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我的教学故事 一缕美丽的鲜花,一片灿烂的心情,是同学们给你真诚的友情; 我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来

2017-08-30 1页 doc 10KB 47阅读

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我的教学故事 一缕美丽的鲜花,一片灿烂的心情,是同学们给你真诚的友情; 我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来我的教学故事 “生日晚会”是一种情绪热烈的表现主题,教学活动的开展我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。 时光的流逝,不减你翩翩风采;岁月如歌,依然映照着你灿烂笑容。带给同学们安慰和温暖,留给了同学们喜悦和惊叹。 一个温柔的微笑,一声亲切的招呼,带给同学们温馨和亲切;一篇优美的文字,一首友情的诗歌,带给同学们安慰和温暖;一曲晕人的歌声,一段悠扬的音乐,带给同学们开心和快乐。 一个温馨的祝福,一片浓情的气氛,是同学们给你衷心的情谊;一缕美丽的鲜花,一片灿烂的心...
我的教学故事 一缕美丽的鲜花,一片灿烂的心情,是同学们给你真诚的友情; 我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来
我的教学故事 “生日晚会”是一种情绪热烈的现主,教学活动的开展我着重于从情境创设入手到活动的各个部分中,做到以情育人,以情激趣,从而使主题和表现变得更为鲜明热烈。 时光的流逝,不减你翩翩风采;岁月如歌,依然映照着你灿烂笑容。带给同学们安慰和温暖,留给了同学们喜悦和惊叹。 一个温柔的微笑,一声亲切的招呼,带给同学们温馨和亲切;一篇优美的文字,一首友情的诗歌,带给同学们安慰和温暖;一曲晕人的歌声,一段悠扬的音乐,带给同学们开心和快乐。 一个温馨的祝福,一片浓情的气氛,是同学们给你衷心的情谊;一缕美丽的鲜花,一片灿烂的心情,是同学们给你真诚的友情; 我让学生回忆自己和家人、朋友过生日时的情景并向同学们述说后,他们的情绪高涨,有些学生竟开始手舞足蹈起来,于是我马上来到下一个环节—游戏激趣。让他们表演过生日时最难忘的一刻,这时把课堂的气氛推到了高潮。在学生的热情还未减退时,我把音乐课教学目标要求提出来,让他们把生日晚会的情景再现出来。
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