辅音字母和字母组合的发音规律

辅音字母和字母组合的发音规律 ?总口诀: 元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。 字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连， 元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。 ?辅音字母发音小口诀:辅音字母显易单，见面就把音来念。 b发[b], c发[k], ci() ce多发[s]; 例词:blue, table, Crisp, class, picture, actor, pencil, bicycle, nice, d发[d], f [f], g发[g] [dV], [V]少见; Sandy, dog, red, fly, coffee, green, egg, orange, garage h [h], j发[dV], k / l [k] [l]可分连; her, here, his, jeep, Japan, book, look, blue, Klan class m [m], n [n][N], p [p] q [k] r 发[r]; meet, am, no, green, thank, English, pen, cap, quickly, Crisp, s 最多[s]和[z], 趋唇[F] [V]也常见; sir, this, sit, is, his, whose, please, sure[F], usually[V], pleasure x 发音剪头端，[ks]多于[gz]面; six, pencil-box, excuse, exercise; exam, (后接重读元音) t 发[t], v 发[v], w 辅音[w]来念; teacher, it, very, voice, river, with, swim, wash, which, white 最后一个字母z，发好[z]音才算完。zoo, zero, size, puzzle, 1. 字母b在音节开头读作浊辅音[b]。 字母组合bb读作[b] best hobby 2. 字母p读作清辅音[p]。 字母组合pp以及字母b在音节末尾时读作[p] 3. 字母d在音节开头读作浊辅音[d]。 字母组合dd读作[d] 4. 字母t读作清辅音[t]。 字母组合tt, th, dt以及字母d在音节末尾时读作[t] 5. 字母g在音节开头读作浊辅音[g]。 字母组合gg读作[g] 6. 字母k读作清辅音[k]。 字母组合ck, kk以及字母g在音节末尾时读作[k]，字母c和字 母组合ch在部分外来词中也读[k] 7. 字母m读作浊辅音[m]。 字母组合mm读作[m] 8. 字母n读作浊辅音[n]。 字母组合nn读作[n] 9. 字母l读作浊辅音[l]。 字母组合ll读作[l] 发音要领:舌尖紧抵上齿龈，不要硬贴在硬腭上，不要卷舌，气流通过舌页两侧和牙 齿间的缝隙呼出，震动声带 10. 字母r读作浊辅音[r]。 字母组合rr也读作[r]。读音方法有 两种:大舌音(舌尖颤音)和小舌音(小舌颤音) 大舌音发音要领:将嘴张开，下颚略垂，舌尖卷向上齿龈，呼出气流冲击舌尖，使舌尖在气流中颤动，同时振动声带 小舌音发音要领:将嘴张开，下颚略垂，舌尖靠下齿，后舌面向小舌抬起，软颚挡住鼻腔通道，气流冲击小舌，让小舌在气流中自然颤动，同时振动声带 11. 字母w读作浊辅音[v]。 字母v在外来词中读作浊辅音[v] 12. 字母f读作清辅音[f]， 字母v在德语本民族词汇中读作清辅音[f]，字母组合ff，ph读 作清辅音[f] 13. 字母s在元音前面读作浊辅音[z]。 14. 字母s在辅音前和词尾时读作清辅音[s]。 字母组合ss，ß读作清辅音[s] 15. 字母组合st和sp在音节开头读作[st]和[sp]，在音节中间和末尾时仍读作浊辅音[st]和[sp] ?辅音字母一见发音表: b c d f g h j k l m n [b] [k]cap [d] [f] [g]egg [h] [dʒ] [k] [l] [m] [n] [s]city [dʒ] [-l] ŋ /k table bed coffee high jeep book meet nose rice orange blue blue dog fly hello Japan keep room pen bicycle garbage ball [ʒ]garage thank table 车库 p q r s t v w x (y) z [p] [k] [r] [s]desk [t] [v] [w] [ks] [j]yes [z] [-r] [z]easy [gz] [ai]my [ʒ]usuapencil quick rose sit voice wash box zoo [i]busy lly open quarter sorry pleasure teacher invite swim exam very zero teacher little quickly freeze [ʃ]sure ?元音字母a e i(y) o u 的发音口诀: 元音字母音多变，熟记规则也不难。 重开音节多长音，[ei][i:][ai][Eu][ju:/u:]来拼;重闭音节/轻音短，[A][e][i][C][Q][u][E] a接r /ss常发[B:/A], 还有[ei][A] [C/C:][i] [E]。e的发音首数[e]，空尾/重[i:]轻[i][E]。 重开音节i发[ai]，重闭/轻音短[i][E]。o发长音[Eu][C:][u:]，短音[Q][C][E] one殊。 u字多发 [ju:]和[Q]，忙碌busy(i)加[u:][u]。y头发[j]重读[ai]，轻音/结尾[i]变来。 ay ,ey, o/uy，多发[ei][i],[Ci][ai]。r前元音常卷舌，S后弱音须强化。 相近发音不规则，省力顺口是关键。相近/强化加弱化，使得元音多变化。 ?常见元音字母组合发音口诀: 字母组合固定音，常受影响发音变;千锤百炼习语感。 组合爱发长/双元(音(重读音节));常受影响发音变;为了顺口图方便，近似发音相变换。 另有强化加弱化，多个字母省略念。外来/古语不规则(发音)，熟读百遍字腔圆。 ?常见辅音字母组合的发音口诀: 字母组合固定音，千锤百炼习语感。 wh发音 [h] 和 [w], th 常发 [θ] 和 [ð]; ch/tch多发 [tʃ], 有时发音 [ʃ] 或 [k]; sh [ʃ], ph [f], gh 不发或发 [f](词尾); ge\dge 多发 [dʒ], ck 发 [k], kn [n]; ng 易发 [n] [ŋ], qu发音 [kw] 和[k]。 wr 发卷趋 [r], 双写分节不分音。{ 动词或复数词尾s /es, 多发[s][z]/ 和[iz]; ts [ts] ds[dz]} 音节的类型: 开音节、闭音节; r音节:元音字母(a e i o u) + r构成的独立的音节，也可以前后加辅音字母共同构成音 节。 例如:far(远的), arm, er (嗯~), her, tea*cher, ru*ler, sir, girl, stir(轰动, 激起), or, for(为了， 对于，因为，适合), short, fur(毛皮), turn, // ar•ti•cle(文章), or•der (命令, 定购, 定制;次序, 顺 序,秩序), ur•gent (急迫的, 紧急的), ur•ban (城市的, 市内的), 成音节: 辅音字母(有时跟不发音/弱化音的元音字母) + l, m, n, (常常带有不发音的e)可算作 一个音节。 例如:la•bel ((贴)标签), pu•pil, pen•cil [sl], ta•ble, bi•cy•cle, lit•tle [tl], ap•ple [pl], peo•ple, 3. 划分音节口诀: 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后, 二分手;多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音成音节。 例子:学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。 闭音节:pen [pen], cap [kAp], bas*ket [`bB:skit], green [gri:n], book [buk], and [And], eat [i:t], 开音节:he [hi:], she [Fi:], tea [ti:],my [mai], tea•cher [`ti:tFE], rea•dy [`redi], Ju•ly [`dVu(:)lai], ru•ler [`ru:lE], her [hE:], 成音节: ta•ble [`teibl], ap•ple [pl], bot•tle [tl], mid•dle [dl], bi•cy•cle [`baisikl], pen•cil [sl], se•ven [`sevn], e•le•ven [i `lev(E)n], 不发音的e 尾:come [kQm], please [pli:z], whose [hu:z], nice [nais], name [neim], give [giv],(开 音节的外形，多读长音。) 4. 单词重音(重音符号ˊ):双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇 到生词，有音标当然省事，但在无音标的情况下，至于哪个音节要重读，由于英语词源、构 词、例外情况等诸多因素限制，不可能将每个生词读的完全无误。只能掌握的一般规律: 重音口诀: 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口/长音多重读，还要保持身平 衡(整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢磨。(一般 是)前轻---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。 一般具体做法是:? 单音节都重读;这类单词很多。例如:meet, and, class, which, house, bread ? 双音节词 ? (发长音或大口音重读, 这类单词很多，例如:`teacher [`ti:tFE], `ruler [`ru:lE], `basket [`bB:skit], `apple [`Apl], `table [`teibl],tired [`taiEd], `lazy [`leizi], `open [`EupEn], // `sorry [`sCri], Ju`ly, pre`fer, po`lice, to`day, ? (两音平(音长和张口大小接近的)开头重读; 这类单词很多，例如:`rubber, `Sandy, `sandwich, `pencil, `brother, woman, `sister, `ready, `hungry, `very, `busy, `picture, `listen, `Betty, `empty, `pretty, clever [`klevE], letter [ `letE], ? (带前后缀多词根重读。例如:a`gain, a`loud, a`sleep, be`gin, be`fore, be`side, be`hind, /`quickly, `friendship, `boyish, `building, ? 多音节词倒数第三个元音字母(音节)重读。带前后缀多词根重读。 例如:`Italy,(I`talian), A`merican, `beautiful, natio`nality, `exercise, `chocolate, `newspaper, // suddenly, inter`national, `championship, `countable, `interesting, mechano`therapy (力学疗法), ? 合成词保持开头单词的重音:例如:policeman, `pencil-box, `football, `ice-cream, `classroom, `schoolboy, `postman, `milkman, `tea-pot, `Jack-in-the-box, `hide-and-`seek, `snakes-and-`ladders,