[修订]鸡泽县一中教师黄靖事迹材料

[修订]鸡泽县一中教师黄靖事迹材料 永远做一个螺丝钉般的教师 ——鸡泽一中教师黄靖事迹材料 “永远做一颗螺丝钉”，这是我对自己的人生定位。也许，在今天，没有人再甘心自己一辈子只做一颗平凡而卑微的螺丝钉，但我愿意。事实上，这近二十年的教师经历不可辩驳地告诉我，我一直是在做一颗不折不扣的螺丝钉。 这螺丝钉是立足本职、爱岗敬业的象征。十九年前，我大学毕业，当我踏进鸡泽一中的大门，开始担任高中语文教师和班主任时，我对自己说，你是一名光荣的人民教师了;十七年前，我顺利通过了政府招聘考试，当我主动放弃到政府部门工作的机会时，我对自己说，你只能做一名教师了;十六年前，我带出了第一届高中毕业生，当我看到那荡漾在学生脸上的笑容时，我对自己说，你最适合当一名教师了。时间一天天过去，岁月染白了我的头发，却愈加坚定着我对自己的定位:当一名普普通通的教师，爱学生，爱自己的本职工作，永不后悔～ 无法否认，一中的班主任教师是最苦的。每天早晨不到六点就到校，晚上十一二点才离校，白天几乎整天都泡在学校，杂事一个接一个，连陪陪老婆和孩子的时间都很少有。但每当看到学生们在自己的班级里快乐学习，在自己的教育下健康成长，我的心中就会涌起一种莫名的激动，我会感到自己的重要，感到那些孩子对我这个老师的需要。我打心眼里喜欢这项工作～ 作为外地教师，我比本地教师有更多的实际困难，但我以自己的坚持克服了一切困难，始终把学生放在第一位，从没因个人的事耽误过学生一分钟。为了能更多地了解学生，及时发现问题、解决问题，每天，我都尽可能地和学生在一起。每天早读，我总是第一个到校;课间，我总是到班里转一转;跑操时，我全程跑在队伍旁边;放学后，我还要找个别学生谈一谈。这一切的一切，看似寻常，一般人却很难坚持。但我却坚持了下来。我一直都很欣赏硬汉子海明威的一句话:一个人必须是这个世界上最坚固的岛屿，然后才能成为大陆的一部分。多年来，我都把这句话作为我的人生信条。我觉得男人就应该是一个坚强的人，一个选择了就要坚持到底、就要用心干出个样的人。“爱一行，才能干好一行。”十九年来，在爱人单位破产下岗、父亲罹患绝症少人照顾、孩子年幼没人帮助接送的诸多艰难下，我微笑着坚守在自己的岗位上。“自古忠孝难两全”，也许，我只能以此作为对我可敬的家人的回答～既然当初选择了做教师和班主任，就要尽自己的可能去管好一个班级，教好一批学生，给他们知识与技能，让他们守住自信、善良、诚实与正直，而这些正是我可以给予他们的。于是，在这条道路上，我辛勤地摸索着，谦卑地收获着。于是，我懂得螺丝钉的价值就是“立足本职、爱岗敬业”的价值。 这螺丝钉是锐意进取、努力突破的象征。一名教师，一名班主任，不能仅仅只是埋头工作，还应该努力提高自己的教育教学水平，不断更新教育教学方法，才能受到学生恒久的喜爱与信服。就像一颗螺丝钉，不能仅仅只是落在了自己的位置上，还应该不断朝纵深挺进，才能发挥最佳效用一样。因为班主任教师每天面对的教育对象是不同个性、发展变化、活生生的人，对他们不了解、不研究，必然造成教育的盲目和无效，而这必然是教师最大的失职。对于教育者来说，从来没有什么最好的方法，只有更好的方法。 为了更好地做好自己的工作，我先后认真学习了《给教师的建议》《教育的理想与信念》《做最好的班主任》等书籍和魏书生、任小艾等当代著名教育家的理论，并认真做好笔记，写好总结，用他们的智慧充实着我的头脑。至于报刊上那些优秀教师的事迹报告，也是我一直关注的内容，我是一个较感性的人，我常常为那些优秀教师的事迹而感动落泪。而学校组织的每一次班主任经验交流会，我都会认真听，认真记，我相信他们每个人都会给我的工作提供帮助，每一个人都可以成为我的老师。记得2007年的一次班主任座谈会上，魏明河老师谈到他对学生管理的经验，很多老班主任都露出不屑的神情，甚至有老师小声嘀咕说“你才当了几天高中班主任”，但我却从他的发言中捕捉到了“不要总是对学生说‘你应该怎样’而要学会对学生说‘你可以怎样’”的精髓，并让我不能不感慨处处皆学问。如今，魏明河老师早已成长为优秀的班主任，我想他的成长绝对离不开他在平常工作中的点滴学习。而前一段时间的班主任工作经验交流会上，王瑞老师王焕超老师的发言更是让我学习到了年轻教师创新的班主任理念。 有了这样的知识储备和榜样的指引，我的工作就有了不竭的信心和激情。更重要的是，针对工作中的难点、疑点和重点，我可以从他们的理念和方法中找到指导和根据，工作中的薄弱环节得到了突破，比如“如何做好差生工作”“如何培养学生的自信心”等，我都有了一套自己的方法。正是因为能坚持学习，我才形成了自己的一套 “规范?激励?反思?提高”的班级管理模式，才保证了我能用优良的课堂教学艺术吸引学生，用优秀的教育方法成就学生。比如班干部队伍的建设，我相信每个学生都有当好班干部的潜质，班干部自我推荐制、值日班长全员制，是我进行班干部队伍建设的一贯措施。因为有了竞争和压力，班干部队伍就有了活力;班干部队伍有了活力，班级整体建设更加有了竞争和压力。我还十分重视班会的开展，打破一言堂，以各种灵活的方式开好每一堂班会，保证每一堂班会都有主题、有主持、有活动、有记录，保证每一堂班会都能收到鼓舞士气、排遣压力、加强团结、促进学习的良好效果。我还在班内设立了签到表和班级日志，这些小技巧在悄无声息中规范着学生的日常行为，强化着他们的同窗之谊，督促着他们的日臻完善。我以我的学生周彦莎为原型写的班级日志《我有理想尚未实现》被很多人转载，在很多大学流传，成为大学生喜爱的励志文章。这一切让我有充分的理由相信，螺丝钉精神就是“锐意进取、科学创新、努力突破”的精神。 这螺丝钉是严格自律、执着自信的象征。螺丝钉虽小，却能立在自己的位置不动摇，一名老师何尝不需要这样的定力呢,按照教师日常行为规范办事，树立良好的师德形象，应该是所有老师在初为人师时对自己的要求，可惜的是，随着时间的推移，很多老师或多或少地放松了对自己的要求，自己的工作也就受到了或多或少的影响。 我是一个不太机灵的人，很多面子上的事都显得捉襟见肘，但我忘不了我的初中班主任对我的人生影响，忘不了母亲对我的“要对得起那些孩子们”的叮嘱，更忘不了父亲宁可自己无人照顾也不耽误我的工作的决绝，忘不了弟弟吞吞吐吐不愿说出口最后还是不得不说出口的“你快回来吧”的话语。我不会投机取巧，不愿和别人争什么，不去管别人发生了怎样的变化，也不去管自己是否吃了亏，我只是埋头做自己的事，我相信傻人自有傻福。十九年来，我一直都在严格要求自己，近乎死板地遵守着各项教师规范，我把学生看得比天还大，学生把我看得比谁都神圣，我们就这样互相监督，互相激励，互相提高。我经常对学生说:学 校要求你们做到的，我一定先做到，你们要是觉得太难了，就看看我是怎么做的。这些年来，我除了陪父亲做手术做化疗请过一周的假，就再也没请过假，我凭着这样一种严苛的执着影响着我的学生，他们几乎形成了一种共性，那就是认真、严谨而自信。对此，学生们总是笑着说，“黄靖班就应该有黄靖班的样，走出去，不管在哪，都会不一样”。 如今，我的学生遍布祖国的大江南北，从事着各种职业，很多已经成长为行业的精英。我也凭着这样一种执着树立着自己的威信，给自己赢得了不少的荣誉，我先后被评为优秀教师、优秀班主任、榜样教师、师德标兵及十佳班主任等省市县校各级荣誉，我带的班连年完成或超额完成学校下达的高考升学任务。我相信，没有“螺丝钉”般的严格自律，就不会有执着自信的动力。 这螺丝钉是敢于担当、乐于奉献的象征。螺丝钉离开了自己的位置，就发挥不了它应有的作用，而一颗真正的螺丝钉，即使是最难固定的零部件，它也会果断地承担起责任。冰心先生说过:有爱就有一切，责任是师爱之魂。而我要说:师爱就是给予，就是担当，是对学生对工作全身心地奉献，是走进课堂就忘记一切的投入，是融入学生的益友慈父般的关怀，是谆谆教导，更是循循善诱。作为班主任老师，我始终把“爱学生”和“尽职责”作为第一要务，决不放弃任何一个学生。十九年来，我不管是做快班班主任还是做慢班班主任，不管是带应届班还是带复读班，只要学校需要我在那个位置，我就能始终钟爱自己的位置，神采飞扬，激情满怀，把工作做得风生水起。即使是最难带的班，我也能带得波澜壮阔，给人意想不到的惊喜。2001届的一三六班是当时全校最乱的一个班，因为频繁换动班主任，几乎所有老师都对这个班失去了信心，甚至学生自己也开始放弃自己。进入高三，我在一片质疑声中接手了这个班的班主任，通过大量的调查了解，我发现这班学生是长期疏于管教，导致麻木而放纵。我相信每一个孩子都是一块可以开发的璞玉，而我就是他们渴望已久的玉工，现在，我来了。我深入了解学生，寻找问题症结，试着接近他们，看到了他们更多的渴求，于是，我更坚定了自己的信念:“拼命去爱”“尽最大责任”，从培养“爱心”和“责任感”入手，来实现班级的整体转变。我知道，一个长期被忽视的群体只有在获得足够多的热量后才可能绚丽绽放。于是，第一堂班会，我饱含深情地给学生朗读了我刚为他们写的文章《这是我们共同的家》，用“爱”和“责任”来拉近我们之间的距离;每天，我尽量多地与学生泡在一起，把自己当作班级的第59名学生，陪着他们上课上自习，晚上查看他们的就寝情况;有时，我故意犯点小错，在全班同学面前接受班级制度的处罚，更教会他们让犯了错要学会换位思考“将功补过”;我鼓励老师们多找找学生的优点，有了一点成绩在全班狠狠地表扬，还把对他们的爱写成文章投到校刊上发表„„总之，能想到的办法都用了。“杜鹃夜半犹啼血，不信春风唤不回。”终于， 功夫不负有心人，这个班班风渐渐地变好了，成绩也突飞猛进，高考也出现了奇迹。如今，那个班的好多学生大学毕业后成了优秀的政府干部、人民教师、国家公务员和企业老总，“高川、赵静、张刚、赵苗、贾建敏、李静果、贾章彦、赵建勋、乔杰、陈国领、张志磊„„”那一个个如今活跃在不同地方、不同岗位的鲜活名字是我永远津津乐道的话题。 忘不了2000届的毕业生杜占其，他说“我会像您一样爱自己的职业”，他现在是上海海洋大学的一名教授，获得过多项国家级奖励;忘不了2004年毕业的郝君帅，如今成了省高院的一名法官，他说“是您的爱心和强烈责任感唤醒了我并督促我取得了今天的成绩”;忘不了2005届的张永进，以优异的成绩通过司法 考试，成为邯郸市中级人民法院的优秀审判员和法律专栏撰稿人;忘不了2007年的赵晓娜，以优异成绩从武汉大学毕业，成为《南方日报》的优秀驻京记者，还有赵瑞风，他考上广州市公务员，成了湛江市政府的一名国家干部，他说“我会把您的责任感带到我的工作中”;忘不了2008届的“黄靖班”在“5.12”汶川大地震捐款中，除完成学校组织的捐款外，还以班级名义向中国红十字会捐款千元，收到中国红十字会的感谢信;忘不了2008届的马晓飞以总分全国第一名的好成绩考上西安交大硕博连读研究生;忘不了2009届毕业生魏静园拾到五十元现金归还失主;忘不了2010届我带两个班班主任，每次聚在一起开班会时比着演讲，比着说各自班里一周的进步，比着突破困境双双超额完成高考任务;更忘不了贾群博，当他取得事业成功后，懂得回报母校，在一中设立了“贾群博助学基金”;忘不了2011届的郑亚通2012届的李少帅绝地反击，成为当年高考中的黑马，还有徐莲芳，还有张彦宏，还有刘国瑞，还有周彦莎，还有王青霞，还有„„忘不了，忘不了，这一个个让我倾注过汗水、却用自己的行动给我激励的学生，我怎能忘记呢,而他们言语中表露出来的“螺丝钉”般的担当意识和责任感，更会让我终身铭记。 这螺丝钉是平等博爱、提携弱者的象征。一颗螺丝钉的力量也许是极其有限的，但没人敢忽视它的深远影响，一名教师的作用恐怕也是如此吧。教育工作不可能一蹴而就，俯下身子埋头苦干是必须的，但一些教育技巧却可以让自己的工作事半功倍。“仁者，天下师者心也。”我始终以一颗仁者之心提高着自己，成就着学生。因为，平等地关爱所有学生，特别是弱势学生应该是一名老师应有的素质，更是班级管理的技巧。《庄子?养生主》中有这样一句话:善养生者，若牧羊然，视其后者而鞭之。我理解这句话的精神实质，并一直把它用在自己的班级管理中。 对于那些成绩差、纪律差、家庭困难、生活信心不够的学生，我总是给予多一些的关心。作为单职工家庭，我很知道持家的不易，挣钱的重要，但我更知道教师最细微的作为都会对学生的一生产生不可逆转的影响。我对自己和家人的生活十分苛刻，自觉遵守着勤俭持家的古训，但对于学生，我总是给予力所能及的帮助。也许是一箱方便面，也许是一本工具书，也许是替他们付的药费，也许仅仅是一包蜡烛，我把这些作为对他们进步的奖励，让他们在欣然接受的同时，更能获得一种心灵的温暖。我知道我的帮助是十分有限的，但那层温暖却会成为他们学习的动力，也势必会成为他们回报社会的基因。而那些困难生的问题解决了，整个班级也就能获得最大的张力。 还记得2004届的张娜在接受我给她的一支蜡烛后学习态度和生活态度都发生了明显改变，她曾在随笔中写道:没想到老师会给我这样的学生点亮一支蜡烛，这支蜡烛也点燃了我对自己的信心。2007届的邢献燕，高考前父亲突然病逝，偏偏哥哥的猪厂又遭猪瘟，巨大的打击让她想放弃学业。了解情况后，我带头组织班干部给她捐款，帮她度过暂时的难关，并每天安排班干部帮她疏导心理。2007年高考，她以优异成绩被四川一所重点大学录取，如今，已成为四川省工业设计院的一名国家公务员的她。2011届毕业生郑亚通，原本基础不错，但上了高二就开始沉溺于网吧，成绩一落千丈，通过了解得知，他特殊的家庭原因让他对一切都不再怀有信心。为了让他重拾信心，我多次与他的父母联系，利用周末放假和他长谈，让他参考以前学生写的《班级日志》写自己的班级日志，时时关注他的思想动向，提醒他牢记自己的承诺，并抓住一切机会对他进行表扬和激励，我还为他专门争取到一个贫困学生资助名额，通过努力，郑亚通彻底告别了网吧， 成绩突飞猛进，在高考中考出了高出重本分数线数十分的好成绩，在填报志愿时，他主动选择了师范类院校。这一届我的班上有两名特殊学生，其中一名叫施某，新生入学时，他躲闪的眼神和低垂的脑袋给了我很深的印象。经了解，施某的父亲在他很小的时候就因车祸丧生，母亲带着他和他的哥哥生活，在村里受了不少气，而他生性懦弱，总是忍气吞声。这种家庭情况使施某形成了很多不好的习惯， 比如上课好走神，作业拖拉，不爱和同学老师说话。对于这位学生，我在他身上投入了更多的爱，经常与他谈心，做他的思想工作。有一次，当施某递给我一个小面包时，我毫不迟疑地就吃了起来，还不住地说好吃。这样的信任让施某和我越来越亲近，和同学的关系也越来越融洽了，并在班干部补选中自我推荐，当了班级宣传委员。另一名学生叫李某，家庭条件特别优越，以前在外地上学，花钱大手大脚，玩性大，纪律差，从来不把学习放在心上，对于班级制度更是不在乎，已经让父母失去了信心。但我并没有放弃他，而是更加关心他，他的英语成绩好，字写得漂亮，我就利用一切机会表扬他;他的理化基础差，我就鼓励他多问老师;他的纪律观念不强，我让他担任考勤班长，并多次在班会上公开表扬他记的考勤认真全面，甚至不吝溢美之词。在我的“连番轰炸”下，李某各种坏习惯都没了，学习成绩迅速提高，对于他的变化，连父母也不敢相信。是的，一颗螺丝钉虽然弱小，却能给一台巨大的机器提供正常工作的保证，教师的善行有限，却会像冬日透过疏林的阳光般给那些获得帮助的学生以心灵的温暖。 回想自己十九年的从教经历，我一直担任班主任，有时还兼任两个班班主任，跨两个年级上课，共送走了十三届毕业班，一路辛辛苦苦，我感觉自己始终都是被幸福包围着。作为毕业班班主任，我更能体会到学生对老师责任的渴望。工作中，我用自己全部的爱去关心每一个学生，拉近着我和他们的距离。在我的眼中，每一个学生都是我最好的孩子，是我可以坦诚相待的朋友。在学生的心中，我既是他们的老师，更是他们可亲可爱的忘年交。我相信“心中没有差生，眼里就没有差异”，所有的孩子天生平等。我是性情中人，生活中那些最朴素的善行都会触动我内心最柔软的部分，所以，我一直都是爱着，念着，笑着面对我的学生。曾经有许多学生问我:老师，这么多年了，总是见您高高兴兴风风火火的，您对学生的热情依旧，对自己的工作热爱依旧，对生活的热望依旧，您靠的是什么,我想螺丝钉精神应该是我给他们的最好回答。 当我全身心投入到喜爱的工作中的时候，我就是幸福的，我也就获得了不竭的工作动力和最有效的工作方法。我愿意像螺丝钉般拧在自己的位置上，为我的学生发挥我的作用，为他们中的每一个倾尽我的爱与责任，我没有让他们在我的班级里放纵自己，荒废自己，堕落自己;而是在修正自己，塑造自己，成就自己。我希望，通过我的努力，让我的每一个学生和我在一起的时候信服我，离开我的时候思念我，多年以后还会想起我，想起我的时候感激我。他们在，我牵挂;他们走了，我放心。我知道机器可以没有螺丝钉，但螺丝钉始终离不开机器。而我要做的就是，以学生为本，敬业修德，无私奉献，让自己这颗螺丝钉始终发挥应有的作用。 我渴望成为这样的人，并在努力让自己成为这样的人。