兔子先生去散步

兔子先生去散步 大班绘本活动:《兔子先生去散步》 活动目标: 1、 认识生活中的各种标志，理解每种标志所代表的含义; 2、 欣赏和理解绘本故事，并尝试大胆用语言表述; 3、 寻找标志的特点，尝试自主设计不同的标志。 活动准备: 1、 绘本《兔子先生去散步》; 2、 兔子先生及各种标志的图片; 3、 画纸和彩笔。 活动过程: 1、 故事导入: 边讲述绘本故事边引出各种各样的标志: (1) 故事的主人公是谁, (2) 他在散步的时候都遇到了哪些标志, (3) 这些标志分别代表什么含义, (小兔子的家、向前走、楼梯、桥、小心斜坡、小心坑洞、小 老鼠的家、船、海、好朋友) (4) 根据标志的顺序复述故事。 2、 交流互动: (1) 生活中，你还见过哪些标志, 我们幼儿园有哪些标志, 这些标志分别代表什么意义, (安全出口、请勿吸烟、请勿触摸、当心触电、节约用水， 当心火灾等) (2) 故事中，兔子先生没有看懂或看到标志时，发生了哪些情 况, 如果生活中，小朋友们不注意看标志的话，会有哪些危险, (3) 讨论:各种各样的标志有什么共同特点, 它是用什么提醒你的, 3、 标志设计: (1) 教师根据幼儿总结的标志特点，进行示范; (2) 幼儿运用材料，自主设计; (3) 分享作品，教师点评。 附:故事原文 兔子先生家有一个兔子的标志。兔子要到外面去走走，一出门就看到一个“往前走”的标志，他就往前走。咦～这是什么标志呢,是楼梯的标志嘛～他走下楼梯。这又是什么标志呢,嗯～是桥的标志，兔子先生走过桥。接下来的标志是什么呢，原来是“小心斜坡”的标志，兔子先生小心地走过斜坡。哎呀～是“小心坑洞”的标志，兔子还是 掉进了洞里。前面看见的标志表示这个洞是老鼠的家。兔子先生爬出 来一看，咦～这是什么标志,是船的标志，还有海的标志，兔子先生 就和老鼠朋友出海玩。这个当然就是“好朋友”的标志啦～