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历届奥委会主席和奥运会会旗

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历届奥委会主席和奥运会会旗历届奥委会主席和奥运会会旗 授课时间:2006、4、28 授课周次:第11周 、第一课时 授课教师:黄艳晶 授课对象:六年五班全体同学 学习阶段:运动水平三 教学内容:了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗 教材分析:小学运动水平三的学生对奥运会的知识有一定的了解,通过多媒 体教学能的更直观的了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗。 教学情景:充分利用多媒体和激情引导来创设“图片猜一猜”的情景过程开 展教学。 教学目标: (1)认知目标:使学生了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗通过没有任 何歧视、具有奥林匹克精神...
历届奥委会主席和奥运会会旗
历届奥委会主席和奥运会会旗 授课时间:2006、4、28 授课周次:第11周 、第一课时 授课教师:黄艳晶 授课对象:六年五班全体同学 学习阶段:运动水平三 教学内容:了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗 教材分析:运动水平三的学生对奥运会的知识有一定的了解,通过多媒 体教学能的更直观的了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗。 教学情景:充分利用多媒体和激情引导来创设“图片猜一猜”的情景过程开 展教学。 教学目标: (1)认知目标:使学生了解历届奥委会首任主席和奥运会会旗通过没有任 何歧视、具有奥林匹克精神——以友谊、团结和公平精神互相了解的体育活动来 教育学生, 从而为建立一个和平的更美好的世界做出贡献"。 (2)情感目标:发扬奥林匹克相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。促 进人类社会向真善美的方向发展 情景设置:利用多媒体依次出现奥运五环以及历届奥委会主席的画面,让学 生说说图片代着什么,围绕着图片对本课进行展开学习,进一步对奥运的了解。 教学特点:通过《展示五环以及历届奥委会主席的画面》的情景设计,巧妙 地将学生带入“猜??想??比??评”教学环节去。把一节课枯燥的讲解课上 得让学生都能参与的活动课。 教学过程: 一、猜一猜 1.谈话引入 同学们,今天老师带大家到奥运国去看一看、猜一猜这些历届的奥运主席们 都在忙些什么呢?看看这些大人物都是谁? 这时,再配上轻松欢快的歌曲烘托气氛,学生的兴趣都提了起来,恨不得马 上加入到活动中。充分调动了学生的积极性、主动性。 2、介绍历届奥委会主席的身平事迹 首任国际奥委会主席 国际奥委会首任主席德米特留斯•维凯拉斯(Demetrius Vikelas 、希腊、1835—1908)是希腊诗人和教育家,维凯拉斯1835年生于希腊锡拉,作为泛希 腊俱乐部会员,代表希腊参加了1894年顾拜旦主持召开的国际奥委会巴黎大会。 会上,他积极支持希腊主办首届现代奥林匹克运动会。因此,根据当时的规定, 国际奥委会主席应该是奥运会举办国家的人,会后被选为第一任国际奥委会主 席,从1894年任职到1896年。 他于1908年去世,终生为奥林匹克运动的发展做出积极的努力。 第二任国际奥委会主席 第二届国际奥委会主席勒巴龙•皮埃尔•顾拜旦(Pierre de Coubertin、法国)顾拜旦的故居在法国的诺曼底省的米尔维勒城堡,古堡的门口有一块牌子, 上面写着现代奥运之父、教育家、历史学家皮埃尔•顾拜旦:1863—1937。 1863年1月1日顾拜旦出生在巴黎乌堤诺街66号,一个非常富有的贵族家 庭。青年时期的顾拜旦曾就读于巴黎的政治科学学院,他热爱竞技体育,擅长曲 棍球和足球。作为一个历史学者对古希腊文化的浓厚兴趣,深入研究,使他对古 希腊体育和奥运会有了深厚的了解。他在后来的回忆录中写道:"在古希腊的历史上,没有任何事物给我的触动比奥林匹克更为强烈。"顾拜旦决心要恢复已经 消失了15个世纪的奥林匹克运动会。 1891年28岁的顾拜旦创办了体育评论杂志,接着他又遍访欧美诸国,游说 各界人士,宣传复兴奥林匹克的思想,顾拜旦还是世界上第一个骑摩托车的人, 当时顾拜旦家庭内部没有任何阻碍,比方说顾拜旦的夫人,在性格上不是一个很 随和的女性,但她在这个事情上,对顾拜旦的支持是无条件的,他在外界碰到了 许多困难,经济方面的、社会方面的以及宗教方面的。当时顾拜旦是抛弃家财去 进行这个工作,最后是在穷困潦倒中去世,他的这种思想在当时是太超前了,我 们现在很难想象他当时碰以的困难的艰苦性,顾拜旦曾经写了一个回忆录,题目 就叫《奥林匹克回忆》,回顾了他为了实现自己的理想,在21年中的艰苦奋斗。 1894年6月,国际奥林匹克委员会在巴黎索邦大学宣告成立,由于第一届奥运 会将在希腊的雅典进行,所以希腊人维克拉斯出任国际奥委会的第一任主席,顾 拜旦出任秘长,1896年顾拜旦出任国际奥委会主席,他在这个位置上干了近三 十年,直到1925年。他认为体育是很重要的手段,同时历史也具有非常的重要 性,研究历史、了解历史、了解别人,我们不能仅仅知道本民族什么时候战胜别 人的历史,必须去了解他人,了解他人对顾拜旦来说其重要性在于避免战争,如 果各民族相互之间经常协商讨论的话那么他们就不会去打仗,而且奥林匹克本身 也是历史,奥林匹克是从历史渊源而生的。 现任国际奥委会主席萨马兰奇认为顾拜旦的伟大功绩在于将体育运动提高 到具有普遍价值的高度,并赋予奥林匹克运动发展的理论和实践。为了维持奥运 会的正常运作,顾拜旦本人无偿投入了大量的资金,到后来他不得不变卖了自己 的家产,晚年的顾拜旦过着非常清贫拮据的生活。顾拜旦使原来古希腊各个城邦 之间的举行的古奥运会变成了今天全世界大部分国家和地区都可以参加的现代 奥林 匹克运动,同时他一生所倡导的奥林匹克精神和宗旨也在国际交往中发挥 着无以替代的作用和影响力,顾拜旦实现了自己的梦想,1937年9月2日,顾拜旦在日内瓦公园散步,坐在一张长椅上猝然长逝,享年74岁。 碧水环绕,绿水如茵的米尔唯勒城堡是顾拜旦读书和作学识的好地方,他在 这里写下了许多流传至今的关于教育历史和奥林匹克运动等方面的文章和著作。 这座房子的二楼就是顾拜旦曾经居住的卧室,这座古堡当今的主人纳瓦塞尔先生 对我们说起在1994年法国举行的阿尔贝唯尔冬季奥运会之前,那时奥运盛火围 着整个法国跑了一圈,在米尔维勒城堡专门设了一个站举行一个2000人的宴会,法 国的体育部长和国际奥委会的官员都出席了这个活动。当时是冬天,所以他 们还 在这里修建了一个很大的帐蓬,这个巨大的帐篷把整个小岛都覆盖起来了, 帐篷 里面铺着地毯和地板,还举行了宴会,宴会以后还举行盛大的音乐会。为 了纪念顾拜旦,当地的政府每年都要在这里举行环绕古堡的七公里长跑比赛,这 已经成了当地的一个传统体育项目,1999年九月已经举行了一个700人参加的半程马拉松(21公里)比赛。 第三任国际奥委会主席 第三届国际奥委会主席享利?德?巴耶-拉图尔(Henri de Baillet-Latour , 1876—1942、比利时),这位国际奥委会第三任主席(1925-1942)出生于比利时贵族家庭,社会活动家和奥林匹克运动积极支持者,是顾 拜旦的密友。 二十年代初,享利?德?巴耶-拉图尔曾任比利时驻荷兰外交官。1903年当选为国际奥委会委员。1906年在其积极筹划下建立了比利时国家奥委会。第一 次世界大战后,他为安特卫普申请主办1920年第七届奥运会和申办成功后举办 该届奥运会作出了巨大的贡献。 1925年接替顾拜旦任国际奥委 会主席,1942年病逝于任所。 第四任国际奥委会主席 国际奥委会第四任主席(1946-1952)是一位西格弗里德•埃德斯特伦(Sigfried Edstrom , 1870—1964)瑞典体育活动家。 曾就读于美国、瑞士,担任过动力工程师。喜爱田径运动,大学时期曾创瑞典国 家短跑纪录。 1912年第五届奥运会时,西格弗里德•埃德斯特伦倡议成立了国际业余田径 联合会,并被选为主席,直到1946年才离任。1920 年当选为国际奥委会委员, 1921年起任执行委员, 1931年起任副主席,1942年巴耶-拉图尔病逝后担任 任临时主席,1946年正式当选为主席。 1952年离任后 任国际奥委会名誉主席。在其体育生涯中,对奥林匹克运动、 特别是世界田径运动的发展作出了重要贡献。 第五任国际奥委会主席 国际奥委会第五任主席(艾弗里?布伦戴奇Arery Brundage , 1887—1975、1952 -1972)是美国体育活动家。喜爱田径运动,曾参加 1912年斯德哥尔摩奥运会,获得田径比赛五项全能第五名。1914年、1916年、1918年三次获美国田径全能冠军。 艾弗里?布伦戴奇曾任美国业余体育联合会主席(1928-1934)、美国 奥委会主席(1928-1952)、国际业余田径联合会副 主席(1930-1952),先后担任国际奥委会执行委员 (1930-1975)、副主席(1946-1952)、主席(1952 -1972)等职,1972年任名誉主席。1975年获奥林匹克金质奖章。同年5月7日病逝于联邦德国加米施-帕腾基兴。 第六任国际奥委会主席 国际奥委会第六任主席迈克尔?莫里斯?基拉宁 (Mihael Morris Killanin, 1914—1999、)是爱尔兰记者、体育活动家。 曾在英国《每日快报》、《每日邮报》等报刊任职。1937-1938年以军事通讯记者身份到中国及亚洲其它国家做战地采访。第二次世界大战后,从事文艺创作 和电影导演,出过不少优秀作品。后投身体育事业,1950 年任爱尔兰奥委会主 席。 1952年被选为国际奥委会委员,1967年起任执行委员,1968年起任副主席,1972-1980年任主席,离任后任名誉主席。 基拉宁为恢复中国在国际奥委会的合法席位做了许多有益的工作。 第七任国际奥委会主席 国际奥委会第七任主席胡安•安东尼奥•萨马兰奇( Juan Antonio Samaranch ,1920- 、西班牙), 是西班牙“凯沙”公司的董事长、体育活动家和 外交家。 胡安•安东尼奥•萨马兰奇1920年7月17日生于西班牙巴塞罗那一个纺织资 本家家庭。毕业于德语学院和巴塞罗那高级商业研究院。曾是一名冰球运动员。 退役后任西班牙国家冰球队教练。1951年起任西班牙冰球联合会会长。1954年起任西班牙奥林匹克委员会委员。1967-1970年任西班牙奥委会主席。1966年,在罗马当选为国际奥委会委员。1974-1978年任国际奥委会副主席。1977-1980年任西班牙驻前苏联大使,兼任驻蒙古大使。 1980年7月16日(莫斯科奥运会期间),当选为国际奥委会主席,1989年连任,1993年9月再次当选奥委会主席。1991年12月被西班牙国王卡洛斯册封 为侯爵,以表彰他为“体育世界和世界各民族的友谊做出的贡献”。1992年8月荣获第一届杰西•欧文斯国际奖。1997年7月1日访问中国,与中国国家体委 主任伍绍祖探讨香港回归中国后在国际体坛的地位问题。1997年7月3日,萨马兰奇宣布香港将以“中国香港”的名义参加奥运会。 1997年8月28日,由于他对奥林匹克运动的杰出贡献,被授予法国“荣誉 军团大军官”称号。1997年9月4日,再次连任国际奥委会主席。1997年10月12日访问中国,并参加了中国第八届全国运动会的开幕式。中国国家主席江 泽民接见了他。1999年12月17日,获得由《奥林匹克杂志》评选的“世纪体 育领导人”称号。2000年8月2日,国际排联向他颁发了“国际排联金质奖章”, 以奖励他为排球运动在世界各地的普及、沙滩排球成为奥2001年7月13日,他在莫斯科向全世界宣布中国北京赢得了2008年奥运会举办权。萨马兰奇一直是 中国人民的好朋友。现在,已经从国际奥委会主席的职位上“退役”的萨马兰奇 依然继续在为国际奥林匹克运动贡献自己的力量,担任国际奥委会终身名誉主 席。 他是一位业余体育运动爱好者,喜爱乒乓球、冰球、射击、足球和骑马等项 运动,还特别喜爱集邮。 运会项目以级越来越多的女性参与排球运动所作出的贡献。 第八任国际奥委会主席 第八届国际奥委会主席罗格(1942-),国际奥委会现任主席(2001—,比利时人)。罗格年轻时就表现出极高的体育天赋,曾是比利时橄榄球队的一员, 又曾夺得帆船项目的一次世界冠军、两次世界亚军,参加过1968年、1972年和1976年三届奥运会。 同时他还是一个出色的外科整形医生,获得医学博士学位,精通荷兰语、法 语、英语、德语、西班牙语等多个语种,并且对现代艺术情有独钟。 罗格从1989年当选欧洲奥委会主席后,在国际体育界的影响迅速上升,1991年当选国际奥委会委员,1998年当选国际奥委会执委,三年之后的2001年7月在莫斯科,他成为国际奥委会第八任主席。 罗格作为国际奥委会在21世纪的第一位主席,在上任之初就表示,将继续 带领奥林匹克运动向正确的方向前进,他认为合理地控制奥运会规模,让更多的 城市有机会举办奥运会是奥林匹克运动未来的趋势。 介绍奥运会会旗 奥运会会旗的图案是由蓝、黄、黑、绿、红五种不同颜色的环互相交错构成 的。它是由现代奥运会的创始人奥林匹斯男爵皮埃尔.顾拜旦在1913年设计。顾拜旦说他的以白为底色、五个不同颜色的环为主体的设计有其代表意义:“五个 环代表着积极参加奥林匹克运动会并愿意接受其崇高的竞技精神的世界上的五 个部分。六种颜色代表着所有的参赛国家。它是一面真正象征国际主义的旗帜。” 这面旗是在巴黎的一个毗邻男爵家乡的店铺里缝制的。这面3米长,2米宽的五环旗第一次正式出现于1914年在巴黎举行的恢复比赛20周年运动会上。它在1920年首次高高飘扬于安特卫普奥运会体育馆的上空。
在安特卫普运动会上与会旗一同出现的还有奥林匹克的格言“更快,更高,更强。”这是由顾拜旦 的一位朋友、教育家、天主教明多我会的Henri Didon神甫提出的。旗为白底无边中央有五个相互套连的圆环,即我们听说的奥林匹克环,环的颜色从左至右为 天蓝、黄、黑、绿、红(也可用单色绘制),系顾拜旦以它们能概括会员国国旗的 颜色而选定,但以后对这五种颜色又有其他解释。1979年国际奥委会出版的《奥林匹克评论》(第四十期)强调,会旗和五环旗的含义是“象征五大洲的团结,全 世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神,在奥运会上相见。
国际奥委会会旗系1913年根据顾拜旦的构思而设计制作的。1914年庆祝现代奥林匹克运动恢复20周年,在巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次升起。1920年安特卫普奥运会时,比利时国家奥委会绣了同样一面锦旗在当届奥运会上升起,会后比 利时将它赠给了国际奥委会并成为国际奥委会的正式会旗。历届奥运会开幕式上 都有会旗交接仪式。由上届奥运会主办城市的代表将旗交给国际奥委会主席,主 席再将旗递交当届主办城市的市长,然后将旗帜保存在市府大楼四年再送交下届 主办城市。当届奥运会升在奥林匹克运动会主体场上空的旗帜都是一面代用品。 冬季奥运会奥林匹克会旗,是1952年挪威奥斯陆市赠送的,交接仪式等都与夏 季奥运会相同。根据奥林匹克宪章规定“奥林匹克五环”是奥林匹克的象征,是 国际奥委会的专用标志,未经国际奥委会许可,任何团体或个人不得将其用于广 告或其他商业性活动。国际奥委会之所以向各国奥委会提出这项要求,主要是为 了保护奥林匹克运动的纯洁性,避免奥林匹克标志被滥用和商品化。1986年8月,中国奥委会就此发出通告,通告中提到,国际奥委会要求各国奥委会为保护 奥林匹克标志采取必要的措施,解释了奥林匹克标志除“奥林匹克五环外”,还 包括奥运会会标、吉祥物图案和各国奥委会会徽。 二、想一想 用幻灯演示,根据设计的小问题进行巩固练习。答对的给予奖励,一面五环 小旗。 1、同学们,通过刚才对历届奥运主席个人事迹的展示,想一想哪个主席给 你的印象最深刻。为什么? 2、看出示的题目,你能回答出谁是第几届的奥委会主席吗? 3、五环会旗是由哪位主席设计的?会旗的特征是什么,意义是什么? 三、比一比 今天老师看到很多同学都带了关于奥运会的资料,现在来比比看谁收集的资 料最受同学们的欢迎,我们可以进行投票,看看谁会是今天收集奥运资料的小明 星? 展示学生收集的奥运材料。 四、评一评 同学们,通过一节课的学习,大家对老师刚才布置的作业完成的质量以及个 人收集的奥运材料来综合的评评谁是今天这堂的小明星? 课后小结: 本节课学生能积极的跟着老师设计的情景进入课堂的教学内容里,很好的完 成了教学的预计的目标,个别学生收集的奥运材料是很有代表性的,说明学生对 奥运的精神还是很了解,对奥运的一些常识还是很关注的,也很想把奥运的精神 带到学习和生活中去。学生的身体、心理和道德得到良好的锻炼与培养。 。
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