室内小学体育课教案

室内小学体育课 精品文档 室内小学体育课教案 教学内容: 1、体育常识、游戏:指鼻子 1、什么是体育课,为什么要上体育课, 2、养成正确的身体姿势 教学目标:明白体育课的真正含义以及意义;养成正确的身体姿势的;人体形态的名称。 教学重点:学生的认知水平与记忆力水平。 教学过程: 一、导入部分 课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法: 导入语:小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害，你们希望自己和他们一样获奖吗,他们都是体育的拔尖者，体育都很棒，他们上体育课也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课,体育课的真正作用是什么, 学生作答，教师点评，纠正不足之处。 作出总结，可让学生来总结。 教师总结:体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走、跑、跳、投、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走、跑、 1 / 5 精品文档 跳、投、攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。上体育课可以使身体健康，增强体质，完 善内部组织，长大才能更好地为祖国服务?? 二、基本部分 导语:小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。 教与学的方法: 导语。 让学生分小组讨论，派代回答。 教师观察学生讨论。 学生总结，教师评价。 让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。 教师总结: 坐。俗话说“坐如钟”。正确的姿势是:头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。 立。俗话说“立如松”。人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。 行。要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动。 三、结束部分 2 / 5 精品文档 导语。 游戏:指鼻子 游戏方法:以同桌为单位，一个小朋友拿着另一个小朋友的左手，做 拍状，后者右手食指指着鼻子，当教师发出“头”或其他部位时，前者拍后者的手一次，嘴里喊和老师一样的身体部位，后者迅速移动右手到该位置，比一比在一轮中谁的失误率高，高的输，低的胜。 游戏规则:指错后，另一者提示对方改正，游戏继续直到第二轮开始。 教与学的方法: 教师简单讲解游戏方法，并做示范。 师生共同进行练习。 教师进行评价。 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 水平二体育健康室内课教案 学习内容:1、体育课堂常规 、室内活动:手指操 学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣，养成良好的体育运动习惯。 教学重点:理解课堂常规的意义，养成良好的课堂常规。 教学过程: 一、导入部分 课堂常规:师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。 教与学的方法: 3 / 5 精品文档 导入语。 学生讨论上体育课应该注意哪些, 教师总结，导入新课。 二、基本部分 1、教师讲解什么是课堂常规,他包括哪些方面的内容, 2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。 ? 必须穿运动鞋上体育课。 ? 在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。 ? 上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。 ? 在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。 ? 体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习, 不哄闹,不做有危险的动作。 ? 爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。 ? 下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。 3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。 4、教师指导学生带着问题小组讨论。 A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规? B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容? 4 / 5 精品文档 C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进? 三、结束部分 室内活动:手指操 教师带领学生做手指操，并讲解示范。 小组共同交流复习，练习手指操。 教师喊口令并带领学生进行手指操练习。 学生进行相互评价。 总结上课内容，宣布下课，师生告别。 室 内 体 育 课 教 案 体 育 课 教 案 课题:技巧 课 次:1授课时间: 体 育 课 教 案 课题:技巧 课 次: 授课时间: 5 / 5