物体的密度

物体的密度 扬州市翠岗中学初二年级物理学科 2012.1 Chap6 物质的物理总 课 时 7 第4课时 总 课 属性 ? 3 物体的密度 课型 新授课 课 题 本节包括一个物理量和一个活动。一个物理量就是密度，包括密度的 大小和密度的单位;一个活动就是“活动6.4 探究物体的质量与体积之间教材分析 的关系“.教材的重点放在密度概念的引入以及通过活动对密度的物理意义 进行进一步阐释上。 1、 体验科学探究的过程，了解科学探究的重要特征，体验科学探究所带 来的乐趣. 教学目标 2、 通过探究理解默读的概念，知道密度是物质自身的性质. 3、 了解密度的单位，会查密度表，了解常见物质的密度大小。 重点:? 密度的概念、单位、意义 教学重难点 难点:2. 探究物体的质量与体积之间的关系 天平(带砝码)，不同的物体，刻度尺 教学用具 实验探究，讨论法，归纳法 教法学法 板 主 要 教 学 过 程 二次备课 集 体 备 课 创设情境，导入新课 【提问】你能区分表面被涂成相同颜色的铁块和塑料块吗, 【学生讨论】用小刀刮开涂层，看颜色，材料，或者表面的软硬程度....... 【提问】如果在不损坏其外观的基础下，我们怎么比较呢, 【学生讨论】课本中小明和小华提出的说法，谁的更好, 【提问】那么，究竟应当怎么比较才能区分表面被涂成相同颜色的铁块和 塑料块呢, 【学生讨论】相同质量比体积;相同体积比质量 【提问】物体的质量和体积之间有什么关系呢, 自学展示，诊断疑难 【提问】我们在探究一个新的问题时必然要经过哪些探究历程, 【学生回答】猜想与假设，制定和实验，收集证据，分析和得出结论 【提问】课本中是如何设计实验的, 【学生讨论】1、每组选择两种不同的物质，每种物质各选三个体积不等 的长方体。 2、分别用天平和刻度尺测量各个物体的质量和体积，并将 测得的数据记录在下面的中。 【提问】表格如何设计，表格中要记录写什么, 【学生讨论】 33测量对象 质量m/g 体积V/ cm 质量/体积)/(g/ cm 【教师演示实验】 【学生收集数据并整理】 【学生讨论】课本P9 交流与讨论，小组派代表回答，其他组补充和纠正 【提问】通过这次实验数据分析，能得到哪些结论 【学生讨论并总结】同种物质的不同物体，其质量与体积的比值相同;不用物质的物体，其质量与体积的比值一般不同。 【订正】课内[自主内容]1，小组相互检查 合作学习，探究方法 【板书】密度:用来表示物质质量与体积的比值 定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ 公式:ρ=m/V;m 表示质量，V表示体积 V=m/ρ;m=ρV 3333单位:千克/米(kg/m);克/厘米(g/cm) 3333 1g/cm=1000kg/m=10kg/m 3333 物理意义:ρ=1.0×10kg/m表示1米水的质量是1.0×10水 千克。 【特别提醒】密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，(因为同种物质的质量与体积的比值一定)。 【订正】课内[自主内容]2小组相互检查 【思考】WWW4，请学生板眼。 自主训练，反馈纠错 独立完成课内[自主检测]，教师公布答案，小组成员相互批改并讨论。若 还有解决不了的，向老师请教。 小结评价，布置作业 1、 有小组派代表做本次课堂小结，其他组补充，教师最后补充 2、 课后小组组内完成课内[学习评价] 3、布置作业 教 后 记