2014年高考作文审题材料一 垃圾堆上的阅读

作文材料一  垃圾堆上的阅读 米凯·阿尔伯特是美国一名自由摄影师，2012年6月的一天，他在肯尼亚首都内罗毕旅游，经过一处约15公顷大的垃圾场时，看到一个靠捡拾垃圾卖钱为生的妇女正聚精会神地阅读一本捡来的书。此时，天空悬浮着乌云，一场暴雨即将降落，但这些丝毫没有影响她遨游于知识海洋的专注……米凯迅速端起相机，凝神屏气按下快门，记录下了这个震撼人心的镜头。 综合上述漫画及材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的作文。 1.选好角度，确定立意，自拟目。2.不得脱离材料内容及其含义的范围作文。3.明确文体，但不得写成诗歌。4.不得抄袭、套作。 （审题立意）：凡是围绕“阅读”来写的即可视作切题。 作文素材二 韩国“岁月”号客轮沉没事件中，失踪乘客家属乃至韩国民众被一个残酷现实所触动：客轮发生严重倾斜后，船上300多名学生中大多数仍然按照船方指示留在船舱中待命，最终与客轮一同沉没；一些没有听从指示的学生反而因此获救幸存。 韩国媒体不禁拷问，灾难之后，韩国家长该如何教育自己的孩子？继续绝对听从长辈或权威的指导，还是按照自己的判断行事？ 不过，也有一些专家认为，不应该因为这起事件而全盘否定权威指引。 “在发达国家，应对紧急情况的最基本步骤是听从权威指挥，”光云大学建筑学教授李文和（音译）说，“不过，确实需要有精确的指导和相关培训，以确保这些权威人士不会作出错误指引。” 以上看法，引发了你哪些思考？请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 （审题立意） 一、关于题意与切题（成长教育　尴尬难题） 1.“听从权威”（注意不是“服从权威”）的所指包括两个方面：一是要“听的”权威是正确的；二是指听从、顺从长辈、领导的正确意思、意志。 2.无论肯定还是否定，只要文章能现出“听从权威”的任意一个方面的意思，即可视作基本切题。 3.切题的深浅及立意的高下，关键是看对“权威”内蕴的思考或解读。只平平地叙述“听从权威”的人与事或笼统地议论“权威”的是与非，属基本切题；能呈现对“权威”的思辨，即为非常切题。（教育孩子有自己的判断当然是有必要的,但是在自己不熟悉的领域,当然应该首先听从权威的指示,否则秩序大乱反而不容易逃生） 4.评卷时，从写的是不是从“权威”入手，再看有无对“权威”的价值意义的思考。完全偏离题意的情况主要指通篇所写都不属于“听从权威”的范畴，或者抛开命题自说自话。 二、关于文体与表达 1.除诗歌外文体不限，叙、议应一视同仁，主要看立意与所采用的表达方式贴切的程度。体貌清晰的可适当高1到2分。 2.围绕权威”的表达，水平的高低，主要看其有无自我的感悟、体察、认知、评判，深浅只要适配文体和表达即可。 3.对叙、议不明的“考试体”作文，在优先考虑是否切题、立意的同时，要重点关注行文的思路。 作文素材三 阿尔卑斯山脉，由很多难以跨越的高山组成，但拿破仑不畏艰险，亲自指挥作战，他站在阿尔卑斯山上，激情澎湃地说——我比阿尔卑斯山还要高！有一位身材高大的将军，在拿破仑面前有点儿不太听话，拿破仑是这样说的——别以为你身材高大，我随时可以解决我们之间的“差距”！  请自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。 （审题立意）：本材料可以采用因果分析法。身材矮小的拿破仑为什么不畏高山、不畏身材高大的将军？因为他的内心足够强大。人的一生，身材和相貌都不是我们自己能够决定的，环境也并非可以让我们自由选择，唯一可以自己做主的，就是我们的心灵。我们无法改变自己的身材和相貌，也很难改变我们所处的环境，但我们完全可以不断强大自己的内心。内心的强大，能够稀释一切痛苦和忧愁；内心的强大，能够有效弥补你外在的不足；内心的强大，能够让你无所畏惧地走在大路上，感到自己的思想，高过所有的建筑和山峰！