教师工资待遇

教师工资待遇 第1篇:2015提高教师工资待遇 在3月11日的全国政协的记者会上，政协委员俞敏洪提出，为了促进城乡教育公平，让农村教师留在农村，他们的工资应该比城市教师高20%-30%， 在此之前，政协委员葛剑雄也认为农村教师流失的主要原因是农村教师的工资太低，应该比现在有成倍的提高。农村教师的工资应该大幅上涨吗, 1、农村教师的工资确实收入低 在1993年《中国教育改革和发展纲要》中，我国提出，教育系统平均工资要居于社会行业中等偏上水平，而这一目标至今未能实现。1993 20XX年，国民经济行业共划分为16个，中小学教育行业工资在多数年份位于第10,14位;到了20XX年以后，国民经济行业重新划分为19个，这一阶 段中小学教师行业工资则在多数年份位于第10,16位，总之一直处于中等偏下的水平。 而众所周知的是，我国城市教师的工资水平普遍高于农村教师，以此 推断，农村教师的收入水平与其他行业相比则会更低。20XX年，华中师范大学雷万鹏 教授的调研结果显示，超过3/4的农村教学点教师年收入低于3万元。另一位杭州师范大学的研究者容中逵则发现，20XX年，在四川、河北的农村教师中，月 薪低于2500元的比例分别为81.4%、89.8%，而当年四川省城镇职工的月平均工资为3160元，河北省为3014元，即使以月薪2500元来计 算，这两省的农村教师的月薪也远远低于同省城市平均水平。 20XX年东北师范大学农村教育研究所发布的《中国农村教育发展20XX》指出，完美的教师年龄结构应该是倒U型，即以30~50岁年龄段 的教师居多，但在农村，30岁以下教师已经达到34.3%，约占三分之一，50岁以上的教师却还有22.75%，中年塌陷问十分严重。而造成这一现 象的原因就是，由于农村教师收入低，壮年男性宁愿出去打工，也不愿意在农村当教师。 2、留住农村教师并不需要很高的价格 针对农村教师流失的现象，葛剑雄表示，应该成倍的增加农村教师的工资收入，什么时候这个待遇引起其他人的嫉妒了，什么时候这个目的才是真正的达到了。 实际上，20XX年，《中国农村教育发展报告20XX年》的负责人邬志辉针对国内多所211、省属重点和省属一般师范院校的毕业生愿意去农村的医院进 行了调查。调查结果显示，毕业生对待遇的期望是第一考虑因素，初期月工资达到3001,4000元时，就有79.4%的受访大学生表示愿意去农村任教;如 果工资达到4001,5000元，88.07%的大学生都愿意下到农村。而根据测算，如果让所有农村地区教师都能达到他们所期望的工资收入，国家需要投入 260亿元,750亿元的资金，投入这些资金，将很好地稳定农村教师队伍。而20XX年，我国财政收入超过了14万亿元，是否有空间可以从中拨出几百亿资 金用于农村教育，主政者确实应该好好考虑。 3、从国外的经验来看，提高教师待遇确实可以挽留教师 和中国一样，发达国家也面临着农村义务教育教师短缺的问题，也认为低工资是吸引挽留农村基础教育阶段合格教师的主要障碍。各国除了增加教师工资外， 还纷纷采取其他措施，挽留教师。在美国，教师所在的学区还会提供一系列奖金、住房补助、学费补助、减免税收，并提供教师进修奖金。各学校和农村社区还会邀 请教师参与社区活动和文化项目，帮助教师融入学区。 澳大利亚各州提供的条件则更为优惠，包括优厚的年薪、带薪假期、减免交通费用、以及提供免费住房等。在教师考评上，澳大利亚采取计分制，在条件优越 的地区任教计1分，在较差的地方任教计2分，而恶劣地区任教计8分。分数高的教师在干满3年后，可以申请调往条件好的地方任教。而且，澳大利亚为那些长期 在农村教学的教师子女给予升学优惠，其目的就是使农村教师安心工作。 总之，这些国家都渐渐摸索出了一套成熟的机制，吸引和稳定了农村从事义务教育的教师。 第2篇:如何提高教师福利待遇 如何提高教师福利待遇，乡村教师工资改革该如何进行, 一、关于绩效工资问题，对于部分青年教师提出的绩效工资半年兑现时间太长问题，河南县政府明确答复:从20XX年1月开始，基础性绩效工资逐月发放，奖励性绩效工资以学校为单位按各校绩效考核方案分学期发放。 二、关于年终一次性奖金等问题，河南县政府明确答复:对有政策依据的，严格按照相关政策坚决落实到位;对不符合政策要求的，相关职能部门深入学校走进教师，做好耐心细致的解释说明和思想工作。 20个省份已实施乡村教师生活补助 ( 绥棱教育信息网 www.suilengea.com ) 据了解，乡村教师生活补助政策颁布以来各地实作取得积极成效。截至20XX年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。 按照中央1号文件要求，20XX年9月13日，经国务院同意，教育部、财政部印发《关于落实20XX年中央1号文件要求 对在连片特困地区工作的乡村教师给予生活补助的通知》(教财函[20XX]106号)， 按照地方自主实施、中央综合奖补的原则，对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师(以下简称乡村教师)给予生活补助。生活补助政策颁布以来，教育部采取多种措施，全力推动地方实施。各地结合本地实际，积极谋划、真抓实干、稳步推进，实施工作取得积极成效。 据介绍，目前多数地方出台实施方案抓好政策落实。各地高度重视乡村教师生活补助工作，切实加强部门协调，积极研制实施方案，下大力气推进工作落实。目前，有连片特困地区县的 22个 省份中，已有16个省份在省级层面出台了全省的实施方案，4个省份由各连片特困地区县自主出台相关政策，其他省份也正在积极协调，预计年内出台。另外，像山东、广东等没有连片特困地区县的省份，也结合地方实际，出台相关政策，对乡村教师实施补助。 截至20XX年上半年，22个省份中已有20个省份实施乡村教师生活补助。总体上，已经实施的地区，乡村学校和乡村教师的受益面相对比较广，分别达到了90%和78%，其中有14省份的实施县基本实现了乡村学校全覆盖。从各地出台的政策来看，许多省份的补助政策不只针对连片特困地区县，而是进一步扩大了覆盖面，使更多的乡村教师从中受益。广西补助对象除了连片特困地区乡村学校外，还包括其他地区的教学点。江西补助对象为全省范围内的山区、库区、湖区等相对艰苦边远地区的农村屮小学。青海、西藏、新疆、云南、宁夏等省(区)补助对象为全省所有乡镇及以下学校。实施范围不断扩大实施地区覆盖率较高。 据了解，生活补助政策实施以来，中央财政根据各地实施情况， 共下达综合奖补资金21.14亿元。各地及时下拨中央综合资金，保障资金投入，结合实际确定补助标准。吉林按照自然村屯、乡镇政府所在地两类情况，分别给予每人每月500元、300元的补助。云南统一执行每人每月500元的标准。湖南按学校在自然村寨、村委会所在地、乡镇政府所在地三类情况，分别给予每人每月不低于700元、500元、300元的补助，各县可自筹资金相应提高标准。青海、新疆的补助标准基本按照艰苦边远地区类别划分，青海从200元到600元分为5个档次，新疆从200元到800元分为7个档次。20XX年上半年，已实施县平均补助标准达到每人每月352元，其中23%的实施地区平均标准在500元以上。奖补资金及时拨付到位，补助标准逐步提高。 同时，部分实施县结合本地实际，制定了较高的补助标准，如安徽金寨县、云南绥江县，湖南泸溪县、凤凰县等地的最高补助标准达到或超过了1000元。较高的补助标准使得这些地区农村教师的职业吸引力显著增强，出现了城镇教师争相到乡村学校任教的可喜局面。泸溪县洗溪镇中心完小校长张贤彪说:我们县对农村教育非常重视，农村老师的生活补助最高达到1400元。每年我们都有几十个城镇老师写申请要求到其他乡镇村小去支教，我们只能择优批准12个。湖南凤凰县茶田镇和平教学点教师曾令忠说: 现在我每个月有1400的津补贴，加上基本工资和绩效工资，我每年能够拿6万多块钱，这在我们贫困山区算高工资了，我安心了、满足了。攸县鸾山镇漕泊小学教师杨云清说:自从我们老师的待遇提高以后，积极性也高了，不用再为经济条件去操心，只想把学教好，把知识教给学生，把我们的快乐和幸福传给学生。江西省永修县燕山中学教师刘毛生说:国家有这个政策下来了，那么就是国家对你承认，国家对你肯定，我希望更好地在农村这块土地上工作。局部地区成效喜人，乡村教师职业吸引力显著增强。 乡村教师生活补助充分体现了党中央、国务院对乡村教师的关心和重视，是提高乡村教师职业吸引力，推动义务教育均衡发展、推进教育公平的有力措施。 第3篇:教师退休后的工资待遇 2015年退休教师人员的工资待遇有什么详细的规定，针对这一问题洛阳市教育局作了简单的回复。 目前退休人员的工资待遇具体规定是:退休工资总额=退休费基数退休费计发比例+教龄津贴。退休费基数:退休前的岗位工资+退休前的薪级工资+(岗位工资+薪级工资)10%;退休费计发比例(工作年限按周年计算): A.工作年限满35年的，按退休费基数的90%计发; B.工作年限满30年不满35年的，按退休费基数的85%计发; C.工作年限满20年不满30年的，按退休费基数的80%计发; D.工作年限满10年不满20年的，按退休费基数的70%计发;教龄津贴:按退休时数额100%计发。