小学数学教师评职称个人总结

小学数学教师评职称个人总结 【小学数学教师评职称个人总结】个人工作总结 怀着对教育的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台。转眼间，我已在教师这 个行业摸爬滚打了五年了。在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显 赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教师这个岗位上默默的耕耘着。如果说有什么追求或目 标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好 老师”。基于对自身的这种定位，一直以我，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、 务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段 时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。工作中我一直以一种认真、好学的心态。我热爱 本职工作，严格遵守教师职业道德，为人师表。任教五年来，我一直是当班主任，既教书又 育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事业心和责任感，能做到 出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。时时处处以身作则， 模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用现代化的教学手段， 不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力，鼓励创新精神。积极 参加进修学习，不断提高自己的业务素质。因此，也曾多次被评为校级“优秀老师”、“优 秀班主任。”在 2007-2008 学年度被广东省东莞市大朗镇人民政府评为“教书育人优秀 教师” 那一份份获奖证书是各级领导对我的激励，让我更加热爱教师这个职业了。 二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理 化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上 特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学 得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多; 同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力， 让各个层次的学生都 得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，我还收到学生亲手制作的奖状“祝贺你成为三 年级优秀的数学老师，特发此状，祝你以后要做一个世界上第一的数学老师。”虽然是一张 小纸条，却凝聚着我与学生的这份情感。 三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上 都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习 别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。 我还积极参与学校、区、市里的公开课比赛、教学比武。也曾获得了一些奖项。但现在我， 虽然有五年的数学教学，我依然参加学校组织各种培训，以一颗学习的心面对工作。 四、完善批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点， 我常常到各大书店去搜集资料， 对各种辅助资料进行筛选， 力求每一次练习都起到最大的效 果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出 现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。 五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导。 对后进生的辅导， 并不限于学习知识性的辅导， 而是通过各种途径激发他们的求知欲和上进 心，让他们意识到学数学并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而 自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并 认真细致地做好查漏补缺工作。 后进生通常存在很多知识断层， 这些都是后进生转化过程中 的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断 层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我 在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智 力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新 能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。 从今以后一定在教学这片热土上，一定多打几个翻身仗，让教学成绩更上一层楼～ 【小学数学教师评职称个人总结】小学数学教师职称评审工作总结-个人总结本人李永强，现从教于***小学，本科学历，中共党员，***年 07 月参加工作，***年 10 月被聘任为小学一级教师。自参加工作以来，一直战斗在教学第一线，曾担任中小学数学教 学和班主任工作。自任现职以来，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，严格遵守教师职业道德，为人 师表。工作中既教书又育人，多年来深受学生的欢迎，深得家长的好评。对工作有强烈的事 业心和责任感，能做到出全勤、干满点，任劳任怨，从不计个人得失，服从领导，听从分配。 时时处处以身作则，模范遵守各项规章制度。时刻注意加强业务学习，努力进取，充分利用 现代化的教学手段，不断深化教学改革，探索教改新路，培养学生的创新意识、创新能力， 鼓励创新精神。积极参加进修学习，不断提高自己的业务素质。在教学工作中，兢兢业业、精益求精，做到“六认真” 。以教学大纲为依据，认真钻研 教材，针对学生实际情况，有的放矢地上好每一节课。对优、中、差学生进行分层教学，从 讲到练，习题设[本文来自 www.fwJia.com 转载请保留地址]计实行梯度化，注重激发学生的 学习兴趣，使师生关系更融洽，使学生从督促学到自觉学。备课时，在弄懂、吃透教材的基 础上，注意拓宽、加深，以开阔学生视野，激发学生的创新精神，培养学生的创新能力，摸 清学生知识底数，注意处理好学生的认知规律与所学知识、结构的关系，使学生利于接受所 学的知识，***年我主讲的《节约用水》一课获得**市中学公开课。作为中小学教师，我一如继往，运用自己积累的教育教学和管理经验，认真对待和管理 学生，耐心细致地做学生的思想政治工作，教给他们做人的道理，端正他们的学习态度，指 引他们走上正确的自我发展的道路。作为班主任，我知道要取得学生的信服，光有细致的思 想工作是远远不够的，最重要的是要在课堂上用知识去征服他们。因此，我认真进行业务学 习，将自已的专业知识进一步加 宽、加深，积极参加关于有关新课改的继续教育学习，参加 校内外的教育教学研究活动， 努力提高自已的讲课艺术和授课水平。 结合所教学生特点， (本 文来自范文家 ，转载请保留此标记。 )以教好学生为核心，大胆尝试各 种教育教学方法，从知识上来吸引学生，确实学到一技之长。在教学过程中我努力备好每一 节课，课堂上紧密联系实际，提高学生的学习兴趣，收到了较好的效果。注重联系实际，设 疑解疑，讲究说话的风趣，让学生在不知不觉中学到了知识。通过几年的教学实践，收到了 良好的教学效果，并得到了领导和同事的认可。我一直担任班主任工作， 几年的实践告诉我班主任工作的秘诀就是爱。 师爱是伟大的、 神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超 凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。 爱就是了解，了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、 交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提， 也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。爱还是尊重，尊重、理解、信任学 生是消除教育盲点的基础。要信任学生的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成 长。只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。对差生的转化 使我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱 字改变他们，理解尊重信任他们。尊重和理解是培养自主品格的养料。在班上，充分利用好 学生的好胜心理，使其能为班级着想，起到好的带头作用，如每天卫生清扫都有学生抢着去 做;班上有同学遇到困难，同学们都会主动去关心、帮助……。用爱心培育孩子对集体，对 他人的爱，一旦这种爱升华为对他人、对社会的责任感，那么人格大树就矗立起来了。爱还 是责任，作为一个班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任 引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无 尽的天空。一份耕耘，一份收获。***年以来我撰写的《***》等多篇先后在***等处发表并获 奖，***年我的《***》荣获中央教育科学研究所研究成果一等奖。 【小学数学教师评职称个人总结】个人工作总结本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。在多年 的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班 主任工作。在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自 己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作 作出一下总结。 一、积极追求思想进步，不断提高师德修养 本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中 国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。认真参加各类政 治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认 真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观 教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。在平时的 工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活 动。热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重 为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。 任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。 二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。 坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教 法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用 的教学方法，认真写好。每一课都做到“有备而来”， 每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总 结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己 的教学积累经验。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流， 充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得 愉快;注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间 用于学生动口动手动脑;在教学中尽量做到“因材施教”， 因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需 求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。 布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习， 减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次 性。做好课后辅导工作，注意分层教学:在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。对后进生的 辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教 师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心， 力争其进步。 三、做好班主任工作，培养新一代的人才。 班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。因此， 班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性 发展指导。班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自 作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为 创造与成功的起点，培养一代创造型人才。因此，我注重培 养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种 大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感， 提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。此外 我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点 是:要学会学习，必须先学会做人。所以我在多年的班主任 工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管 理方法， 也积累了不少经验， 当然教师首先要做到为人师表， 率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。 在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文 化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才 能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动 积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、 表现及成功的机会。 我还定期召开主题班会、 组织知识竞赛、 辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等， 让学生自己组织、自己管理、自己发展。通过丰富多彩的活 动培养学生的实践能力。 四、主要业绩。 通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学 水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学 生及家长的好评。各种奖项、荣誉、奖状达23次(项) 。 成绩属于过去，明天任重而道远。我深深地懂得:一名 新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史 使命和对未来的历史责任感。作为一名教师，我的成长离不 开诸多良师益友的帮助和支持。我将深深扎根在教育事业的 沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材， 实现桃李满天下的梦想。 个人工作总结 奈 旗 镇 学 — 青 曼 新 中 — 杨 丽 我于 1993 年毕业于哲盟师范学校， 17 年，始奋在育 来我终斗教 教学的第一线。 一忠党教事， 贯诚的育业 认贯执党教方， 真彻行的育针 对作强的业和任。 工有烈事心责感 认真履行教师职责， 工作开拓创新， 业精求，求结爱学。书人为师，我 务益精讲团，护生教育、人表是的 工准，是做的则 作则也我人原。 一 教 工 、 学 作 始终站在教学的最前沿， 把握时代脉搏， 不断提高自身素质， 学 习、 学习、 再学习， 通参自考和授习 过加学试函学， 丰自的识 富己知。 在课改过程中， 现 教 手 的 理 用 代 学 段 合 运 ， 教教课的究体 育学题研都 现本的务平教能。 了人业水及学力 任职间次织己课教 现期多组自的堂 学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的 榜样，备 课注重实效， 注设课教严按课标组教， 重计堂学格新程准织学 并注重 落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做 到了全面 向体生注个培，施性管，知学与力 全学，重性养实人化理使识习能相 统，业阅扬补，意护生自心自心阶 一作批能长短注保学的尊和信。段 性价常工的一节教过中同生道批评 评是规作又环，学程能学一自自， 教 学 反 极 地 动 与 质 的 高 与 的 思 大 促 教 学 量 提 。 二、教研工作 实工中努提自研能， 际作，力高身究力 学习现代教育理论， 学习 新的教学方法， 积累教学经验， 借远教资听家家育 助程育源名专教教2 学专题讲座;带着“自主、合作、探究”的学习方式的具体 实施进课 堂， 学 以 究 的 光 视 会 研 者 眼 审 、 分析和解决在教学实践中遇到的问题， 几年来， 那一本本丰厚的教后记， 那篇发的文录我究 一篇表论记了研 的旅程。 三、班主任工作 班主任工作是耐力和能力的综合， 勤奋和付出的体现， 十几年的 班任作终行亲信”理设让些孩热自 主工始奉“师道之，法这大子爱己 的老师， 这样， 才走他的心界也能到正义的 能进们内世，才做真意上 施教。我所带的班级，历年来升学率都是我校最高的， 2006 年我带 的班级被评为“市级优秀班级体” 。 多年的教学实践，我深刻领我到了“衣带渐宽终不悔，为伊 消得 人悴的界真，定信，着追，懈努， 憔”境与谛坚的念执的求不的力为 的就是“ 终不悔 乐衷于“ ”而 人憔悴 ” 。我曾多次获得镇校两级授予 的“模范班主任” 、 “ 秀 师 称 ， 被 为 级 教 能 ” 优 教 ” 号 曾 评 旗 “ 学 手 。 教 无 境 育 止 ， 学无止境。 今后我仍会用自己的不懈努力来创造教育的 辉煌，实现自身的价值。 20 09 年 6 月 24 日唐晓华 女 1960 年 12 月出生，现年 49 岁，四川职业技术学 院“汉语言文学专业”毕业。 1979 年 9 月投身中和镇教育事 业，1979.9-1990.7 分别在中和镇的三贤、光明、花房子、 凉风等小学任教，1990.年调至中和镇初级中学，分别从事 过会计、政治、语文的教学。后因工作需要，学校安排我从 事了生物教学至今。93 年 2 月取得小学一级教师资格。2007 年 8 月转为中学二级教师资格。在 30 多年的教育教学工作 中，踏踏实实、认认真真工作，圆满的完成了教学任务;为 学校和中和镇的生物教学做出了自己应有的贡献。各方面工 作显著，已完全具备中学生物一级教师的任职条件，现申报 中学生物一级教师职称。总结如下:一、政治思想方面拥护党的路线方针政策，利用书籍、报刊、电视等自觉 学习政治理论知识，不断提高政治素养，关心国家大事，思 想上与党中央保持高度一致。 忠诚教育事业， 热爱教师职业， 教书育人，关心爱护学生，促进学生德智体全面发展。我作 风正派，没有参加任何非法组织，有良好的师德，团结同志， 热爱集体，有较强的大局意识，工作勤勤恳恳，任劳任怨， 有强烈的事业心和敬业精神，工作态度严谨，积极主动，自 觉服从组织的安排，不挑胖捡瘦，受到领导和大家的认可。二、教育教学方面30 多年来，前 11 年分别在中和镇的三贤、光明、花房 子、凉风等小学任教。1990.年调至中和镇初级中学，从事 生物教学近 20 年，教学中，我认真钻研教材，阅读新课标， 学习生物基础理论知识及教材教法，具有较为扎实的专业知 识，较为系统的掌握了初中生物教学结构、各知识点、重难 点和教学目标，能依据教材灵活的选择多种形式的教法，采 用兴趣教学， 让学生在活动中得到学习， 学到生物基础知识， 养成终身学习，快乐生物的良好习惯。新课标执行后，我迅 速的转变了观念，认真的学习新课标，较快的领会了课改的 精神实质，适应了教育的发展形势。我较好的掌握了生物学 科各年级教材的内在联系，能较快而正确的按照新课标的要 求和教材的重难点结合学生的实际，精心组织教学，能准确 判断学生的接受程度。在教学中我尊重学生，充分发挥其主 体作用，发展其能力，深受学生家长的欢迎。多次上示范课、 公开课、研究课，受到同行的好评。与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。 在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们 的方法，同时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己 的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改 自己的工作，做到取长补短，共同进步。班主任工作方面，在坚持教书的同时，还要育好人。从 参加工作起，我多次担任班主任。我觉得，做一个班主任也 许不难， 但要做一个好班主任就很难了。 我在班主任工作中， 主要做到了两个字 “爱” 和“严”，这使我在班主任工 作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了 一批优秀的学生。多次将一个后进班集体转化为一个优秀班 集体。做好课后辅导工作，注意分层教学，在课后，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后 进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习 思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结， 让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴 趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意 识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充 满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进 生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求 知上来。 使学习成为他们自我意识力度一部分。 在此基础上， 再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做 好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是 后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时， 要特别注意给他们“补课”，把他们以前学习的知识断层补 充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知 欲也会随之增加。积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质 教育为主导思想， 为此， 我在教学工作中并非只是传授知识， 而是注意了学生能力的培养， 把传授知识、 技能和发展智力、 能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素， 发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到 有效的发展和培养。除此之外，我还在班内开展了丰富多彩、积极向上的有 益活动。如:经常组织全班学生大扫除、定期检查卫生。为 了培养学生观察能力，热爱祖国大自然，经常带学生出去活 动，还有课文朗读、故事会、小制作、下棋比赛等，让学生 找到乐趣、找到了自身的优点，从而懂得了学习的重要性， 同时达到了爱国主义教育的目的。三、敬业精神方面在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，认真备课、上课、实验， 不计个人得失，忘命工作，2008 年病倒在讲台上，通过华西 开膛破肚手术，花了 6 万多元，我从死神手中逃了出来，虽 然从新认识了生命的可贵，但为了工作，在没有完全康复的 情况下，参加了到渔水村小的支教工作。支教是短暂而忙碌 的，也是充实的。在短时间内我爱上我的办公室和四年级教 室，爱上了学校，虽然条件很差，却让我感受到生命的力量， 集体的力量。我更加明白，我是爱上了那些淳朴可爱幼小的 孩子，一群见我就亲切叫我唐老师的孩子们。面对他们我所 能做的就是以绝对的自信，百分的热情，最大的爱心去滋润 他们，把他们锻炼成一个个健康快乐的小精灵。下乡支教， 我觉得值～教育、辅导学生成长。关心每一名学生，鼓励其不断进 步，全面发展，所教班级的学生在区镇生物综合评比活动等 方面，居同类学校前矛。学生具有较强的集体荣誉感和进取 精神，其参与意识、竞争意识明显增强。经常举办学校生物 课外活动，极大的提高了学生的积极性，丰富了学生课外活 动，受到领导家长的好评。布置作业精问候准化，批改作业个性化，有针对性，有 层次性。 为了做到这点， 力求每一次练习都起到最大的效果。 同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业 情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透 切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放 矢。在工作中，不怕苦，不怕累。在中和镇中工作的近 20 年期间，我长期担任生物教研组组长，我积极组织生物组的 活动，参与讲课、听课、评课，并在资阳市 1999 年初中生 物现场备课比赛活动中荣获三等奖学习新课标、探究升学命 题的规律、安排生物教学计划、布置试题探究、组织集体备 课等活动。及时圆满的完成了学校领导与上级交与的各项任 务，取得了优异的成绩:工作这么多年来，我没有旷工和迟到，遵守学校的一切 规章制度。爱岗敬业，按时完成了学校和上级部门分配的任 务，得到上级部门和学校领导的肯定。 四、工作成效方面在五项基本技能检测中均合格，普通话取得二级乙等， 计算机等级取得了英特尔未来教育结业证书，继续教育年年 超额完成，业务能力不断提高。我立足本职岗位，不畏环境 艰苦，认真履行岗位职责，取得了较好的成绩:在 2004 年和 2005 度考核中被评为优秀。在教育科学研 究上也取得较好成绩，撰写论文多篇多次获雁江区一等奖。 主讲“人类活动对生物圈的影响”研究课获区荣誉奖。在雁江区 2001 年中小学教育教学质量评估中荣获一等 奖。在雁江区 2002 年中小学教育教学质量评估中荣获一等 奖。在雁江区 2003 年中小学教育教学质量评估中荣获一等 奖。在雁江区 2004 年中小学教育教学质量评估中荣获三等 奖。在雁江区 2007 年中小学教育教学质量评估中荣获一等 奖。在雁江区 2008 年中小学教育教学质量评估中荣获二等 奖，科研方面。针对教育教学中遇到的问题，勤于思考，通 过查阅资料，研究实践，不断学习总结，取得较好成绩。2003 年，我撰写的《浅谈农村初中在新课程理念下生物 课程资源的挖掘利用》一文获区级优秀论文一等奖;2007 年，我撰写的《浅谈思想品德教育在生物课堂教学 里的渗透》一文获雁江中小学德育工作论坛活动中荣获一等 奖;2008 年，我撰写的《浅谈如何在生物课堂教学中发挥学 生主动性》一文获雁江区教育教学优秀论文一等奖;总之，我做一行爱一行，在教育教学的园地中，认真耕 耘，以上是我任现职以来的主要工作情况。虽然在任职期间 取得了一些成绩，这是领导的关怀，同事们的帮助所至，但 这些都已成为了过去。我深深地懂得:一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工 程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了 不辱使命，为了无愧自己的良心，我知道我的工作才刚刚开 始，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，我惟有 勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。我只能在教学 这片热土上，做到更加勤恳。在今后的工作中，我将一如既 往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得 更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。总结人:唐 晓华二〇一〇年十月 十三日 小学高级教师职称评定总结 一、 基本情况 xxx，女，现年 xx 岁。1989年7月毕业于 xxx 学校。1989年 8月至1992年7月任教于 xxx，1992年8月至2001年7月任教 于原南部县升水镇小学，2001年8月至今任教于 xxx 中学。 1994年1月被聘为小学一级教师。 二、 政治思想 本人出生贫农家庭，能上学读书，接受文化的洗礼，终于 成为一名光荣的人民教师，深感党的关怀和温暖。我坚信共 产主义事业，热爱党，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领 导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，坚持以 dxp 理论、 “三个代表”的重要思想为准则，坚决拥护党的方针政策。 坚持学校每周的政治学习， 并注意做好笔记， 自觉阅读党报、 党刊，时刻接受党的知识教育。我还注意收听新闻联播、事 实点评、焦点访谈等电视栏目，真正做到家事、国事、天下 事，事事关心。在教育工作中，我坚持党的教育方针，爱岗 敬业，扎根山区教育事业，任劳任怨，辛勤耕耘于三尺讲台。 服从学校领导对工作的安排，顾全大局，不计较个人得失。 比如，学校低段缺教师，我就主动到低段去任教，学校高段 师资力量薄弱，我就主动到高段去任课。在生活中，我团结 同志，互助互爱，密切配合，从不拉帮结派，虚心向同行请 教，关心同志的疾苦，深受同事和领导的好评。在工作中， 我热爱人民的教育事业，对教育事业有着饱满的热情和浓厚 的兴趣。热爱学生，诲人不倦，尊重学生的人格，从不歧视 学困生和弱智儿童， 对学生一视同仁， 相信每个学生的能力， 力求使每个学生都成为对班集体、对学校、对社会有用的人 才。诚挚关心每个学生的思想行为和身心健康，帮助他们抵 制各种思想病毒的侵蚀，合理对待学生在思想、行为习惯中 表现出来的独特个性，严格要求学生，因材施教，注重学生 的个性发展。视生如子，严教宽待，为人师表，以身作则， 率先垂范。凡是要求学生做到的，我首先做到，以自己的模 范品行来教育和熏陶学生。尊重学生对教师的意见，不以 “自我为中心”为转移，在学生心目中树立了很高的威性， 得到了学生的爱戴，受到了家长的好评，博得了领导和同行 们的认可。 在教学中， 我还注意挖掘教材中的思想教育内容， 时刻让学生受到爱祖国，爱人民，爱科学的教育。真正做到 既教书又育人。 三、 工作能力 为师之日起，我就立志成为一名优秀的人民教师。我深知 立志易，成事难，自身的素质和能力是关键。 在教育工作中，我反复研读《教育学》《心理学》和《新课 、 标》理论，阅读大量教学经验论文，并订阅了各种教育辅助 资料，深钻教材，认真研读教学大纲，根据小学生生理和心 理成长的年龄特点、 思维发展规律， 结合教育教学经验实践， 为客观处理教育教学实际问题提供了理论依据，将已有的教 育理论水平和知识能力转化为实际的教育教学能力。在专业 技术能力方面，我清楚的知道，已有的专业知识只是一个起 点。因此，我认真学习《新教材教法》《创新素质教学》等 、 新的教学理念，不断提高和拓展自己的教学能力。我也经常 听取同行们的意见，吸取其精华，不断总结自己教学中的得 与失，扬长避短，形成自己独具特色的教学方法。教学工作 中，我始终踏踏实实，兢兢业业，坚持教学“六认真”，认 真备好每一节课。备教材，备学生，备教法。教学中注意分 散难点，突出重点，坚持以“学生为主体，教师为主导”的 指导思想， 培养学生的综合能力。 课堂中综合贯彻教学原则， 努力实现教学目标，每一，每一堂课，都要有一个明确、 具体、科学的教学目标，并能为有效的实现目标而坚持科学 性、思想性、直观性、启发性、巩固性、理论联系实际、因 材施教等原则。注意从教学的整体化去考虑，并且正确灵活 地运用教学方法， 不死搬教条， 摒弃传统的陈腐的教学方法， 对不同的课型、内容，采用不同的教学方法，合理有效地控 制教学进程，不浪费教学时间，随时注意调动学生的积极性 和求知欲。注意师生双编活动的开展，发挥师生的两个积极 性，即既发挥教师的主导作用，又发挥学生的主体作用。注 意面向全体，因材施教，调动学生的积极性，使每个学生都 能积极地动脑、动口、动手，勇于发表自己的见解，使课堂 气氛活跃，形成活跃民主的教学局面。教学效果良好，深受 师生、家长和社会的好评。为了拓展学生的知识面，培养学 生的综合能力，我还在课后精选一些具有创新意识的习题， 师生共同探讨。并及时检查和批改作业，了解学生对所学知 识的理解、巩固程度，和实际运用知识的能力。发现问题及 时纠正， 有时我还组织学生相互批改， 师生共同批改的方法， 以便培养学生发现问题、解决问题的能力。在学困生的问题 上，我大下工夫，我对学困生倾注了更多的关爱和耐心。悉 心辅导，谆谆善诱，尽力给他们创造展示的机会，鼓励他们 要有信心和勇气。采取“一帮一”、“众帮一”等措施，给 学困生创造一个温暖的集体氛围。并对他们经常进行不定时 家访，把学生在校的表现，特别是进步告诉家长，同时也向 家长了解学生在家的表现，目的是取得家长的配合和支持。 定期召开家长会，向家长汇报学生的全面情况，共同研究教 学方法，密切家校配合，同步教育学生，取得了显著效果。 在教学教研工作方面， 我积极投身到教研教改中， 勇挑重担， 多次在本校上公开课、研讨课、示范课。并以独特的教学方 法形成了自己的教学体系，率先在学校提出将“课本剧”引 入到小学语文课堂，为推进语文教学起了积极作用。在全片 区组织的竞教活动中，我曾先后获得过一等奖、二等奖。另 外，我还利用课余时间撰写教学教改经验文章和论文，多次 在学区研讨会上进行交流，在市级、省级和国家级刊物上发 表并获得等级证书。比如， 《让“课本剧”走进课堂》被评 为中国创新成就二等奖， 《小学生的起步作文教学之我见》 获得教育新理念一等奖， 《浅谈小学语文教学中的审美教育》 获二等奖。 在班务工作中，我注意加强班风学风建设，并着重做好以下 几方面的工作 (一) 、加强班集体凝聚力的建设。教育学生作为班集体中 的一员，要有主人翁的责任感，同学之间互助互爱，和睦相 处，爱我学校，爱我班集体，珍视班集体和学校荣誉。大家 拧成一股绳，劲往一处使，献计献策，为班集体的建设出力。 (二) 、向管理要质量。企业向管理要质量，作为学校，同 样要向管理要质量。 加强学生的管理， 不仅要进行情感教育， 还要用纪律、制度、操行积分来约束学生，规范学生的行为 习惯和学习习惯。因此，我针对不同年龄段的学生，制定了 不同的班级行为准则，做到切实可。向管理要质量，同时也 用质量来促进管理。 (三) 、树立榜样，引入竞争机制。榜样的力量是无穷的， 我认真组建班委，定期和不定期培训班干部，发现并树好典 型，号召学生向榜样学习。同时我还组织学生阅读大量有益 的课外读物，让学生从书中找榜样，自觉向先进学习。 (四) 、实行操行积分管理。根据小学生的年龄特点，他们 都喜欢得到老师同学的表扬和具体，我便抓住这一特 点，用操行分这一具体形式来规范学生的学习和生活行为。 奖则加，罚则减，充分调动学生的积极性。并利用每周的班 会时间总结量化，做到奖惩分明。 (五) 、建立科任教师联系制度。针对学生在校的学习、生 活、纪律问题，经常邀请科任教师交流意见，齐抓共管，做 到相互了解，有的放矢地共同教育学生，使班上始终保持良 好的班风和学风。作为班主任，做好配合协调工作是十分重 要的。 (六) 、建立教师与家长联系制度。学生的健康成长，除了 学校教育外，家庭教育也是不可忽视的。因此，我建立了家 庭联系制度，不但记录了学生的详细住址和家长姓名，还记 载了每个学生的联系电话，以便随时和家长取得联系，听取 家长的反馈意见，深入全面的了解学生，达到共同教育学生 的目的。 (七) 、情感教育。在对学生的管理教育过程中，规章制度 的强管强约固然重要，但情感管理的教育作用却能收到意想 不到的效果。教育领域中的情感教育，是对学生实施素质教 育、加强道德情操教育的重要内容。因此我经常把自己的情 感通过言语、表情、动作等传递给学生，注意挖掘教材本身 所蕴含的美，激发学生爱美、赏美、赞美的情感。爱护每一 个学生，并渗透到教学中去，使学生有一种安全感、信任感， 搭起感情的桥梁。这样才能拨动学生的心弦，引起他们内心 世界的共鸣，激发他们对知识的不断探求，从而达到了预期 的目的。 (八) 、加强对学生的理想、前途、道德教育。我多次向学 生分析当前国际国内形式，能者上前，适者生存。教育学生 明确学习目的，从小打好基础，练好本领，为报效祖国、报 效人民而奋斗。加强学生思想品德教育，培养学生德、智、 体、美、劳全面发展。首先，广泛开展丰富多彩的课外活动; 其次，教育学生自觉抵制社会上一些低级趣味的不良影响， 增强辨别是非和自我保护的能力。今天的幼苗是明天的桥 梁，现代社会，发展迅速，竞争激烈，我特别注重培养学生 起码的生活自理能力，独立处理问题、克服困难的能力。激 励学生做生活的强者。 (九) 、主题班会的开展。我充分利用每周星期五班会时间 开好主题班会。这既培养了学生多方面的综合能力，又拓宽 了学生的视野，开阔了学生的眼界，从而达到了全面教育学 生的目的。通过我的努力，我班被多次评为优秀班集体，学 校组织的各项活动总是走在前列，学生学习成绩也直线上 升。 四、工勤情况 教师是园丁，学生是花朵，只有精心培育，才能万紫千红。 在工作时间里，我严格遵守劳动纪律，从不迟到早退，从不 无故旷工缺席，私事尽可能安排在假期办理，从不占用工作 时间。即使生病，只要不倒下，都要坚持上课，有时是带病 坚持工作。多少个春秋，多少个寒署，我始终坚持在三尺讲 台上，真正做到以校为家。 五、 教学业绩 回顾这十八年的教学生涯，我实感问心无愧。看着我取得的 这些成绩，我可以自豪地说:我是一名合格的人民教师～现 将我这些年来取得的点滴成绩罗列如下 1、90年所教班级语数双科期末统考占学区第一名。 2、91年被学校誉为“新教师现课能手”称号。 3、92年所教语文学科期末统考获全区第二名。 4、93年所教语文学科期末统考获全区第一名。 5、95年我班被评为“文明班集体”。 6、96年所教班级语数双科期末统考获全区第一名。 8、97年期末统考中所教学科获全区第二名，并评为“优秀 班主任”。 9、98年6月被评为“优秀辅导员”，12月荣获升中片区小学 语文高段竞教一等奖。 10、99年被评为优秀教师。 2000年3月荣获升中片区小学语文教学竞教一等奖，9 月被升中管理区评为“校 11、 星级教师” 12、2003年被学校评为“先进个人”，期末统考居同年级第 一。 13、2004年9月，被升中管理区评为“校星级教师”。 14、2005年5月，被南部县教育局评为“优秀少先队辅导 员”。 15、2006年7月被升水党委评为“优秀共产党员”。 16、2003年——2006年连续四年年度考核均为优秀。 本人在教学工作中取得的点滴成绩，离不开党和国家制定的 方针政策的指导，离不开学校领导的有效管理，也离不开老 师们的支持和帮助。 今后， 我将在教育教学工作中一如既往， 锐意进取，不被任何名利所动摇，甘为党和人民的教育事业 挥洒热血，奉献青春。 根据小学高级教师任职条件，我觉得我已符合小学高级教师 条件，特向各级职称评审委员会申报评定小学高级教师职 称。请予审定。 【小学数学教师评职称个人总结】小学数学教师评职称述职报告(参评过关) 本人 XXX，男，1XXX 年 8 月出生于 XXXXXX。1999 年 7 月毕业于 XX 学校，同年 8 月分配到 XX 小学任教至今 . 任现职以来，本人教书育人成绩显著，所任教的班级多次名列全镇前茅， 所管教的班级每学期都被评为学校“双优标兵班”。其次，我刻苦钻研业务， 教学工作精益求精，教学效果显著。近几年来，每学期期终考试成绩的平均分、 合格率、优秀率分别在 95 分、100%、87.6%以上。所辅导的学生 XXX、XXX 分别获得《育苗杯》二等奖，2007 年 7 月 XXX 同学以 288 分的成绩考上 XX 一 中。还积极承担公开课，其中两次被评为县优质课，三次被评为镇优质课，2007 年参加 XX 县小学数学说课比赛荣获二等奖，2009 年撰写的《管教得法导之有 方》的班主任论文获县二等奖，2010 年撰写的《浅谈调节学生乐学数学的情感》 获县教学论文二等奖。近五年来，我每学期都被评为县、镇优秀班主任和教学 先进教师，并获得学校的考绩奖。我也注意培养年青教师。经我指导的 XX 老 师参加镇的教坛新秀评选，被评为镇教坛新秀;XXX、XXX 老师被评为镇优秀 班主任。综上所述，我已具备数学小学高级教师职务的资格。现将我在任职期 间的主要工作叙述如下 一、努力塑造高尚的思想品格 从教以来，我坚决拥护党的领导，坚持四项基本原则，高举马列主义、毛 泽东思想和邓小平理论的伟大旗帜，努力实践和运用“三个代表”重要思想， 以及胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的要求，认真贯彻执行党的方针、政策; 遵纪守法，忠诚党的教育事业;勤教乐教，热爱本职工作;精益求精，努力提 高自己的政治思想品德。 二、努力学习，拓展技能，与时俱进 为了适应时代发展的需求，为尽力做好本职工作，我在工作之余争分夺秒 地学习业务知识和现代教育教学理论。 如分别于 2000 年 7 月至 2003 年 7 月 (大 专)、2008 年 1 月至 2011 年 1 月(本科)在 XX 师范学院就读汉语言文学专业， 以及参加上级部门举办的计算机初级、网络培训、新课程培训和师德培训等， 不断地充电，在县教育部门的安排下到 XX 小学听课，参加各种学术研讨;在 校内积极参加教研活动，大胆尝试教学改革，大力推行素质教育。通过各种学 习，我的业务水平和工作技能得到了很大的提高，完全可以胜任小学各年级的 数学教学工作。此外，每学期我还根据自己的教学心得来撰写论文，例如 2009 年撰写的《管教得法导之有方》的班主任论文获县二等奖，2010 年撰写的《浅 谈调节学生乐学数学的情感》获县教学论文二等奖。 三、致力改革课堂的教学，精心育苗 我根据教学大纲的要求和学校、学生的实际情况来钻研教材，熟知所教学 科的目标、要求，掌握教材的重点、难点，设计行之有效的教学方法。按照新 课标的目标要求，在上课时做到“精讲、善导、激趣、引思”，把“微笑、民 主、尊重、宽容、探究、合作”带进课堂，采用直观教学，愉快轻松的教学方 法，充分激发学生的学习兴趣，重视学生的主体地位，培养学生的创新精神和 动手、动脑、动口等实践能力。我教过的学生都能养成课前预习、勤于思考、 大胆实践、勇于创新的好习惯。在工作中积极认真，精批细改每次作业，及时 指出作业中不合要求之处，辅导学生改正错误。因此，功夫不负有心人，近几 年来，在每学期镇或校的统考中，我班的平均分、合格率、优秀率分别在 95 分、 100%、87.6%以上，所辅导学生 XXX、XXX 分别获得《育苗杯》赛二等奖，在 2007 年 7 月 XX 同学以 288 分的成绩考上 XX 一中。近几年来，我每学期都被 评为教学先进教师，每学期都获得镇、校的考绩奖。 四、做好班主任工作，尽习尽力 十二年来，我认真、勤恳地做好班主任工作，以培养学生良好的思想品德 为核心，以管教得法，导之有方的方法为措施，以培优转困工作为重点，以因 材施教、全面发展为目标，用“爱心、严格、宽容”的教育来转化学困生，收 到事半功倍的效果。 1、用现代管理手段管理班级 每学期初，我都组织学生学习并背诵《小学生守则》、《小学生日常行为 规范》和民主制定班级管理条例等，对遵守的学生进行奖励，对违反的学生进 行处罚，做到严格执行，公正无私;经常采用讲故事、开主题班会、开展队活 动等形式进行思想道德教育，教育学生做爱国爱民、诚信勇敢、文明有礼、遵 纪守法、勤奋学习的好学生。一条条严格的规章制度，一个个感人的美德故事， 一个个高尚的榜样，都深深地刻在学生的脑海中，落实在行动中，所以我接手 的学生都很快形成良好的学风，他们生活在温暖的班集体中，茁壮成长。 2、关爱学生，培优转困，全面民展 学困生是处于弱势的孩子，他们更需要关爱。因为爱是一块肥沃的土壤， 是一种催人奋发的力量，只要教师把自己的爱全部倾注在学困生的身上，他们 就会亲其师信其道。所以我像慈祥的长者一样关爱他们，多家访、多谈心，多 鼓励，少指责、少讽刺、少批评，做到动之以情，晓之以理，导之以行。 首先我充分了解他们的兴趣与爱好，善于挖掘其闪光点，适时地竖起大拇 指来表扬，唤起其上进心和自信心;细心摸清他们的缺点，再对症下药，因材 施教，使其改“邪”归正。 然后在班中开展“一帮一”活动，让优生在学习上 和生活上帮助学困生，让他们感到集体的温暖和学习的愉快。其次是及时家访， 结合家庭，联系社会对学困生进行思想教育。最后是亲近学困生，增进互信、 和谐的师生关系，我常在文体活动中与学困生一起做游戏、唱儿歌、讲故事， 让他们亲近我，从而信任我，听从我的教导，扬长避短。许保德同学就是其中 一例，由于学习纪律差，他经常逃学，不做作业，但经我两个学期的爱心教育、 积极家访和耐心辅导后，他终于浪子回头，成为品学兼优的学生，期末被评为 “三好学生”。 我很注重对学生进行素质教育，积极、认真地组织学生开展各种课外活动， 使学生充分展示自己的才能，学会做人，学会生存，主动适应，主动发展。例 如，经我指导后，XXX、XXX、XXX 等学生获得县、镇和校的读书活动、小制 作等方面的奖励。开展丰富多彩的课外活动，培养了学生的创新精神和实践能 力，又使他们受到教育，陶冶他们的情操，创建团结、友爱、和谐的班集体。 近五年来，我每学期被评为镇或校的优秀班主任。 五、发扬团队精神，关心新人成长 振兴祖国靠的是教育，抓好教育靠的是师资力量。所以我真心实意、尽心 尽力地培养年青教师，教研活动时积极与他们学习教学大纲，分析教材，探讨 教法，并与他们分享十多年来的教学经验。另外每学期还主动为他们上一至二 节公开课或示范课。我培养的三位青年教师已成为学校的教学骨干和优秀班主 XXX、 任。 例如 我指导的 XXX 老师参加镇的教坛新秀评选， 被评为镇教坛新秀; XXX 老师被评为镇优秀班主任。 回顾从教十二年生涯，我无比欣慰，因为我已把我的青春和热血奉献给了 我最钟爱的教育事业。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。今后，我将在育人 这块土地上，不懈地耕耘，将我毕生的精力献给我热爱的祖国和人民的事业上， 让祖国之花开得更灿烂、更鲜艳～