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美声唱法发声技巧与蒙古族长调教学

2017-12-21 6页 doc 18KB 36阅读

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美声唱法发声技巧与蒙古族长调教学美声唱法发声技巧与蒙古族长调教学 美声唱发法声巧与蒙技古族调长教学孙 德俊 我认为:要 阐这一述问题,首先从要以下几方个去面解理即:(,1)找到声美唱法发声技术同长调歌 艺唱术发声法存方在的性规律共;2()出找者间存在二个的差异性(3);拓进开,消取狭隘除 保、的守陈观念;(旧)创4立蒙族古长调唱艺术教学的新歌局面。下面就这几我个问题谈个谈的一人 些显浅识。 (认)1声唱法美发声术技长同调歌艺术唱发方法存在的声共性规,律根最的本二者是都分十 视呼吸重法用的运确正与否歌手的对术歌艺唱发声术起到技关至重的作要,被用为认已经...
美声唱法发声技巧与蒙古族长调教学
美声唱法发声技巧与蒙古族长调教学 美声唱发法声巧与蒙技古族调长教学孙 德俊 我认为:要 阐这一述问题,首先从要以下几方个去面解理即:(,1)找到声美唱法发声技术同长调歌 艺唱术发声法存方在的性规律共;2()出找者间存在二个的差异性(3);拓进开,消取狭隘除 保、的守陈观念;(旧)创4立蒙族古长调唱艺术教学的新歌局面。下面就这几我个问题谈个谈的一人 些显浅识。 (认)1声唱法美发声术技长同调歌艺术唱发方法存在的声共性规,律根最的本二者是都分十 视呼吸重法用的运确正与否歌手的对术歌艺唱发声术起到技关至重的作要,被用为认已经成形为是 一人体种机运能体系的动术艺唱活动。在西歌洋美“唱声法”理论,他们上提了“出腹胸联合式呼吸 ”法技的术橄。念这种理论生的依产据是从休人唱发声运动歌的表体征特出的。这种得表 特征体—表现出人体进行歌了发声唱动 1 时,运脚腹部连和发带生膨涨与缩收的现。这象一理论从十七世纪 美初声唱伴随着法西歌剧洋术艺的生产而延续.应用了近四百。年且在四百这来年有一 些还人提么什“隔横呼膜吸”法,“口鼻腹腰吸法呼”等然。而,实上事,不管是述上提所及任的 何一种吸呼法,从学科的人生命运体规律动看,在实际来艺术的歌发声运动唱过程当中,支其 持体人成整体歌完发唱声技运术动的力点动即(制、控解吸人调呼和气息出的态活动动)觉最感明 的显部还是位反在歌者映己身自体的下部腹一也是就人休下丹田的。 处而古族长调蒙唱艺歌术强调所用的,支持使歌唱发声运其的呼动法吸同样是,腹式呼吸“法 ”,称作“丹又之气田法。”实也是指际了出部肌腹肉动对歌唱运声所发到的起功能性调节作 的用要性重 内蒙古伊克昭。盟名著老的歌民手扎木曾提苏说:示“人们得笑子疼了的地肚方”的部腹动 状感最态感敏的区,就域人是们用气调和气息支节持人歌唱运动能够得以自体如灵、、多活地进变行 与吸交替呼动的支撑运点。扎木 老苏先从 1生 岁开5始歌, 多唱岁,时8 0 唱起歌仍来是气虚、 不声不哑嗓音、仍有保亢、高亮、嘹阔开质色、晰清特性风的。格我认为,从 实和科学的角度现着问,题 我不们是采用何种管法唱歌,发唱运动进声行过程, 声歌悠的美抑、和、顿、挫,强扬有弱,侧必都同呼然法吸正的把握确关。有其 ,次 一另共性规所反映的律是美唱声法长调歌唱同艺从术声 2 法训练方面都发十分重 视“咽 腔”歌在唱发中声所具的有特别要重的功作用方能。这主法因要,“咽腔为做”打状和保持开其呈 定一的放式空开间的形态,可使歌者能以充够地分查到体通过学和习掌握种技这术感受,在 到整 体艺术唱运歌进动过程行、息气的吸和呼出,人在者喉歌部咽够形能成一为积种的作极力用 反作与用的特力关性系。正是这种特性关系使得而声(声门带在)有来既自于声门的吸人上息流气 压力,的与有又来由于腹部肌自控翻呼肉气息流出压形成了对抗的力力进而以这,一对力抗点的构成 术艺歌唱声发技的能性支“点”并,这在“一支点位置发”其“出歌唱音”基,人体各的腔室 间—首空是先唱“”腔其次包括腔、喉咽脚腔口咽腔、、咽腔、鼻咽前腔、弃头腔才等产会其生整 体的鸣共响音。从而一,方为建立符合科学面概念意的如义“乐器化”的人声术艺唱嗓音的歌发声原 机制,理到找了合的理术方技法上的力支第一文库网有。持另方面,一通对过这科学机制种不的断 善,才改能不可地断使促这以一声嗓人音构建为体艺人欣唱术的声机发能运获得动持久耐的,以 及力增进歌其声传远能的,还力增加有应适同作品不格风歌唱所对求要的于多变富的音需要的色 幻能力化。等而一这切关的相理实践技论在能观客上是歌者握掌实际唱技能演并最,迅速地起到有 效的训练 3 结的关果性因家,键就也“是腔咽”所的有有于利歌唱技能功性能作用的否是够能得到 积和极充分的发挥。 美声唱法视重开咽打,部而古蒙长调歌族唱术从艺声技发上法也样同求打要开咽腔强,调 咽腔在唱歌发声中的特共鸣作殊。用事实,两上种法在认识这唱一技法理论观念上是统一的的 。以上是美声唱歌法唱艺同术古族蒙调歌长唱术艺多诸共规性中律本质最题的问个两方。面这两 问个能够题决解好,蒙的族长古调唱歌艺术发声的能、技技巧教的也就学能莫定够个稳固一 的基础 。2(美)唱声法长同歌调艺术唱在的存性个差异最。根本问题的主要反映在是语言音乐律动和的关 系,及音以的乐格表风等非现能技性发技声的术诸因素方面。多美 声法产生唱基础是的立于建大意的民利语言的族性化个发规律之上音,意大语言利本 基都上开是放的,这直接音与地其理环境人们,性格,甚至与阳的光和海水沐的浴有着都不密分可的关 。意大系利天人生有具开朗张扬与的定特性格而。古族长蒙歌调艺唱术的生与发发,其展基础 亦样是建同于立民族的游牧化文和民族语发音言惯习的殊特规律上之。如其:调歌长唱艺特术 的有颤音波折(音)发声,都的然的必映了不同人反或不同种族群化文习与个惯风性方面格存的 差异在。性这种且异性也差决定一了人群定一定种或族系的特关审定意识美与审标美准恒定性。 的单说简美来唱声从发声法歌和唱语的言音上,所发追的求是一种 4 绪情的热烈奔或放,或 委 的凄凉婉优和伤。长调而唱歌术艺从声技术到发唱语歌言的发音,上多更则是保持了民的族化 文的古朴,自界天然与之间的地辽远,草原博大的、苍劲和宽,以及广还历史有的长绵。美声唱法 艺术在现上是一表对种歌唱音完美嗓技的巧发挥它,有着身艺术自征较特为鲜明 音质的、 色、 音声部 声种等、的特定类,分 以较及为划一艺的水术平和巧技力能的评价标准。而长调 歌唱从艺其术现表式形更上的多是则反一映种然嗓音随意自和自式由的贴,于民近间, 俗生民活习惯歌的嗓音能唱力的现展。自其艺身术特征鲜明性的现体发声在时音嗓中真声“”分成过 ;一多别特在是高唱时音声歌得不够显松,驰声男高音唱用自然多的声假歌唱女声,高唱音大多 嗓都发紧(子一未般过嗓音开发经练的歌者所训出唱歌的音然虽觉感很)。高但一般只达也到f 或g 且长调。手大体歌只上有男音、女高高、女音中音、低女,而没音有中音和男男音低。以 上是美“唱声”法同“调长”唱艺术的基歌本个性异差 。3)开(拓进取,消除隘狭保守、的陈观念旧。这里我主在要指是别个教授调长唱艺术歌的教师 个和从事长别歌唱艺调理论术究的学研者,们持一他种执、偏狭、隘守的思保想,乎长似调歌唱艺 应术该是原越越始,好至于他甚认为们手歌嗓音带的有哑沙,凉苍的道才味算是正真具有民 声乐族术的艺格风否则。,如你借果了科 5 用学艺的术唱嗓歌训练音发声的能方法,使歌技变声得更 纯净,更为具金属般有的音色质,彩高音唱起来为省更,力质也更为音丽华,你不就能称为其长调 。我 认为如今,世己经界人科学进技术日新月异飞速,向前展发的高科和技信息化高时代, 长这调一蒙族音古乐文的化葩奇也该应其走自新时代的发展身路道,们要我继自承的民族音乐己文 传化统但,在继其承统的同时,传们绝我不拒应绝科学拒,进步。这绝事实也上是时代进步和 学发达科特定的要需。如每果一从个蒙事古族调歌唱艺长教育术理和论究的学者研师,长都真能 正 解理古为今“,用为中洋”这用毛一东同泽在志延”文艺座安会上的讲谈话精”实神的质涵内,我 的蒙们族古调长唱歌术艺的教学业事会步就一人良条性运和转康发健的科学展轨。 (4道)于关创建古族长调歌唱蒙术艺教的新局育。无面疑这一点观的提出它必会然起引广大 有志研于蒙古族长调究歌艺唱术学及理论研究的教仁同的们深思试。,内蒙古想治区千百自来就 年是古族最蒙集的密居聚区且蒙,族文化又古这在一区具地有着她独特的人色彩文,我都们知道蒙古族是 个能歌一善舞民族,我们的 很难想象假使,在友朋会聚,宴婚典庆之,日那达大慕会大 ,的祭敖包型动活时没,有长了调唱艺术的烘歌托,极 6 积参与尽情的谊染,人们和心情的是一将种 么什样状的态。然而 ,随蒙着族古游文牧在化现代工业文明和城文明的强烈市冲击,逐步受下其局限,到 外另,之那加些老民间歌手陆续的世,年轻人辞部大分都崇流行尚乐,长音调唱歌艺似术乎现出了有 渐趋走向于衰微的向。倾尽管从自治区讲,来有批一人志士认仁识到长调身的本化文历史 值价但,源生足,学不校相的专业教关还育很弱薄,教学乏缺规的范教学求要,缺乏更思想具性 和学科的教性大学的约纲束和导指,师教资学平参差水不,教学齐能形不成定的规一棋个,别教师缺乏 谨的严教学度等,态此因养出培真正有具高水平优秀长的调员演需仍时。日 这在种况下情创,建蒙族长调古歌唱术艺教的学局面新对于,每一从事个项工作的该师教来说都是一 艰个难的课和一种能力与题水的考验平我认。,为创立蒙古族长歌调唱术艺学的新 局面,教我们必要从须长的计远划考,从虑近的期标落实目着。手具其做体是法在社上会用电视利传媒机构, 借助 舆论宣传体的大媒力支搞持一些动活 ,播出些一关资相的料绍介, 展歌曲欣开赏 、宜传新、人开专办论坛,家师讲名座等目节,以高人提们认识长调欣赏长调作品,的能,力了解著名 长的歌唱家等调;(2)学在通校过开展相关教的学研讨活,动打门户破限界,采取拿来义和 主我为所用的教学想思统一,识认,寻找效的有,符合科于要学的求学教规律、方和手法段(3); 7 推行好的健康良教运学机行制键全,理的教学合纲大相和关教的学监、管督制理度;(4)定与制学 教机制配的套考试、考方法核强,化目化标培与养学形式、教容内、进度等密切的合;结(5)争取 在2-3年 间时传统民歌从及编创新的歌民近年和涌来出的现歌民创风歌作中曲选出便方于、有利 于高教提学质量教、学水平曲的目分类汇成编长歌唱调术艺专用的材;(6)建立从教长调事学教的蒙 古族干教师,同热骨心长调于教理学研论和佳究得科学的艺术歌发唱声的专法共同合作家教的 与学科研制机从,,才能促而蒙使古族长演调艺唱术教学的科向化、学规范化向更方快发的展 。以上个人为一的对长调些学艺教术粗的认识,不浅当之处还,相望方面的关家专学、不者吝踢教 。 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92to.com,您的在线图书馆 8
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