巍然耸立的意思是什么(最新版）

巍然耸立的意思是什么(最新版） 巍然耸立的意思是什么 巍然耸立的意思是什么 巍然耸立的意思是什么篇一《复习资料》 第一单元复习资料 1、《春光染绿我们双脚》 一、多音字: 踏:tā(踏实) tà(踏步) 撒:sā(撒娇) sǎ(撒下) 便:diàn(方便) pián似:sì(似乎) tiáo(调节) xìng(兴致勃勃) sh,ngshì(似的) 二、解释 琼楼玉宇:指月中宫殿。 抑扬顿挫:指声音高低起伏和停顿转折。 3、《只拣儿童多处行》 一、多音字: 解:jiě(理解) ji,(押解) 发:fā(发现) fà(头发) 转:zhuǎn(转学) zhuàn(转圈) 尽:jǐn(尽管) jìn(尽力) (1)儿童不解春何在:解，jiě，明白。小孩子不知道游春的时候该去那里 (2)使出浑身解数:解，xi,，解数，指武术的架势。也泛指手段、本事。 (3) 押解:ji,，与押送犯人相关，另有解ji,元，明清两代称乡试的第一名。 二、解释: 浑身解数:全身的本领。 成千盈百:盈，满。形容人很多。 三、按课文内容填空: 1、比喻句: (1)成千盈百的孩子，闹囔囔地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。用“魔术匣子”比喻“颐和园”，“小天使”比喻“孩子”。这样写更形象地表现出孩子的活泼可爱、勃勃生机。 (2)这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉„„(用“喷花的飞泉”比喻开满淡红色花的海棠树。这样写不仅突出海棠花开得旺、艳，而且形象地展示出整棵海棠树盛开的姿态。) 2、儿童不解春何在，只拣游人多处行。?游人不解春何在，只拣儿童多处行。 3、花喻人，美春天力充满旺盛生命力的花儿，实际上美儿童就是祖国的春天。 4、作家卡片: 冰心，原名谢婉莹。她的代表作《寄小读者》，这是她在赴美留学期间，将旅途和国外的见闻及感受，陆续写了二十多封信。她的主要作品还有:《春水》《繁星》《小桔灯》,, 4、《早》 一、多音字: 正:zhēng qiáng二、重点解释: 饱经风霜:饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。 三、填空 1 10、《郑和远航》 一、多音字 载:zài 二、重点解释 魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。 严阵以待:待，等待。摆好严整的 阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷:夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。 扶老携幼:携，拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 惊叹不已:已:停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。 三、填空 1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。 2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。 3、郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化和友好往来。 11、《司马迁发愤写 史记 》 一、多音字 横h,ng二、填空 1、人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛.我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?如何理解这句话:“有的重于泰山”指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业;“有的轻于鸿毛”指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。 2、这是一篇写历史人物的文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后,不忘父亲的嘱托,耗费13年的时间,才写成一部52万字的辉煌巨著《史记》的事,表现了司马迁忍辱负重、发愤著书的精神。 3、来源于《史记》故事中的成语:四面楚歌、卧薪尝胆、负荆请罪、指鹿为马 12、《精读与略读》 一、解释 一目十行:形容看书极快。 走马观花:比喻粗略地观察事物。 浩如烟海:形容知识、文献非常丰富. 三、填空 1、略读就是大略地读。略读可以增加阅读量。 2、略读是精读的基础 练习三 一、填空: 1、新闻的特点是:第一，题目突出了报道的最重要的内容。第二，报道的开头，就交待了事情的结果，接下来才写事情的大体经过。 2、像何绍基这样的书法家还有:王羲之、王献之、欧阳询、苏轼、颜真卿等。 二、解释词语: 第四单元复习资料 14 、《秦兵马俑》 一、多音字: ? 乘(sh,ng) 战车千乘 乘 乘车 ? 和(h,)和谐 和 掺和 和 附和 ? 干(gàn)干练 干干净 ? 翘(qiào)翘起 翘(qiáo)翘首 二、词语补充完整，并解释所填的字 ( 举)世无双:全 ( 若)有所思 :好像 巍然耸立的意思是什么篇二《屹立 耸立 矗立 挺立》 屹立 耸立 矗立 挺立” (((((((( 1.街道两 旁(耸立)着许多高层楼房。 2.无论风霜雪雨，松树总(屹立)在山顶上。 3.狼牙山五壮士(挺立)在山头上，眺望着远方。 矗立:重点在直，直而高地立着之意。中性词，一般用于物，不用于人。 (((((((((((((((((((((((((((((((( 例如:香港国际金融中心矗立于中环，而中环正是香港的经济心脏。 耸立:明显地高于周围的物体，重点在高，高而突出地立着。中性词，一般用于物，不用于人。 例如:在中球,国际金融中心像城堡般耸立在海天之间。 我沿着人行道，走近正桥。两座高大的工农兵塑像左右挺立。塑像后面，耸立着两个巍峨的桥头堡，顶端的一面面红旗，映着阳光，鲜艳夺目。正桥笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等候检阅的仪仗队，站得整整齐齐。(《南京长江大桥》) 屹立:重点在稳固，原指山稳固而高高地独立着，后來指人或物像山峰一样高耸而稳固 地(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((立着，常用來比喻坚 定不可动摇。带有明显的褒扬、许的感情色彩，它可以用于事物，(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((包括具体事物和抽 象事物，也可以用于人。 ((((((((((((((((((( 例如:人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。 举目远眺，云中山巍然屹立，在阳光照耀下，峰顶银光闪闪。 一棵棵高大的雪松屹立在道路两旁，伸出的枝叶挡住了强烈的阳光，树下一片阴凉。 挺立:着重于直立而不弯曲，“挺”的意思是硬而直。此外，还可以喻坚强不屈服。中性词，(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((但常用来表示褒 扬的意思，可用于事物，一般是具体事物，也可用于 人。 (((((((((((((((((((((((((((((((( 共性 (( 这四个都是动词，都可表示直立不动，但在意义、色彩和用法上有差别。四个词用于具体事物，如建筑物、山峰和树木等，常可互换。但从使用的情况来看，用于建筑物，以“矗立”、“耸立”居多;用于山峰，以“屹立”居多;用于树木，以“挺立”居多。 1、镇海古塔、中山亭和观潮台_屹立_在江边。 因为前面的塔亭都是古代的建筑，用屹立，可以显示他们的稳固，还有历经沧桑的坚定而不动摇。 2、一座座高楼大厦在人们眼前矗立着。 3、我们学校新建的教学大楼耸立在操场旁边。。 主要突出显眼且其高。另外，着重于向上突起，明显地高于周围的物 体。 耸立 解释: 1.高高地直立。 (自然风景、山峰等等) 屹立 解释: 1.高耸挺立。 (多指建筑物等等) 矗立 (同耸立) 解释: 1.耸立。 “矗立”、“耸立”与“屹立”是一组近义词。它们都是动词，表示高高地立起，但三者也有一定的区别。 矗立:指高的物体，如眼前矗立着大厦。着眼于直，是直而高地立着。一般用于物，不用于人。例如:烟雨楼矗立在青翠的大树丛中。 耸立:高的山或物上放置，如山上耸立着雕像。着眼于高，高而突出地立着。例如:在海平线上,,像是有一座城堡耸立在海天之间。又如:群山耸立。 屹立:指人的面貌、精神屹立不倒。着眼于稳固。原指山稳固而高高地独立着， 后来指人或物像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。例如:五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着人民群众和部队主力远去的方向。 巍然耸立的意思是什么篇三《民语汉语选修3预习资料》 第一课 在国务院第五次全国民族团结进 步表彰大会上的讲话(节选) 1. 锦绣 意思:比喻美丽或美好的事物 组词:锦绣中华 锦绣天伦 锦绣民国 造句:我们祖国的锦绣河山美如画。 锦绣前程在向我们招手～ 2. 自治 意思: 行政上相对独立，有权自己处理自己的事务。 组词:自治组织 自治办理 自治区 造句:居民自知组织了一场晚会。 其总体趋向是有利于自主社会的发育和居民自治能力的提升。 3.合法 意思:符合法律规定。 组词:合法经营 合法讨债 合法办理 造句:在我们的生活里，会有很多不合法的事 我们总是眼红他人发财，而不管其途径是否合法 4. 缔造 意思:创立;建立 组词:缔造世界 缔造国家 开始缔造 造句:美好的世界是人类缔造的。 我们要缔造新的世界。 5. 巍然 意思:形容山或建筑物雄伟的样子。 组词:巍然屹立 巍然耸立 巍然不动 造句:人民英雄纪念碑巍然屹立在天安门广场。 树不炫耀自己的苍劲，并不影响它的巍然耸立。 6. 复兴 意思:衰落之后再兴盛起来 组词:复兴之路 复兴之光 造句:我们要实现实现中华民族伟大复兴的政治宣言。 我们的重要思想是实现中华民族伟大复兴的强大理论武器。 7. 变革 意思:改变事物的本质 组词:变革之心 变革管理 变革的力量 造句:这次伟大的变革给这个村子带来了飞跃式的发展„ 中国的市场经济发展,经过漫长的种种变革,终于踏上了正确的轨迹。 8. 举措 意思: 举动;措施 组词:举措有适 举措适当 举措不当 造句:由于他在外事活动中举措不当因此被调离外事部门。 敌军调动忙乱，举措失当，两队优劣之势，也就不同于前了。 9. 部署 意思:安排;布置 组词:部署工作 部署 部署完毕 造句:炮兵的部署已标明在这张地图上。 草船借箭之所以成功全靠诸葛亮的安排部署。 10. 奠定 意思:使稳固;使安定 组词:奠定基础 造句:现在的努力学习是为以后的成功奠定基础。 他为细菌学科学奠定了基础。 11. 雄辩 意思:有说服力 组词:高谈雄辩雄辩能力 造句:对于这个问题，我们不要再争论了事实胜于雄辩，还是让事实来说话吧。 他具有雄辩能力。. 自强不息 意思:自己努力向上，永远不泄气 造句:我们要自强不息的学习。 我们要学会自强不息，不能半途而废。 13. 幅员辽阔 意思:领土面积辽阔。 造句:我们的祖国幅员辽阔。 14. 休戚与共 意思:同甘共苦;共欢乐和忧愁 造句:我们是休戚与共的好同学 他们和群众血肉相连，休戚与共。 15. 牢不可破 意思:坚固的不可摧毁。 造句:我们的团结和友谊是牢不可破的。 我们之间的感情是牢不可破的。 16. 深化 意思:向更深的阶段发展。 组词:深化改革 深化矛盾 不断深化 造句:通过这次活动，大家对民族团结的认识进一步深化了。 我们要不断深化“双语”教学，培养出更多的少数民族人才。 17. 保障 意思:保护，使不受侵犯和破坏。起保障作用的事物。 组词:保障权利 保障胜利成果 安全保障 造句:我们要保障妇女和儿童的利益。 法律是市场经济顺利实施的保障。 18. 健全 意思:身体强壮，没有缺陷和疾病;事物正常发展，没有缺陷。 组词:健全的身体 健全的 法律不健全 造句:健全的制度是学校工作顺利进行的保障。 “双语”教学要健全评价考核制度。 第二课 新疆的发展与进步 1. 累计 意思:前几个与后几个的结合 组词:累积起来 累计计算 造句:一场球打下来,累计要跑几十里呢。 地和一分钟一分钟地累计着。 2.构建 意思:建立(多用于抽象事物)。 组词:构建和谐社会 构建新的学科体系 造句:我们要构建新的学科体系。 我们要构陷和谐社会。 巍然耸立的意思是什么篇四《珠穆朗玛是什么意思》 珠穆朗玛是什么意思 珠穆朗玛峰位于我国同尼泊尔交界的边境线上，海拔8844.43米，是喜马拉雅山的主峰，也是世界的最高峰。 它像一座巨型的金字塔，巍然耸立在白雪皑皑的喜马拉雅群峰之上，100多千米之外就能清楚地看到它的顶峰。在它周围有许多正在发育的现代冰川，地形险峻，人迹罕至，峰顶终年积雪，气候多变。它究竟有些什么奥秘，人们过去知道得很少，许多登山家、探险家和科学家对它有着很大的兴趣，把它和地球上的南北极相比，称之为“第三极”。 最早到达珠穆朗玛峰地区的是我国藏族人民。早在1000多年以前，他们就到达了珠穆朗玛峰下，在那里建立了寺庙和房屋并定居下来，我国清代编制的《皇與全览图》(1721年)，就已经很精确地标出了珠穆朗玛峰的地理位置，图上称其为“朱母朗马阿林”，这就是珠穆朗玛峰最早的汉译名称。 在藏语中，“珠穆”是女神的意思，“朗玛”是排行第三的意思。远在我国清朝康熙五十六年，即1717年，清朝理藩院主事胜住会同喇嘛在绘制西藏地图时，就使用了藏族人民的传统名称“珠穆朗玛”。1852年，担任英帝国印度测绘局局长的一个叫埃费勒斯的英国人，未得到当时中国政府的许可，对我国喜马拉雅山进行了测绘，并硬说他“发现”了喜马拉雅山最高的山峰。1855年，英帝国主义公然在其出版的地图上以“埃费勒斯”命名该峰，妄图否认他们之前100多年，中国人民就已正式命名过珠穆朗玛峰这一事实。 1960年5月25日我国运动员首次从北坡登上珠峰以后，西方地 理界也开始采用“珠穆朗玛”这个名称了。 巍然耸立的意思是什么篇五《第三单元知识积累》 第三单元知识积累 8、《海伦〃凯勒》 一、多音字: 扎:zhāzhá散:sǎnsàn刹:shāchà二、重点解释: 甘霖:指久旱以后所下的雨. 夜以继日:日夜不停.不屈不挠:形容十分顽强. 三、填空 1、本文以感人的笔触向我们介绍了海伦〃凯勒是如何克服常人难以想象的困难,学会盲文、说话、写作等本领，表现了她不屈不饶的奋斗精神。 2、引号的四种用法:?直接引用;?强调;?特殊含义?特定称谓。 3、海伦〃凯勒，一个生活在盲聋哑世界的人，以优异的成绩毕业于哈佛大学。她一生写了14部巨著，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。她的主要作品有《假如我有三天光明》《我的生活》《我的老师》。学了本文，你知道了(不屈不挠、自强不息、身残志坚)的海伦•凯勒。 4、表示勤奋学习的成语:发愤忘食 废寝忘食 悬梁刺股 凿壁偷光 5、像海伦• 凯勒身残志坚的名人有(爱迪生、霍金、贝多芬、张海迪、吴运铎)。 6、美海伦•凯勒的名言:有志者，事竟成。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9、《二泉映月》 一、多音字 强:jiàngqiángmiǎn qiǎng(勉强) 二、重点解释: 静影沉璧:静静的月影倒映在湖中,像碧玉沉在水底。 坎坷:指道路土地坑坑洼洼,比喻不得志。 饱经风霜:饱，充分。形容经历过很多艰难困苦。 三、填空 1、课文浓缩民间艺人阿炳艰辛苦难的一生,记叙了《二泉映月》这首名曲的形成过程,表现了阿炳热爱生活、热爱音乐、追求理想、敢于同命运抗争的精神。 2、乐曲《二泉映月》的内容是叹惠山二泉的优美景色，怀念对阿炳恩重如山的师傅，思索阿炳走过的人生道路。表达了对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。学了本文，你知道了(敢于同命运抗争，热爱音乐，热爱生活)的阿炳。 3、阿炳本名华彦钧，民间音乐家。人称“瞎子阿炳”。18岁时被无锡道教音乐界誉为演奏能手。作品还有二胡曲《听松》、琵琶曲《大浪淘沙》等 4、描写月亮的成语: 月明风清 静影沉璧 月朗星稀 月光如水 5、描写乐曲美妙的成语:高山流水 余音绕梁 天籁之音 荡气回肠。 6、描写乐曲美妙的诗句:别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 10、《郑和远航》 一、多音字 载:zài 二、重点解释 魁梧:身材强壮高大。 浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。 严阵以待:待，等待。摆好严整的阵势，等待来犯的敌人。 化险为夷:夷，平坦、平安。使危险的情况或处境变为平安。 扶老携幼:携，带着。搀着老人，领着小孩。 惊叹不已:已:停止。因为惊异而发出的感叹久久不止。形容感受至深。 三、填空 1、课文重点介绍郑和第一次下西洋远航的情况,并点明郑和七次远航的重大意义。表现了我国古代人民的不怕困难、顽强探索的精神和出色的航海技术。学了本文，你知道了(不怕困难、镇定自若、智勇双全、顽强探索)的郑和。 2、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”的顺序写的。 3、本课是从“险恶的风浪”和“海盗的袭击”来说明当时的“凶险”的，写“凶险”，是为了突出郑和的镇定、英勇和智慧。 4、世界航海家:葡萄牙的麦哲伦(环球航行)、意大利的哥伦布(发现新大陆)。 5、我国历史上的民族英雄:岳飞、文天祥、郑和、戚继光、郑成功、林 则徐。 6、描写风浪大的成语:惊涛骇浪、汹涌澎湃、兴风作浪、狂风恶浪。 7、描写气势大的成语:浩浩荡荡、千军万马、气贯长虹、雷霆万钧。 11、《司马迁发愤写 史记 》 一、多音字 横hânghãng血xuâxiě二、重点解释 发愤:振作起来，决心努力。 前无古人:前人从来没有做过的。 悲愤交加: 形容悲痛和愤怒交叉在一起。 三、填空 1、这是一篇历史人物故事。讲汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著《史记》的事，扬了司马迁矢志不渝，忍辱负重，发愤著书的精神。 2、司马迁说:“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。” 意思是人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。“固”意思是本来。“或”意思是有的。“有的重于泰山”意思是指有的人的死有价值，在有生之年可以干出一番事业，这样的历史人物有岳飞、文天祥等。“有的轻于鸿毛”意思是指有的人的死，是为了自己的私利，没有价值，没有意义就比鸿毛还轻。这样的历史人物有秦桧、汪精卫等。 3、《史记》被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 4、出自《史记》的成语故事: 卧薪尝胆(勾践)三顾茅庐(刘备)纸上谈兵(赵括)胯下之辱(韩信) 12、《精读与略读》 一、易错生字 报刊 书籍 逐字逐句 梗慨(gěng gài) 二、解释 一目十行:形容看书极快。 走马观花:比喻粗略地观察事物。 浩如烟海:形容知识、文献非常丰富. 三、填空 1、这是一篇介绍读书常识和读书方法的课文。课文介绍了精读与略读两种读书方法，只要我们善于把精读与略读结合起来，就能取得最佳的读书效果。 巍然耸立的意思是什么篇六《题西林壁》 巍然耸立的意思是什么篇七《苏教版五下册第四单元复习》