博物馆

博物馆:是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。 博物馆学:是社会科学的一个分支,是研究博物馆理论和博物馆实际、研究博物馆发展历史的学科。 “三性二务”:即博物馆的三重基本性质和两项基本任务。最早在1956年北京全国博物馆工作会议上提出,即:博物馆是科学研究机关、文化教育机关、物质文化和精神文化遗存或自然标本的主要收藏所的三重性质和博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务的两项基本任务。 1979年安徽全国博物馆工作会上,“二务”没变,“三性”的表述与已往有所不同,强调了博物馆保存实物的特征。即:博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。 南通博物苑:是 1905年张謇在南通创办的中国第一座私人博物馆,是中国人办的最早最有特色的近代意义的博物馆。藏品分天然、历史、美术三部分,是一所合自然、历史与艺术为一体的综合性博物馆。它有一套较为完整的规章制度,既体现了西方博物馆的科学性,又符合中国的具体情况。博物馆内还包含植物园、动物园,并兼作公园,使中国的园圃传统与博物馆的职能结合在一起。 史密松学院: 1846年成立于美国华盛顿,因为由英国人詹姆斯·史密松发起,故称“史密松学院”。是十九世纪世界大型博物馆的代表。也是现今世界上最大的博物馆群和科研中心,包括14个博物馆和17个研究中心。 虚拟博物馆:20世纪90年代中期,随着信息化时代的到来,在博物馆的发展中出现了从“实物导向”转变为“信息导向”。不再以实物为基础,而以信息为基础向社会提供更广泛的服务。这就是方兴末艾的数字化博物馆,也称虚拟博物馆。故宫博物院:故宫博物院(the Palace Museum),建立于1925年10月10日,是在明朝、清朝两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆,也是中国最大的古代文化艺术博物馆,其文物收藏主要来源于清代宫中旧藏。 大英博物馆:大英博物馆(British Museum),又名不列颠博物馆,位于英国伦敦新牛津大街北面的大罗素广场,成立于1753年,1759年1月15日起正式对公众开放,是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物馆,也是世界上规模最大、最著名的博物馆之一。 卢浮宫博物馆:卢浮宫,是世界上最古老、最大、最著名的博物馆之一。位于法国巴黎市中心的塞纳河北岸(右岸),始建于1204年,历经800多年扩建、重修达到今天的规模。卢浮宫占地面积(含草坪)约为45公顷,建筑物占地面积为4.8公顷。全长680米。它的整体建筑呈“U”形,分为新、老两部分,老的建于路易十四时期,新的建于拿破仑时代。宫前的金字塔形玻璃入口,是华人建筑大师贝聿铭设计的。 1、中国与国际通行的博物馆概念有哪些不同? 1989年国际博物馆协会第十六届会议《章程》规定: 博物馆是为社会及其发展服务的非营利的永久机构,并向大众开放。它为研究、教育、欣赏之目的征集、保护、研究、传播并展示人类及人类环境的见证物。 1979年,安徽博物馆工作会议:博物馆是文物和标本的主要收藏机构、宣传教 育机构和科学研究机构,是我国社会主义科学文化事业的重要组成部分。博物馆应为科学研究服务、为广大人民服务。 2、博物馆的要素: (1)首先要具有藏品。(2)要有基本陈列。(3)要面向社会公众开放。 (4)要有经营管理藏品,开展社会教育的专业人员。 3、博物馆特征: (1)实物性;(2)直观性;(3)广博性。 4、中外博物馆在功能方面有什么不同? 欧美博物馆的三E功能:“教育国民、提供娱乐、充实人生”。 中国博物馆的功能:“收藏、教育、科研”。 5 、博物馆在我国现代化建设中有什么作用? (1)收集、保藏文物、标本和其它实物资料;(2)传播科学文化知识,提高公民科学文化素质;(3)进行思想品德教育 (4)进行科学研究; (5)丰富人民群众的文化生活。 6、国际博物馆常用的分类及分类情况: 国际上通常以博物馆的藏品和基本陈列内容作为类型划分的主要依据。按照这个标准主要划分为: (1)历史博物馆(2)艺术博物馆(3)科学博物馆(4)综合博物馆(5)其他类型7、博物馆学研究的内容: 包括:博物馆理论、博物馆的实际工作、博物馆的历史三方面,具体分为以下几个方面:①理论博物馆学②历史博物馆学③博物馆技术学④博物馆管理学⑤普通博物馆学⑥专门博物馆学。 8、中外博物馆产生原因的比较: 外国:收藏是博物馆产生的主要原因。 中国:对名人的纪念是博物馆产生的主要原因。 9、中国博物馆发展阶段的划分 分为三个大的阶段: (1)古代博物馆(1848年之前):公元前477年建立在曲阜的孔子庙堂是中国最早的纪念性博物馆。此后,这类纪念性博物馆在中国古代史上不断出现,成为中国古代博物馆的主要形式。 (2)近代博物馆(1848-1949):最初多由外国教会在中国的沿海城市举办自然历史类博物馆,中国人自己创办的博物馆以张謇的南通博物院为代表。在1911年至1937年,博物馆事业迅速,除国立历史博物馆、故宫博物院等大型博物馆外,很多地区也成立了各种类型的博物馆,(至1937年,全国博物馆、美术馆、古物保存所总数达231座。)中国博物馆协会也在1935年建立。1937 年至1949年战乱期间,中国的博物馆事业遭到严重破坏。 (3)现代博物馆:可分为四阶段: ※1949-1952年,主要是对旧博物馆的接管、整顿和改造。(对全国16个公立博物馆和9个外国人创办的博物馆进行了接管、改造和整顿。) ※ 1953-1966年是新中国博物馆事业的初步发展时期,博物馆数量急剧增加,尤其是地志性博物馆和纪念性博物馆。(如北京的三大馆:中国历史博物馆、中国革命博物馆、中国人们革命军事博物馆。还有鲁迅纪念馆、西柏坡革命纪念馆、 遵义会议纪念馆等。)1956年4月,全国博物馆工作会议在北京召开。第一次明确阐述了博物馆的基本性质和基本任务。( 50年代后期,博物馆的发展曾一度出现了急于求成,盲目冒进的现象,致使博物馆业务工作配合政治运动过多,削弱了博物馆收藏、研究的职能,打乱了正常的业务工作秩序。后经及时调整,博物馆事业又走上了健康发展的道路。) ※ 1966-1976年,在十年动乱期间,中国的博物馆事业遭受到严重的“内伤”。(博物馆的藏品遭到破坏;专业人员受到摧残;许多博物馆封闭等。) ※改革开放以来,博物馆事业迅速发展,主要体现在:政府对博物馆工作的高度重视(1979年在合肥召开全国博物馆工作座谈会。1982年颁布了第一部《中华人民共和国文物保护法》,2002年颁布了第二部《中华人民共和国文物保护法》等);博物馆在数量、类型、布局、体制上有了很大的变化;博物馆学体系及专业团体建设逐渐完善;大型博物馆的建立。 藏品:是博物馆为了社会教育和科学研究的目的,依据自身的性质和类型,收集保藏的自然和人类社会发展的见证物。它具有以下特征:具有历史、艺术、科学或纪念价值;不能进行再生产;具有广博性。 藏品编目:博物馆首先对其藏品的外观、实质以及历史、科学和艺术价值等加以概括记述,写出编目卡片,这是藏品保管和陈列、研究的基础工作。然后按照一定的次序将其编成不同系列的,提供检索使用。如分类目录、一级藏品目录,时代目录、地区目录、器名目录、专门性目录等。 博物馆陈列:是以文物、标本和辅助陈列品构成的科学组合,展示社会、自然历史与科学技术的发展过程和规律或某一学科的知识,进行直观教育、传播科学信息和提供欣赏的展品群体。 复原陈列:通过科学处理和艺术加工,使已经消失或局部被破坏的文物、标本或文化遗迹再现的一种博物馆陈列形式。复原陈列不是艺术创作,复原对象必须具有真实性。 陈列总体设计:从整体上指导博物馆陈列内容设计和陈列艺术设计,主要解决陈列中全局性的重大问题,做到内容设计和艺术设计的和谐和统一。 陈列内容设计:根据陈列主题,进行陈列内容研究,制定陈列内容设计。 陈列艺术设计:也称为形式设计,即根据对陈列主题、内容和特定陈列展出空间的研究,运用形象思维,对展品进行必要的取舍、补充和组合,是在陈列内容设计的基础上进行的一种艺术创作活动。 1、藏品征集的原则和途径 原则:要有明确的目的;逐步建立完整的藏品体系;要有科学的性;要有长远的预见性。 途径:考古发掘;田野采集;社会征集(调查、收购、接受移交、交换调拨,接受捐赠等)。 2、藏品保护的原则 保持原状;预防为主;消除隐患;区别对待;适当引进新技术、新材料;弘扬传统的文物保护工艺。 3、藏品鉴定的内容有哪些? 分类、定名、质地、真伪、时代、价值、产地 4、博物馆陈列内容的分类及特点? 社会历史类陈列:所展示的内容比较系统;将文物有机地组合在一定主题之下,直观地表达历史内容;也有一定的辅助展品。 自然历史类陈列:基本展品都是自然界本身的天然产物标本。主题陈列逐渐代替了以前的教科书式陈列,注重了人与自然的关系。大量运用科学技术手段进行陈列。 科学技术类陈列:兴起的时间比较晚;现代多种高新科技在陈列中运用广泛,演示性的动态陈列比较多。 艺术类陈列:展品的种类较多;涉及的时间、空间范围广;展品一般全是原件,通常不用复制品;对展出条件的要求也比较高。 5、博物馆陈列设计的分类及其关系? 分类:陈列总体设计、陈列内容设、陈列艺术设计。 6、博物馆陈列方案的内容以及编写方法。 简略的大纲(以单元、组为单位)、详细的陈列计划(列出全部陈列品组合)。 7、展品说明有哪几种? 科学性的简要说明;包括展品名称、时代、出土或采集的时间、地点或来源。这种形式最常见。 知识性说明;给观众以展品的有关知识。 揭示性说明:主要揭示展品的社会属性,以及它与主题的联系。 8、博物馆教育与学校教育有什么不同? 实物性、直观性、自主性、社会性、寓教于乐性。 9、博物馆教育的内容有哪些? ①为广大观众,尤其是青少年提高思想品德、文化素养和陶冶情操服务, ②为在校学生的校外教育服务; ③为成人终生教育、回归教育服务; ④为科学研究服务; ⑤为旅游观光和文化休闲服务。 10、博物馆科学研究的内容及科研成果的体现: 科研的内容: 博物馆学研究:包括基础理论研究、工作方法和理论的研究。后者又包括有关藏品的理论研究、有关陈列的理论和技术研究、有关观众的研究、有关科学管理的研究。 藏品的研究:包括对藏品真伪、时代的鉴定以及对藏品所蕴藏的内在价值的揭示。相关学科的研究:指与博物馆的类型和性质密切相关的一些学科的研究。 科研成果的体现:体现在藏品的鉴定、管理和保护水平上。体现在陈列水平上。体现在博物馆的出版物方面。体现在国际交流中。体现在社会教育、科学管理等工作中。 11、博物馆管理的内容: 管理思想、管理体制、、管理手段