大班民间体育游戏活动《跳竿》

大班民间体育游戏活动《跳竿》(健康领域) 单位:西固北站幼儿园教师姓名:赵红霞 设计意图:《纲要》中指出:在户外游戏和体育活动中,引导幼儿通过主动探索掌握多种运动器材的玩法,鼓励幼儿创造性地进行身体运动。PVC塑料竿是幼儿身边常见又熟悉的物件,《跳竿》这个活动利用最简单的PVC塑料竿,进行民间游戏“跳PVC塑料竿”满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理,发展幼儿的弹跳能力,大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望,教师及时提供这次机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。 活动目标: 1.利用PVC塑料竿进行活动,学习“跳PVC塑料竿”游戏,发展弹跳能力。 2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3.愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 活动重点: 学习跳PVC塑料竿游戏,发展弹跳能力。 活动难点: 愿意积极想办法解决活动中遇到的困难 活动准备: 1.经验准备:幼儿观看过录像。 2.PVC塑料竿若干;录音机,音乐磁带。 活动过程: 一、准备活动 1.幼儿听音乐进入活动场地,做练习。 2.在教师的带领下,幼儿随音乐做准备动作。 二、基本部分: 1.利用PVC塑料竿进行“一棒多玩”。 导语:PVC塑料竿可以和我们玩很多的游戏,我们一起来试试和小伙伴一起玩,看看你们都能玩出哪些游戏。(幼儿四散游戏) 2.学习“跳PVC塑料竿”游戏 (1)讲解游戏玩法 刚才小朋友用PVC塑料竿玩了许多游戏,今天老师要和大家用PVC塑料竿玩一个新游戏——“跳PVC塑料竿”,这个游戏可以三个或四个小朋友一起玩,其中两个小朋友手拿PVC塑料竿面对面蹲下,用PVC塑料竿同时分合敲击,另一个小朋友在中间看准PVC塑料竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。 3.幼儿自由组合尝试玩“跳PVC塑料竿”游戏 4.对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导。 5.鼓励幼儿创造性地玩“跳PVC塑料竿”游戏,师生共同参与。 三、游戏“叫号组数”。 1.教师讲解游戏方法和规则。 幼儿分成4组,教师说到数字几幼儿就按数字搂抱在一起。 2.幼儿游戏2-3次。 3.教师讲评,表扬在游戏中能团结合作的小朋友。 四、随音乐按摩双腿,做放松整理活动。 五、教师与幼儿共同收拾场地,结束活动。 活动建议: 教学形式:在活动的第4个环节中,教师可以通过“叫号组数” 的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。 活动延伸: 在户外活动时,引导幼儿自由组合进行跳竿练习。 活动反思: 本次活动主要是通过PVC塑料竿学习“跳PVC塑料竿”游戏,发展幼儿弹跳能力。在活动中主要提出两点目标——想办法解决活动中遇到的困难;体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥PVC塑料竿的多功能性,活动开始部分设计了随音乐做活动前的准备动作,让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐,同时也为下一个环节奠定了基础。基本部分中,鼓励幼儿与同伴合作,并积极推广三---四人结伴游戏。接着运用尝试法学习的理论精神,教师不示范游戏玩法及规则,而是引导幼儿去自主探索,敲击“PVC塑料竿”的两人如何合作?中间跳的人如何跳?如果跳的过程中发现了一些情况怎么办?等,从而通过尝试、发现----再尝试、再发现,形成师生互动、生生互动的不断调整的过程,通过师生共同表演“跳PVC塑料竿”,将活动掀起高潮,突出了师生双主体的地位,结束活动中通过“叫号组数”的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。