水的三态变化

水的三态变化 活动主题:水的三态变化(小班) 目标: 1、通过理解故事《小水滴旅行记》，帮助幼儿了解水的三态变化; 2、激发幼儿对自然现象的兴趣，引导幼儿进行初步的探索与发现。 材料: 电饭锅，小冰花，热水，各种器皿 活动过程: 一、 讲故事 1、 教师询问孩子“有没有旅行过,”，引出故事《小水滴旅行记》; 2、 一边播放课件，一边讲故事; 3、 提问“太阳公公是怎么帮助小水滴旅行的,”、“遇到冷风后小 水滴变成了什么,”、“越来越冷之后小水滴怎么样了,” 二、 小实验 1、 教师拿出装有正在沸腾的热水的电饭锅，让孩子们观察水蒸 气，并且请几个孩子上来用手感觉; 2、 提问“为什么会这样,”，引发孩子们思考和回答; 3、 教师拿出布满水滴的锅盖，轻轻抖动，制造下雨的情形，并且 让孩子们逐个感受锅盖上的水滴; 4、 :当水烧开了就变成蒸汽，蒸汽很轻，在上升的过程中遇 到了比较凉的锅盖，又凝结成了小水滴。 三、 探索体验 1、 教师出示冰花，让孩子们观察其形状、色彩; 2、 提问“小水滴想回到大海里去了，要怎么样才能把它变回原来 的样子,” 3、 总结孩子们提出的方法，让孩子们各自尝试; 4、 尝试结束后，教师询问孩子们的感受，并且演示:把冰花放在 热水里会融化的更快; 5、 总结:水遇冷凝结成冰，通过加热，冰又可以变回小水滴。 四、 总结 1、 教师提出“在平时生活里有没有见到过小水滴的旅行,”，引 至日常生活中的自然现象; 2、 讨论水的作用，以及如何节约用水。 拓展延伸: 1、 开展“保护水资源”海报绘制活动; 2、 在教室里开设“小水滴旅行记”的相关区角，包括观察、体验 水的三态变化的科学区角，通过图片复述《小水滴旅行记》故事 的语言区角等。 反思:在查询资料时，我们无意中找到一个名为《小水滴旅行记》的课件，觉得非常直观有趣。小班的儿童熟悉水也对水感兴趣，但对水的液态、气态和固态的转变却不甚明白。这一活动首先通过故事引入，用形象生动的图片和有趣的故事调动起孩子们视、听、说等多种感官，对小水滴的变化有一个直接的了解。接着通过实验和体验吸引孩子们的注意，既使得孩子们获得了直接经验，也激发了他们探索的欲望，还缓解了静坐的疲劳。教师通过不断地总结提升孩子们的经验，最后 引至节水、护水，培养孩子们的环保意识。在这样一场活动中，孩子 们既增长了自然常识，又产生了对科学探索的兴趣，同时逐渐树立起 珍惜水资源、爱护自然的观念。