[定稿]1 我多想看看

[定稿]1 我多想看看 我多想看看 课 题 歌曲《我多想看看》 教 学 1、指导学生用圆润甜美的声音，并能用略带控制的声音目 标 演唱歌曲，体会歌曲中真挚的情感，了解各族人民对北京 热爱思念的感情。 2、引导学生对歌曲形式进行创编，能运用恰当的演唱形 式进行演唱，注意轻声及和谐。 教 学 1、能用圆润甜美的声音，真挚的情感，略带控制的声音重难点 演唱歌曲，表达对北京热爱思念的感情。 2、调动学生的积极性，多种形式来演唱歌曲 教 法 聆听、谈话法 电子琴、多媒体 教具学具 学 法 教 学 过 程 第一课时: 一、师生问好 1(发声训练 2(猜谜语:左一片右一片，能够听声音，可是不见面。(生:耳朵)师:真聪明～那你们的耳朵听力怎样呢, 3(做游戏:听老师弹一条旋律，看谁能试着用“绿”模唱出来，注意我只弹三遍。(个唱——集体) 33 776 1 56 6 1 66 335 1 322 1 2— II 二、学唱歌曲 1(导入:在我们的一生中会遇到许多美丽的景色，你都遇到过哪些让你特别难忘的, 师:有一种景色虽然没你们说的那么秀美，却是无比的壮观～那就是在北京天安门广场上举行的升旗仪式。你们知道吗,那里的国旗每天都是和太阳一起升起的～(出示图)想象一下，一边是冉冉升起的太阳，一边是国歌声中飘扬的国旗，那场面是多么激动人心啊～你想去看看吗,有一个小朋友也特别想去看看，于是，他一遍又一遍的对妈妈说:我多想看看～(出示课题) 2(请同学们闭上眼先把歌曲听一遍，想想你感受到了什么, 3(真好，我相信大部分同学都感受到了，下面就请你随着范唱用“开口音a”把歌曲唱一遍(注:提示口型等) 4(虽然是刚学而且只唱了一个音，可有的同学唱的特别让我感动，因为他们演唱时是带着„„感情唱的，你能不能也带着那种迫切、恳求的感情来唱一唱呢,再唱一遍。 5(真不错～相信加上歌词你们会唱的更好～ (1)把第一段歌词按节奏读一读。 (2)读第二段歌词 (3)提示:结尾处反复跳跃记号。 6(把这首歌曲完整地演唱(唱后，问:你有什么问题或有什么要 提醒大家的吗,) 7(再唱一遍，注意刚才说的地方。 8(同学们唱的真不错，老师也想来唱唱了。请你轻轻地为老师拍手或者用2/4拍指挥，想想你最喜欢老师唱得哪句，为什么, 9(同学们听的特别仔细说的也非常好，你能不能和我们唱得一样好吗,(表情) 10(这次我们要进行一次小小的擂台赛，参赛双方分别是咱班的男生和女生。 (1)男生唱，女生指挥 (2)女生唱，男生口哨伴奏 (3)个人唱 11(回想刚才我们都用了哪些演唱形式,还可以采用哪种演唱形式,分组为这首歌设计一种新的演唱形式，一会到前面来展示。 12(北京是个令人向往的地方，他不仅是祖国的心脏，更是团结胜利的象征。2008年就要到了，我想他不仅会是全国人民更将会是全世界人民向往的地方～(聆听《北京颂歌》 13( 在《我多想看看》的歌声中走出教室。 板 书 《我多想看看》 设 计 深情、优美 反思与 1、课堂组织教学还要加强。 感 悟 2、课后拓展方面做得不够，可以设计你还了解北京的什 么,出示课前收集的北京风景图片及有关的资料，介绍北京美丽的风光。 通过拓展延伸，补充，使课堂的容量、密度增大。通过你读懂了什么，了解学生的学习情况，并适当的补充北京风光介绍，不但能让学生更多的了解北京，更能使学生的情感得以延续。达到“课已尽，而意未了”的境界。 总的来说，课堂是艺术，需要我们不断改进加以完善。