生活中的静电现象生活中的静电现象
教学目标:
科学概念
生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观
发展探究身边科学现象的兴趣。
教学重点:体验静电现象,初步了解对静电现象的科学解释
教学难点: 通过实验,探究不同电荷之间的相互作用
教学准备:塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架 教学过程:
一、 体验静电现象
1...
生活中的静电现象
教学目标:
科学概念
生活中有很多静电现象,通过摩擦等方式可以使物体带电。
带同种电荷的物体相互排斥,带异种电荷的物体相互吸引。电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法
根据已有知识,运用逻辑推理,对观察到的现象进行合理的解释。 情感态度价值观
发展探究身边科学现象的兴趣。
教学重点:体验静电现象,初步了解对静电现象的科学解释
教学难点: 通过实验,探究不同电荷之间的相互作用
教学准备:塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架 教学过程:
一、 体验静电现象
1、先用塑料梳子吸碎纸屑,再用梳过头发的塑料梳子吸碎纸屑、靠近头发,观察发生的现象。
讨论解释观察到的现象。
2、交流所知道的静电现象
3、小结:静电存在与我们周围的一切物质之中,包括人类在内的生物和非生物。
二、不一样的电荷
1、为什么我们通常感觉不到物体带电,引导学生阅读教科书的提供的资料 讨论:通过阅读,你对静电现象了解了些什么
重点了解三个方面:正电荷和负电荷,在什么情况下物体不显示带电,什么情况下物体显示带电(静电)
2、通过实验探究不同电荷的相互作用
活动一:用充气的气球和头发摩擦后分开,再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发,观察有什么现象发生。
活动二:将两个充气气球分别系在约1米长的木尺上,并让它们紧挨着挂起来。用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触的部位,观察有什么现象发生。 对上面两个实验中观察到的现象整理分析,帮助学生认识电荷之间的相互作用。
(1)假设气球和羊毛制品摩擦后,气球带负电荷,当用气球再去接触头发时,能观察到什么现象?头发可能带什么电荷?
(2)两个都和羊毛制品摩擦后的气球,当它们相互靠近后,能观察到现象的现象说明什么?
小结: 异种电荷相互吸引,同种电荷相互排斥。
3、学生还没有学习过磁铁的知识,但有些孩子可能玩过磁铁,可以让孩子跟不同电荷的相互作用联系起来说说。
三、让电荷流动起来
学生阅读教科书提供的资料,结合观察图片
(重点引导学生了解四个方面:带静电物体中的电荷不能持续流动;电荷持续定向流动形成电流;形成电流的两个条件;电路的组成。) 四、课外延伸
1、调查家庭中使用的电器
2、准备一节5号电
本文档为【生活中的静电现象】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑,
图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。