如何给小孩子选购玩具

如何给小孩子选购玩具 小孩子喜爱游戏，更喜爱玩具。好的玩具，不仅吸引着孩子，给孩子带来欢欣和智慧，还会使孩子在摆弄玩具的过程中，使身到键康的发展。巴西的心理学家克里斯蒂娜?莫雷尔说:“孩子通过玩具现他们的生存方式。”“我们可以这样归纳儿童活动的发展顺序:观察、动手和发明。他们希望和能够利用玩具做些什么，随着年龄的增长而变化，直到创造和幻想阶段。”因此，父母应为孩子选购适合孩子的好玩具，所以，在挑选玩具时应该遵循几条原则。父母应该怎样选择小孩子的玩具,专家们认为，为孩子挑选玩具，必须遵循以下几条主要原则: (1)符合孩子兴趣。父母在为孩子选购玩具时，一定要考虑到孩子的基本兴趣，必须是孩子想要的，选择玩具，让孩子亲眼看看他要买的玩具以及可以选择的其他玩具。玩具并非越贵越好，应该强调，对于儿童来说，贵重和表面高级的玩具往往不是最好的。孩子们喜欢利用玩具获得意料之外的乐趣，极普通的玩具往往比贵重礼物更受孩子欢迎。 (2)适合孩子年龄。父母为孩子选购什么样的玩具，一定要遵循适合孩子年纪的原则。一般是婴儿的玩具应选购有响声或颜色鲜艳的玩具，而年龄大一些的孩子则选购着重于智力开发方面的玩具。主要是根据孩子各个年龄段的娱乐活动挑选玩具。例如，巴西(标题)周刊1998年7月25日一篇报道所指出的孩子活动和应选的玩具是: ?一岁以前。婴儿是通过感觉和运动探索周围的一切。令他感兴趣的是具有吸引力的东西。触摸时感到愉快、易于操作和色彩柔和的玩具适合他们，如铃档、积木、泡沫塑料或橡胶娃娃等玩具。 ?1-3岁。孩子经多次操作已逐步适应各种玩其，发现不同的玩耍方式。比较适宜玩重复简单动作的玩具。当孩子活动范围扩大和开始走路时，喜欢自由地探索周围的空间。这个阶段最好的玩具是球、玩具车和其他可以拖、推或转动的玩具。 ?3-5岁。是孩子想象力发展高峰期。娃娃、幻想、动物等混合在一起大大丰富了孩子的活动。玩具娃娃和小车是这个阶段孩子最喜欢的玩具。他们也开始喜欢拼装和拼图玩具。逐步开始喜欢阅读有插图的大字读物。 ? 6--9岁。孩子开始对有明确规则的游戏感兴趣，与其他孩子和成人共享欢乐。他开始懂得游戏规则的概念和建立自己的社会行为准则。有很多游戏对孩子的想象力、记忆力和动手能力提出挑战，例如魔术、科学试验和棋类游戏等。 ?10岁以后。随着接近少年期，开始面临更复杂的挑战，要求具有更大的能力、更长的精力集中时间和更强的抽象能力。这就需要战略和思考的游戏，如国际象棋。他们最主要的是在同其他人和睦共处中获得乐趣。演出戏剧、跳舞和其他集体游戏应该受到鼓励。 (3)考虑环境适宜。父母为孩子选购玩具，还要考虑孩子的娱乐环境是否适宜玩这类玩具。如果住房较紧，没有孩子游乐室，而摆放玩具的地方又很小，就不要选购大的玩具或需要较大的地方才能玩耍的玩具。 (4)玩具种类适量。孩子喜爱玩具，但不是给孩子买的玩具越多越好。孩子的玩具过多，不但给孩子心理发展和个性品质的形成带来不利，还会给大人带来许多麻烦。玩具过多会使孩子养成做事三心二意，不能有专心致志的思想和习惯;把玩具玩一两下就丢了;促进孩子变得喜 新厌旧，不爱惜玩具;妨碍家庭的美观整洁，等等。给孩子买玩具一般不超过三四件为好，也不要同时给孩子玩几件玩具，每次以一、二件为宜。 (5)不要大人照看。普罗文佐建议，家长最好给孩子买不需要大人照看孩子们也能玩的玩具。这既可以节省大人的一些时间，更主要的是能培养孩子的独立性、自主性和创造性。 (6)避免玩具不宜。虽然，从简单的手工玩具和拼装玩具，直到极其复杂的电子游戏，所有用于娱乐的物品对于帮助孩子推理能力的形成和获得顺应外部世界的能力具有重要作用。但是，也有一些玩具是不利于孩子的智力发展的。正如克里斯蒂娜所说:“毫无疑问大部分电子玩具都限制创造力，特别是机器人，这类玩具趋于使儿童变得被动。”因此，在今天，知识社会已经来临，知识创新是社会的重要问题，所以，父母给孩子选购玩具时，一定要选购能激发孩子创造力的玩具，而避免选购限制孩子创造力的玩具。 总之，父母只要遵循上述选购适宜儿童的智力玩具要诀，就能为孩子选购适宜的玩具。但在玩具购买之后，父母要正确地引导孩子玩玩具。此外，还要将孩子已经玩够了的或兴趣已淡薄的玩具收起来，过一段时间，再拿出来给孩子玩.孩子会像见到久别的朋友一样喜欢它。 本文原创转载请著名:玩具妈妈网(www.wanjumama.com)