托班十月主题名称

托班十月主题名称 托班十月主题名称: 宝宝自己来 实施时间: 第6 周——第9 周( 10 月8 日——10月 27日) 主题来源:建构式课程 1主题介绍、: 现在的孩子由于都是独生子女，家长百般呵护，在家中什么事情都是大人包办，而这个年龄段的孩子又处于事事想自己动手的阶段。制订这个主题的目标就是让孩子学做自己能做的事情，培养孩子的劳动观念。但由于孩子刚进入集体，对环境还不是很熟悉。因此教师在实施这个主题时，应充分考虑到这个因素，在对孩子提出要求时，不可操之过急，一定要注意孩子的反应。 2、环境创设: 1、心理环境创设: 设“好宝宝专栏”，准备小动物粘粘纸，为幼儿的每一次进步贴上小动物粘粘纸以示鼓励，让孩子体验成功的快乐。 2、物质环境创设: ,教师与托儿共同收集一些关于哥哥姐姐自己做事的一些照片，用以布置墙 面。 ,教师与托儿一起将自己的作品布置在墙面上。 ,教师可以将幼儿在区域活动中的成果展示出来，如穿好的一串木珠、积木搭 的各种东西等。 3、家园共育: 1、让孩子自己走着进活动室。 2、在家里，请家长要求孩子做一些力所能及的事如自己吃饭、脱拉裤子、洗手，鼓励 托儿自己穿、脱软底鞋等。 3、请家长坚持让孩子带干净手帕入园。 4、请家长下午来接幼儿时，马上回家不在幼儿园逗留。 5、家长平时也能给幼儿一个示范作用，让他们在平时就能主动和亲戚朋友问好，来 园主动和老师问好，回家主动和妈妈问好。 4、活动区域创设: 区域名称提供指导与建议小巧手:“给1、碎泡沫1、可发展幼儿拿勺子的平稳能 力幼儿。可以用小勺舀起碎泡小鸡喂豆豆”2、用纸盒做成的小鸡 “给小兔喂小3、塑料小勺 沫放进小鸡的嘴巴里 2、草”4、自制小草一段时间后可随幼儿的兴趣 更换喂小兔吃草。 小巧手:“火车扣子练习扣扣子，锻炼幼儿手指肌肉开火车 娃娃家配套的玩具餐具、仿真食1、可以培养幼儿的角色意识， 物、娃娃和围裙及一些梳养成做一些力所能及的事， 妆用品老师和幼儿一起表演模仿亲 人在家的小片段。 2、可以引导幼儿自己分配角色。 (用我愿意做什么)5、教育活动表: 主题预设目标:1、愿意做些自己力所能及的事，体验自己做事的乐趣。 2、喜欢与老师、同伴交往、做游戏。 3、集体交谈时，能安静地听老师说话。 4、会用恰当的方法表达自己的感觉和需要，了解一些简单的自 我安慰的方法。 5、愿意跟着音乐唱歌、做早操。 序活动名称涉及主要领域 健康语言社会科学艺术号 体能心理 1??情景表演“宝 宝自己喂” 2?儿歌:“吃饭 ” 3?歌表演“小小 手”(一) 4?歌表演“小小 手”(二) 5?涂色“请小兔 吃萝卜” 6?手指点画“满 天星星眨眼睛 ” 7?找一找 8??小脚踩踩秀 9??我会穿脱鞋子 10??变变变 11???小手帕 12?这是谁 13??鱼妈妈和小鱼 (网络) 14????秋游 6、日常活动: 1、学习将自己带来的物品放在自己的抽屉里，离园时会将物品带回。 2、利用我是“好宝宝专栏”帮助幼儿初步建立集体生活的基本常规，如洗手、入厕、 进餐、午睡、上课等。 3、巩固对小组的认识，知道自己的座位、床位，能按标记选用自己的茶杯和毛巾。 4、熟悉班级区角环境，初步建立游戏常规，如把用好的玩具放回原位，收拾好玩 具架，轻拿轻放玩具等。 5、在大带小的活动中认识自己的哥哥姐姐，愿意以哥哥姐姐为榜样，自己的事情 自己做。 6、午睡时要求托儿学习自己脱鞋子，脱裤子，能独自入睡，起床后能自己套上鞋 子，拉裤子。 7、大小便后要求幼儿自己脱拉裤子，自己用洗手液洗手，用毛巾擦干小手。 8、午餐时要求幼儿自己吃饭。 9、游戏:游公园:请三位小朋友分别当爸爸、妈妈、孩子然后手牵手出去乘汽车或船去游公园，在游戏中怎样带好孩子。 买菜:篮子两只，对面场地放蔬菜，幼儿排两行。前面幼儿去买菜一次只能买 一样蔬菜，回来交给后面小朋友再去买菜，看哪组幼儿快。 运礼物:幼儿分成四组场地两端各两组，两组同时进行各扛一个大礼包运到对 面交给小朋友，对面小朋友跑回来交给下一位小朋友，依次进行。看哪组小朋友 快。 七、教育教学活动: 活动一: 情景表演:宝宝自己喂 活动目标:1、愿意自己动手吃饭，体验成功的乐趣。 2、初步培养正确的进餐方法及良好的进餐习惯。 活动准备:前一天参观小班午餐情况，请配班老师准备情景表演，图片活动过程:1、引导语:昨天老师带小朋友去看了哥哥姐姐吃饭。小朋友看到哥哥姐姐 是自己吃饭的还是老师喂的, 2、请配班老师进行情景表演:围绕表演提问，请小朋友回答问题。 3、利用图片讲述故事“宝宝自己吃”，鼓励托儿自己动手吃饭。提示与建议:可以以大带小，教托儿自己动手吃饭。 活动二: 儿歌“吃饭” 活动目标:1、能自己动手吃饭，体验自己动手吃饭的乐趣。愿意自己动手干一些力所 能及 2、愿意和同伴老师一起声音响亮的用普通话念儿歌。 3、初步培养正确的进餐方法及良好的进餐习惯。 活动准备: 1、丰富关于吃饭姿势的知识。 2、娃娃、碗、勺子，请配班老师准备情景表演， 活动过程: 1、请配班老师进行情景表演，围绕表演提问，请小朋友回答问题。 2、老师边念儿歌边根据儿歌内容做动作，重点强调吃饭是手应该怎样。 3、大家一起念儿歌。 4、托儿两两相对，和好朋友一起边念儿歌。 提示与建议:鼓励念儿歌时声音响亮的幼儿，可以准备玩具餐具让幼儿练习吃饭 儿歌:吃饭 吃饭时坐端正， 左手扶着碗 右手拿调羹， 一口一口往下咽， 不剩饭不挑菜， 自己吃饭真能干。活动三:歌表演“小小手”(一) 1、乐意用自己的手做些小事。活动目标: 2、初步熟悉歌曲的曲调，理解歌词的内容。 配套的音乐磁带。活动准备: 1、引导幼儿欣赏歌曲，教师可以和着一起唱歌，帮助幼儿进行理解。活动过程: 2、请幼儿自由讨论歌里唱了什么。 3、全体幼儿学唱歌曲。 4、边唱边跟着老师拍拍手，跟着歌词做相应的动作。 教师可以引导幼儿自己试着表演。提示与建议: 活动四:歌表演“小小手”(二) 活动目标: 1、愿意地和同伴一起表演，情绪愉快。 2、在会唱歌的基础上，能跟着音乐的节奏表演。 3、初步建立音乐的常规:听音乐起立，坐下。活动准备:配套的音乐磁带。 活动过程:1、放歌曲磁带，引导语:小朋友，你们会唱这首歌吗,我们一起来唱，好 吗,(复习歌曲，请小朋友跟着节奏拍拍手。) 2、这首歌真好听，它还可以跳舞呢。老师已经学会了，你们想看老师跳吗, 教师示范动作。 3、在老师的带领下，学做音乐表演。 提示与建议:教师可以有意识的更换歌词，让幼儿随歌词的变化跟着老师表演。 小小手 1=F 2/4 ,,, ,,,,,,,　,,,,,,,,,,,,,,232 小朋友，　小朋友，一双　能干的　小小手。会穿衣服　会吃饭， ,,,,,,,,,,,,,, 一双能干　的手呀　能干的　手。活动五: 涂色“请小兔吃萝卜” 活动目标: 9、愿意参与活动,体验成功的乐趣。 2、初步学习从一个方向大片大片的涂色。 活动准备: 1、画好萝卜形状的纸、画画工具人手一份。 2、桌面教具:小兔、萝卜 活动过程: 1、利用桌面教具讲述故事“小兔拔萝卜”引出活动内容:故事好听吗,小兔最喜 欢吃什么呀,(出示小兔)今天老师请了一只小兔到我们宝宝班来做客，我们 请它吃什么呢, 2、出示轮廓纸，教师示范:边涂萝卜边说:“小兔，我请你吃萝卜。” 3、幼儿作业，教师提醒孩子朝一个方向涂色，重点帮助个别孩子。 4、请幼儿把涂好的萝卜送给小兔，并说:“小兔，我请你吃萝卜。”提示与建议:还可以让幼儿涂水果，或其它蔬菜。 活动六:手指点画“满天星星眨眼睛” 活动目标: 1、乐意用手指点画，感受用手指作画的乐趣。 2、尝试用手指画画，并注意不要把颜料弄在身上。 活动准备:水、黄颜料，黑色卡纸若干张(8开大小) 活动过程:1、引导语:小朋友，今天老师要教小朋友一种新的画画本领，你们想不想 知道,(出示调好的颜料)小朋友，你们看，这是什么, 2、教师示范:把手指放入糊状颜料里，然后随意在黑色卡纸上点画。 3、幼儿作业，老师在旁给予指导鼓励，提醒孩子不要把颜料弄在身上。 4、托儿相互观摩自己的作品。 提示与建议:可以将手指点画放入区角活动中。 活动七:找一找 活动目标: 1、乐意跟同伴老师一起游戏，体验游戏的快乐。 2、愿意选择自己喜欢的方式如:蚂蚁爬，小兔跳等方式去找娃娃。活动准备: 1、小娃娃若干个 2、布置好的活动场地。 3、小蚂蚁、小兔、小鸭子的头饰。 活动过程: 1、教师带领幼儿来到活动场地，告诉幼儿我们要跟很多的娃娃玩躲猫猫的 游戏，并请孩子自由选择头饰给孩子戴上。 2、先把小娃娃藏好后请幼儿根据自己选择的头饰做相应的动作去找娃娃。 3、幼儿游戏，提醒孩子注意自己的动作。 4、表扬能扮演能扮演一种小动物去找娃娃的幼儿。 提示与建议:可以将幼儿分组，(如小鸭子一组、小兔一组、小蚂蚁一组)，将娃娃分 组贴上标记，按规定的标记找。 活动八:小脚踩踩秀 活动目标: 1、愿意一个跟着一个踩着脚印上下楼梯，体验踩脚印的乐趣。 2、能够手扶把手一个跟着一个上下楼梯。 活动准备:小鸭子的头饰若干 活动过程: 1、教师自编小鸭子排队的故事。 2、给幼儿带上小鸭子的头饰，学小鸭子排队。 3、带着小鸭子踩着脚印上下楼梯。 4、表扬走的好的幼儿。 提示与建议:在日常活动中可以加以练习。活动九:我会穿脱鞋子 活动目标: 1、愿意自己穿脱鞋子，体验穿脱鞋子的乐趣。 2、能自己穿脱鞋子。 活动准备:小娃娃一个、小娃娃的鞋子一双。活动过程: 1、自编故事“娃娃穿鞋”，边表演边讲故事:娃娃真能干，会自己穿鞋子。 我们宝宝也来学一下，好吗, 2、教师示范穿脱鞋子，并进行详细讲解。 3、请幼儿自己穿脱鞋子。 提示与建议:在日常活动中可以加以练习。活动十:变变变 活动目标: 1、学习用针筒吸滴颜色，体验玩色的乐趣。 2、通过玩色，感知颜色的变化。 活动准备: 1、红、黄、蓝三原色 2针筒若干、一次性碗若干 活动过程: 1、教师出示玩色工具材料，以变魔术的形式引起幼儿玩色的兴趣，并为幼儿示范 玩色方法。 2、幼儿动手操作，教师在旁指导鼓励幼儿。 提示与建议:可以在区角活动中为幼儿提供多种玩色材料。活动十一《小手帕》折纸 活动目标:1、乐意参加折纸活动，初步学习对边折。 2、养成爱整洁的好习惯。 活动准备:正方形纸若干 实物小手帕 活动过程: 1、欣赏各色各样的花手帕，引起幼儿兴趣。 2、 教师示范对边折 3、幼儿学习折手帕。 活动十二《这是谁》 活动目标:知道自己家里人的称呼。 学习大胆向小朋友介绍家人。 活动准备:每人带一张全家合影。 活动过程: 1、分组介绍照片上“我家里的人”都是谁，说出自己对他们的称呼。 2、 请部分幼儿到面前介绍自己的家人。 4、帮助老师将自己家人的照片贴在专栏里。活动十三:鱼妈妈和小鱼 活动目标:熟悉游戏规则，建立初步的游戏常规。 活动准备:小鱼头饰及兰色小条 活动过程: 1、教师扮做鱼妈妈带着幼儿在小河里游来游去。 2、教师说:“小鱼儿游游”幼儿边说边做动作。教师说“小鱼儿唱歌”幼儿 边说边做唱歌的动作。教师说:“小鱼儿笑笑——” 3、以促进幼儿愉快情绪为前提，教师要说一些幼儿能理解，能模仿的动作。 建议:本活动在室内室外均可进行。在地上画个圈做鱼池效果更好。 活动十四:《秋游》 活动目标:1、知道外出时要跟着老师，大小便要请老师带去。 2、爱护公园里的花草树木，公共设施。 活动准备:木偶猴子 活动过程:1、出示猴子、讲故事:猴妈妈带小猴子要到公园去玩，到了公园小猴子一 会摘花一会摇公园里的椅子，公园的管理员对小猴子提意见了。过了一 会小猴子要解小便了它不跟妈妈说就自己去了，等小便解好了它找不 着妈妈了小猴子哭了。 2、小猴子这样做对不对, 3、教育幼儿外出时要跟着老师，有事要跟老师说不要自己去。