海口市第九小学攀登英语课题实施方案

海口市第九小学攀登英语课题实施 国家教育科学研究重点项目 课 题 实 施 方 案 海口市第九小学攀登英语项目实验组 2010年9月 1 海口市第九小学攀登英语项目实验方案 一、课题的提出 《新课程标准》指出:基础教育阶段英语课程的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。而对于英语语言的运用离不开学习情境的创设。只有逼真有效地创设情境才能使孩子在高兴趣、高热情下学习英语、运用英语。从我校的实际情况看，一部分教师在课堂教学中采用机械性反复操练的现象还是比较普遍;小学生则过多地倚重“接受性”学习，知识学习被动，缺少兴趣，缺乏自主学习的能力，在课外和家庭缺乏同伴间的帮助与合作。攀登英语是国家级实验重点项目，它基于脑科学、认知科学、心理科学以及信息科学等学科的最新研究成果，“攀登英语”课堂设计符合儿童心理发展水平，学习和学习活动与儿童生活实际相接近，提倡伴随学习和有意学习相结合。创设新型的师生关系模式，通过“无错”和“师生共学”等原则调动学生学习英语的动机和兴趣。挖掘儿童自主探索、同伴学习的潜能，培养儿童的英语思维能力以及同伴合作创新意识。 二、 课题的界定 “攀登英语”注重儿童的学习兴趣，其设计的内容适合儿童的心里特征，同时它运用各种信息技术手段，为儿童提供丰富、标准的英语学习内容，以此来吸引儿童的注意，增强儿童学习英语的兴趣。俗话说:兴趣是最好的老师。人对有兴趣的事物总是心向神往，优先给予注意。有吸引力的事物能够引人注意，攀登英语精选适合儿童年龄特点的英语学习内容与活动，配套有趣的动画教材，吸引儿童的眼球，提高儿童学习英语的兴趣。 2 三、课题研究目标 1(培养学生对学习英语的兴趣和激发学生学习英语的积极性。 2(提高学生口语表达能力，提高学生灵活运用语言的能力。 3(帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习 的能力。 4、培养学生主动学习和合作学习的意识，能掌握一定的学习方 法。 5、通过英语学习了解一些世界文化，培养学生初步的世界意识 和国际意识。 四、课题研究主要内容 1(学生如何在家庭中运用自主、合作的方式学习英语的一般策略 的研究。 2(英语课堂教学中互助合作教学策略设计的研究。 3(非英语专业教师担任主课教师的课堂教学效果研究。 4(电教设备在攀登英语项目实验中的作用效果研究。 5(攀登英语课堂教学评价模式的有效性研究。 五(课题研究保障措施 1(课题教师岗位培训 认真学习材料、研读《教师指南》、熟悉攀登英语项目的理念和原则，组织好实验课。通过专题研讨、录像观摩、现场模拟等形式进行培训;加强主讲教师课堂用语的训练，由课题组英语教师对主讲教师进行业务培训，进行攀登英语课件的操作训练等。 3 2(建立科研制度 每周四下午定为课题组活动时间，组织教师对实验过程中的经验和问题进行交流研讨，请主管领导积极参加教研活动，了解实验进展情况。要求教师每周进行至少一次的集体备课，英语教师每周对主讲教师进行至少一次的业务指导。 3(做好家校协同工作，定期召开家长会，对家长在家如何知道孩子的英语学习进行说明和培训。做好家长开放日活动。 六、课题组成员及分工 1、成立课题领导小组 组 长:陈亚耀校长 职责:负责定方向、定目标、拿主意 副组长:关心凤副校长 廖夏婉主任 职责:负责抓落实、抓人员、抓管理 成员:李玉敏 钟芸 洪海慧 职责:负责课题实验全程指导工作 2(成立攀登英语实验教研组 组 长:洪海慧 组 员:符 婵 林芳苗 张凤举 邱晶晶 陆少娟 吴宗美 陈 媛 叶保昌 曹智琴 职责: (1)负责实施具体方案，激励学生， (2)提高自身英语素质 (3)认真学习材料、准备上课内容、组织实验课 (4)营造良好英语学习环境 (5)监控学生家庭学习活动 (6)定期开展专题活动，积极参与网上交流与研讨 (7)建立并不断完善教师自我成长记录(随笔、论文) 4 (8)定期撰写课题实验心得体会 3(电教人员协助 由信息技术组王洲老师负责协助课题实验，建立电子及音像资料库，帮助英语教师熟悉设备和仪器并及时维护使用。 七(实验过程及具体时间安排 1、准备阶段(2010年7—8月) 成立课题组，确定课题实验内容，制定实施方案，提出实验申请。 确定实验对象，收集与课题研究相关的资料。 组织实验教师校长参加课题项目培训，学习省、市实验方案及学 生和教师资源包的使用。 2、实施阶段(2010年9月—2011年6月) 九月份: 1、制定教研 2(召开第一次课题实验研讨会 3、迎接市课题组检查指导工作 4、进行月小结交流 十月份: 1、以教师自身课堂为载体开展课题实验培训 2、外出参观学习 3、迎接市课题组成员到我校进行课题实验调研指导 4、进行月小结交流 十一月份:1、交流教学心得 2、组织教师参加市攀登英语课堂教学观摩研讨 3、进行月小结交流 十二月份:1、复查教学效果、教学任务完成的情况。 2、组织教师参加市攀登英语课堂教学观摩研讨 3、进行月小结交流 一月份: 1、评选班级“攀登新星” 2、实验教师撰写阶段性实验总结 5 3、整理实验档案，撰写阶段性实验 以上为本学期课题实施的具体安排，第二学期的实施将参考以上的安排和结合具体的活动进行调整。 3、实验提升阶段(2011年9月—2012年5月) 继续执行第二阶段的各项任务，并组织教师做好中期评估的工作。 4、实验结题阶段(2012年5月—2012年8月) 回顾总结实验过程、方法与经验，整理实验材料，撰写实验论文或案例，完成实验报告。 6