手机对大学生影响

手机对大学生影响 最佳 手机是现代社会一种重要的传播媒介，它集通话、短信、上网功能于一体，不断丰富着现代人的社会生活。手机进入3G时代后，对人类生活的影响更是空前巨大，相当于口袋里的手机成了连接互联网的终端，人们随时随地都可以通过手机上网。大学生在学校里是集体生活，配备手机是大学生的普遍现象。手机成了大学生对外交流的重要工具，是大学生活的重要内容。那么手机功能日益多元化对大学生有哪些重要影响呢?本文将做一。 一、 手机的通话功能扩大了大学生的交往空间 传播学者麦克卢汉说，媒介是人的延伸。手机的通话、短信功能是人的嘴巴和耳朵的延伸。通过手机这一媒介，人和人之间相隔千里也可以交流，是扩大了的人际传播。大学生过的是一种集体生活，他们从祖国各地汇聚到学校里学习，远离亲人朋友，通过打电话、发短信的方式可以告知父母学校学习生活情况，近期思想动态，或者对学习生活中的麻烦寻求帮助。据了解和父母通话是大学生每周生活的重要内容。和在其他学校的同学通话，发短信，了解互通各自的大学学习生活情况，也能扩大交往空间。与人交往是每个社会人的实际需求。交往空间的扩大使得大学生社会性特征显现出来，从而排除孤独感等不良心理情绪。 学校对学生正常的管理工作也越来越依赖手机的通话和短信功能。每个辅导员所带学生人数少则一百，多则数百。辅导员给学生通知事情，往往要借助手机和班长联系，给班长先通电话告知通知内容，再由班长通知班上的同学，或者通过动飞信功能将通知内容以短信内容以群发方式发送到每一个同学手机里。手机这项功能的拓展，给辅导员的日常工作带来很大便利，可以在第一时间，及时、准确、公平地使每位同学接收到通知内容，避免了班长通知的间接性，或者通知时有人有事没在的特殊性。学校也要做好短信交流平台的建设工作，通过学校短信交流平台的建立,可以实现以手机短信方式进行的心理健康咨询以及各类教育资讯、学校信息、工作通知等资源的共享,建立一个学生和老师真正及时沟通的交流平台。? 在年节里，同学之间沟通情况，电话短信祝福也有利于增进同学之间的感情。毕业生找工作，简历上都要留下准确的手机号码，可以使用人单位及时和毕业生沟通联系。同学们通过媒体手机报，还可以了解全球新闻信息，掌握最新全球资讯，扩大视野。 二、 手机的上网功能满足了大学生的信息需求 信息需求是每个社会人的天然需求。生活在社会中的人，拥有群体性需求，孤立，信息不畅，是非社会性的特征。信息能够消除人们的不确定性。传播学中有一种“使用与满足”理论。“使用与满足”研究把受众成员看做是有着特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定的需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。?报纸、广播、电视媒体每天报道大量的时事新闻，使人们了解世界上正在发生的事情，能够消除人们信息的不确定性。手机上网，将信息整合使人们随身携带的手机成了互联网的终端机，手机与电脑相比，具有体积小、便于携带、价格便宜等优点，而且手机上网与电脑上网相比有着移动性的优势，这些优势使得使用手机上网的人越来越多。?从而能够迅速、及时得满足人们的信息需求。大学生普遍使用手机。手机信息载体比报纸、广播、电视信息载体在信息传递上更方便、直接。尤其是3G手机，其强大的上网功能相当于一台移动的智能化电脑。 大学生是社会主义建设事业的后备力量，他们是有理想、有道德、有纪律、有文化的四有新人。其知识面应该更宽更广，更关注社会的发展动态，其信息需求更强烈。手机上网可以使他们更及时更方便掌握世界范围内发生的动态消息。同时，可以使大学生享受上网带来的其他功能，如小说阅读、分享博客、论坛等。 三、 手机是把“双刃剑”，大学生要利用好它为自己服务 手机是一种交流工具，信息接收工具。它的工具特性决定了他是把“双刃剑”，本身无好坏之分。主要看使用它的人是如何利用它的积极作用为自己服务。现实中不乏有同学无限扩大手机QQ聊天功能，上网功能，游戏功能，MP3功能，也有同学上课发短信不认真听讲，沉迷在手机的娱乐功能里。以至考试不及格学业受到影响。有些同学还利用手机短信作弊,这种行为 使大学生的诚信形象大打折扣。严重影响了考场正常秩序。 大学生要正确认识手机的各种功能，发挥它的正面作用。通过它与亲人朋友交流，通过它获取信息知识，不断充实自己的大学生活，从而打造一个拥有全面的综合素质的合格人才。作为高等学校的教育工作者，要尽快转变教育理念，正确把握手机上网给大学生教育带来的新机遇，主动迎接新挑战，加强对大学生的教育、引导和管理，充分发挥手机上网对大学生带来的积极作用，尽量消除其不利影响。? 技术进步推动社会进步。手机功能的不断丰富和完善标志着社会进步。因此，手机在推动大学生综合素质的培养上也发挥着重要作用。大学生要积极利用手机的各种功能，不断丰富自己的知识，充实自己的大学生活，避免过度使用手机的娱乐、上网功能。 手机对大学生的不良影响 作者:机电工程学院:王照杰 文章来源:本站原创 更新时间:2010-9-8 23:01:13 -------------------------------------------------------------------------------- 现代社会，手机已经成为一种非常重要的通讯工具，而且日益突显出其重要的地位，从某种意义上，可以说具有不可替代性。随着手机的普及，它对大学生这个特殊的群体而言也已经不是什么奢侈品了，大学生的学习和生活与它的距离也并不再是十分遥远。 大学生拥有手机的普及情况到底怎么样呢,据调查，在山东的部分高校中，学生手机拥有率一般在40%左右，在有的高校甚至达到60%—70%以上。手机在大学生中已经成为一种时尚。随着手机在大学生群体中的“流行”，由此必然会对这个特殊群体产生影响，而作为一个教育者应该去关注这个很现实的问。 不可否认，手机在大学生中的普及和流行，为大学生提供了许多便利，对于这一点，大家也是有目共睹的，但是，手机在校园里“流行”的这一现象我认为它就像一把双刃剑，有其积极的一面，当然也有其负面影响，我觉得这才是作为一个教育者应该思考的问题。 一、手机扰乱了课堂教学。 课堂是教师组织教学的场所，是教学的一个很重要的环节，而课堂秩序的好坏又直接影响到教师的授课效果，影响到教师与学生之间的言语和情交流。在课堂上教师的情绪好，积极性受到激发，讲课的内容可能比原来备课时要多，可能会讲的有声有色;相反，如果教师的情绪差的话，讲课的时候就有可能敷衍教学，能过则过，最终吃亏的还是学生本人。 同时，课堂秩序的好坏还影响着学生听课的效率，手机在大学校园出现后，课堂环境就不在显得那么安静了。有的时候老师在专著注的讲着，可是讲课的思路却被接二连三的各种各的手机铃声打断已经不是什么稀奇的事情了。 据南国早报报道:“广西大学文传学院的一位老师在被手机铃声再三打断上课的思路后愤 怒的说:“我希望在我上课的时候不要让我再听到手机、呼机的铃声。如果你们是那些助学班或者是参加班学习的在职人员，我也许还可以容忍，但你们是被国家正式录取的本科生，你们是来学习而不是来交友聊天的;如果你们真的那么忙，那就请你们出去，你们可以不用听我的课，但是请你们不要干扰其他听课的同学。”这反映出了老师在课堂上的诸多的无奈。 手机扰乱课堂秩序已经不容忽视。无独有偶，广西民族学院的一位教授表示:“大学生在上课的时候使用手机等通讯工具已经见怪不怪了，这种情况特别是毕业生比较严重，因此我在课前重复最多的一句话就是:在我上课的时候，希望同学都能够将自己的手机、呼机、小灵通等通通关掉～但是我又不能每一堂课都提醒，每当铃声响起的时候，我就特别的生气，因为它影响了正常的课堂教学秩序。” 其实，这又何尝不是其他老师的心声呢,我作为一名工作在学生工作一线的教育者，平时在和任课老师交流的时候，有很多也提出了这个问题，并感觉有点无奈。 二、手机助长了大学生的逃课行为。 在大学里学生们上课不像高中要求的那么的严，在很多时候，学生们上课有的是好几个学院的学生在一起上课，在上课的时候，有的学生即使缺席了，教师也有可能不知道。但是随着高校改革的逐步实施，教学条件的改善，高校教学质量的提高，很多教师在无奈之余，在课堂上实行了“点名制”，把平时的出勤率作为考察学生成绩的一部分。“点名制”对一部分逃课的学生起到了限制作为，可是，手机一族们对此就有恃无恐了，老师在课前一旦要点名，哥们的一个电话，或者一个短信，缺课的学生立即就出现，而且恰如其分的赶上老师点名的末班车。“点名制”对于手机一族不但没有起到应该有的制约作用，反而在一定程度上助长了他们的“嚣张气焰”。对此种情况，很多老师也是无话可说的。当然，“点名制”又不可能每一次都实施，因为每个老师都有自己每堂课的教学任务，点一次名要浪费不少时间，所以，又不能每一次课都能点。手机助长了学生们的逃课行为是不言自明的事实了。 三、手机增加了学生的经济负担。 对很多学生来说手机消费已经成为大学生的一项不小的开支。据一名有手机的大学生介绍，他每月的手机费多到上百元，少则也有几十元。切不说钱的多少，重要的是学生本身还是消费一族，经济来源主要是家庭支持。对很多学生而言，学生的学费和生活费已经压的喘不过气来，为何又在增加父母不必要的负担呢,很多学生拥有手机不是为了和家里联系方便，在某种程度上有攀比的心理，这都是不可取的。 四、手机的使用造成一些学生封闭心门，孤独抑郁。 随着科技的发展，手机更新的频率很快，手机一代更比一代强，无论从画面设计，还是从功能上讲，都有很大的改观，有更大的吸引力。网络游戏使一部分大学生身陷其中不能自拔，手机游戏也致使一部分大学生玩物丧志。只有面对手机那小小的屏幕，用拇指轻轻点着小小的文字和数字。只有在这时候，他们才精神焕发，自信、豪放顿时涌上心间，一旦关掉手机，感觉浑身无力，手无足措，好像少了什么似的。只好又重新打开手机继续沉浸其中。这样的时日多了，渐渐的，他们竟然无法面对这个世界，无法用语言与同学、朋友正常的交流，渐渐发现和身边的同学、朋友距离疏远了，不是空间的距离，而是心理的落差。孤独、抑郁、封闭不利于学生的身心健康的发展。