小乌龟开店

小乌龟开店 中班语言活动:小乌龟开店 活动目标: 1、尝试根据动物特征进行合理的想象，大胆达想法。 2、鼓励幼儿积极参与讲述活动，学习故事中完整的语句。 2、感知每个人都有自己的长处，懂得要发挥长处。 活动准备:图片四幅;长颈鹿、孔雀、螃蟹图片各一。 活动过程: 一、猜迷导入: 身上背起硬壳子，走起路来慢吞吞，遇到危险缩进壳，请你猜猜它是谁, 师:动物街上开了许多商店，小乌龟兄妹俩也想开一家店，可是开什么店好呢,它们决定先去看看别的动物朋友，看看它们都开了些什么店。 二、出示图片(一) 1、小乌龟兄妹在森走呀走，遇见了谁呀,(大象) 你觉得大象会开什么店呢, 2、师:大象为什么要选择开花店呢, 幼:大象可以用它的鼻子给花浇水。我们来听听大象是怎么说的,(我有长长的鼻子，我开花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。) 3、师:大象是怎么说的呀,你来学一学。 师:原来大象有个长鼻子，可以给花浇水，所以开了花店。 三、出示图片(二) 1、小乌龟兄妹继续往前走，看，又遇到了谁,(河马)哇，河马的嘴巴可真大呀，猜猜看，他会开什么店, 幼:气球店。 想一想，大象有个长鼻子可以给花浇水，所以它开了一家花店，河马有个大嘴巴，它能做什么呢, (幼儿猜) 师:河马到底开了一家什么店呢，一起来看看。咦,河马为什么要开气球店呢, 幼:因为河马可以用它的大嘴巴吹气球。 师:说得真棒，我们一起来听听，河马是怎么说的, (我有大大的嘴巴，我开气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球～) 6、师:哦，原来河马有张大嘴巴，可以用来吹气球的。 四、出示图片(三) 1、小乌龟兄妹俩来到袋鼠妈妈家，袋鼠妈妈开的是什么店, 师:噢，原来袋鼠妈妈开的是书报店，什么是书报店, 袋鼠妈妈把书报都放到哪了,(袋袋里)我们一起来听听看，袋鼠妈妈是不是这样说的。(我开的是书报店，把书和报纸装到大口袋里，走到哪里都能卖。 ) 小结:原来每一种动物都利用了他们的特长来开店。大象利用它的长鼻子开了一家花店;河马利用它的大嘴巴开了一家气球店;袋鼠妈妈利用自己的大口袋开了一个书报店。啊呀，小乌龟兄妹俩哭了。(我们没有长鼻子，也没有大嘴巴，更没有大口袋，怎么办呢,) 师:小乌龟是没有长鼻子、大嘴巴、大口袋，那它真的一点用都没有了吗, (不是)想一想， 它们可以开什么店,小乌龟的长处在哪里,请你和旁边的小朋友一起先商量商量。 师:你们给小乌龟想了好多主意，看看，它最后到底开了什么店,让我们一起来看看小乌龟到底开了个什么店, 五、出示图片(四) (烧饼店)烧饼都吃过吗, 师:你们知道小乌龟的这个烧饼是怎么做出来的呀, 师小结:小乌龟先让太阳把自己的背烤烤热，然后再在上面铺一层面团，这样烤呀烤，烧饼就烤出来了。 师:让我们一起将这四幅图连起来讲讲看。 小乌龟兄妹俩想开一家小店，可是开什么店好呢, 他们去问大象。大象说:“我有长长的鼻子，我开的是花店，可以用长鼻子给鲜花浇水。” 他们去问河马，河马说:“我有大大的嘴巴，我开的是气球店，可以用大嘴巴吹出最大的气球～” 他们又去问袋鼠妈妈，袋鼠妈妈告诉他:“我开的书报店，把书和报纸装到大口袋里，走到哪里都能卖。” 小乌龟兄妹很难过:“我没有长鼻子，也没有大嘴巴，更没有大口袋，怎么办呢,” 后来，小乌龟兄妹俩不伤心了，他们开了一家烧饼店。让太阳把自己的背壳烤烤热，再在背壳上摊上饼。 烤呀烤，烤得烧饼香喷喷，上面还有好看的花纹呢～小乌龟们自从开了这个烧饼店，每天都有许多小动物排队来买它们的烧饼呢，生意好的不得了。 六、你能给这个故事取个好听的名字吗, 我们来看看每幅图上都有谁呀,主要讲小乌龟想要做什么事呀,那我们就给这个故事取名叫《小乌龟开店》。 七、欣赏录音故事。 总结:小动物们虽然长的不一样，但是他们各自有各自的长处。我们每个人长得也不一样，也都有各自的本领。 我们每个小朋友也有自己能干、出色的地方，有折纸折得好、有的故事讲得好、有的歌唱得好，各有各的优点和长处，只要我们善于发现自己的优点并能发挥自己的长处，做什么事都会成功的。 八、延伸活动:帮其他小动物出主意。 森林里的一些小动物听说小乌龟也开店了，都很羡慕，你们看这里也有几只小动物想开店，看它们来了。 (长颈鹿、孔雀、螃蟹)咦,它们能开什么店呢,请你们下课后想一想，等会告诉我，好吗,