学前教育专业毕业论文

主 题 : 冬天来了 专 业 学前教育 1 目录 一、网 络图---------------------------------------------------------------------1 二、毕业设计开题--------------------------------------------------------2 三、毕业设计任务书-----------------------------------------------------------4 四、毕业设计大纲--------------------------------------------------------------6 五、活动设计--------------------------------------------------------------11 六、说课稿-----------------------------------------------------------------------22 2 一、网络图 风、雪花、冰花、气候 锻炼身体 冬天到 冬天里的运动 寒冷的冬季 冬天来了 树、花草、天气、服装 动物过冬 贮食的雪孩子 动物 雪蒸发 换毛的动物 冬眠的动形成白云 物 南飞的动物 3 漳州城市职业学院 教师教育 系 10 级 学前教 育 专业 毕业设计开题报告 设计主题 《冬天来了》 学 号 学生姓名 1005109267 卢晓玲 一、主题的来源: 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《冬天里的运动》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力 冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过《寒冷的冬季》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛。 二、主题的主要内容: 针对中班幼儿，以《冬天来了》 为对象，展开五个活动设计，主题分别是: 1、学前儿童中班语言《冬天到》活动设计。 2、学前儿童中班社会《寒冷的冬季》活动设计。 3、学前儿童中班语言《雪孩子》活动设计。 4、学前儿童中班科学《动物过冬》活动设计。 5、学前儿童中班科学《冬天里的运动》活动设计 4 三、主题的设计思路: 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，幼儿也越来越怕冷，越来越会赖床，也不喜欢锻炼;通过这五个活动，教导孩子不怕冷，要勤于锻炼，像小动物们一样勇敢，能够早睡早起，锻炼好身体;并让幼儿通过这些，知道一些冬天的特征，了解动物、人类在冬天里的变化，让幼儿充分感受到冬天的神秘和美丽，激发幼儿对冬天的热爱之情，因此我设计了《冬天来了》这一主题活动。 四、指导教师意见: 指导教师签名: 年 月 日 5 漳州城市职业学院毕业设计(论文)任务书 系部 教师教育 专业 学前教育 学号 XXXXXXX 姓名 XXX 主题 《冬天来了》 主要内容是让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过 冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的。具体内容: 《冬天到》感受北风，寻找冬天。 《寒冷的冬季》冬天穿的衣服，冬天的特征，人们的变化。 内 容 《雪孩子》雪的融化、蒸发，雪去哪里了。 《动物过冬》动物的过冬方式主要有哪些 《冬天里的运动》有哪些运动，学做不怕冷的坚强人。 1、思路清晰 2、目标清楚、具体形象、容易理解 基 本3、网络图简单易懂 要 求 4、重点突出、点面结合、深浅适度。 5、文档结构完整，格式美观整齐 本次主题的重点是语言教育对幼儿语言能力培养的重要性，重点研究语 言教育对幼儿的重要作用，以及对幼儿语言各个方面的培养，深入引发幼儿重对语言教育的重视。 点 设 计 领 域 参考网络电子资源，包括百度百科，浙江学前教育网，以及书籍报刊等等，主 要还有书《学前儿童家庭教育》、《学前儿童文学》。以及语言教育对幼儿发技 术展的重要性为中心和语言教育的重要作用为重点。 指 标 6 其语言教育是不可缺少的，更应该从小就注重语言方面的发展。 它 要 说 明 的 问 题 指导教师签字: 年 月 日 7 漳州城市职业学院 教师教育 系 10 级 学前教育 专业 毕业设计大纲 主题名称: 《冬天来了》 学生姓名: XXX 学号: XXXXXXXXXX 一、本主题的来源及其对设计的要求 主题来源:冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《冬天里的运动》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力 冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过《寒冷的冬季》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛，因此设计了《冬天来了》这一主题活动 。通过这一主题活动让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的这寒冷的冬天。 设计要求 1、思路清晰 2、目标清楚、具体形象、容易理解 3、网络图简单易懂 4、重点突出、点面结合、深浅适度。 5、文档结构完整，格式美观整齐 一、毕业设计的目标和内容 毕业设计目标 8 1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人，并了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。 2、萌发关心爱护小动物的情感，和了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的认识 3、加强幼儿的交流能力和培养幼儿爱锻炼身体的好习惯，通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节 主要内容 针对中班幼儿，以《冬天来了》 为对象，展开五个活动设计，主题分别是: 1、学前儿童中班语言《冬天到》活动设计。 2、学前儿童中班社会《寒冷的冬季》活动设计。 3、学前儿童中班语言《雪孩子》活动设计。 4、学前儿童中班科学《动物过冬》活动设计。 5、学前儿童中班科学《冬天里的运动》活动设计 一、进度 (1).2012.10.13—10.20 :设计网络图 (2).2012.10.21—10.24 :写开题报告 (3).2012.10.25—10.31 :写任务书 (4).2012.11.1—11.10 :设计大纲 (5).2012.11.11—12.5 :活动设计方案 (6).2012.12.6—12.14 :主题活动说课稿和ppt 一、经费预算: 9 一、在毕业设计期间的具体要求(包括准备工作、调查研究工作、图表绘画的要求等): 在设计中班主题活动《冬天来了》之前我到图书馆查阅了相关的资料，并且结合了在幼儿园的所见所闻，还有老师的指导，通过了反复的思考和查找资料，对中班幼儿又有近一步的了解。 一、主要参考文献: 1、《学前儿童教育设计与指导》 2、六一儿童网 10 七、毕业设计(论文)期间指导教师的辅导工作记录: 时间 主要辅导内容 指导教师、学生签 名 集中开会，指导老师给我们毕业设计题目 2012.10.5 交开题报告，指导老师对我们的开题报告作出评价 2012.10.14 以及建议。 第二次交开题报告，对我的开题报告进行修改。 2012.10.20 交任务书，对怎么样写任务书详细解说并提出建议。 2012.10.25 二次交任务书，对我们修改后的进行点评。 2012.10.30 对我们写的设计大纲作出评价及建议 11 2012.11.6 第二次交设计大纲，给予我们评价和肯定 2012.11.9 对我们的活动设计方案进行详细解说。 2012.11.20 交活动设计方案，对每个进行详细点评并 2012.11.27 给予建议 毕业设计完成，给我们最后的省查。 2012.12.12 毕业设计(论文)指导教师(签名): 年 月 日 12 主题活动方案设计 活动设计一: 冬天到 ----中班语言活动- 活动目标 1、通过讲故事、听儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。 2、学会念儿歌。 活动准备 故事内容、儿歌范例 、图片、字宝宝。 活动过程 一、导入活动 提问: A、让幼儿说说现在是什么季节,天气怎么样, B、让幼儿回答 二、讲述故事: 冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真 冷啊～大公鸡，喔喔叫，天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说:“太冷了，太 冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说:“太冷了，太冷了，我要 睡懒觉。”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑又跳，做早操。 大公鸡说:“你真是一个勇敢的小宝宝。”(并拿出图片) 三、提问，集中幼儿的注意力。 1、教师:“冬天到了，北风怎样吹,树上的叶子都怎么样了,草地怎么样了,冬 天的天气怎么样呢,谁不怕冷起得早,谁怕冷,” 2、让幼儿回答。回答正确的，给予表扬。 四、学念儿歌，并认识一些字宝宝。 1、教师先朗读一遍。 2、教幼儿读儿歌，教师一句，幼儿一句。 3、拿出字宝宝卡片，教幼儿识字 4、全班一起跟老师读一遍。 13 5、幼儿自己朗读。 6、复习字宝宝和儿歌。 五、教师总结， 活动延伸 到区角自由阅读 附儿歌 冬天来到了，北风呼呼叫。 小鸟钻进窝，小主睡懒觉。 我们小宝宝，天天起得早。 跑跑又跳跳，身体暖和了。 14 活动设计二: 寒冷的冬季 ——中班社会教育教案 活动目标: 1、 培养幼儿不畏严寒的精神。 2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、 知道秋天过去了，冬天来了。 活动准备: 《冬季》挂图 活动过程: 一、 导入: 老师:“冬天在哪呢,小朋友们的小眼睛看看老师手中的画吧～” 小朋友看到了什么呢, 二、 展开: 1、“找冬天”，打开窗户，让幼儿观察落叶和常绿树的不同、感受冬天的寒冷、观察 枯萎的草和花。 教师问: “窗户打开了，小朋友感觉怎么样，冷不冷,” “看看窗户外的景色是怎么样的,” 2、结合图片说说冬天的特征。引导幼儿从周围的环境、人们的服装、冬季的植物等 方面的变化来说说冬季特征。 提问 a、通过刚才的观察，小朋友知道冬天有哪些特征吗 让小朋友回答 (冬天的特征:天气变冷了，树叶凋落了，花草枯萎了，人人都穿上厚厚的衣服了等 等) 3、引导幼儿讨论:冬天里有哪些人在室外不怕寒冷的坚持工作, (交警、清洁工、司机、边防战士) 15 提问: “我们小朋友应该怎样做,” 鼓励幼儿向不怕冷的劳动人民学习，向警察叔叔、解放军叔叔学习，坚持到幼儿园，做个勇敢的好孩子。 4、 请幼儿观看部分影片，感受边防战士、交警不畏严寒的精神。 让幼儿说说感受 三、 结束: 老师和幼儿一起到户外运动，不畏严寒，锻炼身体。 16 活动设计三 故事《雪孩子》 ——中班语言活动 活动目标: 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。 活动重点是: 理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 活动难点是: 知道由雪到云的自然常识，理解词语“舍己救人” 活动准备 雪景图片、贴绒兔子、雪人 活动方式:室内集体进行 活动过程: 一、导入: 展示雪景图片，让幼儿感受雪的美。 二、展开: 1、讲故事《雪孩子》，结合图片 师:“美丽的雪景，今天老师讲一个关于雪的故事，听完故事后呢～小朋友们要回答 老师几个问题，所以呢，小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦～” 2、通过提问，帮助幼儿理解故事内容。 (1)雪孩子是怎样救小白兔的, (2)雪孩子不见了，他到哪里去了,(了解自然常识) (3)你喜欢雪孩子吗,为什么, (通过提问:雪孩子知道不知道进去屋里的结果,明知道对自己危险，但是却 没有顾及这些去救别人，这样的行为就是“舍己救人”。) 17 3、激发幼儿情感，结合贴绒教具再次欣赏故事。 让幼儿带着敬重、体会舍己救人的高尚情感去欣赏故事。 4、请幼儿跟教师一起讲故事 三、结束: 教育幼儿向雪孩子学习，学习他舍己救人的高尚品德。 18 活动设计四 动物过冬 ——中班科学教案 活动目标 1、萌发关心爱护小动物的情感 2、了解小动物过冬的方式，加深对冬季特征的认识 3、提高幼儿的交流能力和培养幼儿自觉锻炼身体的好习惯 活动准备 动物卡片和动物过冬方式的卡片(冬眠、换毛、贮食、南飞) 活动过程 一、激发兴趣、导入课题 (小手小手拍拍，小手小手捏一捏。小手小手拍拍，小手小手搓一搓。小手小手拍拍，小手小手挠一挠。小手小手拍拍，小手小手放背后，小朋友请安静，小眼睛看老师。) 师问;“好了，今天老师要给小朋友们讲一个故事，听完故事后，小朋友们要回答老师几个问题。所以呢，小朋友们要竖起你们的小耳朵认真听哦～” 二、听故事，了解动物过冬的几种方式 (1)、幼儿带着“动物是怎样过冬”的问题听故事，初步了解几种动物的过冬方法。 提问:a.小朋友们听完了故事，知道故事中有哪些动物吗, b.它们是怎么样过冬的呢, (小蚂蚁、小松鼠、老鼠为过冬准备食物，青蛙、蝙蝠冬眠，狮子、兔子换上了厚厚的毛，小燕子、丹顶鹤飞到南方去等等) (2)老师和小朋友们一起归纳出几种动物的过冬方式， (3)让几个小朋友到台上，给过冬卡片和动物卡片相互连接 (4)教师小结，动物过冬的几种方式:小动物很聪明、很勇敢，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的好本领:有的给自己换上厚厚的毛，有的冬眠，有的准备 19 过冬的粮食，还有的飞到温暖的地方去过冬。 三、通过讨论，让小朋友了解更多动物是如何过冬的和提高交流能力 (1)师:“刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔子等动物过冬的不同方法，还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，你们愿意吗,” (2)出示卡片蛇、刺猬等动物，让幼儿互相讨论“它们是怎样过冬的” (3)请幼儿讲述讨论结果，共同归类。知道还有一些动物冬天不冬眠，也喜欢运动 (4)了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是保护自己生存的最好方式 a、“动物们为什么会有各自不同的过冬方法,”(保证自己生存，适应季节的变化) b、“假如这些动物不想法过冬，那将会怎样,”(冻死、饿死) 四、教师小结，表扬一些不怕冷的小动物，(小朋友你们瞧，小鸭子、小兔子、小狐狸、小羊、还有狮子大王多勇敢啊，我们是不是也应该像小动物一样呢，是不是应该要早睡早起、不怕冷，早点入园参加晨间锻炼，让我们的身体更健康、长的更快呢～)动物也是我们人类的好朋友，所以呢～我们要保护小动物，爱护大自然，为动物创造良好的生存环境 活动延伸 幼儿操作(给动物与相对应过冬方式连线)，进一步巩固幼儿对动物过冬方式的了解。 附故事: 动物过冬 早晨，小蚂蚁来到树林里找吃的。树林里变了样，满地是落叶。一阵风吹来，他感到有点儿冷。周围静极了，朋友们都到哪儿去了呢, 小蚂蚁忽然听到嘻嘻哈哈的笑声。他抬头一看，一只小松鼠站在树梢上正看着他。小蚂蚁喊道:“小松鼠你好，树林里的朋友们都到哪儿去了,” 小松鼠说:“燕子妹妹、丹顶鹤哥哥在天气变冷了的时候，他们就飞到南方过冬去了，明年春天才回来呢;老鼠兄弟们都躲到窝里藏起来了。"小蚂蚁说:“这个我知道，他们在天气还没变冷的时候，就找了许多准备过冬的食物在窝里贮藏起来，等天气变冷了，他们就不出来了。你呢，准备怎么过冬啊,”小松鼠说:“我和老鼠兄弟们一样，也是躲在自己的窝里过冬啊。” 20 青蛙听见了，从池塘里跳上岸，说:"小蚂蚁，我正想找你，跟你告别。"小蚂蚁问:"怎么,你也要到南方去,"青蛙说:"不，不，我要去睡觉了。"小蚂蚁看看天，太阳还没有升上树梢，就问青蛙:"你怎么啦,太阳才升起来，你又要睡觉啦:"青蛙说:"我要冬眠了，整个冬天，我们青蛙都睡在洞里，不吃也不动，到明年春天再出来。对了，告诉你，蝙蝠也是这样过冬的呢～"青蛙一边说，一边用脚刨土，一会儿就刨好了一个洞。青蛙对蚂蚁说:"你看，冬天住在这个洞里，既不怕风，又不怕冷，暖暖和和的，真舒服。"小蚂蚁走过去一看，真的，洞挖得多好哇～ 小蚂蚁想，我也该准备过冬的粮食了。他找到一只小虫，就往家里拉。在路上他看见了狮子大王正精神抖擞地在路上巡视，他恭恭敬敬地问:“狮子大王，您不准备过冬吗,”狮子大笑起来，“哈哈，小蚂蚁，你看见我身上的毛变得又浓又密了吗,这是我新换的毛，这样我整个冬天就不怕冷了。”小蚂蚁一路走来，还发现狐狸大婶，还有兔的身上都换上了浓密的毛，原来它们是这样过冬啊～ 21 活动设计五 - 冬天里的运动 ——中班科学活动 活动目标: 1、激励幼儿学做不怕冷的勇敢人。 2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。 活动准备:绳子、球等运动工具。 活动过程: 一、导入: 教师:现在是什么季节,天气怎样, 二、展开: 1、 组织幼儿讨论用什么方法取暖。 (多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等) 2、 提问: “你认为哪种方法好,为什么?” 让幼儿回答 (跑步、跳绳、拍球…….运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。) 3、 组织幼儿到室外运动。 跳绳、拍球、跑步…...感受到运动后身体能变暖和。 4、 组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么, 跑步、跳绳、滑冰……因为运动量大，能使身体暖和， 其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，使用空调 房间空气不好等。 对小朋友来说，最好的方法是运动。 22 5、 组织幼儿讨论:冬天到室外活动应注意什么, (1) 运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。 (2) 跑步时闭上嘴，不讲话。 (3) 跳绳、拍球……不站在迎风口或向风口。 (4) 运动时候不要脱衣服，防止感冒。 三、结束:教育幼儿冬季不怕冷。 23 中班主题活动说课稿:冬天来了 一、说教材 冬天来临，幼儿会自然而然地感受到气候得变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化、会因为冰雪的出现而欣喜不已。当然，冬天是一个寒冷的季节，给人们的生活带来了一些不便，锻炼幼儿意志，提高环境的适应能力更显得尤为重要，因此，通过《冬天里的运动》等一系列活动，组织幼儿进行体育锻炼，增强幼儿抵抗力，培养幼儿不怕冷的精神，提高环境适应能力 冬天更是一个有趣的季节，千变万化的冰花，也成了一道亮丽的风景线。让幼儿通过《寒冷的冬季》等一系列活动，更深刻的了解冬天的特征及人和动物的活动，感受冬天的变化和节日的喜庆气氛，因此设计了《冬天来了》这一主题活动 。通过这一主题活动让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的这寒冷的冬天。 二、说目标 1、根据中班幼儿的年龄特点及实际情况，以及《幼儿园教育指导纲要》的社会领域教育目标为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其标为: (1)认知:理解故事内容，知道锻炼身体能抵御寒冷。 (2)能力:能够大胆讲述战胜寒冷的运动方法。 (3)情感:愿意做一个勇敢的孩子，不怕寒冷、坚持锻炼。 三、 说教法 我在该活动中 采用了较为适宜的方法组织教学,采用的教法有:; 1、直观法::以讲故事、图片、儿歌等等，激发幼儿学习的兴趣，使教学变得生动活泼. 24 2、提问法::分段讲述故事，在活动中进行适当的问题,通过有效的问题，循序渐进地激发幼儿积极思维，加深对故事内容的理解。 3、角色扮演法:让幼儿参与到活动中，模仿故事中或其它的事、物，让他们表现自我、大胆说话 四、说过程 主要内容是让幼儿关注冬天的各种自然现象，了解不同动物和植物的过冬方式，参加冬天里的各种活动，体验我们人类是怎么样度过的。课程计划及具体内容: (一)先是中班语言教育活动方案《冬天到》 1、通过讲故事、听儿歌激发幼儿产生做个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。 2、学会念儿歌感受北风，寻找冬天。 是中班社会教育活动《寒冷的冬季》 (二) 1、 培养幼儿不畏严寒的精神。 2、 体验并能说出冬季的自然特征和人们生活的变化。 3、 知道秋天过去了，冬天来了。 (三)中班语言活动故事《雪孩子》 1、引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质; 2、使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识; 3、通过反复欣赏，理解故事内容，记住重要情节。 (四)中班社会教育活动《动物过冬》 1、萌发关心爱护小动物的情感 2、了解小动物过冬的方式，加深对冬季特征的认识 3、提高幼儿的交流能力和培养幼儿自觉锻炼身体的好习惯 (五)中班科学教育活动《冬天里的运动》 1、激励幼儿学做不怕冷的勇敢人。 2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。 3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。 五、结束部分 可以一起到户外去，可以一起玩游戏，可以观察思考等等 25