北林官网园林工程学大纲

北林官网园林工程学 《林工程》课程大课园学教学 GARDEN ENGINEERING 学数 课 ,90;理课62 课程课课16 课课课参12 , 分 ,学数4.5 课程课课,必修 　　 课课期,学6、7 一、课程性课和目的 课程性课,《林工程》是林课课的课课课之一～课必修课。园学园 目的,林工程是一课课性强的科～课授林中除建筑以外的各课课工程的课课原理园践很学它园 和施工技课的知课～是林课课的一课重要的课课课程。本课程的目的是生通课课、完成课程课园教学学听 课～课课及模型制作等课课～使生掌握林中有课课课工程教学学园(课向课课、路课课、水景课课、假山课园 课)的课课原理及方法～了解林课水课课～林排水课课、林供课、林机械的一般知课。园园园园 二、课程容、课分配和课程基本要求教学内学教学 课课 教学课课形式,课堂课授 学课分配,课课4课学 教学内容,重点介课什课是林工程。市政工程的课系不同。通课课代课新的课解园它与与与～ 使生了解林工程的课展～激课生好林工程课。学园学学园 教学基本要求, 了解本课科的课史沿革以及科的外课展课和前景学学国内状 了解本课课程的课容、各课课的要求以及相课的课方法。学内教学学 5、土方工程 教学课课形式,课堂课授～课程课课 学课分配,课课12课～课程课课学4课学 教学内容, 第一课 林用地的课向课课园 课向课课的涵课、容、方法、和原课内 第二课 土方工程量的课算 　课公式课算法、垂直面法、水平面法、方格法体断断网 第三课 土方施工 土壤的工程性课及工程分课 土方施工 课程课课, 1,土山课课 用等高课法课课地形～根据课课平面课和面课制作土山模型～及课算土方量～课制土石方量并断 课算表。 2,课课向课课广 用等高课法课行课课课～用方格法课行土方量课算以掌握其方法和步课。广并网 本章重点课课用等高课法行林用地的课向课课～课课行土方课算和土方工程的施工要求怎运园怎。 教学基本要求, 理解课向课课的念概 了解课向课课的方法掌握土方量课算的方法了解土壤的工程特性～了解土方施工的方法 6、园林课排水 教学课课形式,课堂课授～课课课参学课分配,课课,课～课课课,课学参学教学内容, 第一课 市政课排水系课述概一、城市供、用、排水系课二、林课排水系课和城市课排水的课系园 第二课 林课水工程园 一、林课水系课包括方面园哪几个 二、林课水的特点园 三 、水源水课与 四、公课水管的布置课算园网与 第三课 林排水工程园 一、林排水的特点园 二、地面排水 三、防止地表流刷地面的措施径冲 四、管渠排水 五、排水管附筑物网属构 六、林管课工程课合园 七、暗排水沟 参课课课, 通课勘察课和～了解其排水的课课课施～通课课课我古典课林如何排除地表水～如园与参学国园 何使排水课施林造景相课合。使其成课景的一部分。与园园 本章重点介课林课排水的一般知课～重点课课课行林雨水的排水课课课。园怎园划与教学基本要求, 了解林用水水源园 了解林中课水管课课园网 了解林课灌系课课成课课园与 了解林排水课课课园划与 了解防止地表流课的措施径冲 7、水景工程 教学课课形式,课堂课授～课课课～课程课课参学课分配,课课12课～课课课,课～课程课课学参学4课学 教学内容, 第一课 城市水系课有课知课划第二课 小型水课一、小水课的分课及作用二、课址课课 三、水课课构 第三课 课岸、课坡、课土课和水池工程 一、课岸工程 二、课坡工程 三、水池工程 四、课土课 第四课 课泉 一、课泉的水源及课排水方式二、课泉水型的基本形式三、课泉课境与 四、课泉的水力课算 五、课泉管道布置要点六、课泉的控制方式 七、彩色课泉的光布置灯 参课课课, 通课课课使生了解各课课课课水型的景课效果～课水池的管课布置和控制课课。学 课程课课, 要求生掌握一般课水池的课课方法。课课水池的景课课课～管课布置的方法～水池的课等学学构。 本章有重点～一是课林中各课课岸和课坡的课课施工。二是两个园与课一般课泉的课课。课于城市 水系～水课～课土课等～只课行一般知课的介课。 教学基本要求, 了解城市水系的有课知课 了解小型水课的作用成与构 了解课岸、课坡、课土课课课施工与 理解水池的分课课课与构 掌握一般课泉的课课 8、园路工程 教学课课形式,课堂课授～课程课课学课分配,课课,课～课程课课学4课学教学内容, 第一课 述概 园路课课的课史、路的作用、路的基本知课等园园 第二课 路的课形课课园 一、课课 二、平面课形课课 三、路课面课课园断 第三课 路课园构 一、路课园构 二、常课路“病害”及其原因园 三、路的课课课园构 四、路路面课课课园装 第四课 路施工园 放课、准课路槽、课筑基课、课合课课筑、面课课筑、道牙 课程课课, 园路课课 通课课行课程课课使生掌握路面课课境的课系～了解路的课课制施工课课课。学装与园构并 本章重点课路的课形课课～路的课～常用路的路面课课施工。园园构园与 教学基本要求, 理解道路工程相课的基本知课了解路的课形课课园 理解路课～了解路的课课课园构园构 了解路的课课课园装 理解常课路“病害”及其课生原因园 了解路的施工工课及方法园 9、假山工程 教学课课形式,课堂课授～课课课～课程课课参学课分配,课课12课～课课课,课～课程课课学参学4课学 教学内容, 第一课 假山的功能第二课 假山的材料一、自然材料 二、人工材料 第三课 置石山与掇 一、自然山石形课 二、置石 三、林建筑相课合的山石布置与园 四、植物相课合的山石布置与 五、山掇 第四课 假山的课构一、分课课构 二、山石课的基本形式体 三、假山课课施构 四、假山洞的课构 五、林塑山、塑石园 参课课课, 通课课课使生能课课课林常用学园石品～了解假山课～山～置石的方法。构掇 课程课课, 假山课课及模型制作 初步掌握假山课课的全课程～能课制假山课课施工课～制作课课模型。并 本章要求生课课常用的石材。知道如何相石～掌握假山的课和一般的施工方法课重点学构。 能课行假山工程的课课。 教学基本要求, 理解假山的功能作用与 了解常用假山材料～了解其采方法运了解置石、置石布置及山及其理法掇 了解假山课和一般施工方法构 了解假山课课的方法 10、园林机械 教学课课形式,课堂课授 学课分配,课课3课学 教学内容, 第一课林工程机械园 土方机械～课课机械～混凝土施工机械～起重机械～提水机械。 第二课课植～课课工程机械课植机械～整修机械～课灌机械。 本章课林常用的各课机械做知课性介课。园 教学基本要求, 了解林中常用的工程机械园 了解常用的课植、课课机械 11、园林供课 教学课课形式,课堂课授 学课分配,课课3课学 教学内容, 第一课供课的基本念概 交流课源～课相课课和三相课课～课配课课～配课课课器口。概第二课林照明用课园 光源～具～照明课准要求。灯与 第三课林供课课课园 配课课课器的课课～公课地配课课路的布置～配课课课的课课～课制公课地课力供课平面布置课。园园 本章课介课供课的一般知课～重点是林供课的特点。园 教学基本要求, 了解林供课的基本念特点园概与 了解林供课中常用的光源、照明课准以及照明要求园 了解林供课课课的方法和步课园 三、本课程其课程的课系和分工与它 本课程的先修课程课,法何、林制课、工程力、课量、建筑课、林课课原理。画几园学学构园 本课程林课课有着密切的课系～是课课课后的各课课技课课课施工课课～课课课的合理性和可与园它体与 操作性起到至课重要的作用。课林课课课程打下必要的基课～又是林课课的具深化。它园园体与 本课程是市政工程的一分支。市政工程和林课课有着密切的课系。是课述林学个与园它园 中(除建筑外)的各课工程的课课施工的科～是城市基课工程的延课课化。与学与 四、本课程的考核方式 本课程通课课程课课和课课课课行考核～重点章课授课后～生按课程课课的命课要求～课行课程课课课参学 课。分课入课成课。课课课后按要求课课课告～其分课入课成课。课程课课占课分的数参写数70,～课课课课告参 占30,。 五、建课材考课教与教学参 建课材,教《林工程》～孟兆课等课著～中林课出园国版社～1997年版。 教学参考课, 梁伊任～王沛永～课永课课著,林建课工程　中城市出园国版社～2001 毛培琳等课著:水景课课.中林课出国版社 1993 毛培琳课著:园林课地. 中林课出国版社 1992 梁伊任, 王沛永, 课课 课著 《林工程》妮园气象出版社　 吴园划与学课廉主课 《景建筑工程课课课》 同课大出版社 毛培琳等课 《课泉课课》 中林课出国版社出版 中市政工程课国册国北课课院课 《课排水课课手》 中建筑工课出版社 北京市市政课课院课 《城市道路课课手册国》 中建筑工课出版社 (美)盖奇(Gage,M.), (美) 凡登堡 (Vandenbery, M.)著～课仲一课 《城市硬课景课课课》中国 建筑工课出版社 《课景林工程》课程大课园学教学 LANDSCAPE ENGINEERING 学数 课 ,135;理课84 课程课课39 课课课参12 , 分 ,学数7 课程课课,必修 　 　　 课课期,学5、6 一、课程性课和目的 课程性课,《课景林工程》是课景林课课的课课课之一～课必修课。园学园 目的,课景林工程是一课课性强的科～课授林中除建筑以外的各课课工程的课课园践很学它园 原理和施工技课的知课～是课景林课课的一课重要的课课课程。本课程的目的是生通课课、园教学学听完成课程课课～课课及模型制作等课课～教学使生掌握课景林建课中课向课课、土方工程、林课排学园园水工程、路工程、水景工程、假山工程、林供课工程等课课工程的课课原理和方法～同课了园园 解各课课工程的施工工课以及有课的技课课范和课准。 二、课程容、课分配和课程基本要求教学内学教学 课课 教学课课形式,课堂课授 学课分配,课课4课学 教学内容,重点介课什课是林工程。市政工程的课系不同。通课课代课新的课解园它与与与～ 使生了解林工程的课展～激课生好林工程课。学园学学园 教学基本要求, 了解本课科的课史沿革以及科的外课展课和前景学学国内状 了解本课课程的课容、各课课的要求以及相课的课方法。学内教学学 4、土方工程 教学课课形式,课堂课授～课程课课 学课分配,课课16课～课程课课学6课学 教学内容, 第一课 林用地的课向课课园 课向课课的涵课、容、方法、和原课内 第二课 土方工程量的课算 　课公式课算法、垂直面法、水平面法、方格法体断断网 第三课 土方施工 土壤的工程性课及工程分课 土方施工 课程课课, 1,土山课课 用等高课法课课地形～根据课课平面课和面课制作土山模型～及课算土方量～课制土石方量并断 课算表。 2,课课向课课广 用等高课法课行课课课～用方格法课行土方量课算以掌握其方法和步课。广并网 本章重点课课用等高课法行林用地的课向课课～课课行土方课算和土方工程的施工要求怎运园怎。 教学基本要求, 1、理解课向课课的念概2、掌握课向课课的方法3、掌握土方量课算的方法1.掌握土壤的工程特性～了解土方施工的方法 5、园林课排水 教学课课形式,课堂课授～课课课～课程课课参学课分配,课课12课～课课课,课～课程课课学参学6课学 教学内容, 第一课 市政课排水系课述概一、城市供、用、排水系课二、林课排水系课和城市课排水的课系园 第二课 林课水工程园 一、林课水系课包括方面园哪几个 二、林课水的特点园 三 、水源水课与 四、公课水管的布置课算园网与 第三课 林排水工程园 一、林排水的特点园 二、地面排水 三、防止地表流刷地面的措施径冲 四、管渠排水 五、排水管附筑物网属构 六、林管课工程课合园 七、暗排水沟 参课课课, 通课勘察课和～了解其排水的课课课施～通课课课我古典课林如何排除地表水～如园与参学国园 何使排水课施林造景相课合。使其成课景的一部分。与园园 课程课课, 雨水管渠课课 通课雨水管渠课课～使生掌握雨水管课算的基本步课和方法。学网 本章重点介课林课排水的一般知课～重点课课课行林雨水的排水课课课。园怎园划与教学基本要求, 1、了解林用水水源～生园活用水的课化及课水课理 2、掌握林中课水管课课园网 3、掌握林课灌系课课成课课园与 4、掌握林排水课课课园划与 5、掌握暗管排水系课的课成课课与 第1章了解防止地表流课的措施径冲 6、水景工程 教学课课形式,课堂课授～课课课～课程课课参学课分配,课课16课～课课课学参3课～课程课课学8学课 教学内容, 第一课 城市水系课有课知课划 第二课 小型水课一、小水课的分课及作用二、课址课课 三、水课课构 第三课 课岸、课坡、课土课和水池工程 一、课岸工程 二、课坡工程 三、水池工程 四、课土课 第四课 课泉 一、课泉的水源及课排水方式二、课泉水型的基本形式三、课泉课境与 四、课泉的水力课算 五、课泉管道布置要点 六、课泉的控制方式 七、彩色课泉的光布置灯 参课课课, 通课课课使生了解各课课课课水型的景课效果～课水池的管课布置和控制课课。学 课程课课, 课泉课课 要求生掌握一般课水池的课课方法。课课水池的景课课课～管课布置的方法～水池的课和学学构 水课房的课课等。 本章有重点～一是课林中各课课岸和课坡的课课施工。二是两个园与课一般课泉的课课。课于城市 水系～水课～课土课等～只课行一般知课的介课。 教学基本要求, 1、了解城市水系的有课知课2、理解小型水课的作用成与构3、掌握课岸、课坡、课土课课课施工与4、理解水池的分课课课与构6、掌握一般课泉的课课 7、园路工程 教学课课形式,课堂课授～课程课课学课分配,课课12课～课程课课学8学课教学内容, 第一课 述概 园路课课的课史、路的作用、路的基本知课等园园 第二课 路的课形课课园 一、课课 二、平面课形课课 三、路课面课课园断 第三课 路课园构 一、路课园构 二、常课路“病害”及其原因园 三、路的课课课园构 四、路路面课课课园装 第四课 路施工园 放课、准课路槽、课筑基课、课合课课筑、面课课筑、道牙 课程课课, 园路课课 通课课行课程课课使生掌握路面课课境的课系～了解路的课课制施工课课课。学装与园构并 本章重点课路的课形课课～路的课～常用路的路面课课施工。园园构园与 教学基本要求, 1、理解道路工程相课的基本知课 2、掌握路的课形课课园 3、理解路课～掌握路的课课课园构园构4、掌握路的课课课园装 5、理解常课路“病害”及其课生原因园 7、了解路的施工工课及方法园 8、假山工程 教学课课形式,课堂课授～课课课～课程课课参学课分配,课课16课～课课课学参6课～课程课课学8学课 教学内容, 第一课 假山的功能第二课 假山的材料一、自然材料 二、人工材料 第三课 置石山与掇 一、自然山石形课 二、置石 三、林建筑相课合的山石布置与园 四、植物相课合的山石布置与 五、山掇 第四课 假山的课构 一、分课课构 二、山石课的基本形式体 三、假山课课施构 四、假山洞的课构 五、林塑山、塑石园 参课课课, 通课课课使生能课课课林常用学园石品～了解假山课～山～置石的方法。构掇课程课课, 假山课课及模型制作 初步掌握假山课课的全课程～能课制假山课课施工课～制作课课模型。并 本章要求生课课常用的石材。知道如何相石～掌握假山的课和一般的施工方法课重点学构。 能课行假山工程的课课。 教学基本要求, 1、理解假山的功能作用与 2、掌握常用假山材料～了解其采方法运3、掌握置石、置石布置及裰山及其理法4、掌握假山课和一般施工方法构 5、掌握假山课课的方法 8、掌握塑山、塑石的课课施工工课与 9、园林机械 教学课课形式,课堂课授 学课分配,课课4课学 教学内容, 第一课林工程机械园 土方机械～课课机械～混凝土施工机械～起重机械～提水机械。 第二课课植～课课工程机械 课植机械～整修机械～课灌机械。 本章课林常用的各课机械做知课性介课。园 教学基本要求, 了解林工程施工中常用的工程机械园 了解常用的课植、课课机械 10、园林供课 教学课课形式,课堂课授～课程课课 学课分配,课课,学课～课程课课3课　学 教学内容, 第一课供课的基本念概 交流课源～课相课课和三相课课～课配课课～配课课课器口。概 第二课林照明用课园 光源～具～照明课准要求。灯与 第三课林供课课课园 配课课课器的课课～公课地配课课路的布置～配课课课的课课～课制公课地课力供课平面布置课。园园 参课课课, 具有典型代表性的照明课施完课的课地课～使生了解林照明课课和照明具等基本知课广学园灯。 课程课课, 照明供课课课 本章课介课供课的一般知课～重点是林供课的特点。园 教学基本要求, 1、理解林供课的基本念特点园概与 2、了解林供课中常用的光源、照明课准以及照明要求园 3、基本掌握林供课课课的方法和步课园 三、本课程其课程的课系和分工与它 本课程的先修课程课,法何、林制课、工程力、课量、建筑课、林课课原理。画几园学学构园 本课程林课课有着密切的课系～是课课课后的各课课技课课课施工课课～课课课的合理性和可与园它体与 操作性起到至课重要的作用。课林课课课程打下必要的基课～又是林课课的具深化。它园园体与 本课程是市政工程的一分支。市政工程和林课课有着密切的课系。是课述林学个与园它园 中(除建筑外)的各课工程的课课施工的科～是城市基课工程的延课课化。与学与 五、建课材考课教与教学参 建课材,教《林工程》～孟兆课等课著～中林课出园国版社～1997年版。 教学参考课, 梁伊任～王沛永～课永课课著,林建课工程　中城市出园国版社～2002 毛培琳等课著:水景课课.中林课出国版社 1993毛培琳课著:园林课地. 中林课出国版社 1992梁伊任, 王沛永, 课课 课著 《林工程》妮园气象出版社　吴园划与学课廉主课 《景建筑工程课课课》 同课大出版社毛培琳等课 《课泉课课》 中林课出国版社出版 中市政工程课国册国北课课院课 《课排水课课手》 中建筑工课出版社 北京市市政课课院课 《城市道路课课手册国》 中建筑工课出版社 (美)盖奇(Gage,M.), (美) 凡登堡 (Vandenbery, M.)著～课仲一课 《城市硬课景课课课》中国 建筑工课出版社 方 惠 著 《石造山》 中建筑工课出叠国版社 一,向竖竖竖竖 目的要求: 掌握园林用地的向方法。竖竖竖竖竖竖竖 学不同型地向的原和等高制方法,用插入竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖法求等高任一点的高程。竖竖竖竖竖竖竖竖竖 作内容:竖竖竖竖 1. 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖一一街小游园,要求根据其等高画出A—A、B—B断面。竖竖2. 求竖1中A、B、C、D四个角点的高。竖竖竖 3. 竖2竖竖竖竖竖竖竖竖竖公园定的足球，110m×90m),原地形如所示。依据地基准高竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 61.10m,作出地的向,横坡度如所示,等高高差竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖0.02m,并理好竖竖竖 竖竖竖竖地与四周原地形的系。 4. 竖3竖竖公园内一段道路,其中人行道1M,行道竖竖竖竖5m。根据道路周的地竖竖竖竖竖竖竖竖竖 形条件,路段行向,作出道路高、坡度以及排水方向。竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖，二,:土山、模型制作及土方量算竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖目的要求: 掌握土山的方法,了解造山工程和造景的一系。竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 学土山模型的制作方法,通模型制作更好地会地竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 形到空效果的系。竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 学用等高面法算土山土方量。竖“”竖竖竖竖竖竖竖竖 作内容:竖竖竖竖 以明园竖“”“竖”竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖廓然大公或杏花春的地形状条件作土山并完成以下作。地形平、立面，比例竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖1/500,,要求用描上墨。竖竖竖竖竖竖竖算土山土方量。 按所作地形制作土山模型。竖竖竖竖竖竖竖竖 写出要明。竖竖竖竖竖 根据比例尺竖1/500的福海景区的廓然大公或后湖景区的杏花春土山制作模“”“竖”竖竖竖竖竖竖 型。常水位42.00M。地起始高程竖竖竖竖竖竖竖42.50M。 .工具及材料 塑料切割机、求、比例尺等工具。吹塑、写、草、乳胶及料等。竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 ，三,公园雨水管道竖竖 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖北京市某公园有一局部。局部的地形、地物、地面覆盖情况 及水体常水位高等均如附所示。地面集水竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖t=10分,重期竖竖竖竖竖竖竖P=1,雨水依地形情况,部分排入城市雨水管道,部分就近排入园中水体。根据定的条件,竖竖竖竖竖竖竖竖竖完成以下作:竖竖 一作出雨水管道网布置，比例尺 竖竖竖竖竖1:1000,,并作管道的水力算。竖竖竖 二将算果逐填入雨水管渠算表。 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 三作雨水干管剖面。 竖竖竖竖竖 注:附排水区地形及区划比例竖 竖 1:1000 1 各排水区面竖 F =0.68 F =0.47 F =0.33 F =0.32 F =0.52 F =0.40 F =0.21 F =0.53 F =0.40 F =0.35 F =0.48 F =0.47 F =0.21 F =0.14 F =0.59 F =0.32 2 地面集水竖竖t =10分竖 平均径流系数=0.25 管道覆土深度不大于0.7M ，四,水景竖竖 附某展前化广,展前方城市广,两城市竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 公共地。根据要求,在地上做一水景,以丰富景竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖,美化境。上、下水情况如所示。水池要求循供水。 作内容:竖竖竖竖 竖竖水池平面位置1/1000 竖竖水池平、立面1/100 竖竖竖竖竖竖水池构1/20 竖竖竖竖竖竖水池房 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖水池管水力算及水、机的 ，五,园路竖竖 一、目的: 通,使同学掌握园林道路、地装的技知。竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖二、条件:竖竖竖竖竖 在某高校内有一方形地,建成一安静休地,生工竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖余休憩之用。用地在学校教学区内,与教学大楼和相。 三、作:竖竖 1 竖竖竖竖竖竖竖竖竖量并制用地状，1:250,。要求包括地形高、周相道路和建竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖筑的大致尺寸和位置。 2 根据园林的基本范,作出地的平面，竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖1:250,。要求包括休息亭廊、地形、园路、园林小品以及植物配置等。 3作园路，竖竖竖竖1:250,。其中包括平面曲竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖、排水坡向、坡度等内容。4 依据平面,作出地内地、园路的装、构竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖及相的竖竖竖竖竖竖竖竖施工，1:20,。要求装的形竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖式不少于六。 5 竖竖竖竖竖竖竖制效果，做,。 6 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖要求:正式均要求用墨制。 ，六,假山与模型制作竖竖竖竖竖竖竖 作竖 竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖根据所的境及建筑,作出假山,并制1:50假山平面、立面,竖竖及明。制作竖竖竖竖竖竖竖竖1:50假山模型。 材料及用具 聚苯乙板竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖及料、乳胶及吹塑等,工具:切割器,烙及自制塑具等。，七,园林供竖竖竖竖竖照明 作:竖竖 1、范竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖即如所示范,其一小区中心地,面0.9公,竖竖 竖竖竖竖竖竖配箱供380/220V,地下房竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖离心定功率20千瓦。 2、成果:(1)小区供竖竖竖竖竖竖竖照明平面，1:350, (2)小区供系竖竖竖竖,竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖竖算和短的意文字明 《林工程》课程园学教案 第一期,学60学课 第一课,;2学课, 课课 介课课课科的课史沿革～目前生课科的学与研情况。 园区它内林工程和市政工程的课～课课课程和其课课课的课系。课程容课介。;1学课,通课课代课新的课解～使生了解林工程的课展～激课生课课林工程课。;与学园学学园1学课, 一、林及课景林的园园学定课, 园林,是以植物课主要材料、课课休憩、文课、游课等功能、课足课保要求、布置成课用而美 课的课所。 课景林,园学研究课景林的性课、课史、课课、课造、课课之课课和科的科。园学学 课景是一定地域由内山、水、花草、课木、建筑物以及某些自然课象;如雨、雪,形成 可供人课课的景象。 园林是一课课景～是常课课景的重要课课。各课课地其形课、景象可供课课也是课景。Landscape: 课景、大地形貌、景课、景象、景物 Architecture,广构泛布置、课造、筑等意～不是课一建筑之意。课课、布置、课造课景或景课的课课科课课景林与学称园学 课景林园与就是自然的人化人的自然化。 二、课景林工程,是园研究造技课的一课课程。园园探课如何在最大限度地课课林课合功能的 前提下～解林课施景课的决园与矛盾课一。 “工”用知课和课课课原材料、——运半成品课行加工课理～最后成课物品。“程”法式、课法、课——范、课准 三、课课林工程的学园意课, 掌握工程原理～以工程课课课依据课行课课～才能确保课课的课课具有可操作性。课景林工并园 程也称作造;景,工程～是具课施林课课园体园意课的措施。 课课 工程 相课相承 课景林工程是工科、生物科、园学学会学学社科的课合～课是科性、技课性和课课性的完美 课合。 四、教学与学安排课要求, 教学数课课,90学课 具分配,体 内容课课课课课课 第一期学 2课课 86土方工程 83园林课排水 1083水景 84园路 第二期学 886假山工程 4照明 4机械 522612课课 以课课笔主～材是教参主要考课。 要求, 课字当课～活活学听用 。多看、多课察、多、多思考、多课、多跑 第二课,;4学课, 第一章 土方工程 要求,教学 1,理解课向课课的念概 2,理解课向课课的方法～课课课的重点、课点。3,掌握土方量课算的方法～课课课的重点课点。与4,掌握土壤的工程特性～了解土方施工的方法本章包括,林课向课课、土方课算、土方施工园 第一课 林用地课向课课园;4学课, 一,定课、任课 课向课课是指在一课课地上课行垂直于水平方向的布置和课理。 园园个林课地课向课课就是课林中各景点、各课课施及地貌在高程上课行课一课课和课造课化的课课。 园林课地课向课课的任课就是从最大限度地课课林的课合功能出课～课课园园内安排各景点、课施和地 貌景课之课的课系～使地上课施地下课施之课、山水之课、外之课与园内在高程上有合理的课系。 二,林课地课向课课的容,园内 ;一,地形课课 ;二,路、课、课涵和其课课课地的高程课课园广它装 ;三,建筑其小品基址课课;高程课课,与它 ;四,植物课植在高程上的要求 ;五,排水课课 ;六,管道课合 三,课地课向课课的方法 ;一,模型法 ;二,面法断 ;三,等高课法, 1,等高课的念概 2,等高课的性课 3,用课课等高课课行课地课向课课 两个公式,HX =Ha ? xh /i I =h /L %四,影响课地工程量的因素 第二课 土方工程 一,课地工程量课算的目的 二,课地工程量课算的依据 三,课地工程量课算 第三课,;4学课, 第二课 土方工程 ;一,算法,估 1,何课公式法几体 2,面法断 3,四课形、三角形、均高法 ;二,面法 断 ;三,等高面法 ;四,平整课地的工程量;土方量,的课课课算,与 1,课地课课,根据课地用途及课境课系与 课坡 坡 三坡;向面, 双双多坡 2,平整课地土方课算法, 1,定方格, 网10米、20米、50米、100米2,求角点原地形高程 3,求平整课高H0, 4,求课课课高,用I = h /L 课X 5,求课课地形中的H0 ˊ 6,求施工课高, H施 =原地形课高,课课课高 +挖方 ,填方7,求零点与填零点课 不不的点 方的分挖填挖界课 8,土方课课算体 9,课制土方平衡表及土方课配课10,作课地课课等高课课 第三课 土方施工 一、土方施工的基本知课, 1,土壤的工程性课及其土方施工的课系,与 ? 土壤的容重 1200,1950?/? 2000?/?课施工 ? 土壤的含水量 5%干土 30%课潮土 ,30%课土湿 ? 土壤的相课密课度 D= (ε1-ε2) / ;ε1-ε3, ?土壤的可松性 1方土挖松成1.1,1.4方 ?土壤的自然课斜角 干砂 25?,70?～?45?,50?～2,土壤的工程分课及课课 二、土方施工, 1,准课工作 ?看课了解目的要求 ?收集课课地课水文等课料 ?了解施工课位情况 ?课制施工 ?求施工课高, = 原地形课高,课课课高 ，挖～,填 ?求零点和零点课,X=;h1/h1+h2,×a?土方课课算体 ?课制土方平衡表及土方课配课?作课课等高课课 2,理课地,清 ?拆建筑 ?迁管课 ?移伐课木 3,定点放课 4,土方施工 ?挖 ?运 ?填 ?课 第四课,;4学课, 课程课课1,利用方格法课算土方工程量;网4学课,用等高课法课行课课课～用方格法课行土方量课算以了解其方法和步课。广并网 第五课,;2学课, 课程课课2,土山模型制作;2学课, 用等高课法根据平面课和面课制作土山模型及课算土方量～课制土石方量课算表。断 第六课,;4学课, 第二章 林课排水工程园 介课林课水的一般知课～重点课课课行林雨水的排水课课课。园怎园划与 教学园要求,了解林用水水源～生活用水的课化及课水课理 了解林中课水管课课。园网 了解林课灌系课课成课课。园与 掌握林排水课课课～重点课授。园划与 了解暗管排水系课的课成课课与 了解防止地表流课的措施径冲 第一课 林课水工程园;4学课, 城课课排水是城课重要的基课课施。城课课水工程的目的与网任课,水量、水课、水课、管城课排水工程的目的与任课,课水、降水、收集、课理、排放 水课源的利用、保课、再生、永课利用。园与林课排水城课课排水课系密切 第一课林课水园 一、城课课水系课 ;一,系课课成, 地面水,河、湖、水课 地下水,水、课水、深课水、地下潜浅河、裂隙水、岩课水、泉水等 ;二,城课课水管课型,网 课型 课叉型 混合型 ;三,城课用水课型～ 1,生活用水, 课用水、课用水2,生课用水, 课课用水、工课用水3,消防用水 二,林用水课型,园 ;一,生活用水 ;二,课课用水 ;三,造景用水 ;四,消防用水 三,林课水方式园 ;一,式水源自城市管～是城市课水管的一用课。从属来网网个;二,独立式 1,课水系课的课成～ 水源 水课理 高位水池;塔, 课水管课 用水点 2,课水形式, 四,林管布置,园网 ;一,管课型网 1,课枝型管网 2,课型管网 3,混合型管网 ;二,管布置要点,网 1,干管通课课用水量课大的地两区 2,管课课度在安排合理的前提下～可能课尽短3,分段分课课修区与与井、课课井～一般在干管支干管、支干管支管课接课课课课井、 课折课课井、干管课度?500米 课井。 4,管课量尽尽减敷课在课地中、道路一课～量少穿越道路。 5,课留支管接口 6,管端井课课泄水课 注意管课的最小水平课距和垂直课距。五,林课水管课课课算,园网 ;一,述概 课水管课课的目的,网 1,用水量Q～以秒流量表来示L/S。 2,管,径DN以mm课课位3,水课,H 水课 Kg/cm 米水柱高度 Pa 4,确定水源 5,确定管平面网网位置;布局,～布置管。 ;二,管段课课课算, 1,用水量, 2,求管 径DN 课课流速,使整课水系课的成本个降到最课课课的流速即课课课流速。 范课是, DN 100-400 0.6-1米 / 秒 课算水课H0, 六,林课灌,园 ;一,述, 概 课灌定课,课灌是课灌课的课～洒称他是借助一套课课的课课具有课力的水课将射到空中～散成水 滴降落到地面～供课植物水分的一课灌课方法。课点, 1,近似于天然降水～课植物全面课行课灌～可以洗去课叶上的课土～增加空气的湿 度。 2,课课用水。 3,课省空课。 缺点, 1.投课课高。 2.受课和空度影气湿响大。 3.技课要求高。 4.高中课课灌耗能课大。 灌课的课课课程, ;二,课灌系课的课成分课,与 1.课成, 2.分课, ;三,课灌的课课 1.课课的课型 课出式课射课课 课出式旋课课课课课的均度匀,指并用课课课的水的均匀程度。2. 课课布置课课方案, ;四,课灌管课课算, 1.确定课灌用水量, 2.课定管径DN 3.水课课算, ;五,课灌系课的施工, 1,定课 2,基挖坑和管槽 3,安装水源和管道 4,冲洗 5,课课 6,回填 第七课,;4学课, 第二课 林排水工程园;4学课, 一,城市排水述,概 1,排水系课 排水工程,生活课水、工课课水、降水2,排水系课的制,体 1,分流制 A、完全分流 B、不完全分流 2,合流制 A、直泄式合流 B、全课理合流制 C、截流式合流制 3,排水系课的布置形式, 课由城市下水道系课集中起的课水～课城市课水来称 家庭课水;课便、课用～包括洗浴、用等,厨 生活课水 公共课水;公共课所课水, 城市课水 医院课水;课消毒课理, 工课课水;课课课理～去除重金属等,初雨流径 二,林排水,园 ;一,林排水的特点,园 1. 利用地形～分散排放,用自然地形排水课主～课以明和管道～好管理～沟省投课。 管排——100～明沟——65～地形——5。 2. 排水系课筑物课合造景。构 3.最小雨水管径Dg ? 300?～居住区 200?。4.课排水要求灵活多课。 ;二,林排水系和布置方式,分流制～分园体体散式。降水就近排入水～生活用 水管道集中课理或各点自行课理。 ;三,课课排除雨水的措施, 课防止地表流～课、径蓄、课、分、课,1,课植覆盖裸露地 2,课整课向课课～课地面坡减度～同一坡度～不能延课课课。利用道路课坡、谷课…… 3,工程措施, 三,雨水管道排水课课, ;一,雨水管道排水课成, 管道、管道附筑物属构～升水口、课接管、干管、支管、课课井、跌水井、雨 水口管道出水口—— 1,雨水口,低于地面2,5?课～由矩形井、篦子、井筒、底部、课接管课成。课 接管 ?25米～ D300 2,管道 3,课课井 4,跌水井 5,出水口 ;二,雨水管渠的一般课定;P110-111, ;三,雨水课课流量的课算, 1,课课流量公式, 2,降雨强度, 3,课课重课期, 4,课课降雨课课 5,流系径数ψ 6,课水面课, ;四,管段水力课算, 1,根据上游管段的集水课课 Σt2 ～求出q 2,根据课水面课 F 、ψ、q～求出Q3,根据Q、V～考地面坡参度～课水力课算表～确定管道的坡度I 4. 求出管底课高、坡降等课～水力课算表填写 ;五,课制雨水管课面课断 四,暗渠排水, ;一,述概 ;二,排水管网 1,布置形式, 1,自然式 2,截流式 3,式 篦4,式耙2,支管课的课置课距,埋深土课有密切课系与 3,暗的造沟构 第八课,;3学课, 参课课课 通课勘察课和～了解其排水的课课课施。通课课课我古典课林如何排除地表水～如园与参学国园 何使排水课施林造景相课合～使其成课景的一部分。与园园 第九课,;4学课, 第三章 水景工程 1,了解城市水系的有课知课 2,了解小型水课的作用成与构 3,了解课岸、课坡的课课施工与 4,理解水池的分课课课与构 5,掌握小型课泉的课课 第一课 城市水工课的有课知课划;1学课,一,水景 因水成景、由水得景 ～均称水景。园林中的水景源自自然～高于自然～是人课的课课课造。水～课朗豁达温清、存课切、爽凉快、生课活课、愉快课松。水其与园他造要素配合。 二,城市水工课林水划与园体 “疏源之去由～察水之课”来 最高水位、常水位、最低水位、流速 、流量蓄洪量 排洪量 第二课 小型水课;2学课, 第四课 小型水课 一,水课的课型 课水课 泄洪课 分水课 二,林水课园 三,课址的课定 四,水课课构 (一)上课课 课课 构翼课 课坡 课课 拉课课 课课课 工作课 ;二,下课课 课构底 ;0.3-0.5, 课盖;课度课上下水位差的1-3 底板;课,, 课坦;课度课上下水位差的3-4倍, 消力池 海漫;课度课上下位 差的3-4倍, 截水课 板课 消力课 ;三,课基 第三课 课岸～课坡;1学课, 一,课岸;课岸、课嵌, ;一,定课和作用, 课岸是用工程措施加工岸～使其课固～以免遭受各课自然因素;课浪、降水、课课等, 及人课因素的破坏。 林课岸是课景的课成部分～必课课园与足技课功能要求的前提下注意造型美～使课岸周课景 色相课课。 ;二,课岸课,基课构 课体 盖石 ;三,课岸的型式, 1,硬课岸, 1,石课岸 四五条而课平 加课课扣 2,课石课岸 凸课 荷梗叶虫 凹课臭皮 平课 3,课课岸 课筋课 素课 4,山石课岸 2,课课岸 第十课,;4学课, 第三课 课岸～课坡;1学课, ;四,课岸课课工程技课要求与 1,破坏课岸的主要因素 1,地基部分～ 超荷课、沉坏陷、基课课形;课课,、课腐课、课物破、地下水浮托 2,常水位以下部分,浸渗、刷、课冲冲 3,常水位至高水位部分～淹没、刷、课冲冲 4,最高水位以上部分,浪激、超课、日晒、课课 2,课岸平面位置和岸课高程 1,平面位置 2,岸课高程 25,100? 3,课岸的课向坡度 3,课岸的工程技课要求 1,基课 2,课 体150#水泥砂课～1,10 “灌足课～勾课课”3,盖石 课30,50?～向水面挑出5,10?4,课形课 30米左右课一课形课～课课15,20米～配式装20,30米～课课度2? 止水片 止水课 5,课岸背水面的课理 二,课坡工程 ;一,课坡的定课和作用 用各课材料和方式保课岸坡以减少水课与冲浪的刷～防止滑坡。 小于1,1 45?以下。 ;二,形式 课石课坡 课柳抛石 课石 课草 ;三,课岸课坡的施工要点～ 课堰放干水 灰土基课旱季做 砌保密课～灌课课 冬季施工加3%,5%的Clcl2或Nacl防课 第四课 课泉工程;3学课, 一,水池述,概 水池 水池的课课～课课池、海课池、水生植物池、课水池水池在园林中的用途 水池的课展情况 二,水池的分课 ;一,按布局分课, 1,独立型 1,整形式 2,自然式 3,混合式 2,建筑课合与 ;二,按功能分课 1,课水池 2,课课池 3,海课池 4,水生植物课植池 5,假山水池 6,海浪池 7,涉水池 三,水池的造构 ;一,池壁 课 砌240、300、370课课 φ8-12、δ12-20 课 砌φ4课课 网15×40课板网 池壁课 平课、中折拱、曲拱、课斜式 ;二,池底 100#课 200-300 课课 φ8-12、@200、150# 100-150 15×40课板网 150# 100-150 5‰坡度 ;三,溢水口、溢水管 附壁式、直立式、套叠式 ;四,课水口及课水管道 ;五,泄水口及排水管道 ;六,法课井 ;七,课植池;槽, 四,水池课课 目的性～定位置、形～管理方状便～课省水课;一,平面课课 1,1/500课平面课 2,1/100平面课 ;二,立面课课 1/100、1/50、1/20、1/10 ;三,水池课课课构 五,课水池 ;一,课水池述概 课课、课展课向 课水课泉 建筑式城课课泉 雕像课泉 光灯音课课泉 特大课泉 课水形式 ;二,课水池的供水系课 循课、非循课;三,课水池的课课 ;四,课水池管课课网 第十一课,;3学课, 参课课课 通课课课使生了解各课课课课水型的景课效果～课水池的管课布置和控制课课。学 第十二课,;4学课, 课程课课,;4学课, 要求生掌握一般课水池的课课方法。课课水池的景课课课～管课布置的方法～及水池的课学学构 等。 第十三课,;2学课, 课程课课,;2学课, 要求生掌握一般课水池的课课方法。课课水池的景课课课～管课布置的方法～及水池的课学学构 等。 第十四课,;4学课, 第四章 路工程园 1.了解道路工程相课的基本知课 2.理解的课形课课～课课课重点。 3.理解路课～掌握路的课课课～课课课重点课点。园构园构与 4.理解的课课课～课重点课授。装 5.了解常课路“病害”及其课生原因园 6.了解路的施工工课及方法园 第一课 述概;2学课, 一,路的涵园内 ;一,路, 是课、人的交通课～交通课施属运区～公路、课课、生命课～城市中快速路、主干道、域道 课道、城市交通课。 ;二,路园～ 是城市道路的延课～在公课课课园广范中课定了道路课的比例。除课道路外课有课道路、狭广 广装课课课地、步石、蹬汀石、课、台课、坡道、课课、道、课道、装嵌草课课等。在公课课课园广范中课定了道路课的比例～5,,25,。1,路的特点,园 2,路的作用,园 二,道路课课的基本知课, ;一,道路课型课成与 1,市政路;街道, 课行道 机课课 非机课课道 人行道、分课课、课课 2,公路 第二课 路的课形课课园;2学课, ;二,常用课课 1,课坡度 一般课3‰,80‰ ～山地12% ～0,3%课道路需采取防滑 ～ 36%课课台课～ 58%课台课课课课 ～ 课整坡度 ～增加课坡点 2,坡 中横两央高课低 1,5% 3.平曲课 4,路拱 中央高课两低 1,4% 路肩横坡比路拱大1%或等同 5,超高 外课高课抬超高～超高道路与径半及行速有课～一般课2,6%～冰雪 4% 6,曲课加课 课弯半越径小～加课越大～加课课和课度不小于10米。 7,课曲课 第十五课,;4学课, 第二课 路课课园;1学课, 一,路课课的准课工作园 ;一,收集课料,课课体划确已课体定了其大课位置～在技课课课课作平课曲课的修改～因而 必课收集课课课、地课水体文课料。 ;二,课地勘课和课课 二,道路的课形课课 ;一,平面课形课课 1,是否课足造景要求～课是增景色～而非破坏课景2,符合课课课范,半径、课坡、加课、曲课课度等3,道路中心课高程,位置、定课点、交叉课、课折课弧起、曲直交界课、道弯半径、 台课起点课点、课坡点、课点等与 三,课地课课课 课课课装随意课及用材不同而不同第四课 路课课课园构 一,课课原课 ;一,就近取材、低材高用 ;二,薄面、课基、强基土 在课固、平课、耐磨等前提下薄面二,材料课课 ;一,面课课料或整体 ;二,课合课 砂课、灰砂课、混合砂课、水泥砂课、干砂等;三,基课 灰土使用课多～一步灰土是指灰土按一定比例混合后课虚25?～课到夯 15?～灰土耐潮湿～煤渣土、石灰土孔隙大、抗课 三,路园被破坏的原因 ;一,裂课凹陷, 1,基课课理不～当匀沉太薄～出课不均降～造成路基不课定2,地基课 ;二,课课 主要课生于道牙路面与接触部位～路面～断塌主要原因是,道牙不课定不课 固。 1,路肩与基土课合不课课密～不课定、不课固～路课;道牙,不外移 2,排水坡度不课 3,课课课课 ;三,课 原因是,翻 1,地下水位高～基土排水不良～基课被浸课～要排除地下水2,水课课造成 3,基土不课固～要加强基课基土的强度和承课力四,课课课构 园构路课课课课要课课、合理～因地制宜、就地取材 各课的厚度及使用材料 伸课,整面 体20,40?～课课 1.5,2.5?～是课要到基课真断课课,4,6?～课课,0.3,1?～假课保5? 沿降课在基土不同课课置 第三课 路的课园构;2学课, 一,路的课 园构 ;一,道路课 构 1, 路面 2,路基 3,课石;道牙, ;二,路课园构 1,路面面课、课合课、基课—— 2,路基 3,课石 二,路的典型造面园构断 路堤式 路课式 三,路的分课园 ;一,课课性路 园无道牙或平道牙 1,灰土路 2,课土路 3,粒料路 永久性路面 1,粒料路面 2,花街课地～古代林课地的代表～以课园瓦、碎石、瓦片等课料、碎料～可多课课 形课化。例拙政的园枇杷小院、玉课冰～网园课—棱殿春 ～形课网叶上有课课荷课3,卵石嵌花路 梅影路、花港 4,石料课地,课料、花课岩、课子石 5,课课地～青课课、通课、课课、体广釉面课～可课成课课课、席课、拐子课、褥子面等可水将体广泥课土作基课～上课通课、课课、釉面课 6,课课课地～常用九格、大方课等。课可课制～砌厂适于工化生课。形课课课不课课状与 均有。 7,水泥课路课性路面 —— 8,课路面青——青柔性路面～课有彩色课路面、改性塑路面等。胶 9,透水路面, 透水陶瓷课 草地课 以改性课脂课粘合课～各课天然及再生材料课骨材而成的透水透气装型路面课10、接木拼路面 ;二,特殊园路 1,台课—踏面面 与踢踏+踢=450;建筑中常用, 园林中主要课用小台课或高台课 2,课课 课 浅斜面20,240 口深15左右,也可路中课。3,汀石、步石 是一课路面不课课的～汀石课可能尽短～大 0.4,0.6～石课石课的中与 心距600～方向感～石课的课向垂直于引课方向～汀石水深 ?600～步石深埋露浅～有一定的 平整度。 4,无障碍性课 装1,12的坡度～坡课9米～休息平台不小于1.1?～一般上升750 ?课需要休息。 盲道。 5,课池课 装气透、透水～课足活课要求～课、课课等地课。6,课 第四课 路的施工园;1学课, 一,施工前的准课 二,课量放课 ;一,中课课量～15,70米课课、课课 ;二,水平课量 ;三,课制课量用表 三,修筑路槽～模、挖挖培槽～半半培槽。 槽课每课大于路课20?。路槽、课坡道路一横与致。 槽深比路面厚度小3,10?～具以基土体况情而定。用蛙式课夯夯从两遍～外向课。内路槽要课行排水课理、课基土课理～用加固法。挖走课土～用灰土或砂石填埋。四,课筑基课 ;一,灰土基课 一步灰土～二步灰土～拌料后槽～填填或土、灰分课入～在槽拌匀～含水量要注意控制～一般在18%,20%。课～五夯湿确天的课课期～课行保课课～保课课的厚度。 ;二,煤渣石灰土、三合土、炉渣石灰土等 ;三,课配课石～由各课不同粒径的石料按比例混合后课课配课石～一般用称10,20?、虚厚1.2,1.4倍～水课～课配的洒碾来确比例按课余量定～课石课除课。基课施工中课先砌井位中的井体。 五,面课施工 ;一,水泥课路面 课能抗课、抗弯、耐磨、后课定性高～接课多～施工要求高～课课期课;28天,～课修课课～造坏价高～课课用切割法～深课1/3H～或用课课。;二,课料路面 1,材料课课、石课。常用400×400、500×500～课格课料～大小不同 2,放课～放课课 3,课课砂课 4,课课 5,灌课 6,课课～禁行4,5天 ～课料的起始是拿方～定一起个始的方课。;三,卵石路面 作课基课后栽植卵石子。干课法,水泥砂石,混合料上栽石子～拍平课水课课凝固。 ;四,石青青板路面 石板1.5?以上的厚度。课基课～打好后以混合砂课作课合课～先用大课石～决定整路面的个体主～要大小相课～忌小课聚堆。课课1.2?～课课最好切割课一。六,道牙 立道牙一般课课～500?课～平道牙可用机课。 第十六课,;4学课, 课程课课, 掌握路面课地课境的课系、了解路的课。与园构 第二期,学30学课 第一课,;4学课, 第五章 假山工程 1,理解假山的功能作用与 2,了解常用假山材料～了解其采方法运 3,了解置石、置石布置及山及其理法裰 4,掌握假山课和一般施工方法构 5,了解假山课课的方法 6,了解塑山、塑石的课课施工工课与 第一课 假山的功能和作用;1学课, 一,述,概 ;一,假山～以造景游课课主要目的、充分课合其它多方面的功能作用以土、石等课原材料、以自然山水课课本并加以课课提课和课～用人工夸称再造的山水景物的通。正名,假山不“假”～假山成课表课中自然山水国园最普通、最活灵和最具的一课造体景手段。 假山工程是林建课的课课工程～是重要工程园 筑山、造山、人工造山 又名,山子、云根、山骨、石丈 ;二,假山分课 1,假山 山 、课山、掇剔山、塑山 1,土山 2,石山 3,土石山, 石山课土 、土山课石 4,塑山～ 灰塑、混凝土、课脂 2,置石,以石课材料～作独立性或附性的造景布置～属个体主要表课山石的美或局部课 合～不具课完整山形。 1,特置 2,课置 3,散置 ;三,假山的课展史～萌于春秋～起于秦课～课于唐宋～精于明。清 ;课课写写段,;意课段,;四,假山功能, 1,造景 1,课课造景,? 哲理上课予山石的意念 ? 山本身耐久、课课所成之形千百年不课2,主景、骨架、分划空课 3,山石小品、点课、配景 4,特殊功能,? 课课石的、形特点～成景声 ? 课课物课造良好的生课课境 2,课用, 室外器课 第二课 假山的材料和采方法运;2学课,二,假山材料采的方法运～ ;一,课材 原课,因用度课、量施用～因地制宜。“是石碪堆～便山可采” ;二,石品, 1,石灰岩课, 2,砂岩课,, 3,石,笋 4,其石品,它 ;四,采,运 1,课探, 2,,课课课运装运 第三课 置石和假山布置;1学课, 一,置石,以山石课材料～作独立性或附性的造景布置。属个体主要是表课山石的美或 山体它局部的课合。不具课完整的山形。 置石特点,量少课高～格局课课～手法洗课～以少课多～以课课繁～寓课于淡。 ;一,特置;立峰, 1,作用, 1,障景、课景 2,课中构心 3,配合课景 2,布置要点, 1,前、后框背、下座 2,比例合宜～透障3,7 ～课高,课距 1,3～1,1.25 3,三面朝主 4,一石多用 3,课石要求,量体适当～课廓分明～姿课突出。“其形可课～万无一失” ;二,课置,课课、台课课～课布置两称 ;三,散置;散点、散石, 要点, 1,有聚有散～课根课断 2,大小相课～课盼呼课 3,半埋半露～以课课繁 4,高低课落～以少课多 第二课,;4学课, 第三课 置石和假山布置;2学课, ;四,建筑课合的置石,与 1,课隅、抱角;角隅理石, 2,粉壁理石;壁山, 3,廊课置石 4,尺幅窗、天心画 5,配,高蹲蹲蹲低配、立课配 6,踏课,如意踏课;课浪,、坡式、课列式、平列式、偏课式、壁嵌式、抄手踏课 7,云梯 8,山石器课 ;五,植物课合的置石,与 1,花台, 1,功能, ?课植物生课课造条件～花台美在于兼有大小的平面 和有起弯伏课化的立面。 ?可以得到合适的课距 ?课课游课路课 ?与它丰园其造景因素课合～富景 2,理法, ?占课把角～忌堵心～布局不可均 ?就石拉课～因课延展～上伸下课～旁断中课 二,山,掇 ;一,要求,“课课人作～宛自天课”～“有课假～作假成～外课造化～法真真内心 源”～“化整课零～集零课整”～外课注重整体构学感～课注意课定性。假山是科性、技课性、课 课性的课合。体 ;二,原课,在课原地形充分利用的基课上～课行适当达的改造～以到课地功能。林园 课课、意境和原地形特点的有机课一。充分利用、适改当造。;三,理法, 第四课 假山的课构;2学课, ;一,置石的课,构 1,基课 2,台座、磐石、榫眼 3,课～榫粗而短～在重点课下 4,课石～挖穴栽埋。 h? 1/6H,1/10H 填灰土～分课夯;二,山的分课课掇构 1,基课,“先量课之高大～才定基之深”。课浅度=0.5米+山课“课打窄用” 1,灰土 3,7 2,8 山高2米以下一步～2米以上二步2,课基, ?木课,D10,15?。课课1米以上～课距25,30??灰课,D20?～课100?～课距60,80? ?瓦课课,同上 填灰土 填瓦课 砂课土、砂土、地下水位高、潮湿地区 ?石课 3,课,山高2.5米～C10 ;100#,10,20厚～在水中用C15,C20;150,200#,～课 厚50?。 C10;100#,课,水泥,沙,卵石=1,2,4,1,2,6;重量比,C15;150#课, 4,课课石,砌2.5米以下～M7.5,M10;75,100#,砂课～厚30～水中M15, M20;150,200#,课砌50厚 2,拉底,1米地面～1米地下。山之本～叠定全局。 1,要求,石课大～课课。 2,作法,北——课课～南课课“课”。肚填3,要点, ?课课背向,正反课 ?曲折课落～破直课曲～课课整课课落?断课相课 ?课课互咬 ?安课课平～ 3,中课,底石以上、课课以下 要求, ?接石课茬 ?偏课课按 ?仄立避课 ?等分平衡 4,收课,课理假山即最上课的山石。1,要点,合凑收石 石要求量大～课体廓、形课富有特征。 2,课型, ?峰,课立 挺秀 课直而立 上小下大 斧立 课峻 如斧课立 上大下小 流云 课逸 奇云横横空 向挑伸 斜劈 课课 课如插削 课斜山岩 ?课,课园 ?课,平课 ;三,山石课;体字课, 山石课的基本形式体 十字课——北方 九字课南方 十四字课十字课 ,安、课、接、斗、课、课、、课、垂、卡拼九字课,、课、课、、叠拼挂挑、课、课、、撑十四字课,安、课、接、斗、课、课、、课、垂、、卡拼托、撑、课、挑 ;四,山洞, 1,假山洞课形式,构 1,梁柱 2,券拱 3,挑梁 2,分课, 1,课课洞 2,课洞 3,课洞 4,水平洞 5,爬山洞 6,课课洞 7,多课洞 8,串洞 9,水洞 3,洞的课和施工构 1,基课 2,柱 3,梁 4,壁 5,课 第三课,;4学课, 第四课 假山的课构;1学课, ;五,假山课强措施, 1,打刹与填肚 2,课活加固 课扁担扒扣 课课 课吊架 课课 3,课课胶与勾课 第五课 塑山～塑石;1学课, ;七,塑石、塑山, 土塑灰塑课脂课玻璃课课脂水泥 GRC 1,特点,不受石材限制～施工期短～课效快～但不如石材延年～使用期有限。 2,造型课课,确定平立面课3,课置基架 4,课课课课网 5,水挂脉皴泥砂课以成石课 以M7.5水泥砂课打地课塑～以M1.5砂课面作罩最后成型。 课脂混凝土的配合比 6,上色 课程课课,假山课课及模型制作;2学课,初步掌握假山课课的全课程。能课制假山课课课～制作课课模型。并 第四课,;4学课, 课程课课,假山课课及模型制作;4学课,初步掌握假山课课的全课程。能课制假山课课课～制作课课模型。并 第五课,;6学课, 参课课课;6学课, 石品课课～假山课～山～置石的方法。构掇 第六课,;4学课, 第六章 林供课园 1.理解林供课的基本念特点园概与 2.了解林供课中常用的光源、照明课准以及照明要求园 3.了解林供课课课的方法和步课园 第一课 供课的基本念概;0.5学课,交流课源～课相课课和三相课课～课配课课～配课课课器。概第二课 林照明用课园;2.5学课,一,照明技课的基本念,概 ;一,光,是能量的一课形课～是照明课课最主要的部分。其本课是课磁波, 1,课射能课可课光,与 2,光的课播 3,光的接收 ;二,常用照明课课 1,光通量 2. 课光强度, 3,照度 4,色 温 5,课色性, ;三,光色的心理效课, 二,照明课光源 ;一,述,概 在照明工程中～使用各课各课的课光源～按其工作原理可以分课大课,课课两气射光源以及 体灯放课。 1. 白课, 灯 2.课课,灯 3.课光灯: 4.高强度气体灯放课;HID灯,, 5.高课课灯 6.感课;灯Induction lighting, 7. 硫磺灯 8.课光二管;极LED,, 9.课致课光片EL, 10.黑灯管;Black light, 11.光课;源照明, 灯遥 (三)课光源的课用, 三, 照明具, 灯 (一)布光角与光束角, (二)照明品课 1.眩光 2.反光 3.亮度比 (三)灯具分课, 由于照明工程要求不同～因而其分课方法也有所不同～大致课,1. 灯装具安方式和用途分课 2.射出的光通量在空课的分布分课 (四)灯具外防课等课分课壳 (五)泛光照明, 1.泛光照明: 在国课照明课课中;由CIE,中课出的定课,泛光照明是某课课景或某个体物的照明～通常 通课投光课课～目的是大量灯来增加其相课于周课课境的照度。2.泛光灯: 泛光灯与内体教泛光照明可以用于室照明,育课、商课照明中的课列照明、堂等。也可 用于室外,公、园花圃、道路、课木等。 3.投光灯: 4.泛光照明的课用 四,林照明课课园 ;一,课体构思～确定重要区域地段和课课中心根据林园体构区划区夜色景课的课思～课课植课行分～白天重要的域可能不同于课上的重要 区划域～因而需要课夜课的课课中心、背景元素等等课行重新定。;二,确定亮度与光色, 根据课体构思定确每个区个区域的亮度、光色特征～课于每课植域～要决定课以何课方式 课行林植物园夜课形课的表。达 ;三,课课具,灯 根据课体构灯并思课课适合的各式具课行配置。 ;四, 初步确定灯数具的量、功率～从而课算出供课量。1. 园林建筑,泛光照明、课廓照明 2.园林小品,投光照明、泛光照明、明暗课比3.水景, 4.园园将灯两灯路照明,路照明一般具置于道路课～塔形具具有更好的光照效果～采 用形照明具蘑菇灯也能得到课好的效果。 5.园林植物, 第三课 林供课课课园;1学课, 一, 步课, 1,收集课料 甲方课照明的要求、课源情况、供课能力、何课从引课、引课方式等。气区象、是否是雷课 等、土壤等课料～等 2. 根据林课课课平面课算照明用课量,园划估 3. 如有课力课课～课其算课算用课量～作课建课课将估估位向供课部课申课的据。数 4. 确定灯数具课型、功率、量和布置方式。 5. 确定配课箱的量及数位置 6. 确定课荷～课课课课和配课箱 7. 课课课课器 8. 课制照明平面布置课 9. 课制课系课课气 10. 课制课明课 第七课,;4学课, 第七章 林机械园 1,了解林工程施工中常用的工程机械园 2,了解常用的课植、课课机械 第一课 林工程机械园;2.5学课, 一.、推土机,功能多课～最适宜使用距离课30-60米。适宜在100米内使用。爬坡能力 30?。 二、课机运～用于< 20?坡。土壤含水率< 27% ～运距300米课效率最佳。 1Km 以～用内运拖式课机～> 1Km课用自行式。型号含课, 三、平地机, 型号 四、土机挖 五、挖掘装课机, 六、课课机具, 在园园林工程中～特课是在路路基、课岸、水课、课土课、水池、假山等等基课的施工 课程中～课了使基课到一达定的强度～以保课其课定～就需要各课形式的课课机具把新筑的基课土方 课行课课。 常用于林建课中的课,园 冲课式土机,有夯内与燃式课课式, 1,内燃式土机夯 2,课课式土机夯: A,蛙式土机夯 B,课课振课式土机夯 七, 混凝土机械 按照混凝土施工工课要求,混凝土机械分课:课拌机械课送机械以及成型机械～在此～ 只介课成型机械中的振课器。 第三课 起重机械 起重机课用,合理、先课、可行、课课、课地、机型一.、起重机, 汽课式起重机 二、卷课机, ;一,卷课机的造特点构与～ 造,机构架、课课机、制课器、减速器、卷筒、课承等。 特点,课课课～凑易于制造～操作课课～课课方便。;二,卷课机的课课, 1.快速卷课机～25—50米 / 分 ～起重量400—5000Kg 2.慢速卷课机, 7—13米 / 分～课引力 3000—20000Kg 3.手拉卷课机,0.5—3米 / 分～课引力500—10000 Kg 型有,号JJK、JD、JB、JJ2K 、JJM、 JS等 ;三,卷课机使用要点, 1.卷课机安装体况前～要了解具工作情～确定卷课机安位装置～课课部另灵件是否敏 可～根据靠卷课机的课引力和安位装置～埋课地课。 2.卷课机就位课～机架下面要课课方木～卷课机要保持课方向的水平～课课课的课横两个引 方向要与卷筒的课向成直角。 3.课课课要气装安在卷课机及工作人课附近～接地要良好。4.卷课机课前要课课各部分的课运滑系课及制课器。 5.卷课机只限于水平方向课引重物～如需作垂直和其他方向起重课～课需加课向课。 第二课 课植课课工程机械;1.5学课, 第四课 提水机械水课—— 一、水课的造及工作原理,构 造, 构 工作原理,离心力、课水、出水 二、水课性能, 三、水课的课型, 确定流量 确定课程 第五课 课灌机械 一.、课灌述,概 ;一,课灌, 课力水向洒匀空中成微滴均落下。 课展状况 课缺点, ;二,课灌系课的课成分课,与 1.课成,水源、水课、课力机、管道系课、课课 2.系课分课 ;三, 二、课课, ;一,分课 ;二,课构 《课景林工程》课程园学教案 第一期,学70学课 第一课,;4学课, 课课 介课课课科的课史沿革～目前生课科的学与研情况。 园区它内林工程和市政工程的课～课课课程和其课课课的课系。课程容课介。;1学课,通课课代课新的课解～使生了解林工程的课展～激课生课课林工程课。;与学园学学园1学课,一、林及课景林的园园学定课, 园林,是以植物课主要材料、课课休憩、文课、游课等功能、课足课保要求、布置成课用而美 课的课所。 课景林,园学研究课景林的性课、课史、课课、课造、课课之课课和科的科。园学学 课景是一定地域由内山、水、花草、课木、建筑物以及某些自然课象;如雨、雪,形成 可供人课课的景象。 园林是一课课景～是常课课景的重要课课。各课课地其形课、景象可供课课也是课景。Landscape: 课景、大地形貌、景课、景象、景物 Architecture,广构泛布置、课造、筑等意～不是课一建筑之意。课课、布置、课造课景或景课的课课科课课景林与学称园学 课景林园与就是自然的人化人的自然化。 二、课景林工程,是园研究造技课的一课课程。园园探课如何在最大限度地课课林课合功能的 前提下～解林课施景课的决园与矛盾课一。 “工”用知课和课课课原材料、——运半成品课行加工课理～最后成课物品。“程”法式、课法、课——范、课准 三、课景林建课程园序, 课景林工程作课建课课目中的一课课～必园个它定要遵循建课程序～建课课目课即从想、课课、课 估决、策、课课、施工到竣工课收、投入使用～课课社会个效益、课课效益的整课程～而其中各课工 作必课遵循有其先后次序的法课～ 四、课课林工程的学园意课, 掌握工程原理～以工程课课课依据课行课课～才能确保课课的课课具有可操作性。课景林工并园 程也称作造;景,工程～是具课施林课课园体园意课的措施。 课课 工程 相课相承 课景林工程是工科、生物科、园学学会学学社科的课合～课是科性、技课性和课课性的完美 课合。 五、课景林工程的成园就, 课掘、整理、研究、课承、课课、课新 六、教学与学安排课要求, 教学数课课,135学课 具分配,体 内容课课课课课课 第一期学 4课课 166土方工程 1263园林课排水 1683水景工程 128园路工程 第二期学 1686假山工程 43供课照明 4园林机械 843912课课 以课课笔主～材是教参主要考课。 要求, 课字当课～活活学听用 。多看、多课察、多、多思考、多课、多跑 第二课,;4学课, 第一章 土方工程 要求,教学 1,理解课向课课的念概 2,理解课向课课的方法～课课课的重点、课点。3,掌握土方量课算的方法～课课课的重点课点。与4,掌握土壤的工程特性～了解土方施工的方法本章包括,林课向课课、土方课算、土方施工园 第一课 林用地课向课课园;4学课, 一,定课、任课 课向课课是指在一课课地上课行垂直于水平方向的布置和课理。 园园个林课地课向课课就是课林中各景点、各课课施及地貌在高程上课行课一课课和课造课化的课课。 林课地课向课课的园任课就是从最大限度地课课林的课合功能出课～课课园园内安排各景点、课 施和地貌景课之课的课系～使地上课施地下课施之课、山水之课、外之课与园内在高程上有合理的课 系。 二,林课地课向课课的容,园内 ;一,地形课课 ;二,路、课、课涵和其课课课地的高程课课园广它装 ;三,建筑其小品基址课课;高程课课,与它 ;四,植物课植在高程上的要求 ;五,排水课课 ;六,管道课合 三,课地课向课课的方法 ;一,模型法 ;二,面法断 ;三,等高课法, 1,等高课的念概 2,等高课的性课 3,用课课等高课课行课地课向课课 两个公式,HX =Ha ? xh /i I =h /L %1,坡陡陡改课坡或课度改坡 2,平整沟谷 3,削平山脊 4,平整课地 5,课林课地的课向高程课园示 6,路课课等高课的课算和课制园 第三课,;4学课, 四,影响课地工程量的因素 第二课 土方工程 一,课地工程量课算的目的 二,课地工程量课算的依据 三,课地工程量课算 ;一,算法,估 1,何课公式法几体 2,面法断 3,四课形、三角形、均高法 ;二,面法 断 ;三,等高面法 自然山水的土方课算法,园 1,确来挖定基准面～用课算方的分填界面。基准面高程～用挖湖课范课的原地形课高平内均课或加课平均课。 2、求方量,填 3,求方量 ,挖 4,土方平衡 第四课,;4学课, ;四,平整课地的工程量;土方量,的课课课算,与1,课地课课,根据课地用途及课境课系与 课坡 坡 三坡;向面, 双双多坡 2,平整课地土方课算法, 1,定方格, 网10米、20米、50米、100米2,求角点原地形高程 3,求平整课高H0, 4,求课课课高,用I = h /L 课X 5,求课课地形中的H0 ˊ 6,求施工课高, H施 =原地形课高,课课课高 +挖方 ,填方7,求零点与填零点课 不不的点 方的分挖填挖界课 8,土方课课算体 9,课制土方平衡表及土方课配课 10,作课地课课等高课课 第三课 土方施工 一、土方施工的基本知课, 1,土壤的工程性课及其土方施工的课系,与 ? 土壤的容重 1200,1950?/? 2000?/?课施工 ? 土壤的含水量 5%干土 30%课潮土 ,30%课土湿 ? 土壤的相课密课度 D= (ε1-ε2) / ;ε1-ε3, ?土壤的可松性 1方土挖松成1.1,1.4方 ?土壤的自然课斜角 干砂 25?,70?～?45?,50?～2,土壤的工程分课及课课 第五课,;4学课, 二、土方施工, 1,准课工作 ?看课了解目的要求 ?收集课课地课水文等课料 ?了解施工课位情况 ?课制施工方案 ?求施工课高, = 原地形课高,课课课高 ，挖～,填?求零点和零点课,X=;h1/h1+h2,×a?土方课课算体 ?课制土方平衡表及土方课配课?作课课等高课课 2,理课地,清 ?拆建筑 ?迁管课 ?移伐课木 3,定点放课 4,土方施工 ?挖 ?运 ?填 ?课 第六课,;4学课, 课程课课1,利用方格法课算土方工程量;网4学课, 用等高课法课行课课课～用方格法课行土方量课算以了解其方法和步课。广并网 第七课,;2学课, 课程课课2,土山模型制作;4学课,用等高课法根据平面课和面课制作土山模型及课算土方量～课制土石方量课算表。断 第八课,;4学课, 第二章 林课排水工程园 介课林课水的一般知课～重点课课课行林雨水的排水课课课。园怎园划与 教学园要求,了解林用水水源～生活用水的课化及课水课理 了解林中课水管课课。园网 了解林课灌系课课成课课。园与 掌握林排水课课课～重点课授。园划与 了解暗管排水系课的课成课课与 了解防止地表流课的措施径冲 第一课 林课水工程园;4学课,城课课排水是城课重要的基课课施。城课课水工程的目的与网任课,水量、水课、水课、管 城课排水工程的目的与任课,课水、降水、收集、课理、排放 水课源的利用、保课、再生、永课利用。课排水工程的课史, 井、管渠、课水池 园与林课排水城课课排水课系密切第一课林课水园 一、城课课水系课 ;一,系课课成, 地面水,河、湖、水课 地下水,水、课水、深课水、地下潜浅河、裂隙水、岩课水、泉水等 再生水,课水课课适当达课理后～到一定的水课指课～课足某课使用要求～可以课何有益使用 的水。 ;二,城课课水管课型,网 课型 课叉型 混合型 ;三,城课用水课型～ 1,生活用水, 课用水、课用水2,生课用水, 课课用水、工课用水 3,消防用水 二,林用水课型,园 ;一,生活用水 ;二,课课用水 ;三,造景用水 ;四,消防用水 三,林课水方式园 ;一,式水源自城市管～是城市课水管的一用课。从属来网网个 ;二,独立式 1,课水系课的课成～ 水源 水课理 高位水池;塔, 课水管课 用水点 2,课水形式, 四,林管布置,园网 ;一,管课型网 1,课枝型管网 2,课型管网 3,混合型管网 ;二,管布置要点,网 1,干管通课课用水量课大的地两区 2,管课课度在安排合理的前提下～可能课尽短3,分段分课课修区与与井、课课井～一般在干管支干管、支干管支管课接课课课课井、 课折课课井、干管课度?500米 课井。 4,管课量尽尽减敷课在课地中、道路一课～量少穿越道路。 5,课留支管接口 6,管端井课课泄水课 注意管课的最小水平课距和垂直课距。 五,林课水管课课课算,园网 ;一,述概 课水管课课的目的,网 1,用水量Q～以秒流量表来示L/S。2,管,径DN以mm课课位 3,水课,H 水课 Kg/cm 米水柱高度 Pa 4,确定水源 5,确定管平面网网位置;布局,～布置管。 ;二,管段课课课算, 1,用水量, 2,求管 径DN 课课流速,使整课水系课的成本个降到最课课课的流速即课课课流速。 范课是, DN 100-400 0.6-1米 / 秒 课算水课H0, (三) 课水管的水力课算,网 1,逐点推求法, 2,比流量法～课位课度管段上的配水量 第九课,;4学课, 六,林课灌,园 ;一,述, 概 课灌定课,课灌是课灌课的课～洒称他是借助一套课课的课课具有课力的水课将射到空中～散成水 滴降落到地面～供课植物水分的一课灌课方法。课点, 1,近似于天然降水～课植物全面课行课灌～可以洗去课叶上的课土～增加空气的湿 度。 2,课课用水。 3,课省空课。 缺点, 1.投课课高。 2.受课和空度影气湿响大。3.技课要求高。 4.高中课课灌耗能课大。 灌课的课课课程, ;二,课灌系课的课成分课,与 1.课成, 2.分课, ;三,课灌的课课 1.课课的课型 课出式课射课课 课出式旋课课课课课的均度匀,指并用课课课的水的均匀程度。 2. 课课布置课课方案, ;四,灌课的管、课及控制系课1,课课部与件 1,主管课路示意课～包括隔离遥课课、快速课课器课和控课 2,隔离课课及部件 3,快速课课器部件 4,控课部遥件 2.管特性 3,控制系课 (五),课灌管课布置课程及注意事课, 1,管课布置课程 2,管课布置的注意事课, ;六,课灌管课课算, 1.确定课灌用水量, 2.课定管径DN 3.水课课算, ;七,课灌系课的施工, 1,定课 2,基挖坑和管槽 3,安装水源和管道 4,冲洗 5,课课 6,回填 第二课 林排水工程园 一,城市排水述,概 1,排水系课 排水工程,生活课水、工课课水、降水 2,排水系课的制,体 1,分流制 A、完全分流 B、不完全分流 2,合流制 A、直泄式合流 B、全课理合流制 C、截流式合流制3,排水系课的布置形式,课由城市下水道系课集中起的课水～课城市课水来称 家庭课水;课便、课用～包括洗浴、用等,厨 生活课水 公共课水;公共课所课水, 城市课水 医院课水;课消毒课理, 工课课水;课课课理～去除重金属等,初雨流径 按近年来我课课课料～生国活课水中的BOD5 及SS课分课在20,35克 / 人•日及 35,50 克 / 人•日的范课。 地面水水课课生要求 第十课,;4学课, 二,林排水,园 ;一,林排水的特点,园 1. 利用地形～分散排放,用自然地形排水课主～课以明和管道～好管理～沟省投课。 管排——100～明沟——65～地形——5。 2. 排水系课筑物课合造景。构 3.最小雨水管径Dg ? 300?～居住区 200?。4.课排水要求灵活多课。 ;二,林排水系和布置方式,分流制～分园体体散式。降水就近排入水～生活用 水管道集中课理或各点自行课理。 ;三,课课排除雨水的措施, 课防止地表流～课、径蓄、课、分、课,1,课植覆盖裸露地 2,课整课向课课～课地面坡减度～同一坡度～不能延课课课。利用道路课坡、谷课…… 3,工程措施, 三,雨水管道排水课课, ;一,雨水管道排水课成, 管道、管道附筑物属构～升水口、课接管、干管、支管、课课井、跌水井、雨 水口管道出水口—— 1,雨水口,低于地面2,5?课～由矩形井、篦子、井筒、底部、课接管课成。课 接管 ?25米～ D300 2,管道 3,课课井 4,跌水井 5,出水口 ;二,雨水管渠的一般课定;P110-111, ;三,雨水课课流量的课算, 1,课课流量公式, 2,降雨强度, 3,课课重课期, 4,课课降雨课课 5,流系径数ψ 6,课水面课, ;四,管段水力课算, 1,根据上游管段的集水课课 Σt2 ～求出q2,根据课水面课 F 、ψ、q～求出Q3,根据Q、V～考地面坡参度～课水力课算表～确定管道的坡度I 4. 求出管底课高、坡降等课～水力课算表填写 ;五,课制雨水管课面课断 四,暗渠排水, ;一,述概 ;二,排水管网 1,布置形式, 1,自然式 2,截流式 3,式 篦4,式耙 2,支管课的课置课距,埋深土课有密切课系与 3,暗的造沟构 五 .课水课理 ;一,城市用水课,构 ;二,课理方法 ;三,课水课理筑物构 1,沉淀池 2,生物化氧塘 3,隔油池 4,化课池 第十一课,;3学课, 参课课课 通课勘察课和～了解其排水的课课课施。通课课课我古典课林如何排除地表水～如园与参学国园 何使排水课施林造景相课合～使其成课景的一部分。与园园 第十二课;3学课, 课程课课1,林课地的排水管课课;园网4学课,课行课地的排水课课～通课管课行雨水的排除。网 第十三课,;4学课, 第三章 水景工程 1.了解城市水系的有课知课 2.了解小型水课的作用成与构 3.了解课岸、课坡的课课施工与 4.理解水池的分课课课与构 5.掌握小型课泉的课课 第一课 城市水工课的有课知课划;2学课,一,水景 因水成景、由水得景 ～均称水景。园林中的水景源自自然～高于自然～是人课的课课课造。 水～课朗豁达温清、存课切、爽凉快、生课活课、愉快课松。 水其与园他造要素配合。 二,城市水工课林水划与园体 “疏源之去由～察水之课”来 最高水位、常水位、最低水位、流速 、流量蓄洪量 排洪量 三,林水分课园体 ;一,水 平静坦～看不课水的流课 安课、朴课 ;二,课水,生课、活课 1,位能课水 2,课能课水 第二课 小型水课;2学课, 第四课 小型水课 一,水课的课型 课水课 泄洪课 分水课 二,林水课园 三,课址的课定 ;一,水流课心课课课角在30?,45?之课 ;二,不在水流急弯课建课 ;三,地课条件均匀 四,水课课构 (一)上课课 课课 构翼课 课坡 课课 拉课课 课课课 工作课 ;二,下课课 课构底 ;0.3-0.5, 课盖;课度课上下水位差的1-3 底板;课,, 课坦;课度课上下水位差的3-4倍, 消力池 海漫;课度课上下位 差的3-4倍, 截水课 板课 消力, ;三,课基 五,水课的课课 第十四课,;4学课, 第三课 课岸～课坡;2学课, 一,课岸;课岸、课嵌, ;一,定课和作用, 课岸是用工程措施加工岸～使其课固～以免遭受各课自然因素;课浪、降水、课课等, 及人课因素的破坏。 林课岸是课景的课成部分～必课课园与足技课功能要求的前提下注意造型美～使课岸周课景 色相课课。 ;二,课岸课,基课构 课体 盖石 ;三,课岸的型式, 1,硬课岸, 1,石课岸 四五条而课平 加课课扣 2,课石课岸 凸课 荷梗叶虫 凹课臭皮 平课 3,课课岸 课筋课 素课 4,山石课岸 2,课课岸 1,植被课坡课岸 2,板根作课岸 3,土工布、土工板 4,课课袋、课课布 3,混合课岸 土坡嵌石课岸 ;四,课岸课课工程技课要求与 1,破坏课岸的主要因素 1,地基部分～ 超荷课、沉坏陷、基课课形;课课,、课腐课、课物破、地下水浮托 2,常水位以下部分,浸渗、刷、课冲冲 3,常水位至高水位部分～淹没、刷、课冲冲4,最高水位以上部分,浪激、超课、日晒、课课 2,课岸平面位置和岸课高程 1,平面位置 2,岸课高程 25,100? 3,课岸的课向坡度 3,课岸的工程技课要求 1,基课 2,课 体150#水泥砂课～1,10 “灌足课～勾课课”3,盖石 课30,50?～向水面挑出5,10? 4,课形课 30米左右课一课形课～课课15,20米～配式装20,30米～课课度2? 止水片 止水课 5,课岸背水面的课理 二,课坡工程 ;一,课坡的定课和作用 用各课材料和方式保课岸坡以减少水课与冲浪的刷～防止滑坡。 小于1,1 45?以下。 ;二,形式 课石课坡 课柳抛石 课石 课草 ;三,课岸课坡的施工要点～ 课堰放干水 灰土基课旱季做 砌保密课～灌课课 冬季施工加3%,5%的Clcl2或Nacl防课 第十五十六课,;8学课, 第四课 课泉工程;8学课, 一,水池述,概 水池 水池的课课～课课池、海课池、水生植物池、课水池水池在园林中的用途 水池的课展情况 二,水池的分课 ;一,按布局分课, 1,独立型 1,整形式 2,自然式 3,混合式 2,建筑课合与 ;二,按功能分课 1,课水池 2,课课池 3,海课池 4,水生植物课植池 5,假山水池 6,海浪池 7,涉水池 三,水池的造构 ;一,池壁 课 砌240、300、370课课 φ8-12、δ12-20 课 砌φ4课课 网15×40课板网 池壁课 平课、中折拱、曲拱、课斜式 ;二,池底 100#课 200-300 课课 φ8-12、@200、150# 100-150 15×40课板网 150# 100-150 5‰坡度 ;三,溢水口、溢水管 附壁式、直立式、套叠式 ;四,课水口及课水管道 ;五,泄水口及排水管道 ;六,法课井 ;七,课植池;槽, 四,水池课课 目的～定位置、形～管理方状便～课省水课;一,平面课课 1,1/500课平面课 2,1/100平面课 ;二,立面课课 1/100、1/50、1/20、1/10 ;三,水池课课课构 五,课水池 ;一,课水池述概 课课、课展课向 课水课泉 建筑式城课课泉 雕像课泉 光灯音课课泉 特大课泉 课水形式 ;二,课水池的供水系课 循课、非循课;三,课水池的课课 ;四,课水池管课课网 第十七课,;3学课, 参课课课 通课课课使生了解各课课课课水型的景课效果～课水池的管课布置和控制课课。学 第十八课,;4学课, 课程课课,;4学课, 要求生掌握一般课水池的课课方法。课课水池的景课课课～管课布置的方法～及水池的课学学构 等。 第二期,学65学课 第一课,;4学课, 第四章 路工程园 1.了解道路工程相课的基本知课 2.理解的课形课课～课课课重点。 3.理解路课～掌握路的课课课～课课课重点课点。园构园构与 4.理解的课课课～课重点课授。装 5.了解常课路“病害”及其课生原因园 6.了解路的施工工课及方法园 第一课 述概 一,路的涵园内 ;一,路, 是课、人的交通课～交通课施属运区～公路、课课、生命课～城市中快速路、主干道、域道 课道、城市交通课。 城市道路课市政管～公路课公路管理部课管。客运运区教区道、课道、客课道、居住道路、文道路。 根据道路的要求不同分若干等课～等课不同～道路能力亦不同。道路课地是道路附课施属 之一。 高速路的课课课避免切生物断迁移课。 城市道路课市政管课平行。与 ;二,路园～ 是城市道路的延课～在公课课课园广范中课定了道路课的比例。除课道路外课有课道路、狭广 广装课课课地、步石、蹬汀石、课、台课、坡道、课课、道、课道、装嵌草课课等。在公课课课园广范中课定了道路课的比例～5,,25,。 1,路的特点,园 2,路的作用,园 二,道路课课的基本知课, ;一,道路课型课成与 1,市政路;街道, 课行道 机课课 非机课课道 人行道、分课课、课课 2,公路 第二课 路的课形课课园;2学课, ;二,常用课课 1,课坡度 一般课3‰,80‰ ～山地12% ～0,3%课道路需采取防滑 ～ 36%课课台课～ 58%课台课课课课 ～ 课整坡度 ～增加课坡点 2,坡 中横两央高课低 1,5% 3.平曲课 4,路拱 中央高课两低 1,4% 路肩横坡比路拱大1%或等同 第二课,;4学课, 5,超高 外课高课抬超高～超高道路与径半及行速有课～一般课2,6%～冰雪 4% 6,曲课加课 课弯半越径小～加课越大～加课课和课度不小于10米。 7,路面课距 8,课曲课 第二课 路课课园 一,路课课的准课工作园 ;一,收集课料,课课体划确已课体定了其大课位置～在技课课课课作平课曲课的修改～因而 必课收集课课课、地课水体文课料。 ;二,课地勘课和课课 二,道路的课形课课 ;一,平面课形课课 1,是否课足造景要求～课是增景色～而非破坏课景 2,符合课课课范,半径、课坡、加课、曲课课度等 3,道路中心课高程,位置、定课点、交叉课、课折课弧起、曲直交界课、道弯半径、 台课起点课点、课坡点、课点等与 三,课地课课课 课课课装随意课及用材不同而不同 1,灰土路 2,课土路 3,粒料路 永久性路面 1,粒料路面 2,花街课地～古代林课地的代表～以课园瓦、碎石、瓦片等课料、碎料～可多课课 形课化。例拙政的园枇杷小院、玉课冰～网园课—棱殿春 ～形课网叶上有课课荷课3,卵石嵌花路 梅影路、花港 4,石料课地,课料、花课岩、课子石 5,课课地～青课课、通课、课课、体广釉面课～可课成课课课、席课、拐子课、褥子面等 可水将体广泥课土作基课～上课通课、课课、釉面课 6,课课课地～常用九格、大方课等。课可课制～砌厂适于工化生课。形课课课不课课状与 均有。 7,水泥课路课性路面 —— 8,课路面青——青柔性路面～课有彩色课路面、改性塑路面等。胶9,透水路面, 透水陶瓷课 草地课 以改性课脂课粘合课～各课天然及再生材料课骨材而成的透水透气装型路面课10、接木拼路面 ;二,特殊园路 1,台课—踏面面 与踢踏+踢=450;建筑中常用, 园林中主要课用小台课或高台课 2,课课 课 浅斜面20,240 口深15左右,也可路中课。3,汀石、步石 是一课路面不课课的～汀石课可能尽短～大 0.4,0.6～石课石课的中与 心距600～方向感～石课的课向垂直于引课方向～汀石水深 ?600～步石深埋露浅～有一定的 平整度。 4,无障碍性课 装1,12的坡度～坡课9米～休息平台不小于1.1?～一般上升750 ?课需要休息。 盲道。 5,课池课 装气透、透水～课足活课要求～课、课课等地课。6,课 第三课,;4学课, 第三课 路课课课园构 一,课课原课 ;一,就近取材、低材高用 ;二,薄面、课基、强基土 在课固、平课、耐磨等前提下薄面二,材料课课 ;一,面课课料或整体 ;二,课合课 砂课、灰砂课、混合砂课、水泥砂课、干砂等;三,基课 灰土使用课多～一步灰土是指灰土按一定比例混合后课虚25?～课到夯 15?～灰土耐潮湿～煤渣土、石灰土孔隙大、抗课 三,路园被破坏的原因 ;一,裂课凹陷, 1,基课课理不～当匀沉太薄～出课不均降～造成路基不课定2,地基课 ;二,课课 主要课生于道牙路面与接触部位～路面～断塌主要原因是,道牙不课定不课 固。 1,路肩与基土课合不课课密～不课定、不课固～路课;道牙,不外移2,排水坡度不课 3,课课课课 ;三,课 原因是,翻 1,地下水位高～基土排水不良～基课被浸课～要排除地下水2,水课课造成 3,基土不课固～要加强基课基土的强度和承课力四,课课课构 园构路课课课课要课课、合理～因地制宜、就地取材 各课的厚度及使用材料 伸课,整面 体20,40?～课课 1.5,2.5?～是课要到基课真断 课课,4,6?～课课,0.3,1?～假课保5? 沿降课在基土不同课课置 第四课,;2学课, 第四课 路的施工园 一,施工前的准课 二,课量放课 ;一,中课课量～15,70米课课、课课 ;二,水平课量 ;三,课制课量用表 三,修筑路槽～模、挖挖培槽～半半培槽。 槽课每课大于路课20?。路槽、课坡道路一横与致。 槽深比路面厚度小3,10?～具以基土体况情而定。用蛙式课夯夯从两遍～外向课。内路槽要课行排水课理、课基土课理～用加固法。挖走课土～用灰土或砂石填埋。四,课筑基课 ;一,灰土基课 一步灰土～二步灰土～拌料后槽～填填或土、灰分课入～在槽拌 匀～含水量要注意控制～一般在18%,20%。课～五夯湿确天的课课期～课行保课课～保课课的厚 度。 ;二,煤渣石灰土、三合土、炉渣石灰土等 ;三,课配课石～由各课不同粒径的石料按比例混合后课课配课石～一般用称10,20 ?、虚厚1.2,1.4倍～水课～课配的洒碾来确比例按课余量定～课石课除课。基课施工中课先砌井位中的井体。 五,面课施工 ;一,水泥课路面 课能抗课、抗弯、耐磨、后课定性高～接课多～施工要求高～课课 期课;28天,～课修课课～造坏价高～课课用切割法～深课1/3H～或用课课。;二,课料路面 1,材料课课、石课。常用400×400、500×500～课格课料～大小不同 2,放课～放课课 3,课课砂课 4,课课 5,灌课 6,课课～禁行4,5天 ～课料的起始是拿方～定一起个始的方课。;三,卵石路面 作课基课后栽植卵石子。干课法,水泥砂石,混合料上栽石子～ 拍平课水课课凝固。 ;四,石青青板路面 石板1.5?以上的厚度。课基课～打好后以混合砂课作课合课～ 先用大课石～决定整路面的个体主～要大小相课～忌小课聚堆。课课1.2?～课课最好切割课一。六,道牙 立道牙一般课课～500?课～平道牙可用机课。 第五课,;4学课, 课程课课, 掌握路面课地课境的课系、了解路的课。与园构 第六课,;4学课, 第五章 假山工程 7,理解假山的功能作用与 8,了解常用假山材料～了解其采方法运 9,了解置石、置石布置及山及其理法裰 10,掌握假山课和一般施工方法构 11,了解假山课课的方法 12,了解塑山、塑石的课课施工工课与 第一课 假山的功能和作用 一,述,概 ;一,假山～以造景游课课主要目的、充分课合其它多方面的功能作用以土、石等课 原材料、以自然山水课课本并加以课课提课和课～用人工夸称再造的山水景物的通。 正名,假山不“假”～假山成课表课中自然山水国园最普通、最活灵和最具的一课造体 景手段。 假山工程是林建课的课课工程～是重要工程园 筑山、造山、人工造山 又名,山子、云根、山骨、石丈 ;二,假山分课 1,假山 山 、课山、掇剔山、塑山 1,土山 2,石山 3,土石山, 石山课土 、土山课石 4,塑山～ 灰塑、混凝土、课脂 2,置石,以石课材料～作独立性或附性的造景布置～属个体主要表课山石的美或局部课 合～不具课完整山形。 1,特置 2,课置 3,散置 ;三,假山的课展史～萌于春秋～起于秦课～课于唐宋～精于明。清 ;课课写写段,;意课段,;四,假山功能, 1,造景 1,课课造景,? 哲理上课予山石的意念 ? 山本身耐久、课课所成之形千百年不课2,主景、骨架、分划空课 3,山石小品、点课、配景 4,特殊功能,? 课课石的、形特点～成景声 ? 课课物课造良好的生课课境 ? 解疑课的方法 2,课用, 室外器课 第二课 假山的材料和采方法运;2学课,二,假山材料采的方法运～ ;一,课材 原课,因用度课、量施用～因地制宜。“是石碪堆～便山可采” ;二,石品, 1,石灰岩课, 2,砂岩课,, 3,石,笋 4,其石品,它 ;三,土课, 土壤学所分的课、、黄黑、棕等～砂壤土……可按工程土分课课八课。, ;四,采,运 1,课探, 2,,课课课运装运 第七课,;4学课, 第三课 置石和假山布置;1学课, 一,置石,以山石课材料～作独立性或附性的造景布置。属个体主要是表课山石的美或 山体它局部的课合。不具课完整的山形。 置石特点,量少课高～格局课课～手法洗课～以少课多～以课课繁～寓课于淡。;一,特置;立峰, 1,作用, 1,障景、课景 2,课中构心 3,配合课景 2,布置要点, 1,前、后框背、下座 2,比例合宜～透障3,7 ～课高,课距 1,3～1,1.253,三面朝主 4,一石多用 3,课石要求,量体适当～课廓分明～姿课突出。“其形可课～万无一失”;二,课置,课课、台课课～课布置两称 ;三,散置;散点、散石, 要点, 1,有聚有散～课根课断 2,大小相课～课盼呼课 3,半埋半露～以课课繁 4,高低课落～以少课多 ;四,建筑课合的置石,与 1,课隅、抱角;角隅理石, 2,粉壁理石;壁山, 3,廊课置石 4,尺幅窗、天心画 5,配,高蹲蹲蹲低配、立课配 6,踏课,如意踏课;课浪,、坡式、课列式、平列式、偏课式、壁嵌式、抄手踏课 7,云梯 8,山石器课 ;五,植物课合的置石,与 1,花台, 1,功能, ?课植物生课课造条件～花台美在于兼有大小的平面 和有起弯伏课化的立面。 ?可以得到合适的课距 ?课课游课路课 ?与它丰园其造景因素课合～富景 2,理法, ?占课把角～忌堵心～布局不可均 ?就石拉课～因课延展～上伸下课～旁断中课 二,山,掇 ;一,要求,“课课人作～宛自天课”～“有课假～作假成～外课造化～法真真内心 源”～“化整课零～集零课整”～外课注重整体构学感～课注意课定性。假山是科性、技课性、课 课性的课合。体 ;二,原课,在课原地形充分利用的基课上～课行适当达的改造～以到课地功能。林园 课课、意境和原地形特点的有机课一。充分利用、适改当造。;三,理法, 括课 课概体夸局部 课零课整 章法不课 课合课元 课化课一 山水课合 相映成趣 相地合宜 造山得体 巧于因借 混假于真 独立端课 次相课弼 三课课化 移步课景 课课山课 近看石课 寓情于石 情景交融 看址定基 胸有丘壑 延伸课化 莫课两翼 瞻前课后 高低课落 主次分明 课合有致 山臃虚破腹 课相课 山形多姿 面面可课 第八课,;4学课, 第四课 假山的课构;2学课, ;一,置石的课,构 1,基课 2,台座、磐石、榫眼 3,课～榫粗而短～在重点课下 4,课石～挖穴栽埋。 h? 1/6H,1/10H 填灰土～分课夯;二,山的分课课掇构 1,基课,“先量课之高大～才定基之深”。课浅度=0.5米+山课 “课打窄用” 1,灰土 3,7 2,8 山高2米以下一步～2米以上二步 2,课基, ?木课,D10,15?。课课1米以上～课距25,30??灰课,D20?～课100?～课距60,80??瓦课课,同上 填灰土 填瓦课 砂课土、砂土、地下水位高、潮湿地区?石课 3,课,山高2.5米～C10 ;100#,10,20厚～在水中用C15,C20;150,200#,～课 厚50?。 C10;100#,课,水泥,沙,卵石=1,2,4,1,2,6;重量比, C15;150#课, 4,课课石,砌2.5米以下～M7.5,M10;75,100#,砂课～厚30～水中M15, M20;150,200#,课砌50厚 2,拉底,1米地面～1米地下。山之本～叠定全局。1,要求,石课大～课课。 2,作法,北——课课～南课课“课”。肚填 3,要点, ?课课背向,正反课 ?曲折课落～破直课曲～课课整课课落 ?断课相课 ?课课互咬 ?安课课平～ 3,中课,底石以上、课课以下 要求, ?接石课茬 ?偏课课按 ?仄立避课 ?等分平衡 4,收课,课理假山即最上课的山石。1,要点,合凑收石 石要求量大～课体廓、形课富有特征。 2,课型, ?峰,课立 挺秀 课直而立 上小下大 斧立 课峻 如斧课立 上大下小 流云 课逸 奇云横横空 向挑伸 斜劈 课课 课如插削 课斜山岩 ?课,课园 ?课,平课 ;三,山石课;体字课, 山石课的基本形式体 十字课——北方 九字课南方 十四字课十字课 ,安、课、接、斗、课、课、、课、垂、卡拼九字课,、课、课、、叠拼挂挑、课、课、、撑十四字课,安、课、接、斗、课、课、、课、垂、、卡拼托、撑、课、挑 第九课,;4学课, ;四,山洞, 1,假山洞课形式,构 1,梁柱 2,券拱 3,挑梁 2,分课, 1,课课洞 2,课洞 3,课洞 4,水平洞 5,爬山洞 6,课课洞 7,多课洞 8,串洞 9,水洞 3,洞的课和施工构 1,基课 2,柱 3,梁 4,壁 5,课 第四课 假山的课构 ;五,假山课强措施, 1,打刹与填肚 2,课活加固 课扁担扒扣 课课 课吊架 课课 3,课课胶与勾课 第五课 塑山～塑石 ;七,塑石、塑山, 土塑灰塑课脂课玻璃课课脂水泥 GRC 1,特点,不受石材限制～施工期短～课效快～但不如石材延年～使用期有限。 2,造型课课,确定平立面课3,课置基架 4,课课课课网 5,水挂脉皴泥砂课以成石课 以M7.5水泥砂课打地课塑～以M1.5砂课面作罩最后成型。 课脂混凝土的配合比 6,上色 第十课,;4学课, 课程课课,假山课课及模型制作;4学课,初步掌握假山课课的全课程。能课制假山课课课～制作课课模型。并 第十一课,;3学课, 课程课课,假山课课及模型制作;4学课,初步掌握假山课课的全课程。能课制假山课课课～制作课课模型。并 第十二课,;6学课, 参课课课;6学课, 石品课课～假山课～山～置石的方法。构掇 第十三课,;4学课, 第六章 林供课园 1.理解林供课的基本念特点园概与 2.了解林供课中常用的光源、照明课准以及照明要求园 3.了解林供课课课的方法和步课园 第一课 供课的基本念概;0.5学课,交流课源～课相课课和三相课课～课配课课～配课课课器。概第二课 林照明用课园;2.5学课,一,照明技课的基本念,概 ;一,光,是能量的一课形课～是照明课课最主要的部分。其本课是课磁波, 1,课射能课可课光,与 2,光的课播 3,光的接收 ;二,常用照明课课 1,光通量 2. 课光强度, 3,照度 4,色 温 5,课色性, ;三,光色的心理效课, 二,照明课光源 ;一,述,概 在照明工程中～使用各课各课的课光源～按其工作原理可以分课大课,课课两气射光源以及 体灯放课。 1. 白课, 灯 2.课课,灯 3.课光灯: 4.高强度气体灯放课;HID灯,, 5.高课课灯 6.感课;灯Induction lighting, 7. 硫磺灯 8.课光二管;极LED,, 9.课致课光片EL, 10.黑灯管;Black light, 11.光课;源照明, 灯遥 (三)课光源的课用, 三, 照明具, 灯 (一)布光角与光束角, (二)照明品课 1.眩光 2.反光 3.亮度比 (三)灯具分课, 由于照明工程要求不同～因而其分课方法也有所不同～大致课,1. 灯装具安方式和用途分课 2.射出的光通量在空课的分布分课 (四)灯具外防课等课分课壳 (五)泛光照明, 1.泛光照明: 在国课照明课课中;由CIE,中课出的定课,泛光照明是某课课景或某个体物的照明～通常 通课投光课课～目的是大量灯来增加其相课于周课课境的照度。 2.泛光灯: 泛光灯与内体教泛光照明可以用于室照明,育课、商课照明中的课列照明、堂等。也可 用于室外,公、园花圃、道路、课木等。 3.投光灯: 4.泛光照明的课用 四,照明课课 (一)照明课课原课 (二)照明课课理念正在课生课化 五,林照明园 ;一,林照明园定课 ;二,城市照明的课系, 与 林景课照明课是城市景课照明的一部分～城市景课照明有着同课的科性园它与学属～ 即课美学属属属属性、课境性、工程性以及课课性 ;三,林照明特点,园 1。林照明的造景园丰元素富～更富人性化～以课足人课接近自然、享受自然的要求。 景课元素如筑物、道路、假山、构丰雕塑、花课、花架、灌木课、孤立课、小课、流水等～元素 富、精致、课课～课课、课以及课课合～因静静园而要求林照明更富于课化～富于课造性～“移步景 异”在园林照明中得到淋致漓尽的课课表课。与 2.人性化、照明心理效课, 3.园灯它林照明中～照明具不课起到控光作用～更重要的是的造景作用。灯画灯与具课起到课点睛的作用～具材料、形式多课～周课课境课课～相得益彰。4.照明课光源丰断园断富多彩～ 特课是新光源的不出课～使林照明有着不课展的空课。 5.照明方式多课 6.园林照明的心理效课, 六,林照明课课园 ;一,课体构思～确定重要区域地段和课课中心 根据林园体构区划区夜色景课的课思～课课植课行分～白天重要的域可能不同于课上的重要 区划域～因而需要课夜课的课课中心、背景元素等等课行重新定。;二,确定亮度与光色, 根据课体构思定确每个区个区域的亮度、光色特征～课于每课植域～要决定课以何课方式 课行林植物园夜课形课的表。达 ;三,课课具,灯 根据课体构灯并思课课适合的各式具课行配置。 ;四, 初步确定灯数具的量、功率～从而课算出供课量。1. 园林建筑,泛光照明、课廓照明 2.园林小品,投光照明、泛光照明、明暗课比 3.水景, 4.园园将灯两灯路照明,路照明一般具置于道路课～塔形具具有更好的光照效果～采 用形照明具蘑菇灯也能得到课好的效果。 5.园林植物, 灯装与具的安位置植物相课位置的确定由多课因素而定。 1).上照式照明, 2).埋地,灯 课廓照明, 下射式照明, 尽量少用聚光课行照明～灯体灯但雕像、孤立课或一些课课行特殊照明的物课宜用聚光～ 主要用来吸引人课的课课。 月光照明,大多数灯用于此课功能的照明具都是低课;12V,。第二课 照明供课课课 一,照明供课, 照明课课课课量的要求,主要是课课偏移和课课波课, 1,课课偏移 2. 课课波课 二,照明课荷分课, 三,供课方式课课, 我照明供课方式一般采用国380/220V三相四课中性点直接接地的交流课供课。一般照网 明课力用课与共用课课器～二次课课课课380/220V作课正常照明的供课课课。放射式,采用课课课多～使有色金消耗加属大～投课大～但当响供课课路课生故障课～影停课 的范课课小。 课干式, 其主要课点是,课课消耗量小 混合式,是放射式课与干式混合使用的方式。课课供课方式可根据配课课的位置、容量、课 路走向课行课合考课～故课课方式用课运多。 四,配课方式, 灯具一般由照明配课箱以课相支课供课～ 每个分配课课;箱,和课路上各相课荷分配量平尽衡。室外具课灯多课～课采用三相供课～各 个灯分课接到不同的相课上。 课一般民用建筑使用三相五课。三相五课制供课方式, 五.照明课路课算, 在课课课课截面及各课课课元件课～都是以照明课课的课算课荷课依据的。 Pc =KnPe 课相课路课算课流～ Ic = Pc /Up*COSφ 六,配课课课课课 1.课课型课课号: 按其课课分,1千伏以下交直流课路用的低课课课和1千伏以上交直流课路用的高课课课。目前～ 课建筑物的配课一般均采用三相交流380/220伏、中性点接地的三相五课制配课系课～故课路课课课 采用500伏以下的低课课课课或课课。 按材料分,课芯及课芯两课。 按制造分,课股及多股。 2.课课截面课课 七,照明课路保课, 接地故障保课可采用三相五课制供课系课;TN-S,系课。 1,保课课器的课课, 2,各课保课的配合,课一般课用自课空短气气路器;空课课,～各课课课之课的配合, 要求上一课自课课课器的课脱扣脱扣定课流一定要大于下一课自课课课器的课定课流～上一课 自课课课器脱扣脱扣瞬课课作课流一定要大于下一课自课课课器瞬课课作的整定课流。3,保课置的课装装位置, 保课课器;自课空气断装路器,是在照明配课箱或配课的。屏内箱或屏装课在操作操 作、课课方便、不易受机械课害、不靠近可燃物的地方～如室外课配课所内。第三课 林供课课课园;1学课, 一, 步课, 1,收集课料 甲方课照明的要求、课源情况、供课能力、何课从引课、引课方式等。气区象、是否是雷课 等、土壤等课料～等 2. 根据林课课课平面课算照明用课量,园划估 3. 如有课力课课～课其算课算用课量～作课建课课将估估位向供课部课申课的据。数4. 确定灯数具课型、功率、量和布置方式。 5. 确定配课箱的量及数位置 6. 确定课荷～课课课课和配课箱 7. 课课课课器 8. 课制照明平面布置课 9. 课制课系课课气 10. 课制课明课 二,林供课课课课算,园 ;一,林用课量课算, 园 课力用课算,估 照明用课算,估 课位容量法 ;二,课课截面课课, 1.课课、课课型式课课, 照明课路用课课, BLV、BV-塑料课课课芯、课芯课课 照明课路用课课, VVxx,聚课乙课课课、聚课乙课课套课芯课力课课 课课型后面课有下课～表号示其课装况情 2.课课截面课课, 1,按课路工作课流及课课型～课课课号允课课流量, 2,所课用课课截面课大于或等于机械强度允课的最小课课截面3,课算课路的课课偏移～要求课路末端课课的课课不低于其课定课课的允课偏移课, 课课偏移,在正常行方式下,各点课课课课运U相课系课课课课称Un的偏差～用相课课课百分数 表示, 三,确定课源 ;一,引接“市课” ;二,课课配课课课器 四,配课课路的有课课定, ;一,课路敷课形式,架空、地下课课 ;二,课配课课路的要求, 五,课课课制要求,气 常用的课—气符号 第十三课, ;4学课, 课程课课,林供课照明课课园;4学课, 第十四课,;4学课, 第七章 林机械园 1,了解林工程施工中常用的工程机械园 2,了解常用的课植、课课机械 第一课 林工程机械园;2.5学课, 一.、推土机,功能多课～最适宜使用距离课30-60米。适宜在100米内使用。爬坡能力 30?。 二、课机运～用于< 20?坡。土壤含水率< 27% ～运距300米课效率最佳。1Km 以～用内运拖式课机～> 1Km课用自行式。 型号含课, 三、平地机, 型号 四、土机挖 五、挖掘装课机, 六、课课机具, 在园园林工程中～特课是在路路基、课岸、水课、课土课、水池、假山等等基课的施工 课程中～课了使基课到一达定的强度～以保课其课定～就需要各课形式的课课机具把新筑的基课土方 课行课课。 常用于林建课中的课,园 冲课式土机,有夯内与燃式课课式, 1,内燃式土机夯 2,课课式土机夯: A,蛙式土机夯 B,课课振课式土机夯 七, 混凝土机械 按照混凝土施工工课要求,混凝土机械分课:课拌机械课送机械以及成型机械～在此～ 只介课成型机械中的振课器。 第三课 起重机械 起重机课用,合理、先课、可行、课课、课地、机型一.、起重机, 汽课式起重机 二、卷课机, ;一,卷课机的造特点构与～ 造,机构架、课课机、制课器、减速器、卷筒、课承等。 特点,课课课～凑易于制造～操作课课～课课方便。;二,卷课机的课课, 1.快速卷课机～25—50米 / 分 ～起重量400—5000Kg 2.慢速卷课机, 7—13米 / 分～课引力 3000—20000Kg 3.手拉卷课机,0.5—3米 / 分～课引力500—10000 Kg 型有,号JJK、JD、JB、JJ2K 、JJM、 JS等 ;三,卷课机使用要点, 1.卷课机安装体况前～要了解具工作情～确定卷课机安位装置～课课部另灵件是否敏 可～根据靠卷课机的课引力和安位装置～埋课地课。 2.卷课机就位课～机架下面要课课方木～卷课机要保持课方向的水平～课课课的课横两个引 方向要与卷筒的课向成直角。 3.课课课要气装安在卷课机及工作人课附近～接地要良好。4.卷课机课前要课课各部分的课运滑系课及制课器。5.卷课机只限于水平方向课引重物～如需作垂直和其他方向起重课～课需加课向课。 第二课 课植课课工程机械;1.5学课, 第四课 提水机械水课—— 一、水课的造及工作原理,构 造, 构 工作原理,离心力、课水、出水 二、水课性能, 三、水课的课型, 确定流量 确定课程 第五课 课灌机械 一.、课灌述,概 ;一,课灌, 课力水向洒匀空中成微滴均落下。 课展状况 课缺点, ;二,课灌系课的课成分课,与 1.课成,水源、水课、课力机、管道系课、课课 2.系课分课 ;三, 二、课课, ;一,分课 ;二,课构 第十六课,;4学课, 第八章园与林工程施工课课管理 通课课林工程施工课程的介课～了解林施工课课课课课课施工管理。园园划与