小学五年级信息技术《DIY我的头像》教案

小学五年级信息技术《DIY我的头像》教案 《DIY我的头像》 张梦兰 一、教材分析 选自湖南义务教育版五年级上册《信息技术》第四单元第二课时。 本节课，学生通过学习使用“椭圆” 、“油漆桶”和“曲线”等新的绘图工具DIY自己的卡通头像。 二、学生分析 学生已有的学习经验分析: 由于上节课学生已经学习了制作个性签名，认识了各种基本的绘图工具，并且会运用“刷子”、“喷枪”、“铅笔”等绘图工具。为本课教学的顺利开展打下了良好的基础。 学生学习乐趣分析: 五年级的学生，思维活跃、求知欲强，对于绘图有很强的兴趣。但是同时注意力不太集中，需要老师正确引导，激发其兴趣。 三、教学目标 知识与能力目标:1、了解Windows自带的软件“画图”中各种绘图工具的使用。 2、了解图画的绘制过程。 过程与方法目标:要求学生掌握“画图”软件中绘图工具的使用方法，如“椭圆”工具、“直线”工具、“油漆桶”工具、“曲线”工具等。 情感态度与价值观目标:培养学生对信息技术课的兴趣，培养学生自主探究学习能力，培养学生的观察能力与审美能力，以及对信息的加工处理能力。 四、教学重点与难点 重点:1、“椭圆”“直线”“油漆桶”“曲线”等工具的使用。 2、图画的绘制。 难点:1、脑袋形状的调整。 2、曲线工具的使用。 manager must clearly express opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for reviewing content of legality, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of the person responsible 五、教学策略选择与设计 支架式教学策略: 步骤: 1、搭脚手架。明确提出我们今天的主题。 2、进入支架。呈现问题情境，引导学生进入概念框架中的某一节。 、独立探索。让学生自主操作，理解掌握。 3 六、教学环境 知识准备:“画笔”软件自带工具的使用 硬件准备:多媒体，电脑 软件准备:电脑自带软件“画笔” 七、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 激起学生兴趣，让学生1、展示动画，引入新课。 1、学生回答:想。 2分钟 知道这一课的作用。 通过向学生展示一个动画，向学生展示一 位小朋友想自制一个自己的头像。然后提出我们 这节课正好学习这个内容，询问学生是否想学好 后教教他呢, 2、回顾旧知识，引申新知识。 13分(1)询问学生是否记得如何打开画笔。 2、(1)学生打开1、巩固已学的知识。 钟 画笔。 (2)询问学生如何改变画布大小。 2、引导学生探索思 (2)学生改变(3)展示教师课前做的头像，和学生一起探讨 画布大小。 考，调动学生的学习积该用什么工具。顺便让学生自己去尝试一下。(只 极性。 讨论到画眉毛。) (3)学生思考 回答。然后尝试。 3、学生自己操作，理(4)让学生自己操作，有不懂的可以举手问老 解掌握。 师。 兴趣是学生最好的老师。学生有兴趣时，注意力高度集中，思维异常活跃，求 知欲异常强烈，能够发挥出潜在的学习积极性、主动性和自觉性，这样创造思维活 动得以启动运行。 1、坚持以学生为主体，持久维护学生的学习兴趣。 教学思考 2、注重导入，激发学生的直接学习兴趣。 lity, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of the person responsiblepress opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for reviewing content of legamanager must clearly ex2 son responsibleper viewing content of legality, propriety, accuracy, and completeness of information, risk assessment of business. Review of themanager must clearly express opinions. The fourth chapter risk evaluation and review of the 25th review is responsible for re3