别人眼中的我

别人眼中的我 心理健康教育活动课 别人眼中的我 活动目的: 帮助学生知道什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，懂得什么是悦纳自己。通过活动，引导学生正确地评价自己。知道正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。 活动准备: 写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。 活动过程 1(导入 它最近的心情不好，请大家帮助它。 2(学文明理 文录音故事) 的问题。书中的课文就给同学们介绍了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。 3(活动明理 1)分角色表演“小马过河”。表演结束后 A(请小马说说开始时为什么不敢过河, B(请观众说说后来小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给的任务, C(请演员与观众共同分析:如果小马不了解自己的身高与能力，结果会怎么样, 2)模仿人物:请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁,这个同学还有什么优点,再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特点。 3)发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在黑板上，请同学们参照词语为自己画像。 第 1 页 共 2 页 心理健康教育活动课 顺从 好奇 助人 独立 爱争论 细心 沉着 节约的 周到 合作 文静 乐观 固执 有效率的 4.总结全课 今天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每天看看自己的长处，增加一份信心，就会增加一份前进的力量。 第 2 页 共 2 页