为了正常的体验网站,请在浏览器设置里面开启Javascript功能!
首页 > 小宝宝睡着了

小宝宝睡着了

2017-09-29 4页 doc 15KB 165阅读

用户头像

is_888153

暂无简介

举报
小宝宝睡着了小宝宝睡着了 精品文档 小宝宝睡着了 设计意图: 开学初的一天中午,菲菲翻来覆去无法入睡。我走过去问:“怎么还不睡?”“老师,我睡不着。在家都是妈妈一边拍着我、一边哼着歌曲哄我睡觉的。”菲菲小声地说。 许多孩子像菲菲一样在家都是在妈妈哼唱的摇篮曲歌声中入睡的,而孩子们在娃娃家时,也喜欢模仿妈妈边哼唱边拍哄宝宝睡觉的样子。因此我想利用这一点,引导幼儿欣赏不同的摇篮曲,体验曲调优美的摇篮曲所带来的安静、祥和、温馨的氛围,并将摇篮曲运用于午睡环节,让幼儿在摇篮曲的音乐声中安宁地进入梦乡,养成尽快入睡的习惯。 那么,如何让...
小宝宝睡着了
小宝宝睡着了 精品文档 小宝宝睡着了 意图: 开学初的一天中午,菲菲翻来覆去无法入睡。我走过去问:“怎么还不睡?”“老师,我睡不着。在家都是妈妈一边拍着我、一边哼着歌曲哄我睡觉的。”菲菲小声地说。 许多孩子像菲菲一样在家都是在妈妈哼唱的摇篮曲歌声中入睡的,而孩子们在娃娃家时,也喜欢模仿妈妈边哼唱边拍哄宝宝睡觉的样子。因此我想利用这一点,引导幼儿欣赏不同的摇篮曲,体验曲调优美的摇篮曲所带来的安静、祥和、温馨的氛围,并将摇篮曲运用于午睡环节,让幼儿在摇篮曲的音乐声中安宁地进入梦乡,养成尽快入睡的习惯。 那么,如何让幼儿体验曲调优美、恬静、祥和的摇篮曲呢?音乐教育作为美育的重要途径,把着眼点放在一“情感”和“审美”上。为此,我设置了与摇篮曲所体现的氛围相吻合的情境,充分发挥情境的感染作用和语言指导功能,让孩子们调动多种感官,在轻松自然的状态下学习摇篮曲,真正做到以情感人,以美育人。 1 / 7 精品文档 目标: 1(感受三拍子的节奏,体会摇篮曲安静、祥和、温馨的意境禾口氛围。 2(学习用轻柔的声音演唱歌曲。 准备: 1(婴儿的啼哭声录音,小床(水果篮做成)和娃娃若干个,一块大地毯,电脑以及自制的与歌曲内容有关的ppt。 2(男孩和女孩结对盘腿坐在地毯上,面前放一张小床,小床上睡着一个布娃娃,教师面前也如此。 过程: 一、在游戏情景中产生学习的欲望 1(情景导入。 师:我是妈妈,(手指面前小床上的布娃娃)这是我的宝宝。 2 / 7 精品文档 师:(放婴儿的啼哭声录音)我的宝宝怎么哭了?你们知道原因吗? 师:(俯下头贴近布娃娃)哦,妈妈知道你想睡觉了。不哭,妈妈给你唱歌,哄你睡觉。 2(清唱《小宝宝睡着了》。 (教师慈爱地清唱摇篮曲,边唱边根据节奏轻拍娃娃,并播放宝宝哭声渐弱的伴奏。) 师:(手指轻压嘴唇,轻声地说)我的宝宝睡着了。我刚才哄宝宝睡觉唱的是什么歌? 师:对,我唱的是摇篮曲,宝宝听着它就慢慢睡着了。为什么宝宝听着摇篮曲就能很快入睡呢? 师:你听过摇篮曲吗?谁来说说、学学你妈妈唱的摇篮曲? 二、学习歌曲,感受三拍子的节奏 3 / 7 精品文档 1(引导幼儿学习拍哄宝宝的动作,感受三拍子的节奏。 师:妈妈唱摇篮曲时有没有一边唱一边用手轻轻地拍你?是怎么拍的?(请幼儿示范妈妈拍自己的动作。) 师:老师刚才唱摇篮曲时是怎么拍宝宝的? (幼儿回答后,教师边唱边拍,一开始手抬得高,后面手抬得低;一开始拍得重,后面拍得轻。) 师:让我们一起来学一学怎么拍宝宝。(教师边数三拍子节拍,边带幼儿一起学拍。) 2(引导幼儿观看ppt并学习、记忆歌词。 师:刚才你们说自己妈妈唱的摇篮曲跟老师唱的不一样。是的,摇篮曲有好多。刚才老师唱的这首摇篮曲名叫《小宝宝睡着了》。现在我们一起来看一看这首摇篮曲里唱了些什么。 师:(出示第一幅图)这上面有谁?它在干什么? 4 / 7 精品文档 师:轻轻告诉你旁边的小朋友“星星睡了”。 (教师引导幼儿依次观察图片并学习歌词。) 师:让我们看着图把歌词从头到尾说一遍。 3(完整范唱,引导幼儿体会歌曲安静、祥和的意境和氛围。 4(幼儿唱歌曲。 师:现在让我们一起来学唱这首优美的摇篮曲。(唱两遍,边唱边按三拍子节奏轻拍。) 师:我们在唱摇篮曲时跟唱其他歌曲有什么不一样? (唱得轻,特别是最后一句唱得很轻。) 师:对,为什么这首歌曲要轻轻地唱,而且最后一句要唱得更轻一点呢? (因为怕I吵醒宝宝。,因为星星、月亮睡着了,不能吵醒它们。,声音太响,宝宝会睡不着,等等。) 5 / 7 精品文档 师:说得真好。那就让我们再轻轻地来唱一遍歌曲,特别要把最后一句唱得轻一点。 三、在游戏中进一步体会摇篮曲宁静、祥和的意境和氛围 1(请一部分幼儿当宝宝,一部分幼儿当妈妈(或爸爸)。妈妈抱着宝宝,边唱边拍哄宝宝睡觉。可互换角色游戏。 师:你们想不想做爸爸做妈妈哄宝宝睡觉呢? 师:好,现在我们先让女孩子做妈妈,男孩子做宝宝,妈妈抱着宝宝一起唱《小宝宝睡着了》,哄宝宝睡觉好吗?(可交换角色再演唱一遍) 2(请幼儿做布娃娃的爸爸、妈妈,哄布娃娃睡觉(爸爸轻拍宝宝,妈妈唱歌哄宝宝睡觉)。 师:(轻轻地)你们的宝宝睡着了吗?现在让我们轻轻地离开,让宝宝甜甜地睡一觉吧。 延伸活动: 6 / 7 精品文档 1(搜集并引导幼儿了解不同民族、不同地方的摇篮曲。 2(选择一些好听的摇篮曲在孩子午睡时播放,让孩子们在摇篮曲的乐曲声中、在充满爱意的氛围中进入梦乡。 7 / 7
/
本文档为【小宝宝睡着了】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。 本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。 网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。

历史搜索

    清空历史搜索