芭蕾舞教案6

芭蕾舞6 第 六 周 日 期 4.8 教具 教学,课, 小舞蹈——《上学去》 教 在学生掌握舞蹈韵律和节奏～并能使用自如的基础上～对舞蹈学 进行位置、队型的编排。 目 标 教 重点训练动作“POLKA”单一步伐时要求明快、轻巧。应用于学 重 舞蹈中则要求学生配合头、手和身体～加入表演～表现出故事点 的内容。除以上要求～掌握对整个群舞中队型的变化～整体的及 行进与后退。 难 点 本课分两个部分～第一部分为活动～第二部分为新课部分 ,包括舞蹈训练,。 一、 活动 教 组合名称 内容 复习呼吸组合 让学生快速进入上课状态。 学 压腿踢腿 避免运动中造成拉伤。 过 二、 新课部分 1. 重点动作训练: 程 把重点动作POLKA拿出来单独教会学生。 ? 要求:踩在重拍上～脚尖要绷～落地外开稍加一些 跳跃。 2. 导入新课: 教师舞蹈动作创编一些简单的故事～给学生们讲述该舞蹈 的故事情节～要求学生们根据故事所表达的含义进行舞蹈。例 如:“我双手背着小包～踢踢踏踏上学去～碰见同学打招呼～ 遇见老师问声早。一不小心摔跟头～拍拍屁股继续走。” ? 把话语使用在舞蹈动作中～使舞蹈动作加进想象～得 到更深刻的印象。 教 3. 模仿和纠正: ,1, 学习之前教师先播放录像～学生观摩。根据给舞蹈设计学 的故事情节对号入座～便于学生了解舞蹈轮廓。 过 ,2, 学习整个舞蹈后再次观摩录像～新动作的要求。 ,3, 分组相互表演提高学习的积极性。 程 4. 编排队型和调整位置: 不再单一要求动作和表演到位～强调队型的变化～让学生 在舞蹈中注意和其他同学们位置的协调～使舞蹈在整体中有多 层次的队型变化。 三、课后练习 腰背肌——提升身体素质和放松肌肉 教 学 要让学生跟着故事内容去理解舞蹈～才能跳出属于自己的舞后 蹈。 记