花和叶子作文350字

花和叶子作文350字 精选作文:树叶(350字)作文 还记得许多年前的秋天，我们那时还在温州生活。一天，我走在马鞍池公园的小路上，从树上飘下一片落叶，我忽然明白:哦，秋天来了～ 我捡起那片树叶，那是一片银杏的叶子。往前望去，如同一片金色的海洋，而这片树叶，只是沧海一粟。这片树叶很美，就如一片精致的小扇子。微风吹过，银杏叶就像一片片金黄的小扇子在飞舞着、在旋转着&& 而悬铃木叶，早已纷纷转黄，但那抹绿色却久久不肯褪去。每片树叶都是黄一块绿一块，不规则的映在树叶上，形成了它独特的美。 又一片枫叶缓缓飘下，落在我的手心里。这片枫叶红的跟红石榴一样，可能是经过了秋阳的熏染吧～真可谓是停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 秋天，让我感觉到了季节的魅力，大自然的奇妙。我爱秋天，我爱秋天的树叶～五年级:钟昊航 篇一:秋天的树叶作文三篇 秋天的树叶 一阵凉风吹过，向人们宣告着深秋已来到了，果园里硕果累累，稻田里金黄金黄，显现出秋天的美，给人们带来喜悦。在这一片如画的美景中，树叶仿佛是独领风骚的。 秋天最多的落叶莫过于樟树叶了。初秋时还是翠绿的，到 1 了晚秋，便换了另一色的羊毛衣裳。樟树叶的叶柄直而有力，末端是淡绿色的，接着渐渐变成了大红色，变成了深褐色。它的叶片曲而轻，如同一个躺椅，边上歪歪曲曲，好似小姑娘裙子的镶边。它的筋脉纹理清晰，从叶柄开始分叉。纵观全叶，红红的，红里透着黄，黄里透着棕，要是你仔细一看，就会发现叶片边缘有一些绿色的，宛如一把扇子嵌上了一条绿色的玛瑙边。每一片樟树叶子都形状各异，有的象蒲扇，有的象一个大锤，还有的象小孩的脚印........闻起来有一种甜甜的清香，摸起来柔顺极了。 除了樟树叶，另一种常见的叶子便是枫叶了。它的叶柄细长而结实，怎样弯曲都不会断。它的脉络从叶柄中分开。可以说，它有几根主脉，就成几叶状，由此变成了各种形状，它像短戟，又像手掌，还酷似暗器。它的叶片很薄，但没有韧性，稍微一折，它就四分五裂了，味道也不好闻。但是它火红火红的，聚在一起，就像一簇正在燃烧的火焰，比樟树叶红了好几倍。 秋，收获的季节，树叶们的聚会，可爱、热情、迷人。哦，我爱秋天。 秋天的树叶 秋天来了～我和妈妈到植物园去参观。进了植物园的大门，看见两旁有几棵红枫，随风抖下几片枫叶，这枫叶可是秋季树叶的代表呢。那枫叶是由主茎分成七条枫茎，叶子总的形状酷似爪，它平时穿“绿衣服”，现在却换了一套与众不同的红外套”，格外显眼。哎呀～这枫叶可真挑 2 剔。枫叶的变化显而易见;枫叶以前是绿的，现在是红的了。变化的原因是什么呢,原来，秋天逐渐比那冷，叶内的绿素一点一点的消失，最后，红花的花椒素“占领”叶子、所以枫叶变成了红色。 在拐角处，我发现了银杏树的落叶，银杏叶很像一把小芭蕉扇，这是我想起.《西游记》里的孙悟空三借芭蕉扇的故事。银杏叶主茎上还有一点点淡淡的草绿色，而扇面上几乎被灰褐色填满，“扇子”，的里那个极端确实黑色。以前银杏叶都是绿色的，而现在却是这样，这便是银杏叶在秋天的变化。沿路一直往南走，在玫瑰树旁，冬青的叶子竟也脱落了不少。冬青树叶子的形状千奇百怪、残差不齐的。现在，在叶子刺人的角上有一些淡黄色，那里在前面几季节中侧是深绿色，这又是在秋天的变化。 我喜欢绚灿生辉的秋天～因为它寄托着丰收，意味着勤劳与繁荣，象征着成熟的高尚与纯洁。 秋天的树叶秋天，当你漫步在凉风习习的校园时，你会看到怒放的秋菊;也会发现那挂满枝头的石榴;还会欣赏到那一棵棵郁郁葱葱的大树以及那绚丽多彩的树叶。 当我来到学校的尚知园时，一下子被那散发着浓郁芳香的桂花树吸引住了，驻足端详，只见桂花树一片片近似椭圆形的树叶呈墨绿色，叶片的边缘还有一圈锯齿。叶脉细细的，清晰可见。树冠上的叶子更是有意思，有的红、有的淡绿，可能是刚长出来不久吧，在阳光的照耀下显得特别亮丽。密 3 密的树叶丛中，还夹杂着一朵朵细细的、小小的黄花，摘一朵捧在手心，香气扑鼻。 尚知园除了那香气逼人的桂花树外，最引人注目的恐怕就要数那棵在深秋依旧苍劲挺拔的雪松了。那深绿或灰白的叶子像一根根绣花针似的，用手指尖轻轻一碰，还真有些扎人。再看树底下，铺满了一层厚厚的落叶，几乎不留一点儿空隙，像是有人故意织成了一张毯子。 从尚知园出来往左走，印入眼帘的是两排整齐的香獐树，向是列队的士兵在欢迎我们的到来。香獐树的叶子五颜六色的。有的绿，有的红、有的黄、还有的绿中带黄。远远望去，那火红的几片树叶就像是夹杂着的几朵小花。一阵微风吹来，树叶“沙沙”作响，又像是一首欢送曲，在和我们告别。几片树叶随风飘落下来，像一只只翩翩 起舞的彩蝶。 走在秋天的校园，看着那片片落叶，你也许会随手捡起一片，永久地珍藏。 篇二:描写叶子的作文 描写叶子的作文 一篇 描写树叶的作文 在一片茂密的树林里，有一棵石榴树，树上有一片小树叶，她总是盼望到树林外面看看。因为在这片树林里，都是茂密的树叶，抬头不见天，低头不见地，看来看去还是树叶。 一天，小树叶正在听树妈妈讲故事。忽然，刮来一阵大风，小树叶觉得可以让风伯伯带她到外面的世界看看，于是就对 4 树妈妈说:“妈妈，可以让风伯伯带我出去走走吗?”树妈妈想，让小树叶出去外面看看也好，可以增长知识，就答应了。 风伯伯来了，他带着小树叶来到了家田，这里空气清新。看，农民伯伯们正在种水稻呢!风伯伯带小树叶到了小溪上，这时，风停了，小树叶慢慢地漂落，她落在小溪上。呦，溪水又清又凉，真棒! 溪水姑娘突然发话了，她说:“小树叶，谢谢你的夸奖。你不是想好好看看这个世界吗，让我送你一程吧!”于是，溪水姑娘带着小树叶来到了一条小河上。 这时，风伯伯来了。他把小树叶带到了岸上， 小树叶只好像小河告别。风伯伯把她带到了一座城市里，可小树叶却一直想吐。原来，这里的人类一点儿都不文明:有的乱扔垃圾，有的随地吐痰，有的随地大小便，还有工厂把大量污水排入江河，把这里弄得臭气熏天的，真是脏死了! 突然，风伯伯不见了，小树叶落到了肮脏的地上。路上的行人在她身上踩来踩去，把她踩烂了。她想:人类，快醒醒吧!不要再破坏地球妈妈了! 二篇 描写树叶的作文 秋末的一个傍晚，我无所事事，在幽静的小路上散步。迎着苍黄的落日走过去，影子拉得好长好长。 踩着的自己的影子，像是我牵着它，又像是它跟着我。拐了几个弯儿，怎么也甩不掉，又往前跑几步，就这样不知不 5 觉，我来到一棵树前:老树弓着身子，向四面八方伸展着枝干，苍劲的纹络一圈圈地纹满了全身。最引人注目的还是它满“头”的叶子。叶子大多数呈枯黄，那悄悄颤动的生命似乎也在渐渐沉睡，整棵树显得很静谧，很安详。 一阵风夹着淡淡的秋意袭来，一片树叶飘坠在我和影子脚边，我弯下身拾起它。它静静地躺在我们的手心，茎脉仍清晰可见。但我恍若看到这不是一片树叶，而是一张张日历，上面刻着一个无形的字眼:秋。 “秋??秋??”我喃喃道。此时叶子枯黄的颜色显得像岁月渲染的。从翠绿欲滴的春，到苍苍郁郁的夏，乃至如今，它已枯黄凋零。我凝神着这片枯黄的树叶，好像这个字代表一段逝去的光阴。 “光??阴??”这两个平声没有起伏的字眼，在我耳际震响。光阴要逝去吗?却借落叶通知我，此时我才幡然大悟，有多少空白的时间与我擦肩而过，若抓住那些匆忙过往的时间，岂不是拥有了丰富的光阴，那是我唯一的财富。而正是如此的匆匆，让我在眨眼的瞬间错失那么多的时日。 在学校，我嫌时间过得太慢。“今天才星期一呢!”便要发愁。“怎么还不放假呢?”光阴推移得太慢了，像跛脚的鸭子。于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些，正如执竿的孩子驱着鸭群。我曾用欢笑驱赶我的光阴! “你曾用欢笑驱赶你的光阴。”我的思想像“回声”，复述着 6 我的话。 我不大喜欢钟和表这一类东西。它的利齿悉悉嗦嗦地将光阴啮食，而手表滴滴答答地将时间一分一秒地数给我。偶然我抬头看到墙壁上的日历，那些红字和黑字相间的纸页把光阴划分成明天和今天。当我还有丰裕的生命留在后面，在时光的帐页上我还有一笔可观的储蓄，我会像一个守财奴，斤斤计较寸金寸阴的市价吗?不知从何时开始，我喜欢上凝视窗外，但我并不认同这是浪费时间，只是想挤出一点我沉思的时间，这样的时间让我感到很有滋味且用之不尽。真正的节约时间并不在于过得匆匆，而是过得充实。 不知过了多久，我又一次来到这棵树下，风把稀疏的叶丛中那一片似乎注定好的树叶吹落，我拾起它，上面写着一个无形的字:冬。 三篇 描写树叶的作文 清晨，漫步在家附近的小公园里，呼吸着清晨的清新的空气，很舒服，但是似乎在这当中还掺杂着某种杂质，令人感觉很不舒服，我在寻找着，究竟是什么。 抬起头来，发现旁边的这颗树，树干子是很挺拔，但是上面的叶子倒没有几片，就像我们平常看见的所谓“瘌痢头”，就是又短又乱。清晨的风，吹了过来，那些叶子发出了一阵应和的闷响，似乎很不耐烦，伴随着周围人们去上班开的机动车的“嗡嗡”的响声，树叶摇了摇，好像在嘟着嘴说:“每天都这样，还让不 7 让我们生活呀，这些摩托车，小汽车的主人，好像在炫耀着自己会开车那样，没几个是爱健康的，骑骑自行车，不是挺好的吗?人家开飞机的，还没有到处开飞机炫耀呢! 我要上学去了，因为家离学校比较远，所以要经过三四个红绿灯，在等待红灯的时候，我无聊地周围看了看，路旁的行道树吸引住我的眼光，旁边的摩托车、小 汽车、货车，小客车、大巴??全部都有一个共同点——都是开着引擎的，路旁的花草树木都耷拉着脑袋，无精打采的样子。 行道树很挺拔，叶子很茂盛，但是他们的内心早已承受不了这般打击了，走近点看总会发现树叶上布满了灰尘。树叶仿佛是在呻吟着:天?啊?我们这些行道树的命怎么这么可怜啊!原本生长在这粉尘飞扬的马路上，已经很可怜啦。但是这些城市的人们却一点也不可怜我们。还故意开着个引擎，排出来的废气呛得我直咳嗽。还有我听放学回家的学生们说，摩托车的分贝太高，会对人体或者听觉都会有害的，只要超过90分贝就会伤害人体。何况是我这片小小的树叶呢!这些人类呀，你们就可怜一下我们吧! 放学的路上，迎面而来的是一辆超大型的货车，我马上就躲得远远地，心里想着:这么大的货车，装什么呀!随着我的好奇心，我望着这庞然大物，一直在猜想着后面装的什么，谁知道一看原来是被砍下来的树木，因为车开的速度太快 8 了，树叶被晃得“沙沙”的响着，似乎向医院里躺在病床上的病人一样，奄奄一息的说着:“要把我送到那里呀?你们这些可恶的人呀!刚才拿着电锯锯我们的时候，我们就问你们在干什么，没想到竟然是要把我们给杀了!你们告诉我们吧，究竟是把我们送。去。哪。里??我看见这个场面，替这些树木感到难过，同时对那些砍伐树木的人们产生了憎恨感。后来我越骑越快。 看!轻轨正在头顶飞驰而过，声响很大。两旁的居民可真是烦了!这轻轨来回的次数，很频繁，因此真是一天到晚都不停。两旁却一棵树也没有，在学校里听老师说，树是能吸收噪音的，但是该植树的地方就没有一棵也没有。走到轻轨站，才发现有点儿绿绿的树木的踪影但是这些树木，好像半年没有人来理会过似的，树干看上去是弱不禁风的。 那叶子，就更不用提了，像咸菜干的摸样，干干的，好像一捏就碎了，还有点黄黄的。树叶似乎懂的我的心，他们在大声的呐喊着:“你以为我们希望这样子吗?谁不想枝繁叶茂，谁不想为人们生阴凉，造树荫呢?谁不想被人们夸奖呢?可是这些我们都不可能拥有，因为没有了你们的支持和栽培，所以我们只能被人们嘲笑!谁能来帮帮我们啊! 树叶很渺小，但是它们却很伟大，因为它们能为我们遮阳，为我们制造清新空气，为我们永远效劳。它们由原来 的毫无怨言被我们人类逼得逐渐发怒、呻吟到呐喊，因为 9 它们无法再忍耐下去了，它们好通过自己的方式，来宣泄心中的不满与痛苦。它们不想再为人类服务了!因为我们没有珍惜，认为一切都是理所当然的，没体会过一片树叶的痛苦，没有理解过一片树叶的痛苦。 人们嘴里常说要低碳生活，又说要环保节约。嘴皮上的功夫倒是挺厉害的，把美好的未来说的天花乱坠、栩栩如生，但是这一切都是夸夸其谈，试问有哪几个是真正履行诺言的呢?树叶正在呐喊，它在呐喊着自己的痛苦，希望人们能感到真正的愧疚。可是谁又能真正听得见树叶的呐喊呢? 篇三:学生描写树叶作文宝典 一、作文宝典 a.形容树叶颜色的词 绿中透着点点红意、一半绿，一半黄 红中透着黄，黄中透着红 b.形容树叶形状的词: 扇子形的菱形的 心形的椭圆形的 手掌形的针形的 c.形容树叶形态的词: 1、像手掌一样立在树枝上，层层叠叠，密密麻麻 树叶长椭圆形，两头尖尖的，像一条小船 2、像一只只翩翩起舞的小蝴蝶旋转着，轻轻地落在地上，既像是在地上撒了一层碎金，又像给大地妈妈铺上了一层金色的地毯。3、梧桐树的叶子有我的手掌般大小，下面拖着一条长长的叶柄，好像一把扇子。我握着叶柄轻轻扇扇，真使我感到凉爽。4、它们有的像盈盈飞逐的黄蝴蝶，有的像展翅飞翔的黄莺，有的像一把燃烧的火焰，还有的像小扇子。5、它形似折扇像鹅掌形，深黄得叶脉连着细细的叶柄。我 10 把鼻子凑上去闻了闻，似乎还有股幽香------ d.开头方法 开门见山(例:秋天到了，许多树叶无声无息地脱下自己绿色的外衣，穿上了艳丽的礼服。) 作比较(例:牡丹虽然雍容华贵，桂花尽管芳香扑鼻，我却更爱秋天五彩斑斓的树叶。) 名言警句引入(例:“一叶知秋” “霜叶红于二月花”) 抒发感受 (例:秋天的树叶，美不胜收，五彩缤纷、千姿百态的景象令人心旷神怡。) e.结尾方法 首尾呼应 (例:秋天的树叶，绚丽多姿，是一幅画，是一首诗。) 抒发情感(例:多么迷人的秋叶啊～或我真想做一片秋天的树叶，给人们带去美的享受。巧改古诗(例:落叶不是无情物，回归大地情谊深。我爱你，秋天的落叶，秋天因你而美丽。 二、突破重难点方法指导 ?看叶色。秋天的树叶颜色怎样,是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的,??再看看它们的颜色有什么变化, ?辨叶形。秋天的树叶外形怎样,是圆形的扇形的，还是爪形的、针形的??再仔细看看它们隐约的叶脉怎样,边缘怎样,叶柄如何, ?摸叶片。在看的过程中，可伸出你的手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。?闻叶味。用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特殊的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。5.展想像。现在的叶子是黄色的，春天的时候、夏天的时候呢,随风飘动起来的树叶又是什 11 么,样子,风雨中的叶子又是什么样子? 三、范文引路，确定写作顺序 1、菊花开了，枫叶红了，树叶像一只只蝴蝶一样在空中飞舞。真不愧是像唐庚所说的“一叶落而知天下秋”啊～虽然我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的树叶。今天我带着寻找落叶的重要任务来到小花园里。一进花园，啊～我就看见落了一地的树叶，千姿百态，有的树叶又长又细像一根钢针，有的像小鸭子的鸭蹼，有的像圆圆的小扇子，还有的像人的手掌在表演千手观音呢～ 树叶不仅形状美丽，而且颜色也是五彩缤纷的。有红的，像一把在燃烧的火，温暖人的心房。有黄的，一大片远远地看像一层金色的地毯。有橙色的，像一块绿宝石，人仿佛感受到夏日的翠绿心旷神怡。最令我着迷的还是那火红火红的枫 叶。枫 篇二:红花和绿叶作文350字 在路边的花坛里，有一棵漂亮的小红花，每当人们经过这里，都忍不住夸赞它几句:多么漂亮的小红花啊～连小蝴蝶和小蜜蜂也特别喜欢它，每天围着它飞来飞去。 小红花也感觉到自己很漂亮，骄傲的对绿叶说:你看你，长的土里土气的，还成天赖在我身旁，净给我丢人～绿叶委屈地说:我在你身边，是为了给你遮风挡雨，而且我还能给你提供营养。小红花不懈地说:我才不稀罕你呢～你快走吧～绿叶难过的离开了小红花。 过了几天，突然刮起了大风，小红花 12 孤单的被风吹的摇摇摆摆。这时，小红花想:如果绿叶在，就不会这样了。又过了几天，小红花没有充足的养分，它枯死了。 小红花啊，它不知道绿叶一直给它遮风挡雨，一直衬托着它的美丽。等它知道时，可惜太晚了。山东省莱芜市实验小学三年级:亓铭萱 篇三:鲜花和小草作文350字 在智慧女神的花园里，有一朵花儿和一棵小草。 花儿觉得自己非常美丽，便骄傲地对小草说:小草，你敢和我比美吗, 小草谦虚的说:我不敢和你比美。 哼，我就知道你不敢和我比美，你那绿油油、光秃秃，没有漂亮的东西点缀的身体，怎么敢和我比美呢, 小草不服气的回应道:正是有了我的衬托，你才这样美呀。 花儿心里想:我的美丽是我自己的，怎么还有小草的功劳,离开他我照样很漂亮～ 第二天，花儿便搬家了。她走呀走，发现有一颗花色的大理石，她觉得很漂亮(来自:www.zaidian.cOm 在 点 网:花和叶子作文350字)，便在那住下了。 可是，大理石上没有养料，没有水分，没过几天，花儿就枯死了。 智慧女神看到了这一幕说:哎，谦虚使人进步，骄傲会害死人的。我觉的我们应该向小草学习一点谦虚。山东青岛城阳区金村小学四年级:袁乐珠 篇四:花的世间(350字)作文 精选作文:花的世间(350字)作文 春天是花的天地，是花 13 的海洋，是花的世界。杏花? 梨花?桃花?兰花&&它们像赶集一样争先恐后的开放。为大地穿了一件五彩衣。鲜艳的花儿中， 我最喜欢的是粉嘟嘟的桃花。 桃花有五片花瓣，花瓣们就像几位慈祥的母亲，团团围坐 在一起，精心地呵护着中间的小宝宝,花蕊，不让他受到仍何伤害。花瓣是粉红色的。远远 望去，满树桃花就像一团红霞，美极了～ 我喜欢桃花的娇艳，我更喜欢她那沁人心脾的 香味。每一次，我从嫩嫩的桃花身边走过，都会问闻到那清清的芬香。花儿美的让人羡慕; 让人流连忘返。可它并不骄傲，只是悄悄地躲在枝头，静静的怒放，像一个个害羞的小姑娘， 供人们观赏。 我爱百花争艳的春天。我爱洁白的梨花，金黄的油菜花，淡雅的兰花，满 山遍野那无数不知名的野花。但我最爱的却是粉红如霞?热情似火的桃花。一年级:wxy369 篇一:作文教案走进花的世界 让我们一起走进花的世界 教学目的:1让学生 掌握基本的观察方法，引导学生对花进行进行观察; 2指导学生记录观 14 察结果，说出植物的花、茎、叶有什么特点;3连句成文， 写出对一种植物的 喜爱之情。 重点: 观察方法的 掌握; 比喻句、拟人句的运 用。 难点: 记录观察结 果; 连句成文。 教具准备:倒挂金钟 一盆。 教学过程: 一、课前导语。(提 问引出花) 二、观察实物，掌握 基本的观察方法。 1出示倒挂金钟一 盆，设问。 猜猜这是什么花, 可以从形状来猜(别名:灯笼花、吊钟海棠) 2逐步引导观察，指 15 导记录观察结果。 (任何一种供人观 赏的植物都有它迷人的地方，现在请大家睁大眼睛，认真 地与老师一起来观察观察，并把结 果记下来。) a看颜色 (花的叶子、花朵是 什么颜色,) (那么，我请同学们 上讲来近距离观察一下，看看他们会不会有新发现。) [板书:看颜色 观察深浅 b认形状 (植物的叶子、花朵 是各种各样的，不但颜色不一，就连形状也千奇百怪，谁 来说一说你见过的叶子和花朵的形 状, ) (表扬刚才回答的 同学。现在我们来看看花叶子的形状。) [板书:认形状 各种各样 c闻气味 16 (有些植物本身带 有味道，细心的我们可以去闻一闻，注意保护自己的小鼻子哟，千万不能离它们太近～) [板书:闻气 味 ] 3刚才我们做的工 作叫观察，你知道了哪些方法呢, 明确: 看——认— —闻——记 写作顺序:先整体再 写局部(形状、样子、颜色、花、叶) 4 告诉学生倒挂金 钟的生活习性、药用价值，拓展知识面。 生长习性:喜凉爽湿 润环境，怕高温和强光，以肥沃、疏松的微酸性壤为宜，冬季要求温暖、湿润、阳光 充足、 空气流通;夏季要求高燥、凉爽及 半阴条件。忌酷暑闷热及雨淋日晒。药用价值:倒挂金钟 是一种传统中药材，具有行血去瘀、凉血祛风之功能，味辛酸，性微寒归肝、心包经、功能 活血散瘀，凉血祛风。 三、根据观察，整理 17 句子。 1比喻句的写法。 (比喻句可以让我 们的文章更优美，而且聪明的你们一定能写出很好的比喻 句。请把下 面的范句读出 来，并学会运用在文中。) 四、小结。 (今天我们主要学 习了观察植物的具体方法，大家非常认真，所以学得很好。 我希望大家能多去看看外面的世 界，观察得多了，作文就会越写越好的。除了观察，同学 们可以发挥想象，写出让人赞叹的 比喻句、拟人句，作文就篇篇能做范文了。) 五、写作文 具体要求: a作 文要有名字; b要用到比喻句、拟 人句; c注意标点符号; d并写出自己的喜 欢之情。 18 附好句、好段、范文 一篇: 灯笼花一年四季都 开花。它枝繁叶茂，远远看去活像一个小灯笼它长出了无数的主干和枝杈、叶子，长得郁郁 葱葱。在一条条重叠的枝条上，长着密密麻麻的叶。叶是绿色的，像桃子似的，边缘像一把 小小的锯齿，只见枝杈与叶片之间开着一朵朵美丽的花。花的中间有一条花蕊，顶端有红中 透黄的花粒粉。有的还撑开了花蕊，含苞欲放;有的已经开了花，光彩夺目;有的膨胀得好 像就要马上开放似的，红得耀眼，在微风的吹动下，轻轻地摇摆着，好像在对着我们点头微 笑，好看极了。 春天，在叶子与花杆 之间有一条条软软的花柄耷拉下来，上面挂着一个个圆形的小红灯笼，那再过几天，小灯笼 从下面张开了，里面吐出一片片花瓣，花瓣的中间又探出细长的花蕊，漂亮极了! 我悄 悄地走了过去，蹲下身欣赏起来。原来花长在叶与茎的交叉处，每一交叉处都有许多小花骨 朵。有的含苞欲放，好像还没睡醒的婴儿;有的刚刚绽开， 19 好像小娃娃在咧着嘴笑;那些已 经开放的灯笼花，模样真的和“灯笼”差不多，难怪人们管它叫“灯笼花”呢～ 我爱“倒挂金钟” 我家的阳台上的许 多花，君子兰、摇钱树??但我最喜欢的是“倒挂金钟”。 这盆花是今年春天 时妈妈从花市上买来的。当妈妈告诉我它叫“倒挂金钟”时，我觉得很奇怪，心想，为什么 要叫“倒挂金钟”呢,我好奇的仔细一看，才恍然大悟，原来它的花就像寺庙里倒挂的铜钟。 “倒挂金钟”的枝干 不粗，褐色的老枝上长出了嫩绿的新枝，像柳树一样垂向四周，椭圆形的叶子长在新枝上， 叶尖全部向下，在碧绿的枝叶中隐隐可见几朵像倒挂的铜钟似的花朵，中间嵌着小米粒似的 紫红色花蕊，花蕊周围是四片桃红色的花萼，花萼比较硬，就像卫士一样守护者娇嫩的花瓣。 “倒挂金钟”的花期 很长，从买回家后，它就一直开着花。这一拨花儿刚谢，那一拨又含苞待放了，每天放学回 家，我都能问到它淡淡的清香。 20 虽然“倒挂金钟”不 是什么名贵花草，但它给我家增添了无限生机，我喜欢它。 篇二:花的世界 花的世界 一、 教学目标: 1、 让学生通过课外 收集，课堂介绍认识各种各样的花。 2、 学生通过实践活 动，提高学生的自主、合作探究的能力。 3、 培养学生热爱花， 热爱生活的思想感情。 二、 教学重、难点: 通过综合实践活动， 提高学生的自主、合作探究的能力。 三、 教学准备: 多媒体、实物等 四、 教学: (一) 激趣导入。 (二)赏花识花。 1、欣赏花。 (1)同学们，你们 喜欢花吗,请随我一起走进花的世界。 21 (2)板书课题 2、认识花。 (1)通过课外查找， 你们还认识了哪些花,了解了花的哪些知识, (2)你打算用花来 做什么, (三)爱花赞花。 1、用各种方式表达 爱花、赞花之情。 (动手画一画，剪一 剪，折一折等方法去表达你对爱的喜爱。) 2、汇报展示。 (四)做护花使者。 (五)布置作业。 收集有关花的诗歌、 名言。 篇三:英语作文关于 如何在大学花费你的时间 how to spend your time can broaden our eyes. as we all know, books reveal to a mysterious wonderland in which we will 22 obtain various experience we would never dream of confronting in the real life such as traveling around the globe, interacting with other people’s life. we learnto look beyond our immediate surroundings to the horizon and a landscape far away from home.reading will make your college more meaningful. in a word,how to spend your time in college will impact on future.arrange your time logically will be good for both your health and your tomorrow. 耿欢欢 行政学院 23120328 篇四:花的世界 人美版《美术》一年级 《花的世界》教学设 计 单位:管城回族区外 国语小学 姓名:任沛丽 学习目标: 1、认识花与人们生 23 活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。 2、感知、体验“花” 的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇 气。 3、培养认识、发表、 探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和 美化自身的能力。 学习重点: 感知、探讨、理解花 的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。综合探索运用各种媒材和多种表现 手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。 学习难点: 探索运用各种材料、 方法表现有创意的“美丽的花”。学习工具: 水彩笔、橡皮泥、彩 纸、绢纸、布、剪刀、易拉罐、塑料袋等各种媒材。 学习过程: (一)导入: 24 视频丝带制作玫瑰 花。 提问:你们还知 道什么花，它长什么样子,有哪些颜色, 引入课题，《花的世界》 (二)新授: 1、欣赏同学们口中 见过的花。 2、教师转变角色， 当花圃阿姨带同学们去“花圃园地”参观。 3、一起欣赏花圃园 地的花有什么, 由“花圃阿姨”带领 同学们猜花的名字 4、正因为鲜花外表 美丽，气味芬芳，所以生活中处处充满鲜花，你能说说鲜花都有什么用途吗,生回答，那我 篇五:写秋天的树叶的作文350字 写秋天的树叶的作文350字每当秋天，我漫步在小路上，两旁是高大的树木，一阵微风吹来，树叶纷纷落了下来。一棵棵火红的枫树，像一团团燃烧的火焰，落下的枫叶在半空飞旋，就像一只只红的蝴蝶在翩翩起舞。地上已铺了一层树 25 叶，踩上去软软的，发出“嚓嚓嚓”的声响。我从地上拾起一片枫叶，它像小巴掌似的，周围呈锯齿状，叶子的末端又红又尖，叶脉从叶柄向中间延伸，真像是一幅画。我举起来闻了闻，叶子的芳香中还掺杂着泥土味呢～看着这火红的树叶，不禁想起杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。 落下的树叶多种多样，除了枫叶，还有鸟不宿叶。我捡起鸟不宿叶观察，它像一把芭蕉扇，中间有一条又长又深的叶脉。它的一面很光滑，翠绿色，另一面却很粗糙，绿色也略浅。它有七根锋利无比的刺，谁要是不小心碰到它就会出血，怪不得鸟儿也不敢在上面栖息。鸟不宿叶有一股淡淡的清香，它还有治咳嗽的功能。 除此以外，秋天的树叶还有绿色的石榴树叶，翠绿的冬青树叶，深绿的松针??真是千姿百态。我爱秋天，更爱秋天的树叶。 26