青春的情绪课时训练

青春的情绪课时训练 4.1 青春的情绪 课时训练 一、选择 1.古语“欣喜若狂”、“怒发冲冠”、“乞哀告怜”、“草木皆兵”分别表达了怎样的情绪( ) A.喜、惧、哀、怒 B.怒、惧、哀、喜 C.喜、怒、哀、惧 D.惧、怒、哀、喜 .人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪有喜、怒、哀、惧等。下列属于“喜”的是( ) 2 A.开心、欣喜、扬眉吐气 B.气愤、盛怒、愤愤不平 C.哀伤、悲哀、伤心不已 D.害怕、心悸、不寒而栗 3.面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚江清若空，遥将碧海通„„平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道:“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”来反映自己愉悦之情。由此可见( ) ?人的情绪是复杂多样的 ?人的情绪反映着人对外界事物的态度 ?人的情绪总的来说消极多于积极 ?随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化 A.?? B.?? C.?? D.?? 4.北京时间2016年10月17日7时49分，执行与天宫二号交会对接任务的神舟十一号载人飞船，在酒泉卫星发射中心发射升空后准确进入预定轨道，顺利将2名航天员景海鹏、陈冬送上太空。这让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松„„这些感受就是我们所说的( ) A.意志 B.情绪 C.情趣 D.情操 5.七年级学生小强在班级里是学习委员，尤其喜欢钻研数学，被同学们称为数学“小博士”。可在最近的一次测验中，小强的数学考得一塌糊涂，他也因此十分伤心、难过。此时影响小强的情绪的主要因素应该是( ) A.个人的生理周期 B.对某件事情的预期 C.自然环境 D.周围情况的变化 6.中国青年报社社会调查中心联合问卷网的一项调查显示，49.6%的受访者表示家里处于青春叛逆期的孩子存在莫名的情绪烦躁现象。这是因为处于青春叛逆期的孩子( ) ?身体发育不断加快 ?生活经验不断丰富 ?生活水平不断提高 ?心理世界矛盾重重 A. ??? B. ??? C. ??? D. ??? 7.情绪从一定意义上说是心灵的“窗户”。情绪的作用有( ) ?情绪会影响我们的观念和行动 ?情绪可能激励我们克服困难、努力向上 ?情绪只会给我们的生活带来负面影响 ?情绪也会让我们因为某个小小的挫败而止步不前 A.??? B.??? C.??? D.???? 8.科学家做过一个实验，把同窝生的两只小羊用相同的饲料喂养，唯一不同的是:有一只小羊旁栓着一匹狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折，而另一只羊却一直长得很健壮。该实验告诉我们( ) A.消极情绪会产生消极后果 B.不同的情绪会产生不同的后果 C.积极情绪会产生积极的后果 D.情绪与身体健康关系不大 9.正在参加中考的一名考生考试时情绪失控，冲出考场。他迅速跑到学校大门口，见学校的大门关着，便疯狂地用脚踢门，嘴里还不停地喊:“我不考了～”并扬言要跳楼。这说明( ) A.负面情绪一定会使人中断学业 B.情绪有时会给人带来消极的影响 C.情绪会对人产生神奇的作用 D.人不能有情绪，否则会造成不可挽回的损失 10.李白在长江上，写下了两首情绪不同的诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。李白的情绪变化主要是因为( ) A.季节不同 B.兴趣不同 C.地点不同 D.境遇不同 11.“谁能保持良好的心态，谁就能较好地发挥，甚至还可能超水平发挥。”这句话的意思是( ) A.不管功底牢不牢，比赛时只要认为自己必胜就能取得胜利 B.平时训练是次要的，临时发挥才是重要的 C.正面的情绪是保证水平正常发挥甚至超常发挥的重要因素 D.只要放松，不要太认真，就会有好成绩 12.青春期的少男少女情绪容易波动，表现为两极性:有时阳光灿烂，满面春风;有时愁眉苦脸，阴云密布。青春期的情绪特点( ) ?体现了青春能量 ?带给我们不同的感受 ?有利于激发正面的情绪感受 ?可以让我们的生活更加绚烂多彩 A.??? B.??? C.??? D.???? 13.同样是由于下雨，农民说:“太好了，禾苗得救了～”，而小李却说:“讨厌，足球赛又要推迟了„„”。产生不同情绪的原因在于( ) A.人们的兴趣爱好不同，其情绪感受会有差异 B.人们所处的环境不同，其情绪感受会有差异 C.人们所处的地位不同，其情绪感受会有差异 D.人们的心理需求不同，对同一事物或现象会产生不同的看法，其情绪感受会有差异 14.人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的—个特殊时期。面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是( ) ?青春期的情绪特点体现了青春的活力 ?要善于激发我们的正面情绪感受 ?任其发泄和表现 ?对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对 A.?? B.?? C.?? D.?? 15.下列情绪表现中，属于积极情绪的是( ) A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张得做着试卷，都差点忘了是在考试了 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩得兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火 16.有一位中学生这样描述自己:“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高 采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们( ) A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定 B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起 C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪 D.青春期的情绪主要是负面的情绪 二、简答题 17.材料一 项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌(项羽故乡的歌),项羽大惊,以为刘邦已攻占楚地。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧思、惊恐等消极情绪,军心大乱,最后惨败。 材料二 美国作家卡森,曾患重病,医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说,看滑稽电影,坚持“笑疗”,结果病情不断好转,几年后竟恢复了健康。 (1)材料一和材料二分别体现了哪些情绪, (2)影响情绪的因素主要有哪些, (3)情绪的作用是怎样的,请运用所学知识加以说明。 18.近年来,“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发,引发社会各界广泛关注。2016年5月15日上午,8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁,在一所实验中学就读七年级,参与打人的8名女生,年龄均在14岁左右,而这8人分别在不同的学校就读。2016年5月11日,连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力,殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。 (1)请从青春期的情绪特点角度，分析校园暴力频发的原因。 (2)结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。 三、分析说明题 19.情景一,某模拟考场,一个女同学在考政治时,因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来,她一怒之下把试卷撕了,并哭着离开了考场。 情景二,初一某班同学小B在期终考试时,本属自己强项的英语考砸了,他难过得流下了眼泪。试卷发下来后,他冷静地分析了自己考试考砸的原因,认认真真地把试卷改正了一遍,并把做错题的原因在册,使这次的失败成为鞭策自己的动力。 (1)这两位同学的情绪表现有什么不同, (2)你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果, 参考 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A B B B C C B B D C D D D B A 17.(1)材料一体现了“哀”“惧”的情绪。材料二体现了“喜”的情绪。 (2)我们的情绪受多方面因素影响。例如～个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化～我们的情绪也经常变化。 (3)情绪的作用非常神奇～影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上～也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。 18.(1)?青春期的情绪反应强烈～可能会因为一点儿小事而冲动～自控力又不强。?情绪波动行较大～情 绪体验常常不稳定～容易从一个极端到另一个极端,情绪体验又有一种顽固性。 (2)?善于激发正面的情绪感受。?学习积极面对这些负面情绪。?学会调节自己的情绪。?增强自控力。 19.,1,材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。 ,2,消极情绪会使人无精打采、萎靡不振～感到难受～抑制人的活动能力～降低人的自控能力和活动效率～做出一些令自己后悔甚至违法的事情～会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增～充实人的体力和精力～提高个人的活动效率和能力～有利于人的正常水平的发挥～促使我们健康成长。