北师大版初中数学八年级上册《6.1函数》精品教案

北师大版初中数学八年级上册《6.1函数》精品教案 课题: 函数 课型: 新授 知识掌握:1、初步掌握函数的概念，能判断两个变量间的关系是否是学函数关系，初步形成利用函数的观点认识现实世界的意习识和能力。 目 2、在具体情境中体会函数的三种表达方式。 标 能力培养:经历具体实例的抽象概括过程，进一步发展抽象思维能力。 情感体验:体会数学与实际生活的联系，感受合作、探究学习的快乐。 教教学重点:掌握函数的概念;判断两个变量之间的关系是否可看做函学数。 设教学难点:理解函数的概念;能把实际问题抽象概括为函数问题。 想 用生活中的问题情境引起学生的兴趣，激发学生主动地观察、思考、学法交流、归纳等探索活动。从而使学生形成自己对数学知识的理解和引导 有效的学习模式。 教 学 设 计 教学内容 师 生 活 动 流 程 意 图 创设 教师:呈现图片 图片引入，呈现摩天轮图片，情境 学生活动: 激发学生学探讨摩天轮中的变导入 畅谈坐摩天轮的感受，引出变量习积极性和量关系。 新课 之间的关系。 探究欲望 教师:鼓励学生积极探索，大胆 陈述自己的观点，充分肯定学生留给学生充 得出的合理的结论，让学生在有分思考的时 条理的表达中，体会合作探究学间，锻炼学小组 习的乐趣 生用简洁准呈现生活场景，找合作 确的语言表出变量关系，归纳探究 学生活动: 达自己观点函数定义。 互动 1、学生独立完成，集体探究答的能力，培 案。 养学生合作 2、小组活动:探究变量的对应精神，享受 关系。 愉悦学习 教师:深入到学生中去，巡视通过练习，及 学生的活动情况 时反馈课堂解决小试牛刀(学案) 的学习情况，问题 学生活动:先独立思考，再合发现问题，及 作交流。 时纠正。 教师活动:教师巡视，观察学 生对知识的掌握情况。 检查学生对知识学生活动: 知识的掌握，达标检测(学案) 巩固 1、学生独立完成。 感受收获后 2、联谊小组批改评价。 的喜悦。 3、评出优生小组。 教师:组织学生畅谈收获 学生活动:交流收获 培养学生归畅谈 1、内容 纳和语言表收获 2、情感收获 达能力。 课后 新课堂6.1函数 作业 多数学生能把握函数的内涵，经历具体实例的抽象概括过程，进一教后 步发展了抽象思维能力。通过学习体会到了数学与实际生活的联系，反思 感受到了合作、探究学习的快乐。教师在“达标检测”的处理上还 欠妥当，书写也不够认真。