非常五月——为了不能忘却的纪念

非常五月——为了不能忘却的纪念 非常五月——为了不能忘却的纪念 教育入SE, UIAoYURENSHENG ?南京大厂实验小学雍建皖 非常五月 为了不能忘却的纪念 五月,鲜花满园;五月,蓝天如 洗.可是,一场突如其来的”非典”, 让全国人民沉浸在恐慌之中,也波及 到了我所带的小小班级.在这”非 典”肆虐的五月里,我和我年幼的学 生们一起懂得了担忧,体验了恐惧, 感受了绝望,还看见了死亡……也让 我们更加明白了什么是宽容,什么是 真情,什么是关爱,什么是希望…… 孩子.让我牵着你的手 早读课上,我正听孩子们异口同 声地念诵着”三十功名尘与土,八千 里路云和月……”,突然,教导主任 急匆匆地冲进教室,对着我的耳朵小 声说:”刚才有家长举报,说你班的 晓浩家里有从疫区来的人,赶紧让他 回家去隔离.”我大惊,晓浩一直好 好的,没见他有什么异样呀?不过在 这非常时期,是不能大意的.教导主 任叫起了晓浩,让他赶紧把书包收拾 一 下到校门口去,说完便匆匆走了. CUSADVISER 】峰/摄 这时,教室里鸦雀无声,同学们无一 例外地看向晓浩,眼光中充满了不 解,困惑,还有惊慌;晓浩的眼中则 充满了惊讶,迷茫,还有无助.看 来,他并不知道发生了什么事情,也 不明白老师为什么让他离开课堂,并 且还要带上书包.我也在疑惑:前几 天的调查中并没有发现他家里有去过 外地的人呀?怎么突然就出事了呢? 周围的同学大概猜到了什么,一个个 本能地往后缩.晓浩是个敏感的孩 子,他已经从同学们的行为中感觉到 了异常,眼神立刻黯淡下来.他低着 头,默默地收拾着书包,再抬起头 时,我看到了他眼中的泪光.那一 刻,我,他的老师,心里一阵绞痛: 孩子是无辜的,他不知道发生了什么 事情,他还那样弱小,为什么要由他 来承受这一切?这会儿同学们怎么看 他,他心里又怎样想?从他的眼中, 我读到了无助,我脱口而出:”晓 浩,来,让我牵着你的手,我陪你一 起到校门口去.”我向他伸出了手. 晓浩愣住了,眼中有着不相信,同时 也闪过了一种异样的神采,他无言地 将小手放在我的手中.就这样,我牵 着晓浩的手离开了教室,把他送到了 校门口.这时,他的家长已经等候在 校门口.当我送走晓浩再回到教室的 时候,孩子们仍然在背诗,我继续聆 听着他们念诵”莫等闲,白了少年 头,空悲切……”.抑扬顿挫声中, 我在黑板上写下了这么一句话:”同 学们,无论发生什么事情,老师永远 和你们在一起.”没有掌声,但我却 真真切切地看见了孩子们眼中的信任 和感动.事后,我知道了晓浩的家长 确实去过外地,但不是疫区,那个地 方没有”非典”.家长因为害怕耽误 孩子的学习,再加上自己觉得没有什 么问题,所以就没跟孩子提起,调查 表格上也没有填写,可见晓浩完全不 知情,他不是故意瞒着同学和老师 的.十五天后,晓浩安然无恙地回来 了,给人的感觉是明显长大了许多, 同我的关系也比以前亲密了许多. 孩子.你会好起来的 晚上,我们一家三口正坐在餐桌 前吃饭,电话铃突然响了,我连忙跑 过去接.对方说的普通话: “请问雍老师在吗?”我问:”请问你 是哪位?”对方回答:”我是她班上 的学生.”我这会已经大致听出来是 谁了,仍故意问:”你叫什么名字? 你找雍老师干什么?”“我叫张军舰, 我想问雍老师一个问题.”我笑了: “你难道没有听出来我就是雍老师 吗?”电话那头的声音马上变了,那 种放松和信任还有些撒娇表露无遗: “原来你就是雍老师呀,在电话里声 音变得我都听不出来了.”这就是张 军舰平时的风格.他告诉我要请几天 假,因为他生病了,有些发烧,虽然 医生说不是”非典”,但他还是有些 担心.我忍不住笑了:”听医生的 话,老师相信你过几天就会好起来 的.”他在电话中笑得更天真也更开 心了.放下电话,我心里好笑:这个 张军舰,在没听出来我是谁之前,他 是拘谨的,紧张的,是很有礼貌的, 但一知道是我以后,就判若两人,回 到了他的本来面目,那种带有几分撒 娇的语气,不像是在对老师说话,更 像是在和自己的妈妈说话. 接完电话,我心里热乎乎的.在 这个非常时期里,孩子们懂得了担 忧,懂得了生命的可贵,懂得了珍爱 自己.令我感动的是,他对我这位老 师所说的话如此在乎.听了我相信他 会很快好起来,好像吃了一颗定心 丸!但是,我知道自己并没有使每个 同学都对我产生这种既亲密又信赖的 感觉,因为我看到,还有很多同学畏 惧和我说话,还有很多同学不敢问我 问题,还有很多同学见了我很拘谨. 其实,在内心深处,我是多么渴望学 生们这种既亲密又信赖的感觉啊!在 这个非常时期里,我不仅要更加珍惜 同学们对我所产生的这种亲密而又信 赖的感觉,而且还要努力让更多的同 学对我产生这种感觉. 孩子.还有比金钱更重要的东西 我在班上搞了个评选”每周星” 的活动,每周在四个小组中民主评选 出四名同学,必须经本组过半数的同 学认可.获得这项荣誉者,有以下奖 励:可以把自己的个人简历张贴在班 级中的橱窗里,让其他同学观看;可 以从班级图书角中任选一本图书续借 一 个星期,即可以把这本书借回家去 看;有机会被选为升旗手,在全校同 学面前露脸.很显然,这些奖励既光 荣又实惠,因此,同学们都很重视这 个难得的荣誉,因为每个人都有被肯 定的需要,都有体验成功的需要. 即使是”非典”时期,这项评选 活动也还在坚持进行.这个星期选出 的除晓磊以外的三人都喜滋滋的,甭 提有多高兴,我也为他们高兴.可是 晓磊却举起手说:”老师,我不想当 „每周星?.”我怀疑自己听错了,问 他:”为什么?”他说:”没有为什 么,就是不喜欢.”我有些恼怒,哪 有这样的孩子,这不是给我难堪吗? 我辛辛苦苦想出来的居然在他面 前不奏效,真是岂有此理!我让他下 课以后跟我谈谈. 在我的办公室里,他没有表现出 丝毫的畏惧.我问他为什么会有这样 的想法,他说:…每周星?能换成 钱吗?”他的回答令我瞠目结舌,他 怎么会这样?我问他:”你认为有钱 就有一切吗?”他说:”钱虽然不是 万能的,但是没有钱却是万万不能 的.”天呀,这是一个十一岁孩子说 出的话吗?我大大地震惊了.我问 他:”在你的世界中,什么才是最重 要的?”他说:”考试得第一名才是 最重要的,其他的都不重要.”看着 他一副满不在乎,听不进任何劝告的 样子,我想对他说”孩子,还有比金 钱更重要的东西.”但我终究没有说 出来,因为我知道这会儿说什么都是 多余的,任何道理对他来讲都是白 费. 和晓磊谈过后,我的心久久不能 平静:这个孩子为什么会这样?他为 什么会有这些和他年龄不相符的想法 呢?这真的有些可怕.在以后的几次 谈话中,我了解到:他的家庭不富 裕,可以说是有困难,爸爸妈妈常年 在外打工,只有一个年迈的奶奶照顾 他.爸爸和妈妈对他的教育就是现身 说法:没有文化就是像我们这样四处 奔波,居无定所,即使是”非典”时 期也不能停歇.父母的这种观点在他 的脑海中根深蒂固,这非常时期更让 他有了深刻的体会.所以,”非典” 没能让他体会到亲情的可贵,生命的 可贵,反而更让他觉得没有钱就没有 一 切.因此,他除了学习,不关心任 何事情.亲情,同学情,师生情,对 他来讲都无足轻重,甚至连送到手上 的荣誉他也不屑一顾.他那种除了学 习(实际上是金钱)以外无视一切的 冷漠,令人寒心的执拗,真的令我担 忧.我多么害怕有一天,看到这样一 个人:虽然有着高学历却没有感情, 虽然有很多财富却没有爱心,他找不 到真正的快乐,找不到真正的幸福. 而这个人却是我的学生!晓磊的行为 使我警醒:”金钱至上”的观念是一 种多么可怕的”非典”啊!它已经严 重地侵蚀了晓磊这位十一岁少年纯洁 教育人生 JIAoYURENgHENG 的灵魂!作为一名普通的人民教师, 我知道自己的能力非常有限,我无法 改变他的父母长期背井离乡,打工挣 钱给孩子念书的处境,我也不可能在 短时间内转变晓磊这种观念,但是, 我知道我应该告诫自己:决不能放弃 对晓磊的关心和教育,一定要努力地 去改变他,打赢另一场抗击”非典” 的战争! “相逢一笑泯恩仇” “非典”,打乱了很多人的生活秩 序,那段时间,真是乱了套.做为班 主任,我更是忙得要命:学生们的家 里有没有从疫区来的人,要一个一个 地排查;要是班上的学生有个头疼脑 热,感冒咳嗽的就更麻烦,要联系家 长,要安排学生体检和隔离.对于学 校所开展的防治”非典”的各项工 作,虽说大多数家长一般都能理解和 支持,但也有个别家长,蛮不讲理, 让人难以忍受. 班上的晓捷是个很内向的女孩 子,学习很努力,爸爸妈妈都很忙, 没时间管她.那段El子,她的爸爸妈 妈都去过连云港,那里其实根本没有 “非典”,但是学校有这样的规定,宁 愿隔离错了,也不能放过任何一个怀 疑对象.为了让她隔离,我不知费了 多少口舌,总算是做通了家长的思想 工作. 在隔离的El子里,每El的电话问 候自然是少不了的,询问她的自学情 况,了解她的身体状况,可惜,她家 里的大人总是不在. 在隔离期满的那一天,终于电话 联系到了家长.我他带孩子去医 院体检,然后带健康来上课.电 话中,对方的话语阴沉冷淡:”我们 没有时间带她去体检,我们都很忙, 当初跟你们讲没有问题,你们非要叫 她隔离,现在又要体检,我不会带她 去的,要体检你带她去.”一听这话, 我气坏了,到底谁是她的家长呀,这 不是故意抬杠吗?但我依然耐心跟他 解释:”这些都是上级的规定,我没 有这么大的权力来决定学生上不上 学,再说这也是对你的孩子和其他孩 淤主饪太 教育入生 IAoYURENSHENG 子负责呀……”可是,他还是那句 话:”要体检你带她去.”这简直是 不讲道理.我气得要命,就给了他一 句:”如果是这样,我无话可说,随 你的便.”便挂断了电话.我想,依 我的脾气,没跟他吵架已经是不错 了.但是,我该怎么办呢?她的孩子 因为没有健康证明而不能进校门,不 能进教室听课,他把这个皮球踢给了 我,我真的就能无动于衷吗? 第二天早上,晓捷果真没有带来 健康证明.我想,无论如何,孩子是 无辜的,我不能把对大人的怨气发泄 到孩子身上.于是,我骑着车,带她 去社区医院,可是那里的医生说必须 去大医院体检,而大医院还离得比较 远.我没有办法,正准备带她去,这 时,晓捷说她前两天去儿童医院看哮 喘病时,顺便体检过了,不知道那份 体检证明有没有用.我大喜,忙问她 体检单子在哪?她说在家里.于是, 我又匆匆骑车带她回家.可是,她又 说家里抽屉的钥匙在爸爸身上,她已 经打电话给爸爸,爸爸一会儿就回 来.我只好等着,在等待的时间里, 我心里真是烦透了!我想,这么个不 讲道理的人,一大早让人不自在,我 一 定要跟他吵一架,或者摆点脸色给 他看.(起码也要损他两句)总之, 这个家长我对 他没有好感. 不一会工 夫,晓捷的爸 爸回来了.在 他停下自行车 的瞬间,我的 怒气不知怎的 没有了,连我 自己都不相信 地微笑起来. 也许是看到我 的友好态度, 也许是他觉得 理亏,他也尴 尬地笑了.我 简单地跟他说: “没有体检证明 不可以上课.”他说:”我这就去 拿.”就这样,一件本来让人很不愉 快的事情解决了.此后,每当我想起 这件事时,都会对自己说:”这可真 算得上是一笑泯恩仇啊!” 孩子.你可知道我爱你 “六一”是孩子们最高兴的日子, 由于”非典”的缘故,我不打算再弄 那一套吃吃喝喝的玩艺儿,虽然孩子 们喜欢这样.我想,何不充分发挥他 们自己的聪明才智,让他们自己主持 节目,自己导演,自己表演呢? 早上,广播操比赛后,同学们进 了教室便开始表演自己的拿手好戏. 让我没有想到的是节目丰富极了:唱 歌,舞蹈,小品,魔术……尤其是那 些小品,不知道这些孩子从哪里学来 的,把我逗得捧腹大笑,很久没有这 样开心了,而这一切都是孩子们带给 我的.我由衷地感叹:每个孩子都是 天才,只要你给他们机会,只要你给 他们时间,只要你留意他们的表现. 最出乎我意料的是,晓磊同学居然带 来了阿杜的歌,一首情歌.歌词大意 是:我等了你很久,还会坚持到最 后,一直爱着你……总之那爱不爱的 歌词充斥了整首歌曲.我看到了同学 们听这首歌时那怪怪的神情:有的同 学在挤眉弄眼,有的同学显得羞答答 的,有的同学不好意思地阵阵窃笑, 还有些同学在偷偷地用眼角扫瞄我的 神情……我知道,我的学生已经长大 了,他们已经懵懵懂懂地知道了关于 爱的话题.不过,我想,我这会儿不 能小题大做,不能把这种情歌视为洪 水猛兽,孩子们都是有自己的喜好 的,这些歌曲也不是我能禁止得了 的.即使我在学校里可以控制他们不 去听,但是出了校门呢?再说,阿杜 真的很有魅力,歌唱得极动听,他在 歌声中表现出来的真情,那种极具感 染力的嗓音我也很喜欢.于是,我也 跟着唱了起来:”你可知道我爱你 …… “边唱边用手势指着他们.没想 到的是,班上很多人都会唱,他们也 边唱边点头,在一声声的”我爱你” 中,我看到孩子们都很投入. 我想:孩子们还没有那么复杂, 我的担心是多余的.我没有阻止他们 放声唱阿杜的情歌也是对的.对于任 何事物,孩子们都有自己的理解,在 他们的世界中,纯美的东西,天真的 东西不会因为一首歌而改变.相反, 他们甚至还能赋予它们新的意义.而 我这位班主任所应该做的,也许就是 这个方面的努力.我为自己今天扮演 了一位比较开明的班主任而庆幸!此 时此刻,那种师生之间水乳交融的感 觉真的很美.我从来没有看到过我的 学生们是如此的可爱,我和他们之间 没有平时存在的那种心理上的距离, 我们似乎不再是师生,而更像是朋 友.在这个”非典”肆虐的五月,我 和我的学生们心心相印,没想到的把 我们联系得如此紧密的,居然是阿杜 的歌;更没想到的是,我们竟然把阿 杜的情歌”升华”成师生之J隋. 现在,那个非常的五月终于成为 过去,我人生中那段难以忘怀的日 子——那段惴惴不安的日子,那段担 惊受怕的日子,那段慌乱茫然的日 子,已渐行渐远,但是,发生在那段 日子里的我和我的学生之间的事情, 以及我对宽容,关爱,真情和希望的 体验和理解,却会成为一种永远不能 忘却的纪念,铭刻在新的记忆之中.