小学病句修改大全

病句修改大全 第一部分: 一、语序不当 分析下面句子的语病 例: 我们认真研究听取了大家的意见。(“研究听取”颠倒了承接的先后关系,应改为“听取研究”) 1.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。 (“附近的”移到“许多”前面。) 2.在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。) 3.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。 (“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。) 4.夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) 5.这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。(“广泛”应移到“讨论”前，“地”改为“的”) 6.他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在“负责干部”前) 7.工作者的多数是农村来打工的。 (“多数”移到“工作者”之前，去掉“的”) 8.解放前，约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中国农业人口”移到“约有”之前，去掉“的”。) 9.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。 (“不禁”应移到“打”的前面。) 10.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。 (“与白人”移到“平等”的前面)。 11.这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提到表示情态的状语“联合”前边。) 12.一篇文章要是字迹过于潦草，那么内容即使很不错，也是要不得的。(“即使”移至“内容”前，“内容很不错”是主谓短语作谓语) 13.这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。〈递进关系不当,应改为"不但不吃国家救济粮了,而且还向国家交售了六万斤公粮"〉 14.对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着,〈应改为"对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着"〉 15.张艺谋执导的《十面埋伏》对于中国青年是不陌生的。(可改为"中国青年对张艺谋执导的《十面埋伏》是不陌生的") 16.这是一本好书，它能催人进取，促人猛醒，引人深思。(按事理、逻辑次序(先后、轻重、缓急、大小、因果等)，应改为“引人深思，促人猛省，催人进取) 17.故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。(这“文物”究竟什么时候“出土的”?按原句表述，则为“两千多年前”，实际上不是,这就因语序不当前导致了表意的错误,应将“新出土的”移至“展出了”后。) 18. 强调联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。(递进关系的复句，顺序颠倒了。应改为“让人们不仅看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步，而且看到了中国戏曲的整体进步”。) 19由于纺织工人努力提高生产质量，我国棉布的出口深受各国顾客的欢迎。(受欢迎 1 的是“棉布”，应把“棉布”与“出口”互换) 20. 微软拼音、双拼、全拼、智能ABC及郑码等输入法，是电脑用户中很受欢迎的中文输入法。(语序不当,改为“是很受电脑用户欢迎的中文输入法”) 21.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝.(两个分句的次序颠倒了.应互换一下.) 22.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研究。(“他”与“不但”互换) 23.由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。(“不是”一词语序不当，分句主语不相同时，关联词语应放到主语前面，应将“不是”移到“质量”前面。) 24. 有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来。(语序不当，应改为:借用某种修辞手段或表现手法，含蓄地描写出来，而不是用明白晓畅的文字直接揭示出来。) 25. 与作家不同的是，摄影家们把自己对山川，草木，城市，乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。语序不当，“把”字句的否定应在“把”字前面，应改为“摄影家们没有把自己对山川，草木，城市，乡野的感受倾注于笔下”。 26. 近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。(句中主语“高校学生的培养”与后面后谓语搭配不当，原因是主语中心语“学生”和定语“高校培养的”位置颠倒了，应改为“高校培养的学生” ) 27. 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。句中定语“好多种”位置不当，应放在“东西”的前面。 28. 他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。句中定语“180多家”的位置不当，应放“单位”前面。 29. 自1993年北京大学生电影节诞生以来，已经累计有超过100万人次参与了影片的观摩。 (句中“已经”与“累计”应该换位置。) 30. 蒙古族同胞长期生活在马背上，随身携带精制的小刀，既可以用来宰杀、切割牛羊的肉，肉烧熟了，又可以用它作餐具。(句中“又”承前面的主语“小刀”，就应该放在“肉烧熟了”之前，可改为“既可以用来宰杀、解剖、切割牛羊的肉，又可以在肉烧熟了后用它作餐具。” ) 二、搭配不当 分析下面句子的语病 例: 这个县的水稻生产。由于合理密植,加强管理,一般长势良好。("生产"与"长势良好"搭配不当,不能构成主谓关系，应将"生产"删掉,使"水稻"作为主语) 1.人民的生活水平正在不断地改善。(“水平”与“改善”主谓搭配不当) 2.他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系。可将“精神”改为“形象”) 3.由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省。(生产量不能供应，供应的应是无公害蔬菜，另外，首句说了前提，后面没有与之相应的结果句，是个残句) 4.清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。(人不能“驰骋”，改为“跑”) 5.每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善绣的教导，又重新出现在我面前。(“教导”和“出现”构成主谓关系不当，可去掉“循循善诱的教导。”最好可再加“又在我耳边响起”与之构成主谓关系) 2 6.他做事认真，待人诚挚，在生活和工作中，确实用自己的行动塑造了巨大的人格力量，感动和引导着周围的人们。(“塑造了巨大的人格力量”搭配不当) 7.他统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。(不能“安排了”“会议中应注意的问题”) 8.上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。(“聚集”的应该是“人才”而不是“队伍”) 9.他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。(“退出„„生涯”动宾搭配不当) 10.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位老山英雄的报告。(联合谓语中“注视”不能和宾语“报告”相搭配，可予删去) 11.《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。(“塑造”与“事迹”不能构谓宾关系,可将“事迹”改为“形象”) 12(孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它远不是一两句话就能奏效的。(“孩子的教育问题”改为“教育孩子”) 13.规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。(判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上配搞不当。此例中“两条平行线是端点”明显地配搭不当，可将“端点”改为“直线”等) 14.这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。(“劳动”不可能是“一天”，删去“的劳动”) 15.农民耕种的符合政策规定的自留地是一种正当的劳动。(主宾搭配不当) 16.早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。("人群"是整体 性名词,前面不能再用"数万名"予以限制。可将"人群 "改为"人") 17.我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。("严肃"作状语,不能修饰限制"研究",可改为"认真"、"慎重"等) 18.汽车奔驰在辽阔的公路上。(修饰语与中心语搭配不当) 19(采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。( “培养”与“水平”搭配不当。) 20(上海音乐厅精心打造的“五一”晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。(“名家荟萃”，“名曲云集”属主谓不搭配。可互换为“名家云集”;“名曲荟萃”) 21(生物入侵就是指那些本来不属于某一生态系统，但通过某种方式被引入到这一生态系统，然后定居、扩散、暴发危害的物种。(主干为“生物入侵是„„物种”显然不对，主语“生物入侵”与宾语“物种”搭配不当，可以把“的物种”去掉，在“那些”后面加入“物种”。) 22(美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。(搭配不当，不能说“时间在进行”，可以删除“申请时间”或删去“进行”。) 23(古人类学家贾兰坡早期及国家文物局近期分别主持的两项重大考古发现表明，永定河这条天然走廊是”古人类移动的路线”。(“„„主持的两项重大考古发现”，“主持”与“发现”搭配不当。) 24(投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。(一面和两面不相应。) 25(曼城足球队要防曼联队“恐怖左翼”的重任，邓恩不行，贝尔马迪不行，赖特菲利普斯更不行，只有孙继海行。(“要防„„的重任”搭配不当，可改为“曼城足球队要防守住曼联队的‘恐怖左翼’，邓恩不行„„”或“曼城足球队员要承担起防住曼联队‘恐怖左 3 翼’的重任，邓恩不行„„”。) 26(现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。(成分残缺、搭配不当，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。 “看到” “乡音”不搭配) 27(文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它的词语用得是地方。(两面对一面的错误，“好坏”应指两方面，后面却只有“好”的一面。) 28(她的歌声清亮、甜美、质朴、亲切、焕发着泥土的芳香，把人们带到了那美丽富饶的河西走廓。(.“焕发”与“芳香”搭配不当,应改为“散发”) 29(法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或宣泄自己的不满。(“羞辱”与“自己的不满”不能搭配。应改为“羞辱厂家或宣泄自己的不满”。) 30(七彩瀑布群，位于香格里拉县尼汝村的一个群山深处，一条名为“尼汝河”的高原融雪河流和陡峭的山峰造就了这一旷世奇观。动词“造就”和宾语“奇观”搭配不当，应把“造就”改为“形成”。 31(哺乳期妇女如果仅仅依靠服用补品中的含碘量，就有可能缺碘，若不及时添加含碘食品，则有可能导致婴儿脑神经损伤或智力低下。(动词“服用”和宾语“含碘量”搭配不当。可改为“服用含碘的补品”。) 32(科学工作者认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环境，已经不多了。(具有„„生态环境，动宾不搭配。) 三、成分的残缺与赘余 分析下面句子的语病 例1:我们为祖国语言的纯洁和健康、促进语言的化。(全句找不到谓语。如果把“促进”作谓语，前面是一个顿号(、)，当与“为„„健康”并列，“为„„”是一介词结构，表目的。故应在“规范化”的后面加“而斗争”，使“斗争”作句子的谓语。) 例2:为精简字数,不得不略加删改一些。(“一些”与前“略加”重复，可将其删掉) 1.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢,(“对于”误用,应去掉) 2.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。(“经过„„解释”,作状语,后面的句子少主语,去掉“经过”) 3.随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。(“不可缺少”和“必须”, 重复,应删去“不可缺少”) 4.《王老虎抢亲》中江南才子周文宾男扮女装，被王老虎抢回家，把他送到妹妹王秀英房中。(由于句子较长，暗中更换主语也是造成缺主语的重要方面，此句前半部分的主语是一“周文宾”，而后半部分转换为“王老虎”，应在末句加上“王老虎”这一主语) 5.学校的教育教学成绩显著，多次受到省市教委的表影。(因误把偏正短语中偏的部分理解为中心语而后面句子缺主语的情况也值得高度重视。此句的前一分句主语是“成绩”,而后分句误解为第-个分句主语的是“学校”,故错误地承前省略,应在第二个分句前加主语“学校”) 6. 在如何调动学生积极性上，老师们提出了一些有效措施。(“在„„上”是一价词结构，充当句子的状语。可是，其中缺宾语，语句不通。故应当在“积极性”后加“的问题”或加“这个问题”。) 7.商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。(应在“出售”前加“讲清”) 4 8.发射试验通讯卫星取得圆满成功，表明我国已经独立自主、自力更生地建成、研制、发射、跟踪、测控和试验地球同步通讯卫星工程体系的能力。(在“独立”前加“具备”) 9.全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。(“全校师生”怎么样,后无谓语承接) 10.校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。(句子稍长而说或写到后面忽略了与前面成分呼应，是造成宾语残缺的重要原因。此例末没有与谓语“讨论”相呼应的宾语中心词，应在其末加上“的问题”等) 11.《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说。课文写的是当时互助组刚成立,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。(应在其末加上“的故事”,与“写”这一谓语呼应) 12.他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。(应在“敢博”后,加“的精神”，与谓语“发扬”相呼应) 13.要想取得优异成绩，必须付出劳动。(缺少必要的附加成分就会造成表意不严密等情况。此例仅“付出劳动”是不能“取得优异成绩”的。应在“劳动”前加“艰苦且有效的”限制语) 14.一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在“获得”加“秋后”以限制时间) 15.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。(在“既无法演奏”前加上“在今天”) 16(应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。(已有“高于或维持”来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于试用期工资”,是重复，应删掉) 17.五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。(第二个句子前面己说明“只发生活费”，己排除了发放奖金，再说“免发奖金”，重复罗嗦,应删掉) 18.雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。(“堪”本是“可以”之意，前面再用“可以”,重复罗嗦，应去掉“可以”) 19.从他微弱的呼吸看,他没有死,还有一息尚存。(前面已说"微弱"、“没有死”己含有) 20.我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。(主语多余“原因”与后“因为”重复，因去掉“的原因”或“因为”) 21.学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可(“不可”多余) 22.上次从你院借来的讲义,正在进行打印,上课前可以发到学生手中。(谓语多余“进行”,多余,应去掉) 23.篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。(“打”多余，应删去) 24.法国著名小说家巴尔扎克以毕生的精力完成了小说总集《人间悲剧》的编写。(宾语多余,“的编写”多余，应去掉) 25.今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,应去掉) 26.那里有肥沃的土地,有丰富的各种矿藏，有布满无数珍宝的山村。(附加成份多余,“的各种”多余，应删掉) 27.倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。(“否则”语义重复) 28.判断是肯定或否定某一事物是否具有某种性质的思维形式。(“是否”多余,应删掉) 29.漫山遍野到处都是水果:梨呀、苹果、柿子„„(“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫山遍野”更有强调意味) 5 30(冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。(成分残缺，“冲突双方在民族仇恨的驱使下”之后缺少谓语;另外，“虽然经过国际社会多次调解”应移到“冲突双方在民族仇恨的驱使下„„”之前。) 31(现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那我从小就住惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。成分残缺、搭配不当，应在“石头和茅草搭成的小屋”前补入介词“用”或“以”。 “看到” “乡音”不搭配 32(面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。(成分残缺，“5名具有NBA打球经验的”陈述的是队员，而不是美国队，所以应在“美国队”前加上“队员的”。) 33(依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。(缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。) 34(观摩了这次关于农村经营承包法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。(缺少主语，主语被状语掩盖住了;或将“对”删掉，让“法律水平”作主语。) 35(他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。(重复累赘，应删去“的时间里”。) 36(《语文大辞典》编委会，为了使辞典有较高的质量，在躬耕修典三个春秋的编纂过程中，着重控制了关键程序。(重复累赘和语序不当，可改为“为了使辞典有较高的质量，《语文大辞典》编委会躬耕修典三个春秋”。) 37(我们在本月中旬前后有个重要会议，所以现在就要好好准备。(“中旬”本身就是一个表示一段时间的词，应删去“中旬前后”中的“前后”。) 38(国产轿车的价格低，适于百姓接受，像“都市贝贝”市场统一售价才6.08万元，“英格尔”是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元左右。(问题较多，最明显的是句末的“左右”应删去，全句可以这样修改“国产轿车价格低，容易被百姓接受，像‘都市贝贝’市场统一售价才6.08万元，‘英格尔’是6.88万元，新款“桑塔纳”也不过十几万元”。) 39(围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化，优质化，技术化农户优先发放贷款。(重复累赘，应删去“重点”或“优先”。) 40(老陈严肃而诚恳地说:“说实话，那些越是年轻的时候，有一腔势血，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了” 。(看似复句，实际上是单句，致使缺主语，应改为“那些越是年轻的时候有一腔势血的人，到岁数大了，就越是不愿承认自己老了”。) 41(在这部作品中，并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反，其中一些情节的负面作用倒是不少。(误用介词结构“在„中”，使句子缺主语，应把“在这部作品中”改为“这部作品”。) 42(中央财政将逐年扩大向义务教育阶段家庭经济困难的学生免费提供教科书，地方财政也将设立助学专项资金。(由于“扩大”缺宾语，“扩大”与“提供教科书”搭配不当，) 43(天津市为大部分农民工办理了银行卡，建立工资“月支付，季结算”，维护了广大农民工的合法权益。(由于缺少宾语中心词，“建立”与后面不搭配。) 44(科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。(成分残缺，“同行”缺少介词支配，因此在“和”字前加“与”) 45(那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。(“那些在各条战线上以积极进取、不折不挠的精神„„”) 46(去年入冬以来，少数目无法纪的人，任意偷窃、哄抢电线电缆厂大量物资，损失在百万元以上，目前警方已经立案侦查。(“少数目无法纪的人„„损失在百万元以上”有误，“损失”前缺少主语) 6 47(由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。(“由于”使句子主语残缺。) 48(据了解，节日前夕济南各大公园积极美化、创意布置园区，盛装迎接国庆节的到来。(缺少主语，应在“盛装迎接国庆节的到来”前加上主语) 49(打开莎士比亚戏剧集，如同打开百宝箱，使人眼花缭乱，处处迸发出智慧的火花，闪现着艺术的光芒。(缺少主语。) 50(由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。(语病。一是缺主语，删“由于”;二是语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。) 51(不少学生偏食、挑食、导致蛋白质的摄入量偏低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况不容令人乐观。(“不容”与“令人”语意重复) 52(如何避免比赛过程中出现的不合法、不透明的暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会的首要问题。(“不透明的暗箱操作现象”有误，“不透明”与“暗箱”重复) 53(奥运吉祥物福娃以其憨态可掬的形象向世界各地的孩子们传递着友谊、和平、积极进取以及人与自然和谐相处的美好愿望。(“世界各地的孩子们”应改为“世界各地的孩予”，既然提到“世界各地”用“们”就是意义上的重复) 54(艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径，我们需要采取紧急行动制止它的传播，否则不采取紧急行动，将会迅速蔓延，给人类健康带来巨大的威胁。(属于重复，“否则”是“如果不这样，就„„”的意思，表示对上文的否定，应紧跟着说出否定的结果，因此应删掉“不采取紧急行动”。) 四、结构混乱 分析下面句子的语病 例:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(两种句式杂糅，应该在“曾被......束缚......”和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。) 1.这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。(应该在“......的背后还是自信心不够”和“......壮举还是自信心不够的表现”里选用一个。) 2.我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿，应该删去“我们”。) 3.你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。(是把“要出版......的努力”和“一本译作......见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以。) 4.中国人民自从接受了马列主义思想之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。(“中国人民......马列主义思想之后”就怎么样,作者不接下去说，却用“中国革命”另起一句。应该改为“自从中国人民......之后”。) 5.恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。 (就上半句说，谁“加以揭露”，当然是“我们”，但这个词隐而未现，正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子的阴谋活动”，而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前加“我们”。) 6.在旧社会，他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。(这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起，修改只留一种说法。) 7(政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。(句式杂糅，可改成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”。) 7 8(“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。(句式杂糅，后一个分句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。) 9(一切事物的发展都是有起有伏，波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。(句子杂糅，“这是„„所决定的”与“由于„„原因”两句杂糅。) 10(山鸡椒的花，叶和果实均含芳香油，从油中提取的柠檬醛，为配制食用香精和化妆品香精的主要原料，都离不开它。(杂糅，可删去“，都离不开它”。) 11(侵入我国的寒潮的路径，不是每一次都一样的，这要看北极地带和西伯利亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低所决定的。(句式杂糅，有两种改法:“这要看北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低”或“这要由北极地带和西伯亚的冷空气哪一部分气压最高，我国哪一部分气压最低决定的”。) 12(处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面起到无可替代的作用。(句式杂糅，可改为“同时也不能不发挥民间力量在舆论动员，监督检查等方面的无可替代的作用“或”同时民间力量在舆论动员，监督检查等方面也能发挥无可替代的作用”。) 13(如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。(如果用假设关系，就应去掉“时”。或者把“如果”改成“当”。) 14(该报指出，这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向，多于具体互惠措施的落实。(句中“这次会晤的主要意义，在于善意姿态、长远战略和历史方向”和“多于具体互惠措施的落实”是两句话，不能用同一主语) 15(这些陈旧的观念不清除，将会直接阻碍我们进一步深化改革的进行。对此，我们必须要有一个正确的认识。( “阻碍„„的进行”杂糅，去掉“的进行”。) 16(那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在这时才写信向他发一两句牢骚。(结构混乱，要么是“阴雨连绵”“平房„„漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“造成„„平房„„漏雨”) 17(这些事故给人民生命财产造成重大损失、究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。(属句式杂糅，删去“引起”。) 18(这家老字号食品厂规模不大，但从选料到加工制作都非常讲究，生产的食品一直都是新老顾客倍受信赖的。“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”(错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。) 五、表意不明 分析下面句子的语病 例:“东北小品火起来了～”当全面了解赵本山、潘长江等辽宁喜剧演员的小品演技及其效果时，你才能把握这句话深刻而宽广的内涵。由于语序不当导致表意不明“„„小品演技及其效果”的“其”指代不明，应改为“赵本山，潘长江等辽宁喜剧演员的演技及其小品效果”，让“其”指代喜剧演员。 1(有人认为科学家终日埋头科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。(“然而”表示对前半句话的转折，而“事实是最好说明”却承认了前面的偏见，可改为“然而事实证明这是一种偏见”或“然而事实却是对这种偏见的最好反驳”。) 2(近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。(有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。) 8 3(松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。(表意不明(歧义) “有一种比实际厚度稍薄的错觉”是指“松下公司这个新产品”还是“索尼公司的产品”，所指不明确。) 4(美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”(有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。) 5(这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。(有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。) 6(在这次民族联欢节中，举行了各种民族体育比赛，主要有赛马，摔跤，抢花炮，赛歌等，丰富多彩的比赛受到来宾的热烈欢迎。(有歧义，“各种”修饰“民族”还是“体育比赛”，表意不明。) 7(三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(表意不明，人称代词“她”指代不明，是“三妹”，还是“葛姐”，还是另外的人,把第一个“她”改为“自己”，第二个“她”去掉。) 8(今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。(“自己”指代不明，是指“老师”还是指“我”，不清楚，应改为“我”。) 9(她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。(应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。) 10(山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。“晚上来的人”(有歧义，是“晚上上来的人”呢，还是“迟上来的人”,) 11(祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴，于是两人亲切地交谈起来。(“很高兴”的主语不明确，是“祁爱群”还是“援藏干部”，不清楚。可改为“看见组织部新来的援藏干部，祁爱群很高兴，于是两人亲切地交谈起来”。) (这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥 12 得更好。 “我一定说服老师和你一起去”(有歧义，既可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。) 13(他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。“批评的人很多”(有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。) 14(因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。(“因患病住院”的主语不明确。可改为“患病住院的83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没有到场领奖”。) 15(曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。(表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”) 16(提高早餐质量十分重要，早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质，因而我们对待早餐一定不要马虎。(搭配不当和表意不明，主要问题在第二分句。其一，不是“早餐的营养”“应提供”，而是“早餐”“应提供营养”;其二，“每天所需总量三分之二的维生素和矿物质”由于语序不当造成歧义，应该为“每天所需的维生素和矿物质总量三分之二”。全分句改为“早餐应提供占人体每天所需的维生素和矿物质总量三分之二的营养”。) 17(由于适当的温度有助于化学反应速度，工期将选在气温较高的5、6月份。语病。一是缺主语，删“由于”;二是语意不明，在“反应速度”之前加“加快、提高”等，或删“速度”，严格说来是什么物质的化学反应速度并不清楚。 9 六、不合逻辑 分析下面句子的语病 例:现在许多小学允许学生上课时喝水，上厕所，甚至在老师讲课中插嘴，这些历来被看作违反纪律的行为已经得到纠正。(学生们的种种行为现在已被认可，不能说成是“已经得到纠正”。) 1(地震发生之后，当地政府及解放军部队全力救助，目前灾区群众已住进了临时帐篷，防止余震再次发生。( “余震发生”不可能“防止”，另外“余震”与“再次”表意重复，可改为“以防地震再次发生”或“以防备发生余震”。) 2(科学的发展逼得反科学的人不得不戴上伪科学的面具来反对科学。(不是“戴上伪科学的面具”，而应该是“戴上科学的面具”。) 3(“新课标”要求，在教学中，教师的角色要由传统的“满堂灌”向学生学习的参与者和促进者转变。(“教师的角色”与“传统的‘满堂灌’”不一致，可改为“教师的角色要由传统的知识灌输者向学生学习的参与者和促进者转变”。) 4(市委要求，各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生自主选购，不得统一配备。(“生活用品”包括“床上用品”，两者不能并列，可去掉“床上用品”。) 5(在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。(应改为“一是勇气，二是谋略”。) 6(很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。(搭配不当或不合逻辑。应改为“怎样才能使合法权益不受侵害”，或者“怎样才能避免合法权益受到侵害”。) (与空中航路相对应，在沿途的地面上，平均间隔300公里左右就设有一处雷达、通 7 讯导航和众多空管中心等设备，为“天路”上的飞行提供服务。(前后矛盾，平均数是一个确数，而“三百公里左右”则是一个概数，应删掉“左右”。) 8(这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(“球衣、球鞋”不属乒乓器材) 第二部分: (1)每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 (2)“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。 “六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目。 (3)我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 我们要不断改进学习方法，提高学习效率。 (4)周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。 周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。 (5)这本书对我很感兴趣。 我对这本书很感兴趣。 10 (6)黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 黄继光虽然壮烈牺牲了，但是他永远活在我们的心中。 (7)大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。 大家都讲卫生，我们的健康就有保障。 8)《繁星》的作者是巴金写的。 ( 《繁星》的作者是巴金。 《繁星》是巴金写的。 (9)我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。 我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”的号召。 (10)美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 美丽的大草原一碧千里。 美丽的大草原到处都是绿色。 (11)我们开会通过并讨论了他的建议。 我们开会讨论并通过了他的建议。 (12)《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。 《小学生语文报》和《少年文艺》我都很爱看。 (13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。 联欢会开始了，整个会场充满了热烈的气氛。 (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 战士们冒着大雨,踏着泥泞的小路快步前进。 (15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。 下午，全校师生去参观画展。 (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。 《科学画报》和《少年文艺》我都爱看。 (17)我估计他今天一定不会来参加会议了。 我估计他今天不会来参加会议了。 (18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。 在美术老师的悉心指导下，我的素描画进步很快。 (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 我们必须认真克服学习上的毛病。 11 (20)上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。 上课时，他始终专心听讲，因此，成绩很好。 (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。 菜园里种着西红柿、黄瓜、扁豆等蔬菜。 (22)经过教育，我明确了学习目的和学习态度。 经过教育，我明确了学习目的,端正了学习态度。 (23)墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。 墙上的挂钟走了一圈，又过去了一个小时。 (24)我们要热爱公共财产。 我们要爱护公共财产。 (25)草原把夕阳照得五彩缤纷。 夕阳把草原照得五彩缤纷。 (26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看。 《小学生数学报》和《少年报》我都很爱看。 (27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。 王老师被光荣地评为“模范班主任”。 (28)我们大摇大摆地走在山间小道上。 我们小心翼翼地走在山间小道上。 (29)我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。 我们要不断改正缺点，发扬优点，取得更大的成绩。 (30)经过努力，王小明的错别字大大进步了。 经过努力，王小明的错别字大大改掉了。 (31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。 (32)这篇作文层次和语句都很通顺。 这篇作文层次清晰，语句通顺。 第一部分: 修改病句一:用词不当 例句: ?同学们热心欢迎老师。 ?小明十分爱护时间。 12 ?正确的意见，我们应该坚定。 ?张林同学提的建议很正确，大家都附和他。 ?他很顽强，不肯虚心地接受同学们的意见。 ?在班会上，同学们实事求是地揭发了他的优点和缺点。 练习:用修改符号修改下面的病句。 (1)我们班李林评上了“三好”学生的称号。 (2)小玲办事很武断，从不犹犹豫豫。 (3)他热烈地和我打招呼，并握了握我的手。 (4)奇奇做错了事，心情很繁重。 (5)学校的操场又扩张了不少。 (6)我只是把养花作为生活的一种情趣。 (7)经过努力，我终于取得了很好的学习成就。 (8)要想写好作文，就必须有不怕困难的精神。 (9)战士们在前沿阵地上隐藏起来。 (10)抗日战争时期，我国出现了不少抗日小英雄。 修改病句二:句子不完整(一个完整的句子，一般应包括主、谓两个部分，把“谁、干什么” 或“什么、怎么样”说清楚。) 一、缺少主语。如: ?会唱《世上只有妈妈好》了。 ?在老师的教育下，明白了学习的意义。 ?看了这篇文章以后，对我教育很大。 二、缺少谓语。如: ?我们要远大的革命理想。 ?公共汽车将在我家门前的会路上。 ?我们要为把我国建设得更加繁荣富强。 三、缺少宾语。如: ?我送给小丽同学。 ?我最尊敬的人是。 练习:读下面的句子，把不完整的补充完整。 1(爸爸在灯光下。 2(透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。 3(你仔细看爬山虎细小的脚，就会想起图画。 4(我们要讲究卫生。 5(茅屋里传出的钢琴声。 6(要对青少年进行热爱祖国的教育。 7(小舟迅速地离开码头，像离弦的箭驶向湖心。 8(解放军叔叔打开了。 9(孔繁森救助了好多藏族孤儿。 10(敬爱的老师无微不至地关怀。 13 11(从这件普通的小事中，说明了一个深刻的道理。 修改病句三:词序不当 例句: ?李勇被同学一定评为“三好”学生。 ?这是晴朗的一个夜晚。 ?五月的北京是漂亮的季节。 ?说实在的，他并不唱得好。 ?我把胜利的消息已经告诉了大家。 ?我们讨论并且听了校长的报告。 ?今年的麦子丰收在望，长势喜人。 ?这两个新旧社会，真是鲜明的对比啊～ 练习:把下列句子中词序排列不当的地方找出来，并加以改正。 1(语文对我特殊有爱好。 2(奔驰着路上的小轿车。 3(我国人口是世界上最多的国家。 4(他握住了老工人紧紧的手。 5(我国地下埋藏着丰富的各种矿物。 6(主席台上坐着头发花白的一位老工人。 7(距离考试已经时间不多了，我们要赶紧复习。 8(通过这个阶段的复习，同学们普遍的成绩提高了。 9(我们讨论了并且听了老红军的报告。 10(老师表扬了助人为乐李小明的精神。 修改病句四:重复罗嗦 例句: 14 ?老师多次反复教育我们要好好学习。 ?漫山遍野到处都是果树。 ?我们全校师生和校长都参加了国庆联欢活动。 练习:改正下面句子中重复罗嗦的地方。 1(老奶奶想起了许多过去的往事。 2(我们目不转睛地眼睛一眨也不眨地听老师讲课。 3(学校是一座漂亮的风景优雅的大公园。 4(公园里的花很漂亮极了。 5(我们要节约用水，不要浪费水。 6(小红对老师提出的问题，回答得对答如流。 7(今天下午天气晴朗，没想到午后下起了大雨，真出乎我的预料。 8(小麦成熟了，田野里颜色一片金黄。 9(我有一条很红的鲜艳的红领巾。 10(看了小品《如此包装》，大家不约而同异口同声地笑了起来。 修改病句五:前后矛盾 例句: ?全班同学都到了，只有王刚同学没有来。 ?昨天傍晚下了一夜大雨。 ?我已经将要小学毕业了。 ?我断定他大概是陆丽的哥哥。 ?同学们整洁地排队挤进了电影院。 练习:把下面句子中前后矛盾的地方找出来，并加以改正。 1(一阵雷雨下了一天一夜。 15 2(早晨，太阳的余辉洒满了校园。 3(我正写着作业，孙林来找我玩。 4(我各门功课都好，就是音乐不好。 5(这次考试全班几乎没有不及格的。 6(下课铃声一响，校园立即渐渐地沸腾起来了。 7(看那熟练的动作，他大概一定是个专业运动员。 8(我勇敢地冲下了山坡，心里不免有点儿害怕。 9(天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼。 10(你的办法我完全赞成，只有一点我是不同意的。 修改病句六:概念混乱 例句: ?动物园的爬行馆里展出各种蛇和许多鸟。 ?公园里的松柏、桃花等树木枝繁叶茂。 ?我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。 ?图书角有《儿童文学》、《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 练习:把下面句子中概念混乱不清的地方改过来。 1(《中国少年报》和《儿童时代》等报刊我都爱看。 2(今天，妈妈买了许多蔬菜:青菜、萝卜、鱼„„ 3(上海东方明珠塔、万里长城、南京长江大桥都是我国有名的古迹。 4(李明的爸爸会说三四国外语，尤其汉语说得特殊好。 5(造纸是我国的四大发明。 6(他的家乡是江苏南京人。 7(西湖的春天是个游览的好地方。 16 8(党中心派飞机给灾区人民送去了粮食、药品、大米和衣服。 9(学校的操场上有各种各样的体育运动器械，什么单杠、双杠、爬杆、沙坑和篮球 场等。 10(在动物园里，我们看到了猴子、大象、老虎、狮子、东北虎和北极熊等许多有趣 的动物。 修改病句七:搭配不当 一、主谓搭配不当。如: ?老师叫我做的作业，已经在星期六实行了。 ?大家都留意学校卫生，全校同学的健康和疾病就有了保障。 ?人民群众的生活不断地提高和改善。 二、动宾搭配不当。如: ?在老师的帮助下，我很快克服了错误。 ?在欢送会上，同学们表演了歌曲，表演了舞蹈。 ?我天天晚上收听广播和电视。 ?同学们逐步端正了态度和目的。 三、关联词语搭配不当。如: ?刘老师虽然年过六旬，而且身体很健壮。 ?为了提高大家的文学欣赏能力，所以举办了这个诗歌朗诵会 练习:把下面句子中词语搭配不当的地方找出来，并加以改正。 1(爸爸的口令，准时带回了家。 2(两山之间的小路缓缓地流淌着。 3(妈妈冲了一杯茶，真好吃啊～ 4(经过老师的教育，我提高了学习的爱好。 5(他非常喜欢踢足球和乒乓球。 17 6(在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。 7(今天扫地后，我们把桌椅排得干干净净。 8(我们漫步在郊外的航道上。 9(因为他进步很大，却老师表扬了他。 10(只要你虚心接受别人的意见，才能改正自己的缺点。 第二部分: 医生看病要号脉诊断，才能对症下药。修改病句也是同样，先要了解病句的类型，寻找病因，才能对症修改病句。这里介绍常见病句有10种: 一、成份残缺。指句子不完整，缺少“谁”，“怎么样”“做什么”(也就是缺少主语，谓语或宾语等必要成份)。如“前几天，送给小玲五本课外书。”这句话，缺少“谁”(主语)，应该在“送给”的前面加上“我”或“老师”等，句子才完整;又如“我最尊敬的人是”，缺少“谁”“什么人”(谓语)，可在“是”的后面补充“我的爸爸”或“我的老师等”。 二、重复累赘。指句子中用的词重复啰嗦，应删去其中的一个或几个。如“王老师多次反复教育小明要遵守纪律。”这句话中“多次”和“反复”重复了，要删去其中一个就对了。 三、前后矛盾。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不统一。如“昨天傍晚刮起了一夜大风。”这句话中“傍晚”和“一夜”有矛盾，应改为“昨天傍晚刮起了大风。” 四、词序颠倒。指句子中词语的位置前后颠倒。如“李老师认真修改阅读了张华同学的作文。”这句话中“修改”“阅读”的词序混乱，颠倒，应该把“修改”和“阅读”调换一下位置，改为“李教师认真阅读修改了张华同学的作文。” 五、搭配不当。指句子中相关的成份不符合语言习惯，在意思上不能配合，搭配不当。如“王丽十分爱护时间。”这句话中“爱护”与“时间”搭配不当，应改为“爱惜”。 六、用词不当。指句子中某个词语运用得不恰当。如“看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。”这句话中“高兴”一词用得不当，应改为“愉快”。 七、概念不清。指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。如“万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。” 八、指代不明。指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。如“黄虹和赵燕一起去登仙楼山，她比她爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”句子中的“她”有两个，到底是黄虹爬得快，还是赵燕爬得快呢,指代不明。应改为“„„她比赵燕爬得快，她先登上仙楼山顶峰。”或“„„黄虹比她爬得快，黄虹先登上仙楼山顶峰。” 九、不符合事实。指所描写的情况和事实不符合。如“秋天，校园里盛开着桃花、梨花、一串红、菊花和芙蓉花。”句子中的“桃花”、“梨花”不是秋天开的，是春天开的。不符合季节的事实，应该删去。 十、关联词误用。指句子中的关联词误用，或搭配不当。如“不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。”这句话构不成递进关系而是因果关系。因此，要把关联词“不但„„而且„„”改为“因为„„所以„„”;又如“你只有认真刻苦地学习，就能取得良好成绩。”句子中“只有„„就„„”关联词搭配不当，应改为“只有„„才„„”。 以上10种常见的病句，供大家参考。在修改病句时，要认真琢磨推敲，对症下药，才 18 能修改好病句，使句子意思表达得清楚、完整。 综合练习: 1( 造纸是我国古代的四大发明。 2( 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3( 他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。 ( 一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。 4 5( 夏天的庐山是美丽的风景。 6( 小王用的毛笔写字非常漂亮。 7( 她焦急地等待着汽车开来的方向。 8( 列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。 9( 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 10( 秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗,多使人喜爱呀～ 11( 我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。 12( 所有的全校师生都参加了植树劳动。 13( 多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 14( 妈妈的工作养成了认真的好习惯。 15( 我估计他这道题一定不会做。 16( 夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。 17( 这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。 18( 邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。 19( 国庆节的夜晚，大街小巷，张灯结彩，非常热烈。 20( 听了报告，受到了教育。 21( 早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。 22( 我忍不住不禁笑了起来。 23( 我经常看到小明有时在早锻炼。 24( 小兴安岭的夏天真美丽。 25( 少先队员发挥革命传统。 26( 因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27( 妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 28( 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 29( 言行不一致的人是一种极坏的作风。 30( 乌云和大雨一起从空中倾泻下来。 31( 墨绿的麦苗舒展着嫩叶。 32( 近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。 33( 经过普法教育，群众普遍的觉悟提高了。 34( 他的一双手几乎完全冻僵了。 35( 黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。 36( 我们在学习上应该要有不怕困难的精神。 37( 《繁星》的作者是巴金写的。 38( 两个新社会，真是鲜明的对比啊～ 39( 这些作文题目的范围比较困难。 40( 江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。 41( 老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。 19 42( 我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶。 43( 泰山是我国的五大名山。 44( 我们开会通过并讨论了他的建议。 45( 这本书有声有色。 46( 妈妈给我买了三本书籍。 47( 美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。 48( 经过老师的耐心教育，使我认识可自己的错误。 49( 丁小兰努力学习，老师经常夸耀她。 50( 李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号。 51( 我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作。 52( 小组会上，大家互相做了。 53( 王清端正了学习态度和目的。 54( 经过努力，我的学习态度提高了。 55( 经过努力，我的学习目的提高了。 56( 我断定他大概是郑平的哥哥。 57( 会场上到处都是五颜六色的红旗。 58( 小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去。 59( 经过学习，大家普遍的觉悟提高了。 60( 这里的风景美丽，优美，好看极了。 61( 近两年来，电视机的质量提高了，价格减少了。 62( 小刚特别喜欢踢足球和排球。 63( 前天傍晚下了一天的雨。 64( 怀着崇敬的心情，祭扫了烈士墓。 65( 我们要认真改正并找出作业中的错误。 66( 这本书的内容和插图都很美丽。 67( 万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。 68( 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 69( 老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事。 70( 大林经常一贯地为班上做好事。 71( 一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。 72( 高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地。 73( 我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书。 74( 林萍一向刻苦学习，在这次考试中居然取得了好成绩。 75( 山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。 76( 谁在那儿放了一枪，吓得鸟儿几乎全飞走了。 77( “六•一”联欢会上的气象十分热烈。 78( 这时，大家的眼睛都集中在黑板上，看老师演算。 79( 姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 80( 春天到了，种子长叶，生根，发芽。 81( 只有雨停止，我们就到公园去。 82( 盼望已久的故事书即将终于到了，同学们快乐极了。 83( 登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进。 84( 小明刻苦学习，取得了显著的成就。 85( 老师们爱戴我们每个学生。 20 86( 两个新旧社会，真是鲜明的对比啊～ 87( 在这次区小学生运动会上，取得了优异成绩。 88( 老师耐心学生。 89( 下课了，校园里顿时一下子就沸腾了。 90( 他顶着寒风和冰雪艰难地走着。 91( 火红的枫叶在春风中摇动。 92( 他写出了一份非常仔细的报告。 93( 奶奶家养了许多家禽:鸡、鸭、牛等。 94( 我们要培养自己的写作兴趣和水平。 95( 陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号。 96( 这道题虽然不难，但是他很快就做好了。 97( 他戴着一顶蓝帽子，一条蓝裤子。 98( 联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 99( 我学到了许多新的见识。 100( 英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神。 101( 领导办事太果断，往往就会失去群众的信任。 102( 我估计他这道题一定不会做。 103( 雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样。 104( 长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。 105( 我们要不断改正学习方法，增加学习效率。 106( 他热爱学习,但是热爱劳动。 107( 我每天晚上收看广播和电视。 108( 我国人口是世界上最多的国家。 109( 他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具。 110( 皓洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。 111( 清早，校门打开后，平静的校园马上热闹起来。 112( 美丽的校园中长着串红、月季、塔柏、马尾松等各种树木。 113( 对于父母的关心和爱护，我终生一辈子都不会忘记。 114( 这是一盆完全开放的盛开的杜鹃花，美丽极了。 115( 这是一天愉快的，给我留下了深刻的印象。 116( 花坛里盛开着五颜六色的小红花。 117( 小组会上，他总是首先第一个发言。 118( 潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。 119( 镇江的春天是个迷人的地方。 120( 在这次竞赛中，三个六年级都不甘落后。 121( 随地吐痰的人，是一种不文明的习惯。 122( 她围着一条白围巾，一件红衣裳，好看极了。 123( 这里的景色对游人着迷。 124( 大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。 125( 蓝蓝的天空中挂着一轮弯弯的月亮。 126( 同学们积极投入爱国卫生运动，把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。 127( 过去，我做作业马虎潦草，很不认真，不经常拖拉，不按时完成。 128( 这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。 129( 造纸是我国古代的四大发明。 21 130( 《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 131( 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 132( 图书角有《儿童文学》《少年文艺》和《中国少年报》等课外书。 133( 这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明静，蓝天、白云倒映水中，塘中荷花点点;竹林中山雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，村后是一片清翠的竹林，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景画。 134( 老师来到我的身边，用亲热的语气对我说:“在学习上不能追求虑荣，要踏踏实实，扎扎实实，这样才能有好成就。老师的声音不大，所以它象重垂一样敲击着我的心。这抢交头卷的教诲我怎能忘怀呢, 22 小学关联词练习大全 并列 „„一会儿„„一会儿„„ 递进 „„甚至„„ „„又„„又„„ „„不仅„„而且„„ „„也„„也„„ „„不但„„还„„ „„有时„„有时„„ „„不但不„„反而„„ „„不是„„不是„„ „„连„„也„„ „„不是„„而是„„ „„何况„„ „„既„„又„„ „„更不要说„„ 承接 „„首先„„然后„„ 因果 因为„„所以„„ „„便„„ „„于是„„ 由于„„因此„„ „„才„„ „„接着„„ 既然„„那么„„ „„一„„就„„ 之所以„„是因为„„ 转折 „„却„„ 假设 如果„„就„„ „„然而„„ 假使„„便„„ 尽管„„可是„„ 要是„„那么„„ 虽然„„但是„„ 倘若„„就„„ 条件 只要„„就„„ 选择 „„要么„„要么„„ 只有„„才„„ „„不是„„就是„„ 无论„„都„„ „„是„„还是„„ 不管„„总„„ „„与其„„不如„„ 不管„„也„„ „„宁可„„也不„„ 综合练习: 1(我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他( )不去。 2(天安门广场西侧的人民大会堂( )高大，( )庄严。 3(我问小刚:“你( )参加美术小组，( )参加航模小组,” 4(小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说:“( )美术组，( )航模组。” 5(( )他不一定能来，我们( )要通知他。 6(这里的花( )很多，( )没有奇花异草。 7(很多同学在实践中体会到，( )多读多写，作文( )会有进步。 8(我们( )可以看见铁丝网和胸墙，( )可以看见火力点，( )连敌人讲话都听得见。 9(( )天气很冷，爷爷( )要坚持早锻炼。 10(( )我们现在不好好学习，将来( )不能担当起建设祖国的重任。 11(鲁迅先生( )爱惜自己的时间，( )爱惜别人的时间。 12(( )困难有多大，我们( )能克服。 13(( )他热情地为同学们服务，( )受到同学们的好评。 14(( )你答应找小兰一起去看画展，( )应该准时去找他。 23 15(刘胡兰( )牺牲自己的生命，( )说出党的机密。 16(放学后，我们( )在街上乱跑，( )回家读一读课外书。 17(我( )知道这件事情，( )并不了解事情的全过程。 18(( )多读多练，( )会提高作文水平。 19(小李在学习上( )有这么好的成绩，是( )他平时刻苦学习的结果。 20(同学们( )走着，( )谈论着。 21(( )谁向我们指出( )行。 22(( )你去，( )他去，总得有一个人去。 23(( )风浪再大，我( )要把你送过河去。 24(王老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。 25(他( )牺牲自己，( )暴露党的组织。 26(我( )说了，( )不怕发表。 27(现在我们的生活水平( )有了提高，( )还要注意节约。 28(( )没有老师的耐心教育和帮助，我( )不会有这么大的进步。 29(凡卡( )在城里受罪，( )回到乡下爷爷那里去。 30(( )人人都献出一点爱，世界( )会变成美好的人间。 31(( )走到天涯海角，我( )不会忘记自己的祖国。 32(我们的教室( )宽敞( )明亮。 33(邱少云( )牺牲自己，( )暴露潜伏部队。 34(( )工作再忙，他每天晚上( )要挤出时间学习英语。 35(每天上学，( )王洁来找我，( )我去找他，我俩总是结伴去学校。 36(他把他的大提包扔在一边，怀里( )紧紧地抱着一个纸箱子。 37(( )芦花村的孩子们几乎都会凫水，( )能像雨来游得这么好的却没有几个。 38(我们一定要把京张铁路修好，否则( )那些外国人会讥笑我们，( )会使中国工 程师失去信心。 39(( )明天下雨，我们( )下个星期再去游乐园吧。 40(( )我的身体不好，( )我要参加体育锻炼。 41(( )石块有多重，小草( )要从下面钻出来。 42(王平和我同桌三年，( )我很了解他。 43(( )困难再大，我们( )要按时完成任务。 44(他干的活计( )速度快，( )质量好。 45(( )刻苦地钻研，( )能掌握科学技术。 46(( )我做了充分准备，这次试验( )没有成功。 47(江涛( )刻苦学习，( )学习成绩一直保持优秀。 48(一场大雪过后，孩子们在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。 49(他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，( )那么谦虚。 50(( )他真正下了苦功，( )成绩有了很大的提高。 51(他( )学习和品德都很好，( )身体也很好。 52(( )风吹雨打，我们( )要坚持到校学习。 53(李老师( )身体不好，( )一直坚持给我们上课。 54(( )这种草，( )是坚韧的。 55(( )在社会主义新中国，少年儿童( )能过上幸福的生活。 56(这艘轮船( )载客多，( )速度非常快。 57(弟弟( )年纪小，( )很懂事。 24 小学病句修改的类型与例子 要求:了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。 原则:句子的原意要保留、修改要恰当。 修改步骤: 1 、读懂句子的意思; 2 、找准病处，对症下药; 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。 一、成份残缺 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子缺少了主要成份。 ,例 1 :正在仔细地批改学生的作业。, ,例 2 :我们从小讲卫生的好习惯。, ,例 3 :校园里到处洋溢着欢乐。, 2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。 ,例:经过这次活动，使我受到了深刻的教育。, 二、用词不当 这类病句主要有 2 种类型。 1 、用错了近义词。 ,例:红军长征时期的生活非常艰巨。, 2 、用错了关联词。 ,例:虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。, 三、搭配不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句中主要成份不搭配。 ,例:他的写作水平明显改进了。, 2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ,例:农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。, 3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。 ,例:星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。, 四、词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型。 1 、主动者和被动者颠倒。 ,例:集邮对我特别感兴趣。, 2 、先后发生的几件事颠倒。 ,例:气象小组的同学记录并收听了天气预报。, 3 、修饰限制的词语用错了对象。 ,例:在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。, 五、重复累赘 这类病句主要有 3 种类型。 1 、句子中用了相同意思的几个词语。 ,例:那个房间非常宽敞得很。, 2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ,例:松树屹立在陡峭的险峰上。, 3 、句子中用了没有必要用的词语。 ,例:那个三条边的三角形画好了。, 六、指代不明 代词分为人称代词,我、你、他(她、它)、我们„„,，指示代词,这、 那、这里、那儿„„,和疑问代词,谁、哪里,三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。 这类病句主要有 2 种类型。 1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 25 ,例:刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。, 2 、指示代词和疑问代词误用。 ,例:哪里有困难，他就出现在那里。, 七、前后矛盾 这类病句主要有 2 种类型。 1 、句子的主要意思前后矛盾。 ,例:这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。, 2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 ,例:今年春天的这场秋雨下得真不是时候。, 八、归类不当 这类病句主要有 3 种类型。 1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的; ,例:《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。, 2 、范围大小不同的词放在一起。 ,例:秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。, 3 、分类不一样的词放在一起。 ,例:参加这次劳动的有工人、农民和青年等。, 九、不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。 ,例 1 :他异口同声地说:“这里的风景真美。, ,例 2 :这明月高悬、繁星满天的夜空真美。, 小学语文病句修改练习题 一、在原句上修改病句 ,、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。 ,、骄傲自满是学习上的阻碍。 ,、这些是唐朝出土的文物。 ,、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。 ,、公园新设了由两个英国援建的游乐项目。 ,、我估计他这道题一定做错了。 ,、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。 ,、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。 ,、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。 10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。 11、《草原》的作者是老舍写的。 12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。 26 13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。 14、我们要增强克服困难的信心和方法。 15、报晓的公鸡是起床的信号。 16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。 17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。 19、少先队员要热爱祖国和公共财物。 20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。 21(听了报告，受到了教育。 22(早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。 23(我忍不住不禁笑了出来。 24(我经常看到小明有时在早锻炼。 25(少先队员要发挥革命传统。 26(因为老舍爱养花，而且养了许多花。 27(小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 28(我昨天看了电影“闪闪的红星”。 29(他喊他出去玩。 30(妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。 31、(经过老师的帮助，使我提高了学习成绩。 32、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 33( 万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 34、潘影和丁倩来我家，我借了一本书给她。 27