为反方.坐到右边.辩论过程中,假如改变了自己的观点,也可以坐到对方来. (学生自由辩论不必拘于辩论的形式, 只要可以充分的 发表自己的见解就可以了) 2,辩一辩 3,评价 4,请转变观点的同学谈自己的感受. 5,小结. (四) (引导学生对待同学要宽容理解,不该事事都斤斤的计较.) 出示: 1,重在参与 2,那么大家认为怎样做才能与人合作愉快 (自由回答3,同学们,敞开你的心,放开你的怀.让我们用心沟通,用爱架起友谊的桥梁,这样我们在理解别人的同时,也可以得到别人的理解和尊重共同走向成功的彼岸.一句话:"理解万岁."