1电脑的组成

1电脑的组成 高一上机任务(1) 一、教学目标 1. 知识与技能维度:培养学生通过自习、探究方法进行学习的能力;培养学生问、解决问题的能力。 2. 过程与方法维度:培养学生自主学习，通过自学在电脑中查询并获取到电脑配置参数。 3. 情感态度与价值观维度:激发学生对电脑组成知识的强烈求知欲，养成积极主动地进行探究和学习的态度。 二、教学重难点 1.重点:查询计算机的系统、内存、硬盘容量等硬件配置; 2.难点:通过自习，运用鼠标右键查询“我的电脑”和硬盘的属性、常规参数。 三、教学方法:讲授法、问答法、演示法、练习法、探究法 四、学习者分析 于计算机组成的知识，高中学生在初中和的时候了解得不多，仅限于显示器、键盘、鼠标、主机等简单的硬件;所以在上课时，需要教师适当把握难易度，安排上机任务。 五、教学 要求:1、请务必先完成任务并上交以后才能自由安排。 2、本任务是个人任务，请自己单独上交。 3、如果不会做请先看后面的方法，再问老师或者同学，但不能照抄。 ((((((( 一、请问你会开机吗,( ) 二、请问你会重启吗,(死机以后的处理) 方法1:CTRL+ALT+DEL，结束没响应的程序 方法2:方法1失败后，按主机上的RESET按钮或电源按钮 三、请问你会关机吗, 四、你知道你的计算机用的什么操作系统吗,内存有多大, 方法:右击我的电脑——属性——常规 五、你知道你的计算机有几个磁盘(分区)吗,每个磁盘(分区)的容量是多少, 方法:打开我的电脑——右击其中一个磁盘——属性——常规 六、你会输入汉字吗,(注意大写是不能输入汉字的) 七、请把这个任务以自己姓名加日期另存在D盘 方法:点文件菜单——另存为——选择相应位置和输入文件名，保存 八、你会上交任务吗, 方法:关闭自己的任务——点上交按钮——选择任务的位置和名字——提交 注意:上交后你的任务才算完成了，而且你的任务必须是以你的名字加日期为文件名～ 六、教学过程 1(组织教学，布置任务 (1)组织学生上机，要求学生对号入座，不要随意走动，并强调机房的各项纪律; (2)布置上机任务，告知学生任务在哪个盘，要求学生先完成任务，后方可自由上机。 2(学生自主完成任务，教师进行个别辅导 3(组织学生提交任务，教师清查任务提交情况 (1)督促学生完成任务、提交任务; (2)教师清查任务提交的情况，点名作业有错的学生，纠正错误情况并要求其重做后再提交。 七、教学反思 第一次上微机课，学生对电脑以及上网的兴趣极高，但是对于专业的电脑基础知识却知之甚少。有部分学生比较了解电脑的组成，能够较为迅速地查询本机配置的各项参数，并顺利提交任务;有部分学生在有方法提示的情况下，仍不知道从何下手。教师在课堂上针对问题较大的学生进行个别辅导，对于同学们提出的共同问题(查看硬盘容量，如何保存任务，如何提交任务)，在下一节课用小部分时间统一讲评，以利于学生巩固知识。