《让我们一起奔腾吧》《十八岁和其它》

《让我们一起奔腾吧》《十八岁和其它》 苏教版必修一语文课课练(4) 内容:《让我们一起奔腾吧》《十八岁和其它》 《青年在选择职业时的考虑》《我的五样》 一、基础知识 1.给下列加点的字注音。 矿藏( ) 震颤( ) 颤栗( ) 战栗( ) 粟米( ) 憎恨( ) 耸起( ) (((((((清澈( )车辙( ) 倔强( ) 勉强( ) 强壮( )翡翠( )耷拉( ) ((((((((诞生( ) 垂涎( ) 迷惘( ) 沉湎( ) 缅怀( ) 譬如( )摭拾( )((((( 怪癖( ) 甫健( ) 引吭高歌( ) 一声不吭( ) 伉俪( ) 亢奋( )(((((((藐视( )恪尽职守( )妄自菲薄( )啮噬( )吮吸( )斟酌( )甄别( )(((((((((妥( )碑帖( )请帖( )纤巧( ) 纤夫( )水泵( )面面相觑( ) (((((((忐忑( )商榷( )思忖( )墓冢( )屏窒( )屏幕( )不啻( )尸骸( ) (((((((((犄角( ) 掎角之势( )眷念( )赠券( ) 战战兢兢( )瞠目结舌( ) ((((((( 2.指出错别字并更正。 战粟( ) 沉缅( ) 愚味( ) 班斓( ) 决择( )弥蔓( ) 闪铄( ) 3.解释下列词语的含义。 (1)欣慰:____________________________________________________________________ (2)迷惘:_____________________________________________________________________ (3)下意识:___________________________________________________________________ (4)摭拾:_____________________________________________________________________ (5)沉湎:_____________________________________________________________________ (6)自以为是:_________________________________________________________________ (7)欣欣向荣:_________________________________________________________________ 二、文学知识 1(江河，中国现代诗人，作品有《 》《 》。是“ ”的代人物之一。与 、 、 和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。 2(杨子，台湾作家，作品有《 》《 》。 3(《我的五样》是一篇描述 的散文，作者是 ，代表作品有《 》《 》等。“我的五样”是指 ，通过写自己经历的痛苦抉择，谈论的是 和 的问题，谈论的中心是 问题。 三、课文语段 《让我们一起奔腾吧》 (一)下列有关《让我们一起奔腾吧》这首诗的内容表述不当的一项是( ) A(本诗抒写诗人在一个美丽的季节到来的时候，满怀激情的呼唤青年踏着鲜花铺成的道路追求，去创造属于自己的价值，为了别人的幸福与快乐奉献自己沸腾的青春，实现一代青年的青春价值。 B(经历了困惑、迷惘的一代人，从精神的深度寻找自己的生活，这样的生活追求，一直是铺满鲜花的平坦大道。 C(最后一段揭示了诗歌主旨:“我们”一起拿起工具，趁着美好的春天，为了别人的幸福与快乐而创造。 D(“你憎恨黑暗，甚至阴影/因此，清澈地对待别人，清澈得/看到心，一颗鲜红的浆果在绿叶丛中摇荡”，这几句诗一方面表现了青年人对于“黑暗”“阴影”的憎恶，另一方面，也表现了青年人对于他人的清澈纯真的赤诚，那样的美好，那样的美丽。有憎才有爱，憎之切，爱之深。 (二)阅读第四部分诗歌，完成后面的题目。 1(选段开头“土地说:我要接近天空/于是，山脉耸起”含意是什么,有什么作用, (“祖先在风中诉说着青葱的愿望”这句诗是什么意思,诗人说这句话有何意图, 2 3(“太阳把七色的花朵投在成千上万的枝条上”中“七色的花朵”指的是什么,你如何理解这句诗的意思, 4(“我不能设想，美丽的风光/不在人们脸上闪动”中“美丽的风光”指的是什么, (三)对于这首诗的主旨，人们有不同的理解，主要观点有: 观点一:这首诗写在改革开放之初，诗人以高度的历史敏感，以独特的视角写山川景物，写内心感触，表达对生活、对人生的深刻的认识和思考，赞美社会的变革，呼唤更多的人汇成一股力量拥抱新的生活。 观点二:一个朦胧派的诗人，对自然的真切感受，对生活的清醒的认识，表达热爱生活，热爱自然的情怀。 你的观点呢, 《十八岁和其他》 (一)阅读课文第二部分，完成1,3题。 1(第二段中作者为什么把“成熟”“独立”这两个词加上引号, 2(“两代的矛盾”形成的原因有哪些, 3(怎样才能改变“两代的矛盾”, (二)阅读课文第四部分，完成4~6题。 4(这部分文字讲了几层意思,请分别说出层意。 (为什么作者提起十八岁便使他想起“小公鸡”“幼鹰”,这样写有什么好处, 5 6(文中说,“人到了中年便时有闲愁，怪不得词人会感叹年华一瞬，容销金镜，壮志消残，我也不免有些 感触。”这句话的言外之意是什么, 《我的五样》 (一)揣摩语言。下列各句运用了什么修辞，谈谈你对各句的理解。 1.万物好像压缩成超市货架上的物品，平铺直叙等在那里，等待你的手挑选。 2.我顿时感到自己的不孝，是啊，对于我的生命来说，父母难道不是极为宝贵的因素吗, 3.当鲜花被墨笔腰斩的那一刻，顿觉四周惨失颜色，犹如本世纪初叶的黑白默片。 4.也许女人真是水做的骨肉，“水”一被勾销，立觉喉咙苦涩，舌头肿痛，心也随之焦枯成灰，人好似成了金字塔里风干的长老。 (二)课内精读 ?这种充满痛苦和抉择的测验，像一个渐渐缩窄的闸孔，将激越的水流凝聚成最后的能量，冲刷着我们的纷繁的取向。当那通道变得一夫当关、万夫莫开之时，生命的重中之重，就简洁而挺拔地凸现了。 感谢这一过程，让我清晰地得知什么是我生命中的真爱——就是我手中这支笔啊。?它噗噗跳动着，击打着我的掌心，犹如我的另一颗心脏，推动我的四肢百骸。 我安静下来，突然发现周围此时也很安静。?人们在清醒地选择之后，明白了自己意志的支点，便像婴儿一样，单纯而明朗了。 我细心收起自己的那张白纸，一如收起一张既定的船票。知道了航向和终点，剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。 8(分析划线句子运用的修辞，并说说各句的含义。 ?句:修辞 含义 句:修辞 含义 ? ?句:修辞 含义 9(概述末两段的段意: 10(你生命中最宝贵的“五样”是什么,请理由。 zēng châ fěi cuì :háng引吭高歌 kàng亢奋 kàng伉俪 chà诧异 chà姹紫嫣红 chà侘傺 zào急躁 zào干燥 zǎo浮藻 zǎo洗澡 zhān粘连 nián粘附 tiē粘贴 (1)喜欢而安心。 (2)由于分辨不清而困惑，不知怎么办。 (3)心理学上指不知不觉、没有意识的心理活动。 (4)多指袭用现成的事例或词句。拾，捡。 (5)沉溺，多指酒色。 (6)认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。 (7)形容草木茂盛。比喻事业蓬勃发展。 (1)心理意识;毕淑敏;《昆仑觞》;《红处方》;30。(2)人生最宝贵的东西;选择;放弃;一个人的人生观和价值观。 5(答案:B 提示:B项中“这样的生活追求，一直是铺满鲜花的平坦大道”不符合诗歌内容。 (一)1(宛如两座埃及金字塔，这就是诗歌上建筑美，属图像式的排列。这种形式诗味十足，语言和意象充满跳动的活力，其形体美与诗的情感内涵达到了较高程度的融合。 2(造型美对于诗歌的传播是具有一定意义的:它刺激感官，引起注意;妙趣横生，有利记忆;形象直观，使人产生联想和回忆。一些与内容相协调的富有表现力的新奇造型，可以说达到了集游戏性和审美价值于一体的程度，可以使作品在传播中不断增值。具有内涵深度和探索意义的异形诗，一定程度上体现了诗人的传播意识和传播智慧。 6(参考答案:含意是，这一节诗形象地说明了只要心存理想信念，经过艰辛的努力，就一定会获得成功。作用:引起下文对人的鼓动与呼唤。 提示:诗句用了拟人的手法，前一句是宣言，后一句是结果，显示了一种意志力。对于诗句的作用，应联系下文思考作答。 7(参考答案:这句诗说明了我们的先辈曾给予我们许多的愿望和希冀。诗人说这句话是激励广大青年要肩负先人的重托，发奋努力，共同创造美好的生活。 提示:诗歌的特点是用形象说话，讲究含蓄和生动。理解时应抓住形象的特点，深入思考探究其含义。这里，关键词是“青葱”，联系这首诗的抒情主体——青年，不难看出诗人意在表达对青年的希望。 8(参考答案:“七色的花朵”指的是阳光，这句诗的意思是:在阳光的照耀下，成千上万的枝条上开出了鲜艳的花朵。 提示:诗歌的语言有高度的浓缩性。这里，“七色的花朵”既是过程又是结果。联系“太阳”看，应该是指阳光，是一个照耀的过程;联系“枝条”看，应该是指花朵，是照耀的结果。 9(参考答案:“美丽的风光”指的是人们脸上幸福快乐的表情。 提示:结合“人们脸上”思考作答。 (一)1(宛如两座埃及金字塔，这就是诗歌上建筑美，属图像式的排列。这种形式诗味十足，语言和意象充满跳动的活力，其形体美与诗的情感内涵达到了较高程度的融合。 2(造型美对于诗歌的传播是具有一定意义的:它刺激感官，引起注意;妙趣横生，有利记忆;形象直观，使人产生联想和回忆。一些与内容相协调的富有表现力的新奇造型，可以说达到了集游戏性和审美价值于一体的程度，可以使作品在传播中不断增值。具有内涵深度和探索意义的异形诗，一定程度上体现了诗人的传播意识和传播智慧。 1.提示:加引号表示一种否定的态度。 参考答案:作者把“成熟”“独立”这两个词加上引号，更加体现作者所要表达的人 年轻时追求成熟、独立的那种盲目性。 2. 提示:抓下面这些关键语句思考概括:“‘父与子’时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位”，父母在思想上“老旧得太追不上属于你的时代”，“下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求‘成熟’、‘独立’的急躁”，“一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈”。 参考答案:?受到流行观念的影响。?父母的愚昧和落伍。?子女的盲目与急躁。?两代之间缺乏沟通，缺少平等和理解。 提示:根据文意概括回答。 参考答案:作者告诉孩子，两代人之间可能都会犯些错误，重要的是相互理解与尊重，是“父与子”之间不断的交流与了解。 7、讲了两层意思，第一层为前三段，主要说十八岁的青年要由切合实际的理想。第二层为第四段，主要规劝孩子要珍惜时光。 8、?从生理角度看，小公鸡、幼鹰刚好具备了试啼、翱翔的能力?从心理角度看，小公鸡、幼鹰都有一展身手的雄心。这两点与十八岁的青年是相似的。这样写显得很生动，把抽象的东西形象化了。 9、解析:作者抒发人到中年的感慨，意在告诫孩子要珍惜青春时光，不要到了中年再有哀叹。要结合其用意作答。参考答案:人应该抓住青年时光提升自己，否则会老大徒伤悲。 4((1)用比喻，把万物比作超市货架上的物品，说明此时的选择有绝对的自由性和随意性。(2)用反问，表达了自己没有想到父母的愧疚。(3)用比喻，表明了生活里没有了鲜花，没有了情调，生活也就没有了色彩。(4)用比喻，把人比作风干的长老，生动形象地表达出人缺少了水就失去了生命之源。 8(?比喻，形象地描述了这种测验给人们的强有力的冲击。?拟人和比喻;生动形象地写出了“笔”的活力及其在我生命中的重要性，像“我”的心脏带动着我的全身。?比喻;形象地表述了人们的思想此时就像婴儿一样纯洁了。 9(含蓄地表述了“我”选择了人生中的最爱，决心为之而奋斗不息。 (一)1、比喻。写作者从这一个测验中体会了抉择的痛苦。 2、一个人一旦清楚“我为何而生后”，一切就变得非常清晰而有意义，这是作者在清醒地意识到了自己生命存在的意义之后的释然，这让作者感到轻松，灵魂深处异常单纯。 3、作者的回答是为了写作。4、略